Pat 2015 teofilo
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“Año de la promoción de la industria responsable y del compromiso climático”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7090
“Forjadores del Perú” de Villa el Salvador
EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA UGEL 01 – CONO SUR – RD Nº 11
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015
“NINGÚN ESTUDIANTE DEBE
QUEDARSE SIN APRENDER”
Villa el Salvador 2015
MATRIZ PARA LA ELABORACIÓN CONCERTADA DEL PAT 2015
Nº
COMPROMISOS
INDICADORDIAGNOSTICO
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADESCRONOGRA
MARESPONS
ABLESFORTALEZA DEBILIDADES
1
Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación , matemática, formación ciudadana y cívica y ciencia tecnología y ambiente
Presentación y análisis de los datos estadísticos ECE 2013ComunicaciónSatisfactorio=25,5%
Bajo nivel en: ECE 2013MATEMATICAInicio=68%
COMUNICACIÓN
Proceso=68%
Lograr elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Elevar as un 60% el nivel destacado de los estudiantes en el área de Com. Y 55% en matemáticas.
Resultados ECEy evaluaciones de inicio, proceso y salida.
Aplicación de actividades que favorecen el logro de aprendizaje.
Manejo de estrategias en las sesiones de aprendizaje.
Marzo a Diciembre
2
Retención interanual de estudiantes
Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institución en el siguiente año escolar.
2013Primaria=157Secundaria=131
288
Un porcentaje de estudiantes se trasladan por cambio domiciliario
Situaciones externas ajenos a la I.E. que conllevan al retiro o traslado del estudiante’
Incrementar el número de estudiantes
Primaria=126
Secundaria=119
Bajar en un 90% los índices de traslado y retirados respecto al 2013
Plan de estrategia de impacto de difusión
Comisión del buen inicio del año escolar
Talleres a los docentes para que logren mejores aprendizajes en los estudiantes.
Abril a Diciembre
3
Uso de efectivo del tiempo en la I.E.
100% de tiempo dedicado a actividades académicas.
95% de tiempo dedicado a actividades académicas.
5% de horas que aun falta recurar por las elecciones municipales
Garantizar el cumplimiento de las horas efectivas
Cumplir con el uso efectivo del tiempo en la institución
Jornada de reflexión de tiempo
calendarización de actividades priorizadas
Marzo a Octubre
4
Uso efectivo del tiempo en el aula
100% de tiempo dedicado a actividades académicas.
Planifica el tiempo 85% de las afectas.Monitoreo al cumplimiento de las horas efectivas en el aula
15% de actividades no académicas con.
Utilizar la mayor parte del tiempo para el desarrollo de actividades académicas
Reducir a un 0% el mal uso del tiempo en las sesiones de aprendizaje.
actividades con la previsión del tiempo a usar.Organizar y efectuar de manera eficiente las actividades planteadas en la sesión de aprendizaje
Marzo a Octubre
5 Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de comunicación y matemática y demás áreas.
La I.E demuestra incremento en el número de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje en la programación y ejecución curricular como
Distribución oportuna de los fascículos de rutas de aprendizaje de COM y MT a los docentes por parte del MED
Poca predisposición del director para crear espacios de lectura, análisis yreflexión de parte de los docentes sobre su quehacer pedagógicas.El director debe liderar el cumplimiento de las rutas de aprendizaje mediante muestreo
Incorporar en la programación curricular las rutas de aprendizaje de acuerdo a la normatividad.
100% de docentes incorporan las rutas en la programación y ejecución curricular
- Lecturas, análisis y reflexión de los fascículos generales de rutas de aprendizaje de COM y MAT., dando énfasis a los enfoques, Competencia capacidad e indicadores.
Marzo a Diciembre
producto de le análisis y revisión de las mismas durante la jornada de reflexión y el acompañamiento del equipo directivo.-
acompañamientos y consejerías.
6
Uso adecuado de los materiales y recursos educativos
Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado de los materiales educativos en el desarrollo del proceso pedagógico
Empleo de materiales educativos en las sesiones de aprendizajes.
Interés de los estudiantes por trabajar con los materiales educativos.
Uso inadecuado de materiales educativos en las sesiones de aprendizaje por desconocimiento.
Desconocimiento de la funcionalidad de los materiales y recursos educativos.Descuido en a conservación de los materiales.
Incrementar el uso adecuado de los materiales para el logro de los aprendizajes implementar un ambiente adecuado para le buen uso y conservación de los materiales.
90% de los docentes usas adecuadamente los materiales y recursos educativos.
- Jornada de sensibilización.
- Realización de inventario de los materiales educativos den las I.E.
- Realización de inventario de inventario de los materiales educativos en la I.E.
- Talleres de uso adecuado para el logro de los aprendizajes
- Monitoreo del uso adecuado de los materiales.
Marzo
Marzo – Abril
Abril
Mayo-Julio- Set.
Abril-DiciembreAbril-Diciembre
7
Gestión de clima escolar favorable al logro de aprendizaje
Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la institución educativa.
90% de docentes mantienen
nuevas relaciones con los
entes de la Comunidad educativa
El buen trato favorece el
aprendizaje significativo de los
estudiantes
Desinterés de algunos docentes por conocer el grado de satisfacción de trato y aprendizaje de los estudiantes
Deficiencia en la matricula a estudiantes.
Irresponsabilidad de los padres en el apoyo del aprendizaje de sus hijos.
Mejorar las relaciones humanas para fortalecer el logro de los aprendizajes.
Incrementar las metas de atención mediante el buen trato a los estudiantes
Emplear las nuevas metodologías para favorecer el logro del aprendizaje y el incremento de la cantidad de alumnos en las I.E.
Un 80% de participación de estudiantes en decisión es de organización de la de la gestión escolar.
perciben un mejor trato y respeto en la IIEE.
Realizar jornadas de Reflexión para el buen trasto
Convocar a los psicólogos de escuela amiga y UNIFE para el apoyo
Realizar escuela de Padres
Marzo
Abril
Julio
Noviembre
8
Elaboración Anual de trabajo
Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la institución educativa.
Jornada de planificación
Falta de liderazgo
Resistencia de algunos agentes educativos por sumarse a los compromisos
Inasistencias de algunos docentes
Contar con instrumentos técnico pedagógico concertado para el desarrollo de las actividades 2014
100% de docentes desarrollan el Plan de Trabajo
Jornada de trabajo del 3 al 7 de marzo
Marzo
A. MOMENTOS Y ACTIVIDADES5.1 MOMENTO I: BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR (MARZO)
ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLESCRONOGRAMA
N D E F M A M J J A S O
MATRICULA OPORTUNA Y SIN CONDICIONAMIENTOS
Difusión de la matrícula Organizar el proceso de matrícula. Matricula de los estudiantes sin condicionamiento. Actividades SIAGIE
Dirección
APAFA
CONEI
X X
BUENA ACOGIDA A LOS ESTUDIANTES
CON EL OBJETIVO DE GENERAR LAS
CONDICIONES PARA UN CLIMA ESCOLAR FAVORABLE A LOS
APRENDIZAJES.
Prever la infraestructura (mes de febrero) Pintar la institución educativa, Sembrar y mantener las áreas verdes.
Aulas acogedoras. Carpetas, muebles y estantes bien pintados . Cartel o gigantografías de bienvenida a padres y niños. Ambientación de aula con sectores funcionales. Establecer las normas de convivencia en el aula.
DIRECCION
APAFA
Docentes de aula
Docentes y auxiliares X X
DISTRIBUCION DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS.
Distribución y ubicación estratégica de los materiales donados por el MED, creados por la docente y auxiliares.
Dirección y
Comisión de materiales educativos.
X
5.2 MOMENTO II: CAMPAÑA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS
(ABRIL-NOVIEMBRE)
ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLES
CRONOGRAMA
N D E F M A M J J A S O
PRIMERA JORNADA DE REFLEXIÓN PEDAGÓGICA
Recopilación de documentos e insumos. Reunión de reflexión con los actores educativos para evaluar:
Logros de aprendizajes.Uso del tiempo en laescuela y el aula.Uso del material educativo.Rutas de Aprendizaje.Clima escolar.
Reflexión del Plan de Anual de trabajo 2014 Establecimiento de metas y compromisos 2015.
Directivos
Docentes
Padres De Familia
X
X
PRIMER DIA DE LOGRO(Primer Semestre)
Presentación d el PAT 2015co munidad Educativa. Convocar y Presentar los lineamientos del día del logro a la
comunidad educativa Identificar las dificultades y plantear soluciones
Diseñar y organizar el proyecto Institucional "Día del Logro” Implementar estrategias para mejorar los aprendizajes y evitar
que los estudiantes se atrasen Elaborar proyectos de aprendizaje, Distribuir roles y acompañar la participación.
Comunicar a los estudiantes la realización del día del logro y acuerdan conjuntamente cómo se expondrán los aprendizajes alcanzados.
Presentar los objetivos de aprendizaje a lograr Elaborar las estrategias de presentación y celebración Elaborar productos que se desprenden de los proyectos e
implementación de estrategias. Organizar a la comunidad para dar impulso a la celebración Preparar invitaciones para el acto público Definir el texto
características del diseño y contenido de las mismas Realizar el Acto público Exhibir las actividades que han
desarrollado.
X
X
X
X X
SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN CON EL OBJETIVO DE REALIZAR UN BALANCE DE LOS INDICADORES DE LOS MAPAS DE PROGRES
ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN DE RIESGOS Y SIMULACROS
Presenta las metas alcanzadas hasta el momento Presentación de logros y dificultades en los aprendizajes. Definición de estrategias para estudiantes con dificultades (plan
de apoyo). Establecimiento de compromiso
Capacitación y activación del Comité Ambiental y de Gestión de Riesgo.
Capacitación para el reporte oportuno de las fichas de Enfoque Ambiental y simulacros.
Elaboración o actualización del mapa de riesgos y mapa de recursos.
Evaluación de la vulnerabilidad y las capacidades de la institución educativa
Sensibilización a la comunidad educativa(Difusión de pancartas) Talleres de comunicación para difundir mensajes de prevención en
la comunidad.Implementación de los equipos de seguridad y emergencia.
Organización de simulacros para situaciones de emergencia: 1er simulacro 2do simulacro 3er simulacro 4to simulacro Organizar la mochila salvadora en cada aula. Desarrollar sesiones de aprendizaje en las aulas sobre las normas de
educación y seguridad vial. Actualización de los instrumentos de gestión de la institución
educativa que permita incorporarde manera transversal la gestión del riesgo y el cambio climático.
Director y Comunidad Educativa
Director
APAFA
DOCENTES
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X
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X
MOMENTO III: BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTAS (DICIEMBRE)
ACTIVIDAD TAREASRESPONSABLES
CRONOGRAMA
N D E F M A M J J A S O
TERCERA JORNADA DE REFLEXIÓN ,BALANCE Y RENDICIÓN DE CUENTAS EN RELACIÓN A LAS PRÁCTICAS CLAVE DE LA GESTIÓN ESCOLAR
DÍA DE LOGRO EN EL MARCO DE LA CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR
Comunicar a los estudiantes la realización del segundo día del logro y acuerdan conjuntamente cómo se expondrán los aprendizajes alcanzados durante el año.
Presentar los objetivos de aprendizaje a logrados. Elaborar las estrategias de presentación y celebración Elaborar productos que se desprenden de los proyectos e
implementación de estrategias logradas. Organizar a la comunidad para dar impulso a la celebración. Preparar invitaciones para el acto público Definir el texto
características del diseño y contenido de las mismas. Realizar el Acto público Exhibir las actividades que han desarrollado
durante el año. Presenta las metas alcanzadas durante el año. Durante el mes de diciembre se planificara el año escolar 2014 y las
acciones y tareas del buen inicio.
Director y Docentes
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COMISIONES TEMPORALES Y ANUALES
COMISIONES DE FECHAS CÍVICAS