Un ManualPara Padres

Panama-Buena Vista Union School DistrictESCUELA PRIMARIA STINE

2016 - 20174300 Wilson Road

Bakersfield, California 93309(661) 831-1022

FAX (661) 831-6610

Junta Directiva

Ana Rojas......…………………………………………………………………………….. FideicomisariaDr. Dean Haddock….……………………………………………………………………..FideicomisarioGreg White..………………………………………………………………………………..Fideicomisaria

Dee Whitley .……………………........................……..………………………….......... FideicomisariaKeith Wolaridge……………………………………………………………………………Fideicomisario

Administración del Distrito

Kevin Silberberg, Ed.D.…………….…………..………………………..Superintendente del DistritoGerrie Kincaid………………………..….……………Superintendente Auxiliar/Servicios EducativosGlenn Imke…………………………………………..Superintendente Auxiliar/Servicios de NegociosPam Bianchi, Ed.D…………………………...…………………….Superintendente Auxiliar/Currículo

Panama-Buena Vista Union School District4200 Ashe Road

Bakersfield, California 93313(661) 831-8331

FAX (661) 398-2141

Escuela Stine4300 Wilson Road

Bakersfield, California 93309

Panama-Buena Vista Union School District

ESCUELA PRIMARIA STINE4300 Wilson Road

Bakersfield, California 93309(661) 831-1022

17 de agosto de 2016

Estimados Padres, Tutores, y Estudiantes,

Bienvenido al año escolar 2016-2017. Estamos contentos de poder proporcionarles a todos los estudiantes una educación académica excepcional de atletismo, y el programa de artes finas. Yo lo invito a convertirse en un socio en la educación de su hijo/a participando en los programas e actividades que apoyan a nuestros estudiantes.

La información en este manual fue compuesto para ayudarle a familiarizarse con la Escuela Stine. Contiene información importante con respecto a las políticas y procedimientos de la escuela y el distrito. Por favor léalo cuidadosamente y manténgalo como una referencia útil a través del año escolar.

El personal y yo esperamos un año exitoso con sus estudiantes. Si usted tiene alguna pregunta o sugestión sobre esta información, agradeceríamos escucharla.

Atentamente,

Daniel HansfordDirector

(661) 831-1022(661) 831-6610 FAX

Miembros del Personal

KinderAnsolabehere, Natalie K-4Elizabeth Ortega Vargas K-1Newton, Amanda K-2Stevens, Alysia K-3Loomis, Debbie TK

Primer GradoDeBranch, Tonya Salón 2English, Carla Salón 1Etcheverry, Jenny Salón 3

1/2 Combinación Reed, Cheryl Salón 5

Segundo GradoBoulch, Nancy Salón 9Vallicella, Christina Salón 8Wilkerson, Cynthia Salón 6

Tercer GradoAbbe, Debra Salón 16Teagarden, Jennifer Salón 17Witcher, Meagan Salón 18

Cuarto GradoAvila, Candice Salón 32Hammond, Tiffany Salón 33Salters, Emily Salón 30

QuintoBlizzard, Heidi Salón 24Elliott, Wendi Salón 31O'Brien, Sarah Salón 23

Sexto GradoBeebe, John Salón 27Cantrell, Cindy Salón 26Paletta, Jennifer Salón 24

Especialista de RecursosColeman, Charles Salón 7Bittle, Dawn Salón 11

Clase Diurna EspecialBlack, Ed Salón 10Campero, Beatriz Salón 14

Música VocalGreenwell, Cody Salón 20

Música InstrumentalBecerra, Roberto Salón 20

Desarrollo del Idioma Inglés y Título IMcKnight, Denise Salón 34

Especialista de Recursos CategóricosWilliams, Jamie Salón 34

HablaMcKnight, Heidi Salón Sp

Administración Hansford, Daniel DirectorGarcia, Daphne Subdirector

Oficina Coggins, Yolanda Secretaria Rond, Christina Oficinista

Personal de ApoyoBlazer, Shari BibliotecaLozano, Christine IMC Elguerra, Maria Supervisor de LimpiezaJohnston, Karen Supervisora de Cafetería

INFORMACIÓN GENERAL

ACESTodos los Niños Sobresalen en la Escuela es un programa de día prolongado que opera en la escuela hasta las 6:00 PM ACES comienza el primer día de escuela y tiene clases de 20 estudiantes del 2º – 6º grado enfocándose en una variedad de actividades. El MPR, el área de recreo, el laboratorio de computadoras, la biblioteca, y cuatro salones son utilizados durante el horario del programa. Los estudiantes son seleccionados para participar basados en la recomendación del maestro/director en forma de “el que llega primero se le atiende primero.” (661-978-9073 o 661-831-8331 ext. 6108)

ASISTENCIA

AUSENCIAS

Cuando su hijo/a está ausente de la escuela por cualquier razón, por favor llame a la escuela para reportar la ausencia y la razón por no haber asistido. En el evento de que usted no pueda llamar, por favor mande una nota sobre la ausencia con el estudiante cuando el/ella regrese a la escuela. La nota se le debe suministrar al maestro.

Ausencias sin justificación, incluyendo viajes de familia placenteros/ de recreación y por propósitos de negocios o fallo de proveer la verificación apropiada de una ausencia por más de 10 días consecutivos puede resultar en que el estudiante no regrese a la misma clase o escuela.

LLEGADA A LA ESCUELA

LOS ESTUDIANTES NO DEBEN LLEGAR ANTES DE LAS 7:20AM. Los estudiantes pueden entrar al plantel a las 7:30AM. La supervisión comienza a las 7:20AM al frente de la cafetería. A los estudiantes que usen bicicleta se les solicita que estacionen sus bicicletas y las dejen bajo llave y vengan a la misma área. Los estudiantes que lleguen antes de las 7:20AM deben llegar a la oficina para que nos podamos comunicar con los padres. Los estudiantes que consistentemente lleguen a las 7:20AM serán referidos a las agencias adecuadas.

LLEGADAS TARDES

¡NUESTRAS CLASES COMIENZAN A LAS 7:50 AM CADA MAÑANA! Es extremadamente importante que los estudiantes lleguen a tiempo a la escuela cada mañana. En la mayoría de los casos, nuestros estudiantes reciben una tarea inmediatamente en cuanto entran al salón y los estudiantes que lleguen tarde no sólo pierden una porción de instrucción pero también causan que el maestro deje de dar su enseñanza con fin de hacer ajustes a la cuenta de almuerzo y registros de asistencia. Además, adaptarse a sí mismo para llegar “a tiempo” es una destreza valiosa de la vida. Solicitamos su cooperación en ver que su hijo/a esté aquí en línea a las 7:50AM.

Nuestros maestros vigilan las llegadas tarde durante cada período de asistencia de dos semanas. Tres o más llegadas tarde en un período de dos semanas pueden resultar en que el estudiante sea asignado a detención del mediodía. De acuerdo al Código de Educación de California, las llegadas tarde solamente se justifican por enfermedad o servicio profesional verificado. El “quedarse dormido”, “retraso”, “llanta ponchada”, “el coche no enciende” son todas razones para llegar tarde, pero no son justificaciones legalmente aceptables por llegar tarde. Numerosas o cantidades consistente de llegadas tarde resultarán en que el estudiante sea legalmente declarado absentista habitual. Los estudiantes deben reportarse a la oficina si llegan tarde a la escuela.

RETIRARSE TEMPRANO DE LA ESCUELA

Por su seguridad y bienestar, nuestros estudiantes no tienen permitido retirarse del plantel escolar durante el día escolar sin haber firmado por el padre/madre o el designado de padres.

Solicitamos que las citas se programen para DESPUÉS de escuela para que los estudiantes no se retiren de clase. El retirarse temprano de clase es disruptivo y perjudicial como llegar tarde. Registraremos las numerosas salidas tempranas y las trataremos como un asunto de absentismo habitual.

Permitir al estudiante retirarse con un adulto

Los estudiantes deberán retirarse durante el día escolar a la custodia de un adulto solamente si:

1. El adulto es el padre/tutor legal del estudiante con custodia. 2. El adulto tiene la identificación adecuada y la autorización verificada como padre/tutor legal del

estudiante.

SALIDA DE LA ESCUELA

Todos los estudiantes deben partir a casa a la hora de salida a menos que participen en deportes después de escuela o tengan permiso especial por parte de sus padres. Nuestros estudiantes no tienen permitido ir a casa con otros estudiantes sin el permiso escrito de un padre. Se les urge a los estudiantes usar las rutas más seguras al ir o venir de la escuela y cruzar Wilson Road solamente cuando el guardia de cruce se encuentre estacionado.

La supervisión no se encuentra disponible para que los hermanos o hermanas menores esperen a sus hermanos/as mayores. Favor de hacer los arreglos necesarios para que esto no ocurra. Cuidado después de escuela se encuentra disponible a un precio justo. Por favor llame al 397-2200 para información. Los padres serán notificados si esto llega a surgir de forma continua y entonces los niños serán matriculados en nuestro programa de guardería después de escuela a un costo para la familia.

PROGRAMA DE PREMIOSLos estudiantes en los grados de 4-6 tienen la oportunidad de ganarse la letra de la escuela (“S” mayúscula) por participar en varias actividades. Los puntos se acumulan en el cuarto grado y se dan por el rendimiento escolar, y por la participación en actividades como el gobierno estudiantil, atléticos, música, leguaje oral, etc. 250 puntos son requeridos para una letra y una estrella es premiada por cada 250 puntos adicionales. Los estudiantes del quinto grado que se trasladen de otro distrito son requeridos ganarse 200 puntos para su letra. Los estudiantes que trasladen a Stine de otro distrito podrán ganarse una letra después de haberse ganado 150 puntos. Las letras y estrellas se entregan en la asamblea de fin de año.

FAVOR DE TOMAR EN CUENTA: LOS ESTUDIANTES PRIMARIOS NO TIENEN PERMITIDO ESPERAR A QUE LOS ESTUDIANTES MAYORES SEAN DESPEDIDOS.

ESTÁNDARES DE COMPORTAMIENTO

Se espera que los estudiantes de la Escuela Stine sean cortes y respetuosos con sus compañeros y con todos los adultos en nuestro plantel. Los estudiantes, en cambio, serán tratados con cortesía y respeto por los miembros del personal y serán animados a incrementar su oportunidad educativa a través del comportamiento apropiado e interacción social positiva.

No se tolerará el comportamiento que parezca peligroso, o disruptivo al proceso de aprendizaje, irrespetuoso, o vulgar. Los padres serán notificados cuando un joven exhiba comportamiento inaceptable para que se haga un esfuerzo cooperativo que dirija el problema.

Sentimos que la Escuela Stine será más segura, agradable, y un lugar más efectivo para aprender si los estudiantes cumplen con las siguientes expectativas:

Los estudiantes escucharán y seguirán instrucciones la primera vez que se les dan. Los estudiantes levantarán la mano y serán reconocidos cuando deseen hablar o levantarse

de sus asientos. Los estudiantes mantendrán sus manos, pies, y otros objetos a si mismo. Los estudiantes no replicarán, fastidiarán, o usarán mal lenguaje. Los estudiantes entrarán o saldrán de la clase en una manera ordenada. Los estudiantes usarán el equipo del área de recreo de manera segura y apropiada y DEJARÁN de

jugar cuando suene la campana. Los estudiantes caminarán, no correrán, en las banquetas, pavimento, o en los pasillos en ningún

momento. Los estudiantes no llevarán goma de mascar o artículos de comida al área de recreo.

BICICLETAS Y LA SEGURIDAD DE BICICLETAS

Por razones de seguridad los estudiantes no comenzarán a viajar en sus bicicletas a la escuela antes de entrar al tercer grado. Es importante recordar, también, la ley estatal requiere que todos los que usan bicicletas y son menores de 18 años deben utilizar cascos protectivos. Todos los estudiantes de Stine que usen sus bicicletas deben obtener un “PERMISO DE BICICLETA” y tener el permiso terminado archivado con su maestro. Los que usan bicicletas deben estacionarlas en los estantes de bicicletas y se les aconseja que las pongan bajo llave antes de abandonar el área de estantes. Se les pide a los estudiantes que caminen sus bicicletas cuando caminen por la calle y los estantes de bicicletas, antes y después de la escuela. No se permiten acompañantes para poner sus bicicletas bajo llave.

Los estudiantes que consistentemente fallen de usar buen juicio cuando viajen en sus bicicletas pueden perder el privilegio de viajar en ellas temporalmente o permanentemente.

MONOPATÍN, PATINES DE RUEDAS, PATINES DE RUEDA EN LÍNEA, ZAPATOS CON RUEDAS, PATINETE, ETC. NO SON PERMITIDOS.Los estudiantes NO pueden utilizarlos para la escuela

O ponerlos en sus mochilas.

TRANSPORTACIÓN DEL AUTOBÚS

Nuestros conductores de autobús son responsables por transportar a los estudiantes Stine al ir y venir de la escuela lo más seguro posible. Ellos pueden hacerlo solamente entregando toda su atención a la operación del autobús. Consecuentemente, los estudiantes que crean una distracción por ser rebeldes o no colaborar mientras estén el bus se les darán una referencia y perderán sus privilegios de usar el bus por un tiempo de período específico.

CAFETERÍA/DESAYUNO/PROGRAMA DE ALMUERZO

Se les ofrece desayuno a los estudiantes de Stine y se sirve en la cafetería. Comenzamos a servir a las 7:20 AM y terminamos de servir a las 7:40 AM. El precio del desayuno es de $1.75, incluyendo la leche. El precio por el desayuno reducido es de $0.30. El precio para un adulto es de $3.00. Los estudiantes no pueden llegar tarde a clase debido al desayuno. Ayude a asegurar que su hijo/a llegue a Stine a tiempo pata terminarse su desayuno completamente antes de sonar la campana.

Todos los estudiantes, incluyendo los estudiantes de kínder, consumen su almuerzo en el salón multipurpose. El precio del almuerzo es de $2.75 y la leche se puede comprar por separado por 35 centavos. El precio del almuerzo reducido es de $ 0.40. El precio de adulto es de $4.00. Los menús mensuales, que incluyen ambos el desayuno y el almuerzo, son enviados a casa, y los menús semanales son publicados en el periódico local. Los padres/tutores o hermanos nunca tienen permitido alimentarse del platillo de su hijo/a. Por favor compre otro desayuno u almuerzo adicional si es necesario.

A menos que tengamos una nota por parte de los padres diciendo lo contrario, todos los estudiantes en grados K-6 deben almorzar cada día. Si un estudiante debe dinero por los almuerzos, él/ella tendrá requerido esperar al final de la línea para que se pueda hacer el papeleo adecuado y padres reciban notificación.

FIESTAS EN CLASE

Los padres de salón pueden tener fiestas en clase antes del Descano del Invierno, el Día de San Valentín, y de nuevo antes del Descano de Primavera. Otras actividades (golosinas de cumpleaños, etc.) se dejan a la discreción de los maestros. NO SE ACEPTAN LAS ENTREGAS DE GLOBOS, FLORES, ARREGLOS

DE GALLETAS, ETC. A LA CLASE O MPR. Las celebraciones a fin de año son consideradas fiestas de clase. Los estudiantes no pueden participar basado en mal comportamiento, falta de esfuerzo, o dinero que se deba por cuentas de cafetería, cobros de biblioteca, o libros de texto dañados/perdidos.

VISITAS A CLASE

El padre/madre/tutor(a) legal, padres de crianza del niño/a pueden visitar la clase del niño/a durante el día de instrucción siempre y cuando no interrumpa la valiosa instrucción. Para observaciones, por favor programe un horario y una fecha conveniente para ambos el padre y el maestro. Las observaciones son limitadas a dos visitas por mes por estudiante y no deben de exceder más de una hora por visita de acuerdo a la Política del Distrito 1250. Se pueden hacer arreglos para incrementar el tiempo en clase y las visitas a la discreción del maestro.

CÓDIGO DE VESTUARIO (Tomado de la política de la Junta 5132 (a)/5136)

El propósito del código de vestuario es de ayudar a generar una situación de aprendizaje positiva y garantizar la salud y la seguridad de todos los estudiantes. Se espera que los alumnos asistiendo a la Escuela Stine usen ropa que sea apropiada para la promoción efectiva del programa educativo. No es el intento del Distrito de oponerse a los derechos de los estudiantes con respecto al vestuario, si no el de asegurar que todos los derechos sean considerados e ilesos. La responsabilidad de ayudar a crear y mantener esta atmosfera es de los padres e estudiantes.

Condiciones del vestuario y apariencia son:

1. No se usará calzoncillos, pantalones, e overoles excesivamente grandes. Todos los calzoncillos y pantalones deben ser usados a la cintura. Las orillas de los cintos no deben de colgar.

2. No se permite camisas, incluyendo camisetas excesivamente grandes por fuera de los pantalones. Lo largo de una camisa no podrá ser más largo que los dedos cuando él/la estudiante este parado/a con sus manos colgando hacia abajo. Overoles deben ser usados con los tirantes en los hombros, y no colgando flojos.

3. Toda la ropa debe ser limpia en apariencia. Letras o imprentas comerciales en las camisas o sudaderas serán permitidas mientras sean aceptables para la escuela. Ninguna ropa deberá ser personalizada aparte de tal nombre. Cualquier imprenta o escritura personalizada en chaquetas, mochilas, cuadernos, etc. es inaceptable tal y como escritura en las manos y otras partes del cuerpo. Ropa que tenga hoyos o que esta deshilada porque fue cortada no es aceptable. Ropa, incluyendo cachuchas, deben usarse de la manera adecuada (ninguna ropa con el exterior por fuera, no terminada, y las cachuchas deben estar hacia el frente.

4. Ropa que sea excesivamente reveladora es inaceptable. “Revelación excesiva” incluye:

a. Ropa extremadamente apretada.b. Blusas o vestidos sin espalda; blusas con escote bañera; blusas sin mangas o camisetas

desmangadas en las a axilas o del pescuezo.

c. Ropa que muestre el estomago.d. Los pantalones cortos con longitud cual sea más corto de la mitad entre media cadera y la rodilla. e. Ropa que sea transparente o reveladora.f. Ropa interior que se use fuera de la prenda de vestir.

5. No se usará ropa u objetos que sean difamatorios, obscenos, o que representen actividad ilegal. Esto incluye botones, brazaletes, camisas, insignias, etc. Pañuelos de cualquier tipo o color no se podrán usar. La prenda de ropa con imprenta cruda o vulgar o que contenga fotos que representen tabaco, drogas, bebidas alcohólicas o prendas de ropa que sea sexualmente sugestiva o disruptiva no es aceptable.

6. No se permitirá usar prendas de ropa que indiquen la membrecía del estudiante en equipos comunitarios que no sea afiliada con la escuela.

7. Se debe utilizar el calzado apropiado. No se permite andar descalzo. No se acepta calzado con correas delgadas. Chancletas sin correa trasera no son aceptables.

8. Es inaceptable usar cosméticos en la cara y en el pelo que distraiga del proceso educativo tal como el pelo pintado con color de atomizador, mucha pintura en la cara, brillo en el pelo, etc. excepto los días declarados como apropiados por la administración.

La Junta y la administración reservan el derecho de declarar cualquier moda de vestimenta que en su estimación inhiba el proceso educativo o amenace la seguridad y protección de todos los estudiantes como inaceptable. Si los estudiantes utilizan vestimenta inapropiada, los padres serán notificados y se tomarán medidas antes de que él/la estudiante regrese a clase.

EMERGENCIAS Y CONTACTOS DE EMERGENCIAS

En el evento que ocurra un serio accidente o lesiones serias en la escuela, es extremadamente importante que tengamos los números actuales de su hogar, trabajo, y números de contactos de emergencia. Por favor llámenos inmediatamente si existe la necesidad de actualizar estos números.

EXCURSIONES DE ESTUDIO

Nuestros maestros ocasionalmente hacen arreglos para excursiones de estudio con la intención de extender y aumentar el plan de estudios. Usted recibirá aviso por adelantado de estas excursiones, ya que su permiso escrito será requerido antes de que su hijo/a pueda participar. LAS FORMAS DE PERMISO FIRMADAS DEBEN SER DEVUELTAS PARA QUE SU HIJO/A PUEDA PARTICIPAR EN LA EXCURSIÓN. NO SE ACEPTARÁN PERMISOS VERBALES O POR TELÉFONO. Por política de la junta, los estudiantes que constituyan una inquietud de disciplina o de seguridad no serán permitidos participar en las excursiones.

DEMORAS DE NIEBLA/DEMORA DE AUTOBUSES

Durante los meses del invierno, la niebla puede requerir que el distrito demore los autobuses de transportación. Solamente los estudiantes que viajen en el bus serán afectados por la demora; las clases comenzarán a la hora regular para los estudiantes que caminan o que son transportados a la escuela en vehículos privados. Demoras de niebla son ordinariamente por dos horas para que los estudiantes que sean transportados por el bus puedan abordarlo exactamente dos horas más tarde de lo normal.

Las demoras de niebla son virtualmente anunciadas en todas las estaciones locales de radio y de televisión comenzando a las 6:30 AM. Se reportan los nombres de los distritos que están demorados, no el nombre de la escuela, entonces usted debe esperar a que se anuncie el “Panama-Buena Vista”. Se le solicita que no llame a la escuela, pero puede escuchar el mensaje previamente grabado con la demora de niebla llamando al 831-8331, Extensión 364 (FOG). Usted también puede revisar el sitio web al www.pbvusd.net. Una carta será enviada a casa con información más detallada.

EXAMEN AUDITIVO

Los niños en los grados K, 2, y 5 son examinados cada año por posibles problemas de audición. Los padres serán notificados si el examen revela alguna irregularidad.

MAESTRO EN CASA

Los padres pueden solicitar un maestro en casa cuando un médico determina que el niño/a estará fuera de la escuela por más de dos semanas como resultado de una seria enfermedad o accidente. Se requerirá una nota del médico. Instrucción en el hogar está limitada a 5 horas por semana.

TAREA Y HÁBITOS DE ESTUDIO

La tarea ofrece una valiosa oportunidad para que el maestro cumpla con las necesidades de su hijo/a. Los trabajos asignados varean de clase a clase de acuerdo al interés, las habilidades, y los niveles de madurez de cada niño/a. Alguna tarea es asignada en los grados uno y dos. En el tercer grado las tareas se dan en los temas de enfoque aproximadamente dos veces por semana y la frecuencia incrementa a como el niño/a avance de grados. Los hábitos de estudio, que esperamos sean buenos, se forman durante los años escolares primarios. Los estudiantes que desarrollen buenos hábitos de estudio tendrán una ventaja distinta conforme se vayan integrando a la escuela de media y secundaria. Como padre usted puede ayudarle a su hijo/a al:

1. Suministrar un tiempo regular para estudiar los días que se le asigna tarea.2. Suministrar un lugar callado para estudiar, uno libre de interrupciones o distracciones como el

televisor, hermanos hablando en voz alta, o teléfonos celulares. 3. Suministrar dirección, aliento, y clarificación sin hacerle la tarea.

CUADRO DE HONOR Y LA LISTA DEL DIRECTOR

Los estudiantes del 4-6 grado son elegibles para el Cuadro de Honor. La lista del Cuadro de Honor es publicada y presentada al final de cada período de calificación cual incluye a esos estudiantes que han obtenido una “B” (3.0) como promedio en todas las materias académicas por ese trimestre. Un grado menos de una “C” en cualquier materia, o dos “N”, previenen a un estudiante de calificar para el Cuadro de Honor.

Los estudiantes trabajando debajo del nivel de su grado (currículo modificado y/o RSP) no son elegibles para el Cuadro de Honor.

Los estudiantes que reciban calificaciones de solamente “A” o “A-” por el período de calificación son colocados en la Lista del Director. Aquellos estudiantes reciben un certificado “Premio del Director” y sus nombres en el área especial de “Lista del Director” para reconocer este logro especial. Las mismas condiciones que descalifican a un estudiante del Cuadro de Honor son las mismas que se aplican para la Lista del Director.

BIBLIOTECA

Nuestros estudiantes tienen una excelente biblioteca escolar a su disposición. Nuestra bibliotecaria, Sra. Blazer, suministra ayuda sobre las técnicas apropiadas para que cada clase visite la biblioteca semanalmente. Los estudiantes también pueden visitar la biblioteca durante sus recreos. Los estudiantes son responsables por libros dañados o perdidos. Los padres son notificados de las cantidades que se deben. Los pagos se deben recibir antes de distribuir las últimas boletas de calificación. Las celebraciones de fin de año pueden estar a riesgo si debe dinero.

ARTÍCULOS PERDIDOS Y ENCONTRADOS

Solicitudes acerca de artículos perdidos se pueden hacer por nuestros estudiantes durante el recreo y antes o después de escuela. Las prendas de ropa que se puedan remover durante el día tal como abrigos, sudaderas, cachuchas, etc. al igual que las cajillas del almuerzo, deben ser claramente marcadas con el nombre y apellido de su hijo/a. Toda la ropa que no se reclame para el descanso de invierno o para el fin del año escolar serán donadas a las organizaciones benéficas.

MEDICAMENTO EN LA ESCUELA

Existen leyes estatales y políticas del distrito que gobiernan el administrar medicamento cuando los estudiantes se encuentren en la escuela. Cualquier medicamento que deba ser administrado por el personal de la escuela, o en cualquier momento que su hijo/a deba tener medicamento en su posesión, dicho medicamento debe estar en su empaque original y con la etiqueta del farmacéutico describiendo el tipo de medicamento, la dosis, y la frecuencia en que se debe administrar y el nombre del médico que lo recetó.

Antes de que podamos administrar CUALQUIER medicamento, incluyendo medicamentos sin receta, debemos tener la forma “Medicamento que se le debe administrar al estudiante en la escuela” completa, eso nos dará instrucciones específicas respecto al medicamento de su hijo/a. La forma debe ser firmada por los padres y el médico de su hijo/a. Su hijo no puede poseer pastillas para la tos u aspirina o administrárselas por sí mismo.

MÚSICA

Música vocal e instrumental es una parte integral de nuestro currículo. En los grados primarios la música es enseñada por el maestro de la clase. El Especialista de Música en Clase pasa un período por semana con cada clase tercer a sexto grado. Los estudiantes en los grados quinto y sexto que están interesados también pueden participar en las actividades de coro y/o banda. Los estudiantes del cuarto grado pueden ser introducidos a la grabadora como parte del currículo de música para ese nivel de grado. Nuestro programa instrumental consiste de ambas bandas e instrumentos de cuerda. Los estudiantes recibirán información acerca de banda/cuerdas y tendrán la oportunidad de registrarse para la actividad después del comienzo escolar.

CLUB DE PADRES

La Escuela Stine tiene una organización de padres activos. El Club de Padres patrocina varios acontecimientos para recaudar fondos y otras actividades durante el año escolar. Todos los fondos que son generados como resultado de sus esfuerzos permanecen aquí en Stine y benefician directamente a nuestros estudiantes. Reuniones se llevan a cabo en el Salón de Conferencias el primer jueves de cada mes. Si a usted le gustaría involucrarse activamente en el Club de Padres, por favor llame a la oficina de la escuela al831-1022 para más información. Necesitamos ayuda con las actividades tal como las ventas de mediodía, el área de calabazas, feria de libros, día de locura en mayo, Skateland, recaudo de fondos para Camp KEEP, venta de masa para galletas, venta de chocolates, y mucho más.

ESTACIONAMIENTO

Colocamos señales y dirigimos el tráfico al frente de nuestro estacionamiento como esfuerzo de promover la seguridad del estudiante. También utilizamos estudiantes para ayudar con nuestro programa válet. Los siguientes son artículos importantes de recordar:

-Los padres deben estacionarse y caminar a la banqueta para recoger a los estudiantes.-Ningún estudiante debe entrar al estacionamiento sin ser acompañado por un adulto. NO EXISTEN EXEPCIONES.-Los vehículos deben estacionarse en los espacios asignados.-Los vehículos pueden usar la zona del aborde de autobuses para recoger a su estudiante siempre

y cuando NUNCA abandonen su vehículo. -Solicitamos que cada vez se adelante lo más que pueda.-Por favor sea cortes con nuestro personal y estudiantes dirigiendo el tráfico hacia el frente.

Si usted tiene alguna inquietud, comuníquese con la oficina. Por favor reforcé la seguridad con sus hijos también. Escucharlo por parte suya y la escuela les ayuda a los estudiantes a comprender lo que deben hacer para estar seguros.

MASCOTAS

No se permiten mascotas en la escuela.

LISTOS PARA COMENZAR

Listos para comenzar es un programa de preparación durante el verano para estudiantes de edad pre-kínder que tienen poca o sin experiencia preescolar. Este programa proporciona una experiencia

estructurada, y académica que se enfoca en lectura, matemática, física, o habilidades sociales necesarias para el kinder. Cada programa Listos Para Comenzar dentro del Distrito está empleado con un entrenador, una secretaria, y tres maestros/as y ayudantes con experiencia. Hay de 15-17 estudiantes en cada clase. Se llevan acabo talleres para padres en cada sitio escolar para dirigir la literatura de familia, el éxito en la escuela, la tarea, y las actividades de preparación.

BOCADILLOS/COMIDA ADICIONAL EN LA ESCUELA

NO se permiten bocadillos o comida en el recreo. (Las excepciones médicas deben ser verificadas por un médico, y esos artículos deben permanecer en la oficina o clase conforme lo especificaron las ordenes del médico).

Los estudiantes tienen permitido traer una pequeña cantidad de comida adicional para suplementar el almuerzo de cafetería.

Los estudiantes solamente tienen permitido traer comida adicional sólo para ellos mismos. La comida NO debe compartir, regalar, o vender.

Se espera que los estudiantes consuman su comida adicional en la cafetería. La comida o bocadillos adicionales de cualquier tipo NO deben consumirse en el área de recreo. Grandes cantidades de comida o bocadillos adicionales, tal como una bolsa grande de papitas, no

SON permitidas. Si es más de lo que un estudiante puede consumir en más de una sola vez, entonces es demasiada comida.

Si los estudiantes traen comida al área de recreo, se les quitará y se tirará. Los artículos de comida NO serán devueltos a estudiantes debido a motivos de salud/salubridad.

HABLA

Algunos niños tienen dificultades que requieren ayuda especial, tal como articulaciones defectuosas, tartamudear, desorden de voz. Los estudiantes que aparenten tener desordenes del habla serán examinados por nuestro terapeuta del habla y posiblemente programados a terapia del habla. Nos comunicaremos con usted si su hijo/a es un/a candidato/a para el habla ya que se requiere de su permiso antes de comenzar la terapia.

DÍA DE ESPÍRITU

Para promover y mantener el espíritu escolar, el último viernes de cada mes es designado como el “Día de Espíritu” y todos los estudiantes de Stine son alentados a usar artículos de ropa que son exclusivamente verdes y blancos, los colores de nuestra escuela. Se le darán reconocimientos especiales a aquellas clases que participen el 100 % en el Día de Color. Las ventas de mediodía ocurren 4 veces durante el año. Los avisos acerca de las ventas de mediodía serán enviados a casa. Se necesitan padres voluntarios. Por favor comuníquese con nuestro Club de Padres si usted puede ayudar.

PROGRAMA DE DEPORTES

Todos los estudiantes de los grados 3-6 son elegibles para participar en nuestro programa de deportes interno, que es conducido en la mayoría de los días durante el período del almuerzo. El programa y las

fechas de matriculación serán anunciados al principio de cada temporada. Tenemos competencias internas en varios deportes diferentes.

La Escuela Stine también participa en un programa de deportes después de escuela patrocinado por el distrito. La competencia en este programa es entre equipos de varias escuelas dentro del distrito y está limitada a estudiantes dentro del 5º y 6º grado. La información acerca de los equipos después de escuela será anunciada por los entrenadores en cuanto comience la escuela.

GOBIERNO ESTUDIANTIL

La Escuela Stine también participa en el programa de deportes después de escuela en donde los participantes aprenden los elementos del proceso democrático al participar en el Consejo de Estudiantes. El Consejo de Estudiantes esta compuesto por los oficiales elegidos y los representantes de cada clase de los grados 4-6. Los oficiales elegidos son: Presidente, Vicepresidente, Secretario/a, Tesorero/a, Director/a de Atletismo, Director/a de Seguridad, y el/la Superintendente del Recinto Escolar. Las elecciones se llevan acabo al principio del año escolar. Los estudiantes deben tener conducta excelente y estudiosa para correr y servir. La baja conducta resultará en remover al estudiante de la oficina elegida.

EQUIPOS DEL ÉXITO DEL ESTUDIANTE (SST)

La Escuela Stine tiene dos equipos del éxito del estudiante, usualmente referidos simplemente como “SST” por su sigla en inglés. Los equipos del éxito del estudiante están compuestos por los voluntarios que se reúnen regularmente para repasar las inquietudes que se han expresado sobre el progreso del estudiante o ajustamiento al ambiente escolar. El SST planea estrategias y organiza recursos para dirigir esas inquietudes. El padre es una parte del SST y tiene la oportunidad de involucrarse en desarrollar estas estrategias. Usted puede llamar a la oficina de la escuela para más información acerca del equipo del éxito del estudiante.

USO DEL TELÉFONO POR ESTUDIANTES

Nuestros teléfonos escolares deben permanecer libres para conducir negocios escolares. Se les permitirá a los estudiantes utilizar el teléfono solamente para emergencias o para situaciones imprevistas y extraordinarias. Los estudiantes no serán permitidos utilizar el teléfono sobre la tarea olvidada, permisos de excursiones que no se hayan devuelto, instrumentos de música olvidados, o permiso de ir a casa con un amigo/a.

TELÉFONOS (CELULARES U OTROS APARATOS ELECTRÓNICOS)

Los estudiantes no deberán mostrar, utilizar, activar o permitir que los teléfonos celulares o aparatos con señal eléctrica a partir del momento que entran al recinto escolar hasta que él/ella se haya retirado del recinto escolar después que haya sonado la campana. Los estudiantes deben tener una forma “Autorización para un teléfono celular” archivada en la oficina para tener un teléfono celular en la escuela.

El distrito no se responsabiliza por la recuperación, la sustitución, o cualquier cargo incurrido como resultado de los aparatos perdidos, robados, o dañados. Es responsabilidad del estudiante de asegurar que el teléfono celular esté apagado y seguro en todo momento. Los estudiantes que no cumplan las normas y regulaciones son sujetos a la confiscación del aparato y acción disciplinaria.

De acuerdo a la política de la junta y procedimiento administrativo de registro e incautación, un funcionario escolar puede esculcar un aparto de comunicación electrónico, incluyendo, pero no limitado a, revisar mensajes o ver retratos.

JUGUETES/ARTÍCULOS PERSONALES EN LA ESCUELA

Juguetes/artículos personales (incluyendo juegos, radios, iPods, MP3s, tarjetas de intercambio, etc.) son una distracción innecesaria en un escenario escolar y los estudiantes no tienen permitido traerlos a la escuela. Los artículos traídos a la escuela serán confiscados del estudiante y devueltos al tiempo apropiado. Se hará una sencilla excepción por un artículo cual intención es para el “período de compartir” y que requerirá permiso de anticipación por el maestro. La Escuela Stine no es responsable por los artículos que los estudiantes traigan a la escuela.

TRASLADOS

Si usted planea trasladar a su hijo/a a otra escuela, ya sea dentro de nuestro distrito o a otro distrito, por favor notifique a la oficina antes del traslado. Entonces, los registros de estudiantes serán enviados de manera oportuna.

KINDERGARTEN TRANSICIONAL (TK)

Los programas y matriculación a los programas de kindergarten han cambiado para el Distrito Escolar Panamá-Buena Vista el año escolar 2012-13, basado en la aprobación de una legislación y la recomendación de un destacamento especial para el kindergarten transicional (TK por su sigla en inglés). Un resumen de los cambios considerable se encuentra a continuación:

La Ley de Preparación de Kindergarten del 2010 SB 1381, cambia le fecha de ingreso del 2 de diciembre al 1 de septiembre, para que los niños puedan comenzar kindergarten a los cinco años. El cambio será realizado en el transcurso de 3 años, adelantando un mes por año comenzando en el 2012-13. Para comenzar kindergarten:

En el año escolar 2012-13, los niños deben cumplir 5 años para el o antes del 1 de noviembre de 2012;En el año escolar 2013-14, los niños deben cumplir 5 años para el o antes del 1 de octubre de 2013;En el año escolar 2014-15, los niños deben cumplir 5 años para el o antes del 1 de septiembre de 2014.En el año escolar 2015-16, los niños deben cumplir 5 años para el antes del 1 de septiembre de 2015.En el año escolar 2016-17, los niños deben cumplir 5 años para el antes del 1 de septiembre de 2016.

Para mejor servir a estudiantes no elegibles para kindergarten, cada escuela primaria ofrecerá una clase de kindergarten transicional (TK). TK es un nuevo programa que construye la conexión entre los años preescolares y el programa académico de kindergarten.

En el año escolar 2016-2017, TK será para niños que cumplan cinco años después del 1 de septembre de 2015 hasta el o antes del 2 de diciembre de 2016. TK puede ser recomendado para niños elegibles para kindergarten que cumplen cinco para el 1 de septiembre de 2016, que puedan beneficiarse del programa educativo que ofrece el entorno TK. Los niños cumpliendo cinco años después del 2 de diciembre hasta el 31 de diciembre de 2016, pueden participar en TK, dependiendo del espacio y fondos disponibles, y de los resultados de su evaluación.

Los programas de Kindergarten y TK serán de día completo (aproximadamente 6 horas) y cumplirán con el mismo programa que los grados 1-3, como determinado por cada escuela.

TK le suministrará a niños con un año de destrezas preparativas, cuyo son adecuadamente adecuadas y preparan a los niños para el éxito una vez entrando kindergarten el siguiente año. Los estudios muestran que comenzar kindergarten a una edad más mayor mejorará la preparación estudiantil, reducirá la remediación y referencias a educación especial, u aumentar el rendimiento de estudiantes. TK le proporciona a los niños “pequeños” el regalo del tiempo para ayudarles a desarrollar las destrezas académicas y la confianza que les ayudará en el futuro.

EXAMEN DE VISIÓN

Los niños en los grados K, 3, y 6 son examinados cada año por posibles problemas de visión. Los padres serán notificados si el examen revela cualquier anormalidad o irregularidad.

ARMAS/OBJETOS PELIGROSOS EN LA ESCUELA

Nuestro distrito sostiene cero tolerancias hacia cualquier tipo de armas/objetos peligrosos en la escuela. Esto incluye armas de fuego, por supuesto, pero cuchillos, replicas de armas de fuego, o cualquier otro artículo peligroso también está incluido. Los estudiantes que traigan armas a la escuela serán suspendidos y pueden ser referidos a una expulsión. Está política aplica a los estudiantes de todas las edades. Además, si cualquier artículo es utilizado como un arma y/o mueve un arma hacia otra persona, la política será aplicada. A los padres y/o otros adultos también se les prohíbe por la ley traer CUALQUIER tipo de arma (armas de fuego, cuchillos, objetos peligrosos, etc.) al plantel. Los adultos con armas en el plantel son sujetos a un arresto de inmediato.

VISITANTES

Todos los visitantes, incluyendo los padres, son requeridos reportarse a la oficina y firmar antes de entrar a visitar las clases o el área de recreo . Después de haber firmado, los visitantes recibirán una etiqueta que se debe utilizar mientras esté en el campus. Las etiquetas de visitantes deben ser prominentemente exhibidas.

Si usted está en el campus sin un pase de visitante se le pedirá que regrese a la oficina para el permiso de entrar. Para proteger a nuestros estudiantes, los visitantes disruptivos o sin autorización serán inmediatamente referidos al Departamento de Policía de Bakersfield para ser removidos y arrestados.

PLAN DE DESASTREPlan de Evacuación del Sitio

Escuela Primaria Stine

El número de camiones que contienen desperdicios tóxicos y que pasan por nuestra comunidad crece cada día. Si llegará a surgir un incidente en donde uno de estos cargadores, u otro incidente de desastre, estén involucrados en un accidente que pudiera causar que gases tóxicos peligrosos pasen por nuestro plantel, nosotros llevaremos a cabo una evacuación de nuestro sitio escolar. Todos los estudiantes e adultos serán transportados a la Escuela Castle. El procedimiento es el siguiente:

a. Al recibir aviso que una evacuación es inminente, todos los estudiantes regresarán a sus salones. Los maestros pasarán lista y detendrán a los estudiantes en la clase hasta que sele avise al director que proceda al área para abordar los autobuses.

b. El director le notificará a la escuela recibiente, a la oficina del distrito, y a la oficina de transportación del distrito de la necesidad de la evacuación. La oficina de transportación enviará la cantidad adecuada de autobuses al área designada para abordar.

c. Mientras esperamos aviso de comenzar a evacuar, se les pide a los maestros que cierren, ymantengan cerradas, todas las puertas y ventanas. El personal de mantenimiento cerrará todas las unidades de calentamiento y del aire acondicionado.

d. Los maestros, los ayudantes de los maestros, y los empleados de guardería serán transportados a la escuela Castle en el mismo autobús que los estudiantes. Los maestros llevarán sus listas consigo.

e. El personal de la oficina (secretarias, oficinistas, bibliotecarias, y las ayudantes de 5 horas, personal de cafetería, etc.) Utilizando vehículos privados, para partir lo más pronto posiblehacia la escuela Castle. Ya allí, ellos asistirán a los maestros y a los padres cuando recojana sus hijos.

f. Ya que todos los miembros del personal hayan partido de la Escuela Castle, el director, el subdirector, y el personal de mantenimiento caminarán por toda la escuela. Al determinar que la evacuación de la escuela está terminada, ellos asegurarán el edificio y partirán de inmediato a la Escuela Castle.

Las siguientes son las áreas designadas para abordar y los números de salón asignados a cada una:

Área de abordar #1 (El cerco en Flicker Drive)Salones 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 30, 31, 32, 33 y Daycare

Área de abordar #2 (La banqueta al frente del Salón Multipurpose)Salones 8, 9,10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, y 19

Área de abordar #3 (La banqueta adyacente al área de la oficina)Salones K-1, K-2, TK, K-3, K-4, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, y ACES

Stine como la “Escuela Recibiente”

Nuestra escuela, como otras escuelas dentro del distrito, también tienen asignaturas como la “escuela recibiente” y si la Escuela Castle necesita evacuar su plantel, sus estudiantes serán transportados a nuestra escuela donde permanecerán hasta que los recojan los padres. Bajo esas circunstancias, nosotros acomodaremos a los estudiantes de Castle de la siguiente manera:

a. Los estudiantes de Castle en los grados 4-6 serán acogidos en el salón multipurpose. Las clases primarias de Stine se duplicarán y las clases primarias de Castle se duplicarán en los salones que se le hagan disponibles.

b. Los maestros primarios recibirán direcciones por la bocina e otros medios cuando recibamos aviso de que la Escuela Castle está siendo evacuada.

REPORTANDO LOS PROCEDIMIENTOS PARA EMERGENCIAS(Ensayos de incendio, terremotos, etc.)

Cuando las clases son alineadas al lado oeste del área de recreo, cada maestro determinará si contamos con todos los estudiantes. Los resultados de cada clase contada serán reportados al maestro que será el representante de nivel del grado actual del Equipo Liderazgo. Los representantes de nivel del grado entonces se reportarán directamente al Centro de Mando con el conteo del nivel de grado entero.Las clases de combinación se reportarán al nivel de grado más alto.

En el evento de una emergencia o desastre real, los maestros se reportarán directamente con el representante del nivel de grado y el representante de nivel de grado se reportará directamente a la Sra. Wendy Burkhead al Centro de Mando.

AMENAZA DE BOMBA

Si se reporta una bomba en o cerca de nuestro plantel, toda la comunicación de radios/transmisor-receptor portátil será terminada inmediatamente. Solamente el Director y el Supervisor de mantenimiento ayudarán al personal de emergencia a determinar si la amenaza es real. Todos los maestros permanecerán con sus clases hasta que se les dirija lo contrario.

SISTEMA DE COMPAÑERISMO

En el evento que las clases necesiten permanecer fuera por un periodo de tiempo (amenaza de bomba, incendio, etc.) las clases se unirán en un “Sistema de Compañerismo.” Cada clase se unirá con otra clase previamente determinada de un nivel de grado diferente, preferiblemente con otra clase que los estudiantes conocen (por ejemplo, compañeros de lectura). Los maestros serán responsables por seleccionar sus propias clases de compañeros. Las clases permanecerán alineadas como el “estilo del ensayo de incendio” hasta que el Comandante del Incidente les dirija moverse al Sistema de Compañerismo. Todos los ayudantes disponibles se distribuirán entre varias clases para suministrar ayuda y apoyar a los maestros y a los estudiantes.

QUEJA UNIFORMEOficial de Cumplimiento

Por favor escriba en letra de molde o llene a máquina toda la información. El procedimiento para el proceso de quejas se encuentra al dorso de este formulario.

Persona que presenta esta queja: Fecha:

Dirección:

Número Telefónico:

Fecha en la cual la queja se presentó al Oficial de Cumplimiento:

Escuela o Departamento:

Naturaleza de la Queja: (Por favor incluya detalles específicos, tales como: fecha, hora, personas, de haberlas, contra quienes se presenta la queja, etc. Por favor, añada páginas adicionales si lo considera necesario).

POR FAVOR AYUDE…

AL VISITAR LA ESCUELA STINE NO INTERRUMPA EL HORARIO DE NEGOCIOS ESCOLARES, LAS CONFERENCIAS CON MIEMBROS DEL PERSONAL A UN HORARIO INADECUADO, O HABLAR CON

CUALQUIER ESTUDIANTE APARTE DEL SUYO.

Firma del Denunciante

Traspaso de la queja al Oficial de Cumplimiento:

PROCEDIMIENTO UNIFORME PARA QUEJAS

El distrito seguirá un procedimiento uniforme para quejas, cuando se trate de quejas que aleguen discriminación basada en identificación de grupo etnicidad, religión, edad, género, sexo, orientación sexual, color, raza, ascendencia, origen nacional o discapacidad física o mental, en cualquier programa o actividad que reciba o se beneficie de ayuda financiera del estado. El Procedimiento Uniforme para Quejas también será utilizado cuando se presenten quejas alegando el incumplimiento de las leyes federales y/o estatales en la educación de adultos, en programas consolidados de ayuda categórica, en educación migratoria, en educación vocacional, en guarderías y programas de desarrollo, en programas de nutrición de niños y en programas de educación especial.

La Junta Administrativa nombra al Asistente del Superintendente/ Servicios Educacionales para que reciba e investigue las quejas y para que se asegure que el distrito cumpla con la ley. Por favor llene y devuelva este formulario al Asistente del Superintendente a la siguiente dirección: 4200 Ashe Road, Bakersfield, California 93313. El número telefónico para contactarlo es (661) 833-8331, extensión 132.

ProcedimientoEl siguiente procedimiento será utilizado para evaluar aquellas quejas en las que se alega que el distrito ha quebrantado leyes o regulaciones federales o estatales que rigen los programas educacionales. Todas las personas implicadas en los alegatos serán notificadas cuando se presente una queja, cuando se realice una junta o audiencia relativa a dicha queja y cuando se tome una decisión o se dicte un fallo.

Paso 1: Presentación de la QuejaCualquier individuo, entidad pública o organización puede presentar una queja por escrito alegando que el distrito está incumpliendo con los procedimientos establecidos. La queja deberá de ser entablada a más tardar seis meses a partir de la fecha en la cual ocurrió la supuesta discriminación, o cuando el denunciante se haya enterado por primera vez de los hechos de la supuesta discriminación. Si el denunciante no puede presentar la queja por escrito debido a que es analfabeto o por cualquier otra discapacidad, el personal del distrito le ayudará con la presentación de la queja.

Paso 2: MediaciónDentro de los tres días siguientes al recibo de la queja, el oficial de cumplimiento puede discutir con el denunciante la posibilidad de usar mediación. Si el denunciante está de acuerdo con la mediación, el oficial de cumplimiento hará los arreglos necesarios para éste proceso. Si

el proceso de mediación no resuelve el problema dentro de los parámetros fijados por la ley, el oficial de cumplimiento procederá con la investigación de la queja.

Paso 3: Investigación de la QuejaDentro de los cinco días siguientes al recibo de la queja o de haber intentado sin éxito la mediación de dicha queja, el oficial de cumplimiento convocará una reunión de investigación. Esta reunión proporcionará al denunciante y/o a sus representantes, con la oportunidad de repetir la queja en forma oral. El denunciante y/o sus representantes y los representantes del distrito tendrán también la oportunidad de presentar información pertinente a la queja. Las personas implicadas en la disputa pueden discutir la queja o interrogarse entre ellos o interrogar a los testigos de la otra parte.

Paso 4: RespuestaComo se describe en el paso 5, dentro de los 30 días siguientes contados a partir del recibo de la queja, el oficial de cumplimiento deberá preparar y enviar al denunciante un informe por escrito sobre la investigación y la decisión del distrito. Si el denunciante no está satisfecho con la decisión del oficial de cumplimiento, él/ella contará con un término de cinco días, para presentar una queja por escrito a la Junta. La Junta puede considerar el caso en su próxima Junta habitual o puede convocar una Junta especial para así poder responder a la queja dentro del tiempo límite de 60 días dentro de los cuales la queja deberá ser contestada. La Junta puede decidir no oír la queja, en cuyo caso la decisión del oficial de cumplimiento es definitiva.

Paso 5: Decisión Final por Escrito El informe de la decisión del distrito tendrá que hacerse por escrito y deberá ser enviada al denunciante.

Recurso de Apelación al Departamento de Educación de CaliforniaDe no estar satisfecho con la decisión del distrito, el denunciante puede apelar por escrito al Departamento de Educación de California, dentro de los 15 días siguientes al recibo de la decisión del distrito. Con justa causa, el Superintendente de Enseñanza Pública podrá otorgar un aplazamiento para presentar la apelación. Cuando el denunciante haga una apelación al Departamento de Educación de California, deberá especificar la(s) razón(es) por la(s) cual(es) está apelando la decisión del distrito y deberá incluir una copia de la queja presentada en la localidad y de la decisión del distrito.

Recursos de la Ley CivilAdemás del procedimiento para quejas con que cuenta el distrito, un denunciante puede valerse de los recursos de la ley civil. Los denunciantes pueden solicitar ayuda de los centros de mediación o de defensores públicos o abogados privados. Cuando se presenten quejas por discriminación, un denunciante deberá esperar a que hayan transcurrido 60 días desde la fecha de la presentación de la apelación con el Departamento de Educación de California, antes de poder usar los recursos de la ley civil. Este plazo no aplica en procesos de desagravio por mandato judicial, y solo se aplicará cuando el distrito haya comunicado al denunciante, en forma apropiada y en un plazo de tiempo razonable, sobre su derecho de presentar una queja, de acuerdo a lo previsto en la Sección 4622 del Título 5.

Distrito Escolar Panamá-Buena VistaEscuela Primaria Stine

PROCEDIMIENTOS PARA LAS VISITAS A CLASE(Observación por los padres del programa de instrucción)

De los procedimientos administrativos adoptados por el distrito

Quién puede visitar: El derecho de observar el programa de instrucción de un niño durante el horario en clase reside solamente con el padre, tutor legal, padre de crianza y no se extiende a los abuelos, otros parientes cercanos, o proveedor de cuidado como lo definen las Secciones del Código de Familia 6550-6552. Un abuelo, pariente cercano, o proveedor de cuidado puede programar una visita a clase con permiso escrito por el/la padre/madre y el consentimiento del maestro en clase. Las visitas de abuelos, parientes cercanos, o proveedores de cuidado deben programarse por medio del director en lugar del maestro de clase.

Programación: Las visitas deben programarse por el maestro de clase a una hora y fecha conveniente para ambos, el padre y el maestro. La fecha de observación de padres debe programarse dentro de un horario razonable al recibir la primera solicitud. La fecha de observación de padres debe programarse con 48 horas de anticipación.

Frecuencia y Duración: Para reducir las interrupciones y distracciones durante el tiempo valioso de clase, las observaciones de clase están limitadas a dos visitas por mes por estudiante con duración máxima de una hora por visita. Si el padre necesita más tiempo de observación, las visitas adicionales se programan por medio del director.

Conducta de Padres Durante su Visita a Clase: Los padres pueden entrar y salir solamente una vez durante cada visita. Los padres deben permanecer hacia el fondo de la clase y no puede relacionarse con estudiantes a menos que el maestro de clase inicie la interacción. Ruido innecesario y/o movimientos deben mantenerse a un mínimo.

El maestro de clase puede dirigirle al padre abandonar el salón si la presencia o conducta de un padre interfiere excesivamente con el programa de instrucción, y el padre debe abandonar la clase si se le dirige hacerlo. Cualquier preocupación o queja puede ser dirigida directamente al maestro de clase después del horario escolar o al director.

Violación de las Normas de Visita a Clase: El maestro de clase puede resolver una violación a las normas de visita a clase mediante consejería privada al padre ofensivo. Si esta forma de corrección no es efectiva, el Director puede, conforme sea necesario, temporalmente prohibirle a un padre visitar la clase de su hijo/a durante el horario escolar regular por un periodo de tiempo a no exceder 14 días continuos.

Cuando el director le ha prohibido a un padre la visita a clase de su hijo, el padre puede apelar esa decisión con el Superintendente Auxiliar a cargo de Servicios Educativos cuyo investigará y considerará el tema a tiempo oportuno.

Notificación de los Procedimientos de Visitas a Clase: Los padres deben recibir notificación de los procedimientos de visitas a clase. La notificación utilizada debe ser sustancialmente como a continuación:

REFERENCIAS:Secciones del Código de Educación 32212, 35160, 49091.10, 51101Política 1250 de la Junta Directiva

“Los padres son alentados a visitar la clase de su hijo/a y observar el programa de instrucción. Las visitas deben programarse directamente con el maestro de clase, y generalmente por lo menos con 48 horas de anticipación.

“Las distracciones e interrupciones seriamente impiden el proceso educativo. Para reducir las distracciones durante el tiempo valioso de clase, las vistas de clase están limitadas a dos por mes con duración máxima de una hora por visita. Si necesita más tiempo de observación, las visitas adicionales se programan por medio del director.

“Al visitar, a los padres generalmente se les requiere permanecer callados y hacia el fondo de la clase para reducir la interrupción de clase que típicamente causan los visitantes.

“Copias de los procedimientos de visitas a clase están disponibles a su solicitud.”