P.anual 2ºy 3º primaria

Institución Educativa Privada “Los Amautas “ Language: English

PROGRAMACION ANUAL


Institución Educativa Privada: Los Amautas Área: Inglés Grado: segundo primaria Año:2013 Profesora: Ann F. Cruz F.ORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEBimestre IUnit 1: Sea world

The greetings Sea animals. What’s this? Domestics animals This / that

Unit 2: Planes and trains Transportation Colors These / those The numbers How many…?

Unit 3: People The family Tree family Where are you from? Countries.

Bimestre IIUnit 4: The body

Parts of the body Parts of the face What’s this…? Do you have …? Adjectives

Unit 5: My toy box Toys Personals pronouns Use of the does The verb has / have

Unit 6: Feelings The expressions How many…? Commands What time is it?

Bimestre IIIUnit 7: My day

The verbs The time

Project (knowing my city) (1 day)

Unit 8: It’s playtime Sports Verb can Every week

Bimestre IVUnit 9: Music

Instruments How many…? I Like / don’t Like

Unit 10: The weather The weather Days of the week Singular

Plurals

Escucha los saludos, objetos del salón, los animales del mar, a través de conversaciones, canciones.

Pronuncia los animales, los colores, los medios de transporte, los países, los números, mediante el uso de imágenes, objetos reales.

Entiende el árbol familiar, los adjetivos, el verbo have / has, los comandos, a través de juego de letras.

Identifica los deportes, los días de la semana, la familia, los juguetes, a través de textos, conversaciones.

Relaciona los sentimientos, las partes del cuerpo, los días de la semana, usando frases, imágenes.

Organiza los comandos, el tiempo, cantidad, de acuerdo a las actividades que se realizan en el salón.

Planifica respuestas cortas, can, can’t, preguntas, a través de fichas practicas.

Redacta preguntas, la hora, el clima, mediante juego de roles, cartillas,

Utiliza los singulares y plurales, los días de la semana los instrumentos, para formar oraciones y tocar melodías.

Medios y materiales Papelotes Radio Cd Flashcards Pictures

CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS-ACTITUDES1. CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORALDestrezas Identificar Aplicar Seleccionar

2. CAPACIDAD : COMPRENSIÓN DE TEXTOSDestrezas Inferir Analizar Sintetizar

3. CAPACIDAD: PRODUCCIÓN DE TEXTOS:Destrezas Imaginar Organizar Elaborar

1. PRINCIPIO: AMORActitud ante el área

Colabora desinteresadamente en cualquier actividad positiva. Perdona las faltas ajenas y reconoce las suyas. Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los demás. Se expresa con cortesía y amabilidad.

2. VALOR: INTEGRIDADActitud ante el área

Es cuidadoso con sus pertenencias y la de sus compañeros. Asume responsabilidades con voluntad y decisión. Desarrolla sus tareas y deberes con sentido de calidad. Cuida su imagen personal

3. CREENCIA: 2º VenidaActitud ante el área

Vive una vida llena de esperanza e inspirada a otras a hacer lo mismo. Tiene metas y objetivos reales y concretas para su vida presente y futura. Ayuda y promueve el desarrollo espiritual de sus compañeros.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1I.E.P “Los Amautas” Área: Inglés Grado: segundo primaria Año:2013 Duración de la Unidad: ___ semanas Profesora:Ann Franchesca cruz farro


ORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Title: “NEW VOCABULARY”

Unit 1: Sea world

Tema 1: The greetings

Tema 2: Sea animals.

Tema 3: What’s this?

Tema 4: Domestics animals

Tema 5: This / that

Tema 6: Transportation

Tema 7: Colors

Tema 8: These / those

Tema 9: Evaluación mensual

1. Escucha los saludos, mediante una conversación usando títeres, expresando con cortesía y amabilidad.

2. Identifica los animales del mar, a través del uso de imágenes escondidas, trabaja en equipo aceptando las diferencias de los demás.

3. Elabora con el What’s this preguntas, mediante el uso de imágenes, objetos reales, desarrolla sus tareas con sentido de calidad

4. Pronuncia los animales domésticos, a través del uso de mascaras, expresándose con cortesía y amabilidad. Ayudando y promoviendo el desarrollo espiritual de sus compañeros.

5. Utiliza el This / that, para formar respuestas, oraciones, desarrolla sus tareas con sentido de calidad.

6. Pronuncia los medios de transporte, a través de una canción, usando imágenes, expresandose con cortesía y amabilidad.

7. Pronuncia los colores mediante una canción, trabajando en equipo aceptando la diferencias de los demas.

8. Elabora con el These / Those respuestas de cantidad, a través de juego de palabras fichas practicas, desarrollando sus tareas con sentido de calidad.

9. Aplica lo aprendido en clase, para el desarrollo de su examen cuidando su imagen personal.

CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS-ACTITUDES1. CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORALDestrezas Identificar Aplica Escucha Pronuncia









UNIDAD DE APRENDIZAJE 2I.E.P: LOS AMAUTAS Área: Inglés Grado: segundo primaria Año:2013 Duración de la Unidad: ___semanas Profesora: Ann Franchesca cruz farroORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unit 2: Planes and trains

Tema 1: The numbers

Tema 2: How many…?

1. Utiliza los números para indicar cantidad, a través del uso de cartillas, imágenes, siendo cuidadoso con sus pertenencias y las de sus compañeros.

2. Redacta preguntas y respuestas con el How many…?, mediante figuras, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad.


Tema 3: The family.

Tema 4: This is

Tema 5: Tree family

Tema 6: Countries.

Tema 7: Where are you from?

Tema 8: Phonetics

Tema 9: Evaluación bimestral

3. Identifica los miembros de la familia, a través del uso de imágenes, expresándose con cortesía y amabilidad.

4. Redacta oraciones con el This is, a través de imágenes de la familia, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad.

5. Utiliza The Tree Family, para completar los espacios en blanco, mediante le uso de cartillas, fotos, viviendo una vida llena de esperanza e inspirada a otros hacer lo mismo

6. Escucha diferentes países, mediante el uso del audio, fotos, imágenes, colaborando desinteresadamente en cualquier actividad positiva.

7. Analiza de que país es la familia, mediante el uso de imágenes, y preguntas, asumiendo responsabilidades con voluntad y decisión.

8. Pronuncian las vocales (e, ee, ea), a través de imágenes, palabras sueltas, expresándose con cortesía y amabilidad.


CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS-ACTITUDES1. CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORALDestrezas Identificar Aplica Escucha Pronuncia









UNIDAD DE APRENDIZAJE 3I.E.P:“LOS AMAUTAS” Área: Inglés Grado: segundo primaria Año:2013 Duración de la Unidad: __semanas Profesora: Ann Franchesca Cruz FarroORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unit 3: The body

Tema 1: Parts of the body

Tema 2: Parts of the face

Tema 3: Do you have …?

Tema 4: The Numbers

Tema 5: What’s this…?

1. Identifica las partes de su cuerpo, a través de una canción, imágenes, trabajando en equipo aceptando las diferencias de los demas.

2. Identifica las partes del rostro a través imágenes, objetos reales, expresandose con cortesía y mabilidad.

3. Utiliza la gramática correcta para responder preguntas acerca de las partes del cuerpo, perdonando las faltas ajenas y reconociendo las suyas.

4. Pronuncia los números, para describir su cuerpo, a través de imágenes, expresandose con cortesía y amabilidad.


Tema 6: Have

Tema 7: Toys

Tema 8: Personals pronouns


5. Elabora oraciones con las preguntas, respondiendo con las partes de su cuerpo, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad.

6. Elabora oraciones con el Have, mediante el uso de preguntas, completando las partes del cuerpo, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad.

7. Organiza los Toys, a través de objetos reales, juego de roles, siendo cuidadoso con sus pertenencias y la de sus compañeros.

8. Analiza los personals pronouns, mediante oraciones, fichas practicas, perdonando las faltas ajenas y reconoce las suyas.


CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS-ACTITUDES1. CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORALDestrezas

IdentificarAplicaEscuchaPronuncia

2. CAPACIDAD : COMPRENSIÓN DE TEXTOSDestrezas

Inferir Analizar Sintetizar

3. CAPACIDAD: PRODUCCIÓN DE TEXTOS:Destrezas

Imaginar Organizar Elaborar







UNIDAD DE APRENDIZAJE 4

I.E.P: “LOS AMAUTAS” Área: Inglés Grado: segundo primaria Año:2013 Duración de la Unidad: __ semanas Profesora: Ann Franchesca Cruz FarroORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unit 4: FEELINGS

Tema 1: Use of the does

Tema 2: The verb has / have

Tema 3: Phonics

Tema 4: The expressions

Tema 5: They’re / We’re

Tema 6: How many…?

1. Analiza oraciones con el Does, mediante imagines, pequeñas lecturas, asumiendo responsabilidades con voluntad y decisión.

2. Elabora oraciones con el Have, Has, mediante lecturas, oraciones, acciones diarias, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad.

3. Escucha (oa, ow, o_e), mediante figuras, audio, expresando palabras de afirmación. expresándose con cortesía y amabilidad.

4. Identifica las expresiones, a través de imagines de periódicos o revistas, ayudando y promoviendo el desarrollo espiritual de sus compañeros.

5. Elabora oraciones con el They and We, mediante preguntas, imágenes, juegos, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad.


Tema 7: Commands

Tema 8: What time is it?

Tema 9: Phonics

Tema 10: Evaluación Bimestral

6. Organiza preguntas con el How many…? A través de oraciones, ejercicios de aplicación, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad.

7. Identifican los comandos en ingles, a través de imágenes, siendo cuidadoso con sus pertenencias y la de sus compañeros.

8. Escucha la Hora a través del audio, un reloj movible y objetos reales, expresándose con cortesía y amabilidad.

9. Escuchan los sonidos (th), mediante figuras, audio, expresándose con cortesía y amabilidad.



IdentificarAplicaEscuchaPronuncia


InferirAnalizarSintetizar


ImaginarOrganizarElaborar





3. CREENCIA: 2º VerdadActitud ante el área


UNIDAD DE APRENDIZAJE 5I.E.P “LOS AMAUTAS” Área: Inglés Grado: segundo primaria Año:2013 Duración de la Unidad: __ semanas Profesora: Ann Franchesca Cruz FarroORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unit 5: MY DAY

Tema 1: The verbs

Tema 2: The time

Tema 3: It’s … o’clock

Tema 4: Phonics

Tema 5: Project (knowing my city) (1 day)


1. Organiza los verbos, con sus actividades diarias, mediante un juego de memoria, colaborando desinteresadamente en cualquier actividad positiva.

2. Identifica las horas, a través de relojes que ellos mismos realizan, viviendo una vida llena de esperanza e inspirada a otras hacer lo mismo.

3. Pronuncia la hora, mediante el uso de relojes, acerca de sus actividades diarias, asumiendo responsabilidades con voluntad y decisión.

4. Identifica sobre (_i_e, _y, _ie), mediante el aprendizaje de un poema, expresándose con cortesía y amabilidad.

5. Identifica los principales atractivos de la ciudad, mediante la visita al museo, trabajando en equipo aceptando las diferencias de los demás.




Identificar Aplica Escucha Pronuncia









3. CREENCIA: 2º verdadActitud ante el área



PLAYTIMETema 1: The actions, Verb can

Tema 2: The verb Every (week, day)

Tema 3: What about day?

Tema 4: Days of the week

Tema 5: Phonics

Tema 6: evaluación mensual

1. Organiza las principales actividades que realiza en el día, mediante juegos de charada, perdonando las faltas ajenas y reconociendo las suyas.

2. Elabora oraciones con el Every, según actividades que realiza en la semana, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad.

3. Elabora oraciones con la pregunta, mediante figuras, palabras sueltas, asumen responsabilidades con voluntad y decisión.

4. Pronuncia los días de la semana, mediante juego de roles, expresándose con cortesía y amabilidad.

1. Escucha (tr, dr), mediante figuras, audio, perdonado las faltas ajenas reconociendo las suyas.


CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS-ACTITUDES


1. CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORALDestrezas













Unit 7: MUSIC

Tema 1: Instruments’

Tema 2: How many… are there? There are

Tema 3: Like

Tema 4: Do / Does

Tema 5: Phonics

Tema 6: Project (knowing my city) (1 day)

Tema 7: Exam

1. Identifica los instrumentos musicales, a través de sus sonidos e imágenes, siendo cuidadoso con sus partencias y la de sus compañeros.

2. Organiza preguntas con el How many…? A través de oraciones, ejercicios de aplicación, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad E.M.)

3. Aplica el verbo Like, mediante oraciones, textos cortos, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad.

4. Elabora oraciones con el Do/ Does, mediante imagines, pequeñas lecturas, trabajando en equipo aceptando las diferncias de los demas.

5. Escuchan los sonidos (a_e, ay, u_e, oo), mediante figuras, audio, expresándose con cortesía y amabilidad.

6. Identifica los principales atractivos de la ciudad, mediante la visita al museo, viviendo una vida llena de esperanza e inspirada a otras hacer lo mismo.















UNIDAD DE APRENDIZAJE 8Colegio Adventista “28 de Julio” Área: Inglés Grado: segundo primaria Año:2011 Duración de la Unidad: 5 semanas Profesora:ORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unit 8: THE WEATHER

Tema 1: Weather

Tema 2: What’s the weather Like?

Tema 3: The commands

Tema 4: All units

Tema 5: Phonics

Tema 6: Evaluación Final.

1. Identifica los climas del año, a través de historias, imágenes, siendo cuidadoso con sus pertenencias y la de sus compañeros.

2. Analiza los climas con las estaciones del año, mediante un juego de charadas, asumiendo responsabilidades con voluntad y decisión.

3. Pronuncia los commands, a través de una canción e imágenes, expresándose con cortesía y amabilidad.

4. Organiza las palabras aprendidas en toda la unidad, a través de un juego de carrera mental, trabajando en equipo aceptando las diferencias de los demás

5. Escucha sobre (bl, pl), mediante el aprendizaje de un poema, expresándose con cortesía y amabilidad.




1. CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORALDestrezas













PROGRAMACION ANUALI.E.P “LOS AMAUTAS” Área: Inglés Grado: segundo primaria Año:2013 Duración de la Unidad: __ semanas Profesora: Ann Franchesca Cruz Farro ORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


Bimestre IUnit 1: Jobs

Greetings Occupations Personals pronouns Verb to be

Unit 2: Places Places of the city Preposition There’s

Unit 3: Time The numbers The colors The time The countries Present simple in 3º person

Bimestre IIUnit 4: Getting around

The verb to be Transportation Verb can Questions

Unit 5: Clothes Clothes The verb wearing Verb have Verb Like

Unit 6: Things to do Actions Verb can Short answers Feelings

Bimestre IIIUnit 7: Taller and shorter

Adjectives Article a / an Comparative Possessives

Unit 8: The Biggest Adjective + noun Superlative Animals Questions Project (knowing my city) (1 day)

Bimestre IVUnit 9: Vacations

Places of the world I like, don’t like Where…? Verbs Project dialogue with my friend

Unit 10: Let’s celebrate Months of the years Days of the week

Important day

Escucha los saludos, los números, los colores, preguntas, mediante conversaciones, historias, imágenes.

Analiza preguntas, los verbos, los adjetivos, a través de conversaciones, historias.

Describe con los comparativos y superlativos, días importantes, los países, a través del uso de imágenes y objetos reales.

Dialoga lugares del mundo para las vacaciones, conversaciones con sus amigos, los animales, las prendas de vestir, a través de conversaciones entre compañeros.

Identifica los pronombres personales, los animales, los meses del año, los medios de transporte, a través de juego de roles.

Relaciona el verbo can, have, like, los días de la semana, las respuestas cortas, mediante el uso de oraciones y fichas practicas.

Discrimina los adjetivos, días importantes, acciones, mediante canciones y juegos.

Interpreta los verbos, las preguntas, el verbo can, a través del uso de juego de roles, rompecabezas, imágenes.

Planifica con los nouns, diálogos, preguntas, mediante el uso de fichas practicas.

Organiza los adjetivos, conociendo mi ciudad, a través de proyectos, dibujos, películas.

Redacta con los posesivos, los lugares de la ciudad, usando carteles, imágenes.

Utiliza el verbo to be, artículos a / an, presente simple, para realizar conversaciones, oraciones.

Medios y materiales Papelotes Radio Cd Flashcards Pictures

CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS-ACTITUDES1.CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORALDestrezas


2.CAPACIDAD : COMPRENSIÓN DE TEXTOSDestrezas










UNIDAD DE APRENDIZAJE 1I.E.P “LOS AMAUTAS” Área: Inglés Grado: tercero primaria Año:2013 Duración de la Unidad: __ semanas Profesora: Ann Franchesca Cruz Farro ORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEUnit 1: Jobs

1. Escucha los saludos que emiten sus compañeros, a través de una canción,


TEMA 1: Greetings

TEMA 2: Occupations

TEMA 3: Personals pronouns

TEMA 4: Verb to be

TEMA 5: Places of the city

TEMA 6: Preposition

TEMA 7: Evaluación mensual

expresándose con cortesía y amabilidad.

2. Identifica las ocupaciones, a través de juego de roles, trabajando en equipo aceptando las diferencias de los demás.

3. Escuchan los pronombres personales, a través del uso de cartillas e imágenes, siendo cuidadoso con sus pertenencias y la de sus compañeros.

4. Relaciona el verbo to be con los pronombres personales para formar oraciones, a través del uso de palabras sueltas y cartillas,

5. Identifica los lugares de la ciudad, mediante el uso de imágenes, trabajando en equipo aceptando las diferencias de los demás.

6. Aplica las preposiciones para señalar ubicaciones, mediante el uso de objetos reales, siendo cuidadoso con sus pertenencias y la de sus compañeros.





Relaciona Analizar Sintetizar









UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 I.E.P “LOS AMAUTAS” Área: Inglés Grado: tercero primaria Año:2013 Duración de la Unidad: __ semanas Profesora: Ann Franchesca Cruz FarroORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unit 2: Time

TEMA 1: There’s

TEMA 2: The numbers

1. Elabora con el there’s oraciones y respuestas, mediante el uso de juego de preguntas, perdonando las faltas ajenas y reconoce las suyas. (E.M.)

2. Escucha los números para escribir la cantidad de los objetos, usando cartillas, flashcards, teniendo metas y objetivos reales y concretas para su vida presente y


TEMA 3: The colors

TEMA 4: The time

TEMA 5: The countries

TEMA 6: Present simple in 3º person

TEMA 7: EXAMEN MENSUAL

futura.

3. Identifica los colores mediante el uso de dibujos, canciones, objetos reales, siendo cuidadoso con sus pertenencias y la de sus compañeros.

4. Analiza la hora a través de un reloj movible, teniendo metas y objetivos reales y concretas para su vida presente y futura.

5. Identifica las principales países del mundo, a través de una conversación, dibujos, cuidando su imagen personal.

6. Elabora con el presenté simple oraciones, conversaciones, mediante el uso de fichas prácticas y palabras sueltas, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad. (E.M.)

7. Aplica lo aprendido en clase, para el desarrollo de su examen, cuidando su imagen personal.













UNIDAD DE APRENDIZAJE 3I.E.P “LOS AMAUTAS” Área: Inglés Grado: tercero primaria Año:2013 Duración de la Unidad: __ semanas Profesora: Ann Franchesca Cruz Farro ORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unit 3: GETTING AROUND

TEMA 1: The verb to be

TEMA 2: Transportation

TEMA 3: Verb can

TEMA 4: Questions

TEMA 5: What are you doing?

1. Utiliza el verb To Be, para realizar oraciones afirmativas, negativas, preguntas,

2. Identifica los medios de transporte, mediante el uso de imágenes, asumiendo responsabilidades con voluntad y decisión.

3. Elabora oraciones con el Verb Can, a través de conversaciones, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad.

4. Interpreta preguntas, a través de oraciones, actividades diarias, expresándose con cortesía y amabilidad.


TEMA 6: I am…

TEMA 7: Phonics

TEMA 8: Clothes

TEMA 9: the wearing

TEMA 10: EXAMEN MENSUAL

5. Escucha los países, a través de preguntas, conversaciones, audio, expresándose con cortesía y amabilidad

6. Organiza las actividades que realiza, mediante el uso de imágenes, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad.

7. Pronuncia (fl, sl, sh), mediante el audio, imágenes de objetos, expresándose con cortesía y amabilidad.

8. Describe las prendas de vestir, a través de objetos reales, figuras, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad.

9. Redacta oraciones con el Wearing, mediante figuras, objetos reales, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad.















Unit 4: THINGS TO DO

TEMA 1: Verb have

TEMA 2: Verb Like

TEMA 3: Phonics

TEMA 4: Actions

TEMA 5: What are they..?

TEMA 6: Verb can

TEMA 7: Short answers

1. Relaciona el verbo Have con la realización de preguntas y respuestas, mediante juegos de palabras,

2. Pronuncia el verbo Like, mediante oraciones, textos cortos, expresándose con cortesía y amabilidad.

3. Escucha los sonidos (ow, ou), mediante el audio, wordcards, figuras, trabajando en equipo aceptando las diferencias de los demás.

4. Relaciona las acciones que realizan, a través de las diferentes estaciones del año,

5. Elabora con el what are they…? mediante el uso de pequeños textos, conversaciones, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad


TEMA 8: Feelings

TEMA 9: Phonics

TEMA 10: Examen bimestral

6. Organiza con el Can, textos, conversaciones, mediante juego de roles, expresándose con cortesía y amabilidad.

7. Organiza con los Short Answers, mediante oraciones respuestas a las preguntas, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad

8. Identifica los feelings, mediante imágenes, pequeñas historias, trabajando en equipo aceptando las diferencias de los demás.

9. Escuchan los sonidos (dr, tr, cr, gr), mediante el audio, wordcards, figuras, expresándose con cortesía y amabilidad.







Describe Organizar Elaborar







UNIDAD DE APRENDIZAJE 5I.E.P “LOS AMAUTAS” Área: Inglés Grado: tercero primaria Año:2013 Duración de la Unidad: __ semanas Profesora: Ann Franchesca Cruz FarroORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unit 5: TALLER AND SHORTER

TEMA 1: Adjectives

TEMA 2: Article a / an

TEMA 3: Comparative

TEMA 4: Objects pronouns

TEMA 5: Phonics

TEMA 6: Evaluación mensual

1. Seleccionan los adjectives, mediante la descripción de las apariencias de las personas, perdonando las faltas ajenas y reconoce las suyas.

2. Utiliza los artículos a / an, para realizar oraciones, a través de fichas practicas, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad

3. Identifica los comparatives, mediante imágenes, lecturas, diálogos entre personas, expresándose con cortesía y amabilidad.

4. Relaciona los objects pronouns con los comparatives, mediante el uso de figuras, cuidando su imagen personal.

5. Escuchan los sonidos (oi, oy), mediante el audio, wordcards, figuras, asumiendo responsabilidades con voluntad y decisión.








Describe Organizar Elaborar








Unit 6: THE BIGGEST

TEMA 1: The Verbs

TEMA 2: The adjectives

TEMA 3: Superlative: the + est

TEMA 4: Comparatives: er + than

TEMA 5: Phonics

TEMA 6: Examen Bimestral

1. Identifica las características físicas, mediante imágenes, expresándose con cortesía y amabilidad.

2. Organiza los adjetivos, a través de oraciones, imágenes, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad

3. Identifica el uso del superlativo, a través historias, oraciones, viviendo una vida llena de esperanza e inspirada a otras a hacer lo mismo.

4. Identifica el uso del comparativo, mediante oraciones, imágenes, expresándose con cortesía y amabilidad.

5. Escucha los sonidos (br, pr, fr), mediante el audio, wordcards, figuras, trabajando en equipo aceptando las diferencias de los demás.




1.CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORALDestrezas













Unit 7: VACATIONSTEMA 1: Places

TEMA 2: The verb Want

TEMA 3: Ready, set, go.

TEMA 4: These

TEMA 5: Phonics

TEMA 6: Examen mensual

1. Selecciona los lugares mas visitados por los turistas en nuestro país, a través de grupos, trabajando en equipo aceptando las diferencias de los demás.

2. Elabora con el verbo Want, preguntas y oraciones, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad

3. Analiza los commands, a través de una canción e imágenes, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad

4. Aplica con la palabra These, a través de conversaciones con sus compañeros, trabajando en equipo aceptando las diferencias de los demás.

5. Escuchan los sonidos (aw, a, au), mediante el audio, wordcards, figuras, expresándose con cortesía y amabilidad.

















Unit 8: LET’S CELEBRATE

TEMA 1: Months of the year

TEMA 2: Ordinal numbers

TEMA 3: What’s the date?

TEMA 4: Everyone stand and say

TEMA 5: Phonics

TEMA 6: Evaluación final

1. Analiza los meses del año, a través de actividades de cada mes, mediante poster, costumbres,

2. Utiliza los números ordinales, para escribir las fechas importantes, mediante imágenes, desarrollando sus tareas y deberes con sentido de calidad

3. Organiza con las fechas importantes, pequeños álbumes, teniendo metas y objetivos reales y concretas para su vida presente y futura.

4. Interpreta los commands, a través de una canción e imágenes, expresándose con cortesía y amabilidad.

5. Escuchan los sonidos (bl, gl, a, ou), mediante el audio, wordcards, figuras, trabajando en equipo aceptando las diferencias de los demás.



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