“Jugando y Aprendiendo en la Naturaleza”

Un cuento de Fantasía hecho realidad en los Bosques de Bariloche

Parque Municipal Bosques de

Llao Llao

Alumnos: Light, María Laura Joelson, Natalia Zoe Velázquez, Nicolás Francisco Audiffred, Michelle Córdoba Alexis

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ÍNDICE

Introducción .............................................................................................. Página 2

Parque Municipal Bosques del Llao Llao ........................................ Página 3

Principales atractivos naturales y culturales .................................. Página 7

Usos actuales y potenciales/

Actividades turísticas desarrolladas ................................................. Página 7

Producto Turístico Sustentable:

“Jugando y Aprendiendo en la naturaleza”

Un cuento de fantasía hecho realidad en los Bosques de Bariloche.

Introducción al proyecto ..................................................................... Página 10

Fundamentación ..................................................................................... Página 11

Objetivos ................................................................................................... Página 12

Desarrollo del proyecto

Recorridos ................................................................................................. Página 13

Actividades ............................................................................................... Página 15

Cartelería .................................................................................................. Página 21

Folletería .................................................................................................... Página 23

Conclusión ................................................................................................ Página 24

Bibliografía ............................................................................................... Página 25

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Introducción

El derecho al descanso, al tiempo libre y al ocio está contemplado en la

Constitución Nacional y en numerosos acuerdos internacionales, como uno de

los derechos inalienables del hombre.

El turismo tiene incidencia en la economía de la sociedad, ya que es una fuente

de ingresos básica para equilibrar las economías de los países en vías de

desarrollo. También tiene influencia en las relaciones sociales entre los turistas

de los países emisores con los ciudadanos de las regiones receptoras

propiciando el intercambio de culturas y pautas sociales.

Sumado esto, a una mayor conciencia ambiental, respecto de la conservación y

preservación de los recursos naturales y culturales de la región.

Los viajes favorecen el enriquecimiento en cuanto a los conocimientos

adquiridos en cada lugar visitado.

El producto turístico desarrollado en el presente trabajo consiste en efectuar

salidas educativas y de sensibilización del conocimiento por parte de los

participantes, donde aprenderán de manera lúdica y directa con la naturaleza,

el entorno social y cultural de cada uno de los senderos del Parque Municipal

Bosque de Llao Llao.

Los participantes podrán descubrir y aprovechar todas sus potencialidades, así

como llevar a la práctica los conocimientos adquiridos durante la excursión,

generando experiencias únicas para su desarrollo personal y espiritual.

En estas actividades también desarrollaran sus habilidades de independencia,

autonomía, tolerancia, compañerismo y hábitos de un viajero responsable.

Por último, vale la pena mencionar la puesta en valor de un Área Protegida

Municipal, como lo es el Parque Municipal Bosques de Llao Llao, mediante el

desarrollo de actividades turísticas sustentables que contribuyan con este

objetivo.

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Parque Municipal Bosques de Llao Llao

El Parque es un área protegida que se encuentra en el sudoeste de la Provincia de Río Negro a unos 23 km de la ciudad de San Carlos de Bariloche, limita con los Lagos Nahuel Huapi y Moreno. El área natural protegida cuenta con 1226 ha. de pleno Bosque Andino-patagónico en óptimo estado de conservación que aloja algunas especies animales con estatus comprometido, endemismos y gran parte de la riqueza florística y faunística que posee el Parque Nacional Nahuel Huapi dado que está dentro de su perímetro. Contribuye con este a la conservación por la circunstancia que en este relicto las normas para el visitante son muy estrictas, a punto que sólo se permite caminar por el predio y no se autorizó la instalación de ningún tipo de actividad comercial. Objetivo: Su creación tiene como fin específico brindar protección a varias especies endémicas y con estatus de conservación amenazado. Como causa menos específica, su creación tuvo lugar para reforzar la preservación que sobre el bosque andino-patagónico y su fauna ejerce el Parque Nacional Nahuel Huapi, por ser un área más estricta.

Objetivo general: Protección de características naturales específicas. Preservación de especies y diversidad genética Objetivo específico: Proteger una medusa endémica de Patagonia única en su especie que habita el Lago Escondido, uno de los lagos protegidos por el Parque. Es uno de los pocos espejos de agua sin fauna íctica exótica.

Instrumento legal de creación: Creación el área: Ordenanza 394 de 1989. Modif. Ordenanzas 469/90, 901/98 y 966/99. Creación del Consejo Técnico Asesor: Ordenanza 1011/00, para la confección del Plan de manejo. Carta Orgánica del Municipio/1986 menciona a la zona declarándola inalterable. Relieve: La zona del Parque presenta un relieve escarpado de la Península Llao Llao, rodeada por el Lago Nahuel Huapi y Moreno, y custodiado por el Cerro López. En esta zona predominan las manifestaciones volcánicas y glaciarias. Entre las numerosas geoformas de origen glaciario predominan las de erosión, como cuencas lacustres, valles en forma de U, circos glaciarios, valles colgantes, entre otras. También hay geoformas glaciarias de acumulación, como los

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depósitos morénicos y los llanos de inundación de los lagos Nahuel Huapi y Traful. Las alturas promedio de los cerros de los alrededores oscilan entre los 700 y 2500 m.s.n.m. Los picos de mayor altura son los cerros Tronador (3.478 m), Falkner (2.350 m), y el Catedral (2.388 m), ente otros de menor altura (2000 m aprox.) como el Crespo, Bueno, Campana, Colorado, Millaqueo, López, Punta Negra y Cuyín Manzano. Flora: El área protegida que tratamos se encuentra situada Fito geográficamente, en la Provincia Subantártica. El género Nothofagus el predominante en el estrato arbóreo a nivel regional, y dentro del Parque Municipal hay varias especies que lo representan. Se trata de un género perteneciente a la familia de las Fagáceas, exclusiva de Sudamérica y Oceanía. El Parque concentra una gran diversidad florística, con cifras elocuentes que lo demuestran: la unidad de conservación posee 202 especies de plantas vasculares, 77 hongos y 61 líquenes. Los grandes árboles perennes y caducifolios típicos de estos bosques, pertenecientes muchos de ellos al género precedentemente mencionado, hacen gala de su majestuosidad como el insigne coihue

(Nothogagus dombeyi), árbol de gran porte que puede alcanzar los 45 m de altura y los 2 m de diámetro en su tronco y que es exclusivo de la Argentina y Chile. Muy habitualmente está acompañado por la caña coligue (Chasquea coleou), la que suele formar un denso sotobosque. En las partes más altas pueden verse ejemplares de lenga (Nothofagus pumilio), que también desarrolla una notable altura, pero en estas latitudes del bosque andino-patagónico despliega mucho menor tamaño y, a veces, adopta una forma algo achaparrada en tupidos bosques que dan poca posibilidad para el avance del sotobosque. Cuando se aproxima el

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otoño las lengas agregan al magnífico paisaje, el cambiante colorido de su follaje, que pasa del típico verde a tonalidades tan disímiles como el amarillo, el anaranjado y el rojizo. También se observan ejemplares de otro coloso de este bosque, el alerce (Fitzroya cupressoides), el ciprés de la cordillera (Austrocedrus chilensis), conífera muy vistosa y emblemática de San Carlos de Bariloche, con su típica copa piramidal que puede alcanzar los 30 m de, aunque comúnmente presenta menor altura. Es el árbol cordillerano que más se aproxima a la zona esteparia, donde las condiciones climáticas ya cambian notoriamente, especialmente en cuanto a la humedad reinante y es común verlo acompañado por el ñire (Nothofagus antarctica), que se asemeja a un arbusto por su pequeño porte. Otros árboles conspicuos son el maniú macho (Podocarpus nubigenus) y hembra (Saxegothea conspicua), el popular maitén (Maytenus boaria), que crece adaptándose a distintas condiciones y se lo ve diseminado entre arbustos y herbáceas no formando bosques monoespecíficos. Otra especie emblemática es el radal (Lomatia hirsuta) que puede adoptar forma de árbol o de arbusto según las condiciones ambientales y es una especie típica de la Selva Valdiviana, por lo que tiene mayor distribución en Chile, donde esta comunidad vegetal alcanza mayor desarrollo. Entre los arbustos de destaca el neneo (Mulinum spinosum), el michay (Berberis darwini), el corcalén (Azara lanceolada), la botellita (Mitraria coccinea) de vistosas flores acampanadas rojas, el chilco (Fuchsia magellanica), de flores colgantes rojas y violetas; el pañil (Buddleja globosa), un arbusto de flores amarillas con propiedades medicinales, y otras muchas especies. Entre las trepadoras se destaca por su belleza la virreina (Mustisia decurrens), con inflorescencia anaranjada, el amancay (Alstroemeria aurantiaca) que, por su floración, llena de amarillo los espacios donde abunda y la pahueldín (Hydrangea integerrima), que trepa sobre los árboles de gran altura. Los helechos- el género Blechnum es el más abundante-, hepáticas, musgos, líquenes y hongos que acompañan a los colosos árboles ya descritos, otorgan a estos bosques auténtico aspecto de selva subtropical. Entre los hongos no podemos omitir la mención del que da nombre al lugar, el llao-llao (Cyttaría darwinii), que parasita las ramas y troncos de los árboles del género Nothofagus y les produce un enquistamiento rugoso que llaman “nudo de coíhue”, muy utilizado en la confección de artesanías. El llao-llao posee un cuerpo globoso de color marfil o amarillento anaranjado que es comestible y muy utilizado por las comunidades mapuches. Fauna: El Parque Municipal en óptimo estado de conservación que aloja a algunas especies animales con estatus comprometido, endemismos, y al situarse dentro de la superficie que abarca el Parque Nacional Nahuel Huapi, comparte una pequeña parte de la gran riqueza faunística con la que cuenta este último. En

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este se han registrado aproximadamente 180 especies de vertebrados, de las cuales las más numerosas son las aves (alrededor de 90 especies) de permanencia constante o estacional dentro del área. Le siguen, en orden de riqueza específica, los mamíferos con alrededor de 40 especies autóctonas de presencia confirmada, una probablemente extinta y 10 exóticas, luego los anfibios con 13 especies registradas y, por último, los reptiles con 11 especies. Los peces presentan sólo 6 especies nativas y otras 4 aprox, exóticas. Los medios de desplazamiento aéreo y acuático, tal vez, sea lo que haga que la fauna que los utiliza pueda estar en ambas unidades de conservación. Generalmente el medio terrestre es el que presenta más obstáculos. En el Parque Municipal se observa, entre las 14 especies de mamíferos detectadas al huillín (Lontra provocax), huemul (Hippocamelus bisulcus), el pudú (Pudu puda), el puma (Puma concolor), el gato huiña (Oncifelis guigna) y el gato montés (Oncifelis geoffroyi), siendo los más abundantes los roedores, especialmente los de la familia Cricetidae. El tuco-tuco colonial (Ctenomys sociabilis), el ratón peludo acanelado (Euneomys chinchilloides) y la rata de los pinares (Aconaemys fuscus). El monito de monte (Dromiciops gliroides), la comadrejita trompuda o ratón runcho (Rhyncholestes raphanurus). Las aves presentes en el área analizada son 87 aprox., algunas endémicas, como el zorzal (Turdus falklandii), el chucao (Scelorchilus rubecula), la paloma araucana (Columba araucana), el carpintero gigante (Campephilus magellanicus), el pitío (Colaptes pitius), el huet huet (Pterptochos tarnii) y el tordo patagónico (Curaeus curaeus) entre otras. En cuanto a los anfibios se detectaron 6 especies; y reptiles, 4 especies. Problemas de conservación: Un problema que puede calificarse de regional, es el de las especies exóticas que han invadido la tierra y los lagos. En efecto, la siembre de salmones en estas latitudes sucede desde hace mucho tiempo y continúa hasta la actualidad, al punto que este es un hecho aceptado casi mayoritariamente y pocos se cuestionan el tema del impacto ecológico negativo que produce. La fauna terrestre cuenta con mamíferos como el ciervo colorado (Cervus elaphus), el ciervo dama (Dama dama) y el axis (Axis axis), la liebre europea (Lepus europaeus), dos ratas del género Rattus, la laucha o ratón (Mus musculus), el visón (Mustela vison) y algunas especies de aves del grupo de los faisanes. El Parque también posee flora exótica además de la posible existencia de las especies animales nombradas. Un problema bastante serio es la existencia de perros ya casi cimarrones. Esto ya sucedió en varias lugares y si no se actúa a tiempo el problema se complica porque los canes, a medida que se asilvestran, se hacen más agresivos y pueden tomar como presas a animales autóctonos, domésticos e incluso ser una amenaza al para las personas. También se consigna que en el Ao. Angostura se pesca truchas en épocas de desove y que se dan casos de tala furtiva que bien podría ser controlada al ser un área relativamente chica. No obstante estos aspectos negativos señalados, hay que dejar bien claro que la unidad de conservación está bien manejada por el ente creado a tal fin. También es de destacar que el área casi no presenta espacios

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alterados por actividades antrópicas, lo que equivale a decir que su estado de conservación es bueno.

Principales atractivos naturales y culturales Atractivos turístico-recreativos: Playas para recreación: Lago Moreno, Bahía López, Desagüe Lago Moreno, Playas Zona Tacul, Bahía “Los Troncos” Miradores: Villa Tacul, Co. Llao Llao, Co. Capilla, Brazo Tristeza, Bahía López Cuerpos de Agua: Lago Moreno Oeste, Lago Escondido Cerros: Co. Llao Llao, Co. López (filo Norte) Isla Conejas Senderos Zonas de Buceo Observación de Cóndores Observación de fauna y flora del Bosque. Arrayanales y Pataguales. Sitios de valor histórico y arqueológico: puente romano Puerto Thieneman Cementerio del Montañés

Usos actuales y potenciales /Actividades turísticas desarrolladas El uso actual del parque es principalmente turístico-recreativo. En algunas áreas como Bahía López, Lago Escondido, Villa Tacul y Bahía “Los troncos” el uso que se realiza es particularmente intenso durante las temporadas. También es muy utilizado para realizar paseos en bicicleta, caminatas, deportes náuticos y pesca deportiva. La afluencia turística mayor está vinculada con la excursión denominada Circuito Chico. No obstante, el uso del área por parte de quienes realizan esta excursión se reduce a transitar por la Ruta Provincial 77, y a breves paradas en miradores paisajísticos.

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Del bosque Llao Llao se obtiene madera para leña, aunque a a partir de la creación del parque en 1989, la extracción disminuyó sensiblemente por la prohibición que la legislación establece. Por otro lado el parque constituye un gran potencial de sitios arqueológicos de singular valor, cuyo descubrimiento requeriría su utilización con fines investigativos y científicos y en consecuencia un posible incremento en la oferta turística actual. Encontrándose integrado al ejido municipal de San Carlos de Bariloche, el Parque tiene un singular valor desde el punto de vista educativo, brindando valiosas oportunidades para desarrollar actividades formativas a distintos niveles, desde las meramente divulgativas, hasta las que pueden planificarse en los ciclos pre-escolar, primario, medio y universitario. El valor recreativo del Parque puede aumentar aún más si las áreas de uso intensivo se dotaran de servicios básicos (sanitarios, recolección de residuos, etc.) Implementar servicios básicos como Cartelería, folletería, servicio de recolección de residuos, resultaría compatible con los objetivos de conservación de Parque y permitiría incrementar su valor turístico.

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Introducción al proyecto

“Jugando y Aprendiendo en la Naturaleza” un cuento de fantasía hecho realidad

en los Bosques de Bariloche, tiene como eje central respetar los principios de la

sustentabilidad, con el objetivo de que su desempeño contribuya tanto

socioeconómicamente como ambientalmente al área donde se desarrollara.

La propuesta se llevara a cabo dentro del Área Protegida, Parque Municipal

Bosques de Llao Llao, para ser más específicos, en el Sendero al Bosque de

Arrayanes y luego continuando por las costas del Lago Moreno Oeste.

El principal público destinatario, será el sector infantil, aproximadamente de

entre 5 y 10 años, sin ser este punto excluyente. Los padres tendrán la opción

de acompañar a los niños durante el recorrido.

Los paseos tendrán un carácter educativo y sobre todo de entretenimiento,

realizando actividades recreativas como juegos, narraciones, picnics,

representaciones mediante personajes de la fauna y flora de la zona, entre otras

cosas.

Por supuesto, las actividades serán lideradas por personal capacitado tanto para

guiar como para trabajar con niños y las excursiones serán vendidas por

agencias turísticas locales.

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Fundamentación

En primer lugar, teniendo en cuenta las actividades turísticas y recreativas que

se realizan actualmente en el Parque Municipal, es evidente la escasez de oferta

turística que apunte al sector infantil.

En consecuencia, sería un producto de gran rentabilidad para las agencias

turísticas locales.

Por otro lado, el factor de realizar una actividad educativa orientada a los niños

resulta altamente contributivo al aumento de la conciencia ambiental de las

generaciones presentes y futuras, así como la incorporación espontanea de

buenos hábitos ambientales.

En el plano social, cabe mencionar la generación de empleo que provocaría la

implementación de este producto, teniendo como consecuencia una mejora en

la calidad de vida y los ingresos económicos de la comunidad local.

También, la posibilidad de presentar promociones y facilidades para residentes

que quieran realizar la actividad (muy apropiada para primarias y jardines), sería

muy importante para la puesta en valor de los atractivos del parque por parte

de la comunidad local.

Además, la actividad de llevará a cabo en circunstancias plenamente

sustentables, enseñando a los niños a no arrojar residuos, respetar la naturaleza

y sobre todo a no dañar de cualquier forma los ecosistemas que visiten,

generando por otro lado, una mayor valorización de los recursos naturales del

parque por parte de los visitantes.

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Objetivos del proyecto

Vivenciar de forma directa el desarrollo socioeconómico de los diferentes

senderos visitados, como sus componentes históricos, geográficos, sociales y

culturales.

Contribuir en el grado de concientización de los visitantes sobre la

conservación, protección, uso y aprovechamiento de los recursos naturales.

Fortalecer la Identidad Nacional hacia nuestro Parques y Reservas Naturales

consideradas Patrimonio Nacional.

Crear espacios de cordialidad y de integración entre los niños, a través de las

actividades y talleres de “Sensibilización Humana”.

Generar conciencia a las generaciones presentes y futuras sobre una mejor

calidad de vida y el disfrute de un ambiente más sano y natural.

Brindar la oportunidad a todos los participantes del derecho al esparcimiento, al

descanso, la recreación y a la cultura.

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Recorridos

El recorrido propuesto es el Sendero al Bosque de Arrayanes, el cual tiene su

punto de partida a aproximadamente 1 km desde Puerto Pañuelo, yendo por la

ruta de Circuito Chico.

Una trafic de la empresa llevara a los niños desde el Centro Cívico o la agencia

turística correspondiente hasta el estacionamiento de entrada al sendero, en el

cual comenzara formalmente la actividad.

El recorrido atravesara el Bosque de Coihue que los rodea y el sotobosque de

caña coligue, para luego llegar al pequeño Bosque de Arrayanes en donde se

realizará la primer parada recreativa.

Esta parte del trayecto, es adecuada para tratar temas como la edad y

crecimiento de los árboles, el ciclo de la madera muerta, la importancia de la

vegetación para regular los

suelos, entre otras cosas.

Luego de la primer parada, se

retomara el camino hasta llegar

a la Playa del Lago Moreno,

segunda parada recreativa en la

cual se realizaran juegos y se

tratarán temas relacionados con

los cuerpos de agua, la fauna y

flora del lugar y la

contaminación ambiental, entre

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otros temas.

El recorrido continuará hasta llegar al área de picnic sin fogones, última parada,

en la que los niños podrán comer y tomar algo mientras realizan los últimos

juegos.

La actividad concluirá al llegar el final del sendero en la ruta, donde una trafic

estará esperando a los niños y sus padres para llevarlos al punto panorámico

donde se les tomará una foto de recuerdo y luego de regreso.

Teniendo en cuenta la presencia de niños pequeños, las características de los

senderos y la reglamentación del parque, la realización de los recorridos

requerirá de buenas condiciones climáticas, (temperatura templada, sin lluvias o

nieve). Por lo que el producto turístico será mayormente propicio para realizarlo

en la temporada de verano y no así en invierno.

En las temporadas bajas de otoño y primavera, la actividad podría estar

disponible para que la realicen niños de primarias y jardines locales, con la

posibilidad de ofrecerle promociones y facilidades especiales.

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Actividades

El recorrido iniciará desde el centro cívico o la agencia turística correspondiente,

allí se armarán grupos de entre 16 y 6 niños, donde los pasara a buscar una

trafic que los llevará hacia la entrada del sendero bosque arrayanes.

En este lugar, se les dará una breve charla en la cual se explicaran las aventuras

que los esperan y se darán algunas recomendaciones y pautas básicas.

Al finalizar la exposición, se escuchan ruidos extraños y se crea un momento de

suspenso donde aparece un “duende” amigable que actuará como guía de los

niños a lo largo del recorrido, explicando los detalles del sendero con temas

didácticos y al mismo tiempo que irá narrándoles un cuento.

El sendero comienza con un bosque de coihue rodeado en su mayor parte por

caña coligue.

El duende les contara las características del coihue: es el gigante del bosque,

puede llegar a ser tan grande como un edificio, también es un árbol que

siempre está verde, incluso en otoño cuando al resto se le caen las hojas. Sus

flores son poco visibles, porque son verdes y suelen ser muy pequeñas, también

sus frutos son pequeños y poco notorios.

Atravesando los primeros árboles ya aparecen en importante cantidad

bordeando el sendero decenas de caña coligue, ésta crece en zonas húmedas

de los bosques templados. Sus cañas son rectas, de hasta seis metros de altura,

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y fueron utilizadas por los indígenas para construir el asta de sus lanzas. Su

período de florecimiento es variable, se han documentado florecimientos cada

60 o más años, pero también inferiores a 5 años, por lo que todavía es un

misterio la razón por la que ocurre el florecimiento de estas cañas. Después de

florecer y producir semilla, la planta muere. Una vez seca la caña tarda años en

degradarse por lo que también existen riesgos de incendio. Da la coincidencia

que hace 2 años aconteció este hecho lo que hace que el sedero este bordeado

por cañas secas.

El duende a lo largo de este recorrido les contara ese ciclo de la caña dándole

un efecto mágico, justificando el proceso como un hechizo de una bruja

malvada, que tiene encerrada a la princesa protectora del bosque y que ellos

son los encargados de salvar a la princesa y enseñarle a la bruja a ser buena.

Luego de 10 min de caminata, en la que el duende le cuenta a los niños que

irán al hogar del mago para que los ayude a salvar el bosque, se llega al

bosque de arrayanes, lugar donde vive el mago en su majestuoso arrayán.

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El mago le cuenta a los niños las particularidades de esta singular especie de

árboles: Los arrayanes crecen juntos, formando una familia llamada arrayanal.

Tarda muchos años en crecer, pero a pesar de eso llegan a ser arboles muy

altos y grandes.

Una característica muy importante es

su corteza, de color canela o rojo

ladrillo, muy lisa, sedosa y fría al

tacto, que al desprenderse deja

manchas blancas.

Este hermoso árbol florece en el

verano, en tanto que sus frutos

maduran en otoño. Sus flores son

pequeñas, blancas y le dan una

hermosa coloración en el verano,

además de su agradable perfume.

Los frutos aparecen a fines del

verano y se mantienen en el otoño.

Son bayas de colores negro-

violáceos y carnosos. Son

comestibles y se usan para curar

llagas y heridas.

Al finalizar con la explicación de los arrayanes les expresa su preocupación por

los efectos que están causando los malignos hechizos de la bruja y le pide a los

niños que por favor lo ayuden a salvar su hogar en el bosque.

Siguiendo el camino junto al mago y el duende, en busca de la princesa, se

encuentran con un árbol caído, en este momento se habla de la importancia de

árboles y madera muerta de los bosques.

El mago le cuenta a los niños que los árboles cumplen su ciclo, y a pesar que

viven muchos años en algún momento mueren y hacen más espacio de luz para

que el resto de los árboles sigan viviendo y su madera muerta pasa a ser el

hogar de decenas hongos,

organismos y microorganismos

que se encargan de su

descomposición, favoreciendo

notablemente al suelo del

bosque y a la vegetación.

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Luego de 5 minutos más de caminata nos encontramos con la Playa Lago

Moreno, donde se les contara a los niños la fauna acuática del lago, la

importancia del agua potable y de cómo contribuir a su conservación mediante

una lista de ítems importantes

a tener en cuenta para

disminuir el consumo de agua:

-No dejarla corriendo cuando lavamos los platos o nos lavamos los dientes

-No utilizar agua potable para regar

-Tomar duchas rápidas

-No tirar basura en los ríos, lagos, arroyos, mares

-Evitar actividades que contaminen el medio acuático

Aquí también aparecerá otro duende que se encuentra muy triste, se le invita a

los niños a que le pregunten el porqué de su descontento, a lo que el duende

responde que lo entristece mucho ver como ensucian su hogar de diferentes

formas.

El mago y el duende les cuentan a los niños que eso también es una obra de la

bruja que hechiza las mentes de los visitantes tentándolos a tirar basura, y se

muestran lamentados por lo que esto degrada y afecta a su lugar, por eso les

explican los métodos de reciclaje que empezaron a aplicar en los últimos años,

dividir la basura en orgánica e inorgánica.

Aquí, empieza otro juego educativo donde los niños se separaran en dos

grupos y se les darán bolsas con distintos objetos descartables que deben

ubicarlos en el cesto correcto, previamente explicándoles que:

Los envases de plástico (como los de detergentes, los refrescos o las

propias bolsas), los metálicos (por ejemplo, latas de cerveza, de atún,

bandejas de aluminio) o los de tipo tetrabrik (como los de leche o sopas)

deben colocarse en el cesto AMARILLO.

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En otro de los cestos color AZUL deberán colocar los envases de cartón

(como los de comidas pre congeladas o cereales, por ejemplo) y el papel

(periódicos, hojas, revistas).

Todo lo que sea de vidrio, ya se trate de botellas, tarros de mermelada o

frascos, deberá colocarse en los contenedores de color VERDE CLARO.

Los desechos de tipo orgánico (restos de comida, principalmente) se

arrojará en los contenedores de color VERDE OSCURO.

Llegando al último tramo del recorrido, aumentan las expectativas y las ganas

de salvar a la princesa de las garras de la malvada bruja. El mago y los duendes

les explican a los niños que su ayuda es esencial para salvar al bosque de la

mente perversa de la bruja y de una vez por todas enseñarle lo maravilloso que

es cuidarlo y disfrutarlo.

Llegamos al lugar y ahí nos encontramos a la bruja que tiene prisionera a la

princesa, los personajes incentivan a los niños a soltar a la princesa ya que la

bruja se encuentra distraída. Una vez que logran liberar a la princesa atrapan a

la bruja, la sientan en el medio de una ronda y los niños deben contarle todo lo

que aprendieron a lo largo del recorrido para enseñarle a ser buena y pueda

ayudar a la preservación y conservación del hermoso lugar que acaban de

conocer.

Una vez que la bruja toma conciencia de lo que los niños le enseñan la princesa

los espera, unos pasos más adelante, con una merienda donde se incluye un

chocolate caliente y delicias de la cocina regional (alfajores con dulces de frutos

rojos, mufins rellenos, budines, pan con dulces caseros) . Se genera un ambiente

muy agradable donde los personajes que habitan en el bosque interactúan

directamente con los niños y los hacen sentir parte de la magia y los encantos

del bosque.

Una vez concluida la merienda y un tiempo libre de recreación, continúa una

leve caminata hasta terminar el sendero, donde los esperará una trafic que los

llevara a seguir el recorrido por circuito chico.

Como última parada nos tomaremos un momento para sacarnos una foto en

punto panorámico con los personajes de esta apasionante historia, la cual se

llevaran de obsequio todos los niños a sus hogares para recordar el día que

salvaron el bosque y se convirtieron en héroes de La Patagonia

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Cartelería del recorrido

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Folletería

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Conclusión

El Parque Municipal Bosques de Llao Llao, constituye el área protegida más

importante a nivel municipal para San Carlos de Bariloche, y en consecuencia,

un atractivo turístico de primera calidad y un alto grado de conservación de sus

recursos que atrae un gran número de turistas a lo largo de todo el año.

Esta situación, brinda un sinfín de oportunidades para poner en valor los

atractivos del parque, brindando a los turistas educación ambiental y la

oportunidad de conocer un área protegida cuyos recursos reciben el mayor de

los cuidados.

Creemos que la implementación de la actividad turística “Jugando y

Aprendiendo en la Naturaleza” Un cuento de fantasía hecho realidad en los

Bosques de Bariloche, tiene el potencial de jugar un papel importante en cuanto

a los objetivos mencionados. Teniendo en cuenta además, los beneficios a la

comunidad local que representaría su desarrollo.

Avalamos también, su rentabilidad económica como producto turístico

destinado a los niños y a la educación ambiental.

Dentro de este marco, merece la pena mencionar el nivel de competencia

turística en un lugar tan visitado como la ciudad de Bariloche y sus alrededores,

factor que posiciona al Parque Llao Llao como un centro receptivo con gran

potencial, y dentro del cual, el desarrollo de actividades con estas características

contribuiría en gran medida para que el parque este a la altura de las

circunstancias.

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Bibliografía: Arko, T. I, Izaguirre, 1996. Las montañas de Bariloche. Ediciones Caleuche. San Carlos de Bariloche. Río Negro. Arosteguy, C y M. S. Caratcoche 2005. Las áreas naturales protegidas de la ciudad de San Carlos de Bariloche. En: De Francesco. Bosso, A. Haene, E., Krapovikcas, S. y M. Manzione. Las Reservas Naturales Urbanas de la Argentina. Aves Argentinas / Asociación Ornitológica del Plata. Buenos Aires. Bisheimer, M. V. y E. M. Fernández. 2003. Árboles de los Parques Nacionales del Sur. 2º Edición de los autores. Neuquén. Burkart, R.; Del V. Ruiz, L., Daniele, C., Natenzon, C., Ardura, F., Balabusic, A. y Cichero, P. 1994. El Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas de la Argentina. Diagnóstico de su Patrimonio Natural y su Desarrollo Institucional, Administración de Parques Nacionales, Buenos Aires. Cabrera, A. L. 1976; Enciclopedia Argentina de Agricultura y Ganadería. Tomo II. Regiones Fitogeografícas de la República Argentina, Editorial ACME, Buenos Aires. Malagnino, E.C. y E.F. 1984. Geomorfología de la Provincia del Río Negro. IX congreso Geológico Argentino, Viedma. Provincia de Río Negro. Ojeda, R., García Fernández, J., Fraga, R., Díaz, G .y R .J Baigún. 1997. Libro Rojo de Mamíferos y Aves Amenazados de la Argentina. FUCEMA y APN. Buenos Aires. Rusch, V. 2002. Estado de Situación de las Áreas Protegidas de la Porción Argentina de la Eco-región Valdiviana. Fundación Vida Silvestre Argentina y WWF. Buenos Aires. SAREM, 2000. Ojeda R. y G. Diaz: Compiladores. Libro Rojo de Mamíferos Amenazados de la Argentina. Buenos Aires. Plan de Manejo Parque Municipal Bosques de Llao Llao.

Sitios Web consultados:

www.sib.gov.ar/fichas/sifap/consultarea.asp?d=119. www.patrimonionatural.com