Pauta de Evaluacin del Discurso Narrativo

Nombre del menor:Edad:Fecha de Nacimiento:

El lobo friolentoEl sapito saltarnLa ardilla glotona

No narra

Secuencias de acciones sin un tema central

Secuencias de acciones en torno a un personaje

Secuencias de accin ms obstculo u obstculo ms resultado.

El lobo friolentoEl sapito saltarnLa ardilla glotona

Personaje principal

Atributo

Presentacin del problema.

Tiempo/espacio

Presentacin completa

Episodios

Meta

Acciones

Obstculo

Resultado

N de episodios completos

Final (Abrupto)

Final Normal

EL LOBO FRIOLENTO

HABA UNA VEZ UN LOBO QUE ERA MUY FRIOLENTO Y PASABA TODOS LOS DAS MUERTO DE FRO. CUANDO LLEG EL INVIERNO, EL LOBO CASI NO PODA CAMINAR, NI PODA COMER, NI PODA HABLAR DE TANTO FRO QUE TENA. ENTONCES DECIDI HACER ALGO. SALI DE SU CUEVA Y VIO QUE LOS CONEJITOS QUE VIVAN AL LADO DE L TENAN UNA ESTUFA. ENTR CALLADITO Y SE LAS ROB.LOS CONEJITOS LO VIERON Y COMENZARON A GRITAR: SOCORRO!, SOCORRO EL LOBO NOS ROB LA ESTUFA. EL LOBO SE FUE CORRIENDO RPIDAMENTE PARA QUE LOS CONEJITOS NO LO ALCANZARAN, Y SE ENCERR EN SU CASA CON LA ESTUFA. DESPUS DE UN RATO SE QUED DORMIDO, PERO COMO ESTABA TAN CERCA DE LA ESTUFA SE LE EMPEZA QUEMAR LA COLA Y SE DESPERT MUY ASUSTADO GRITANDO: SOCORRO, SLVENME, SE ME QUEMA LA COLA! LOS CONEJITOS LO ESCUCHARON Y FUERON A AYUDARLO, Y LE TIRARON AGUA PARA APAGARLE LA COLA, PERO COMO HACA MUCHO FRO EL AGUA SE CONVIRTI EN HIELO Y EL LOBO QUED ENCERRADO EN UN CUBO DE HIELO. PERO A LOS CONEJITOS LES DIO PENA DEJARLO AS Y LE PUSIERON LA ESTUFA PARA QUE SE DERRITIERA EL HIELO.CUANDO EL LOBO ESTABA BIEN, SE DIO CUENTA QUE LOS CONEJITOS ERAN MUY BUENOS Y PROMETI QUE NUNCA MS ROBARA NADA A NADIE. LOS CONEJITOS LO INVITARON A QUEDARSE EN SU CASA Y AS EL LOBO NUNCA MS SINTI FRO.

LA ARDILLITA GLOTONA

HABA UNA VEZ UNA ARDILLITA QUE VIVA EN EL BOSQUE Y QUE ERA MUY GLOTONA. TODOS LOS DAS LAARDILLITA IBA Y LES ROBABA LA COMIDA A TODOS SUS AMIGOS DEL BOSQUE.LOS ANIMALITOS LE QUISIERON DAR UNA LECCIN PARA QUE LA ARDILLITA NO LES COMIERA MS SUCOMIDA. SELES OCURRI HACERLEUNA CASABIENCHIQUITITA, CONVENTANASYPUERTAS CHIQUITITAS YADENTRO DE LA CASA LE DEJARON: NUECES, CHOCOLATES, MIEL, DULCES, TORTAS Y HELADOS.LA ARDILLITA ESTABA TAN CONTENTA QUE ENTRO A SU CASA Y SE COMI TODA LA COMIDA Y SE PUSOGORDA, GORDA.ENTONCES VINIERON SUS AMIGUITOS PARA INVITARLA A JUGAR Y COMO ELLA ESTABA TAN GORDA NOPUDO SALIR NI POR LA PUERTA NI POR LAS VENTANAS PORQUE ESTAS ERAN MUY PEQUEAS.ENTONCES LA POBRE ARDILLITA, COMO NO PUDO SALIR DE SU CASA, SE PUSO MUY TRISTE PORQUE NOPODA IR A JUGAR CON SUS AMIGUITOS, SLO PODA MIRARLOS POR LA VENTANA. ENTONCES PROMETI QUENUNCA MS IBA A COMER TANTO, Y QUE NUNCA MS LES IBA A QUITAR LA COMIDA PORQUE AS ELLA PODRASALIR DE SU CASA Y JUGAR CON ELLOS.

EL SAPITO SALTARN

HABA UNA VEZ UN SAPITO QUE VIVA EN UNA LAGUNA Y QUE ERA MUY SALTARN. ALSAPITO LE GUSTABA SALTAR DE NOCHE Y SALTABA TANTO QUE NO DEJABA DORMIR A LOS OTROS ANIMALITOS DE LA LAGUNA. UN DA LOS ANIMALITOS ESTABAN TAN CANSADOS POR NO PODER DORMIR QUEDECIDIERON PONERLE UNA TRAMPA AL SAPITO. CONSTRUYERON UNA RED Y LA OCULTARON ENTRE LAS FLORESDE LA LAGUNA.

ENTONCES, CUANDO EL SAPITO SALI POR LA NOCHE, EN UNO DE SUS SALTOSMORTALES SE ENRED EN LA TRAMPA Y SE QUEBR UNA PATITA. ENTONCES EL SAPITO YA NO PODA SALTAR Y, ADEMS, POR EL DOLOR QUE SENTA EN SU PATITA QUEBRADA LLORABA DE DA Y DE NOCHE. LOS ANIMALITOS SINTIERON PENA POR LO QUE HABAN HECHO Y SE DIERON CUENTA DE QUE AS TAMPOCO PODRAN DORMIR, AS QUE DECIDIERON CURARLE LA PATITA AL SAPITO Y, ADEMS, LE CONSTRUYERON UN GIMNASIO PARA QUE PUDIERA SALTAR A SU GUSTO. CON EL TIEMPO, EL SAPITO MEJOR Y AL VER EL REGALO QUE LE HABAN HECHO SUS AMIGOS SE PUSO MUY FELIZ. EL SAPITO EN AGRADECIMIENTO PROMETI NO SALTAR NUNCA MS DE NOCHE PARA QUE TODOS PUDIERAN DESCANSAR.

1. PROCEDIMIENTO:

EL EXAMINADOR LEE AL NIO CADA CUENTO CON NATURALIDAD Y SIN APOYO. EL NIO RELATA NUEVAMENTE EL CUENTO SIN APOYO SE GRABA EL RELATO DEL NIO Y SE TRANSCRIBE ORTOGRAFICAMENTE

2. ANLISIS DE LOS CUENTOS ANLISIS DE LOS CUENTOS ESTRUCTURA FORMAL DETERMINAR : NO ESTRUCTURA SUS RELATOS (No pueden contar, Dicen una o dos oraciones). (Enumeran secuencias de acciones (aglutinan). Agrupan acciones en torno a un personaje).

ESTRUCTURA LOS RELATOS