Pauta de Evaluacion de La Unidad de Aprendizaje
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PAUTA DE EVALUACIÓN A LA UNIDAD DE APRENDIZAJE - PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE - Profesor (a) Curso Semest re Asignatura Nombre de la Unidad de Aprendizaje Indicadores sí no Se establece Nombre de la Unidad de Aprendizaje con su duración: Nº semanas/Nº de clases Se definen las actitudes que se abordarán en la Unidad de Aprendizaje Los Objetivos de Aprendizajes (OA) establecidos para la Unidad corresponden a los Prog. De Estudio El número de clases planificadas corresponden a las establecidas en la duración de la Unidad Todas las clases planificadas establecen los tres momentos: inicio- desarrollo-cierre Los OA definidos para cada clase van acompañados al Eje que corresponde El inicio de cada clase está señalado con claridad de acuerdo a criterios definidos Las actividades de desarrollo apuntan efectivamente al tratamiento de cada OA establecido para la clase Las actividades de la clase están acorde al tiempo efectivo para su desarrollo Las actividades, en alguna de las clases de la Unidad, apuntan a los alumnos con dificultades de aprendizaje Las actividades, en alguna de las clases, apuntan a los alumnos más aventajados En cada clase se aborda trabajar material didáctico, tales como láminas, fichas, textos, etc. En al menos una clase de la Unidad se considera aplicar una Guía de Aprendizaje En al menos una clase de la Unidad se considera actividades con el uso del PowerPoint En al menos una clase de la Unidad se consideran trabajar en el CRA o Biblioteca En al menos una clase de la Unidad se consideran trabajar en la sala de computación En la última clase de la Unidad se considera actividades de
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Para evaluar la planificación de la unidad de aprendizaje.
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PAUTA DE EVALUACIN A LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
PLANIFICACIN CLASE A CLASE - Profesor(a)Curso
Semestre
AsignaturaNombre de la Unidad de Aprendizaje
Indicadoressno
Se establece Nombre de la Unidad de Aprendizaje con su duracin: N semanas/N de clases
Se definen las actitudes que se abordarn en la Unidad de Aprendizaje
Los Objetivos de Aprendizajes (OA) establecidos para la Unidad corresponden a los Prog. De Estudio
El nmero de clases planificadas corresponden a las establecidas en la duracin de la Unidad
Todas las clases planificadas establecen los tres momentos: inicio-desarrollo-cierre
Los OA definidos para cada clase van acompaados al Eje que corresponde
El inicio de cada clase est sealado con claridad de acuerdo a criterios definidos
Las actividades de desarrollo apuntan efectivamente al tratamiento de cada OA establecido para la clase
Las actividades de la clase estn acorde al tiempo efectivo para su desarrollo
Las actividades, en alguna de las clases de la Unidad, apuntan a los alumnos con dificultades de aprendizaje
Las actividades, en alguna de las clases, apuntan a los alumnos ms aventajados
En cada clase se aborda trabajar material didctico, tales como lminas, fichas, textos, etc.
En al menos una clase de la Unidad se considera aplicar una Gua de Aprendizaje
En al menos una clase de la Unidad se considera actividades con el uso del PowerPoint
En al menos una clase de la Unidad se consideran trabajar en el CRA o Biblioteca
En al menos una clase de la Unidad se consideran trabajar en la sala de computacin
En la ltima clase de la Unidad se considera actividades de retroalimentacin, luego de la evaluacin
El cierre de cada clase est sealado con claridad de acuerdo a criterios definidos
OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS A LA PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
_____________________________________________________ ___________________________________________ Nombre y firma Firma del Profeso(a) Evaluado Profesional Responsable de la Evaluacin Fecha: ____________________________________
