TEMA: PARTICIPACION CORPORATIVA,COOPERATIVA Y COLECTIVA

ÍNDICE

• INTRODUCCIÓN

DESARROLLO TEMÁTICO Teoría del Aprendizaje Significativo Teorías de los Organizadores Gráficos Construcción de Organizadores Gráficos

• CONCLUSIONES

• FUENTES DE INFORMACIÓN

ESCUELAS EN DONDE SE PRACTICA LA TRANSPARENCIA Y

RENDICIÓN DE CUENTAS

Comunicación constante

La comunidad escolar resuelve problemas

Abarcando ideas de todos

Participación comunitaria

Hacen aportaciones

Abren las puertas

Obteniendo éxitos

Talleres Dinámicas formativas

PROGRAMAS DISEÑADOS POR

EXPERTOS

Desarrollados en diferentes áreas del

conocimiento

A través centros de educación continua

Buscan soluciones de capacitación

Trabajo previo Diseñando

AcompañamientoSoluciones Desarrollos

Es sinónimo de innovación

Deben ser participativos

Son Valores de toda cultura

educativa

Trata gigantescos retos sociales

Se proyecta como valores

RESPONSABILIDAD CORPORATIVA

Apoyar los servicios sociales

COMUNIDAD EDUCATIVA

comprometen a toda las

personas y a todos sus miembros

pedagogía como

dimensión social

Necesidad implicada en la

educación

responsabilidade

s en la organización

FORMAR EQUIPOS DE CALIDAD

LO QUE HACE POSIBLE LA

PARTICIPACIÓN

CORPORATIVA

Actitud del animador

Elaboración en común

Animación corporativa

Coordinador e integrador

ReglamentosMétodos

Instrumentos

Mutua aceptación y

confianza

CONCLUSIONES

La participación es el principal objetivo para contribuir a un mundo mas justo por lo tanto estudiantes, padres de familia y profesores deben practicar en la dinámica de su centro.

Debemos establecer vínculos basadas en el planteamiento de la responsabilidad social corporativa y en especial en la cooperación del desarrollo para la mejora educativa

Desarrollar aspectos organizativos funcionales para construir un aprendizaje de calidad con el compromiso y la participación de todos quienes conforman un sistema educativo

Desarrollar relaciones de colaboración entre los miembros participantes del proyecto, explicando la importancia del espíritu de asociación para el desarrollo del proyecto educativo.