Palabrasde Enrique González Aparicio, Je':sús Silva Herzog, Narciso Ba$sols,son objeto de la veneración de las.generaciones presentes y venideras.

Pero si la Escuela Nacional deEconomía marcha por la senda delprogreso, esto es posible gracias ala armonía existente entre todos

-los elementos humanos que la for­man.· El respeto y cariño a los,maestr.os por parte de los alumnos;la abnegación de aquéllos en su la­bor y Ja comprensión mutua sonfactores que han cristalizado fa­vorablemente. En nuestra Escue­la no se c~ltivan pues tan sólo losvalores científicos,' sino que sepractican los valores morales: lacomprensión, la amistad ...

He ahí a eSe ejemplo de amistaddesinteresada, nuestro Presidentesaliente, a-quien hemos de rendirhomenaje de admiracién yde sim­patía. El supo siempre ayudar, asus compañeros a resolver sus pro­blemas de carácter docente, admi­nistrativo, etcétera. Al despedirlehemos de, brindarle nuestra grati­tud por su l~bor meritoria y digna.

Para terminar, he de concluir:que ante un panorama nácionalhalagüeño; ante una Universidadcada vez mejor y ante una Escue­la Nacional de Economíá en plenodesenvolvimiento, esta' Directivase siente honrada con la represen­tación que se nos ha conferido yprometemos solemnemente dedicartodo nuestro esfuetzo para respon­der a esa confianza. Trabajaremossin descanso con la. mira de resol­,ver los problemas que actualmen­te afectan a nuestros compañerosy colaboraremos para incrementarel progreso de la Es.cuela Nacionalde Economía y el mejoramie.nto delos economistas. . '

Deseamos desarrollar un~ laboramplia de difusión de la iabor deleconomista en el' campo p'rofesio­nal; pugnaremos por qUe se incre­mente el número de becas paracom­pañeros nuestros, sobre todo para,aq~ellos que vienen de los, Estados;promoveremos conferencias, con­cursos de caráct~r científico, y enfin, hemos de realizar uría serie detrabajos de considerable magnitud.Para ello es necesaria la colabora­ción de todos nuestros compañe­ros. No olvidemos que la Sociedadde Alumnos no está integrada porlos miembros que componen la Di­rectiva, sino que todos los alum­nos de la Escuela pertenecemos aella. Para realizar con buen éxitoesta labor, es necesaria también lacooperación de nuestros maestros,de las autoridades de la Escuela yde la Universidad. De esta manera,y realizando un trabajo coordina­do, yo aseguro a ustedes que estaSociedad de Alumnos llevará a ca­bo valiosas realizaciones en bien dela Escuela Nacional de Economía,de la Universidad, y por ende de laPatria.MEXICO. D. F.

CALIDADES

cierta en las primeras épocas. Enese tiempo ha logrado constituirun cuadro selecto de profesores,muchos de ellos hijos de la propiaEscuela, y ha aportado al país buennúmero de intelectuales de la cien­cia económica que están trabajan­do en la resoluciÓn de .los proble­mas nacionales..En ese corto tiem­po también" ha conquistado unprestigio en el ambiente científi­co, dentro del país y aun en el ex­tranjero. Ese prestigio' sin duda esmerecido y sé debe, entre otrascausas, a su aportación en el terre­no de la investigación; a su hondoespíritu constructivo y a su leal­tad a los principios morales de laUniversidad. _

QuiZá al hecho de que la EscuelaNacional de Economía es una delas más jóvenes de la Universidady de 'México, se deba el que estédotada de ese entusiasmo y esaenergía características de la juven­tud. Nuestra Escuela está en ple­no' creéimiento y pasará el tiempoaIltes de que podamos considerarlaplenamente desarrollada. Las figu­ras egregias de sus fundadores seagiga,ntan día condía; los nombres

DIVISION DE EQUIPOS DE OFICINA

JUAREZ y BALDERAS

to de nuestros grupos sociales. Lasnecesidades humanas de nuestropueblo influyen en ella adaptán­dola y habilitándola para interve­nir en la resolución de los proble­mas nacionales; la Universidad in­fluye sob~e las necesidades socia­les coadyuvando a su satisfacción.Esta correlación entre la ciencia yla sociedad, es la armonía perfec­ta que podemos considerar comofin de la ciencia. •

Ahora bien; este progreso refe­rido a la Universidad, no sólo se,manifiesta en el aspecto científi~co, sino también en el material. Alcumplir su cuarto centenario, laU niversidad estará haciendo pre­parativos para pasar a habitar sunueva casa, esa mansión marayi'­llosa que será la Ciudad Unive1"'­sitaria, y que ya se levanta comoun coloso, proyectando su somprasobre el panorama del Pedregal,

Por su parte, la Escuela N acio­nal de Economía, hija joven y dis­tinguida de la Universidad, en sucorta vida ha marcado una trayec­toria de superación continua., Ensus veintidós años de vida ha- lo­grado solidificar su futuro, tan in-

pronunciadas por el señor Francisco RostroPlasencia, en ocasión de la toma de protestade la Directi"a de la Sociedad de Alumnos dela Escuela Nacional de Economía, para el

período 1951-1952

Los nuevos muebles de acero STEELEson orgullo de nuestra firma y presti­gio de la industria de México. Tene­mos una exposic'ión permanente deellos en nuestro edificio de Av. Juárezy Balderas. Le invitamos a conocerlosy comparar.

MEJORANDO

Señor licenciado Luis Garrido,Rector de la Universidad NacionalAutónoma de México; señor licen­ciado Juan González A. Alpuche,Director General de Servicios Es­colares de la Universidad; señor li­cenciado Salvador Mendoza 01­guín, representante de la Direc­ción de la Escuela Nacional deEconomía; señores profesores;compañeros amigos míos:

Vivimos una época en que elpaís ha entrado por la senda de undesenvolvimiento firme y conti­nuado. El panorama futuro se pre­senta para México lleno de ampliasperspectivas. La actividad econó­mica en todos sus aspectos se in­crementa: el agro y la industriaaumentan su producción. Las ,ins­tituciones cobran fuerza y se afir­man, tal como acontece siempre enlos países maduros. En el ambientenacional flota esa sensación gratade seguridad, de libertad ...

La Universidad de México, cuyavida es tan antigua como la d~l

país mismo, lanza hoy una miradahacia el pasado y se ufana de so­brevivir a todas las vicisitudes denuestra historia. Tocará a estas ge­neraciones nuestras celebrar uncumpleaños extraordinario: el te­tracentésimo de nuestra Alma Ma­ter. Este hecho simboliza para laUniversidad, la reciedumbre de susprincipios y la firmeza de sus. ac­ciones. Hoy como ayer, a' travésde la historia de México, la Uni­versidad ha sido, es y será la má­xima fuente del saber.

La ciencia no es lucubracióninfecunda ni escolástica abstrac­ta; la ciencia, por el contrario, esy debe ser el conocimiento de laverdad científica con un fin de­terminado. Las antiguas universi­dades se habían propuesto alejarsede lo social y vegetar en un mundoaislado, embelesadas en los meca­nismos graciosos de la Lógica Es­colástica. El fin del saber era elmismo, y éste estaba dado de an­temano: era estático.

Hoy, por el contrario, las uni­versidades se han acercado a lo so­cial y se han congregado en derre­dor de lo humano estructurandoun nuevo criterio acerca de locientífico: el fin de la ciencia essu aplicación en beneficio del serhumano; el conocimiento es uncontinuo hacerse; la investigacióny la experiencia son las fuentes ma­dres del saber. La ciencia se ha hu­manizado.

Las universidades no son hoycasonas aristocráticas con derechode admisión restringido, sino man­siones acogedoras a las que el hom­bre tiene fácil acceso.

La Universidad de México, a to­no con esta evolución, ha adap­tado su estructura a los nuevostiempos y, sin perder su tradición,'se ha asimilado al desenvolvimien-

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