Paradigma interpretativo vivencial diana
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UNIVERSIDAD YACAMBÚVICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
AUTORA:DIANA GONZALEZ C.I 17946308FACILITADORA:MSc. HILDA JIMENEZ
ARAURE, JUNIO 2015
Funciones gerenciales, una interpretación de los gerentes de la UEN Antonio Ignacio Rodríguez Picón
¿Qué me inquieta investigar?Conocer el sentido y significado que le otorgan los gerentes …. A las funciones gerenciales.
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Interrogantes de la Investigación
¿Cuál será el sentido y significado otorgado por los gerentes de la Unidad Educativa Nacional Antonio Ignacio Rodríguez Picón a
las funciones directivas?
¿Cómo se define el sentido y significado otorgado por los gerentes de la Unidad Educativa Nacional Antonio Ignacio
Rodríguez Picón a las funciones directivas?
¿Cuáles serán los fundamentos teóricos del sentido y significado otorgado por los gerentes de la Unidad Educativa Nacional
Antonio Ignacio Rodríguez Picón a las funciones directivas?
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Propósito de la Investigación
Propósito General:Definir el sentido y significado de las funciones directivas por los gerentes de la Unidad Educativa Nacional Antonio Ignacio Rodríguez Picón.
Propósito Específicos:Descubrir el sentido y significado otorgado por los gerentes de la Unidad Educativa Nacional Antonio Ignacio Rodríguez Picón a las funciones directivas.Analizar el sentido y significado otorgado por los gerentes de la Unidad Educativa Nacional Antonio Ignacio Rodríguez Picón a las funciones directivas.Construir una definición del sentido y significado de las funciones directivas por los gerentes de la Unidad Educativa Nacional Antonio Ignacio Rodríguez Picón.
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Referencial Teórico que sustenta la Investigación
Heri Fayol
Funciones Gerenciales
PlanearOrganiza
rDirigir Control
DefinirFijarTrazarCoordinar
Determinar
Quien? Como? Donde?
MotivarInfluirElegirOcuparse
VigilarCompararlo
Hellriegel (2002) Conjunto Eficiente Variadas
ConductasHeterogéneosCompetencias
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Orientaciones Metodológicas
Enfoque Cualitativo
Paradigma
Interpretativo
Vivencial
MétodoHermenéu
tico
Obtención de la Información
Sujetos Informantes: Los gerentes de educación
primaria
Técnicas: La Observación , entrevista en profundidad.
Instrumentos: grabaciones de audio,
video, guion de preguntas abiertas.
Presentación de la información: Categorización, triangulación e interpretación de la realidad
estudiada.