Paisaje,semiologíay análisisgeográfico

JoséAntonio SOTELO NAVALPOTRO

1. INTRoDUCCIÓN: RELACIONES ENTRE PAISAJE Y SEMIOLOGÍA

En los estudiosdel medio ambiente,tanto para su planificación como encuantoa su función soportede la ordenaciónterritorial, el paisajeposeeuna

notable importancia.Su doble función, de mediadorvital con el entornoy dereflejodel quehacerhistóricodel hombre,leconfiereun valordenexoconceptualentreel hombre y el espaciogeográfico,haciéndosesiempreque se quieraestudiar,esteúltimo, inevitablesu consideración.

Porotra parte,la «Semiología»o «Semiótica»ha probadoa lo largo de los

últimosañossuvalidezenel campocientíficode laLingilística. Sinembargo,noacabaen estaciencia su posibleaplicación;los logros obtenidosdurantesu

adaptación(desdequeFerdinandde Saussurepublicara,en 1916,su «Cursode

Lingíiística General»)hace posibleel que se intente —o pueda,al menos,intentarsc—trabajarconella enotrosdominioscientíficos(y. gr.: el ámbitodelanálisisgeográfico).De hecho,las próximaslíneastrataránde desarrollarlasposiblesrelacionesexistentesentrelossignificadosque,soterradamete,enmarcan

lossignificantes«paisaje»y «Semiología»,en su relacióncon el análisisgeo-gráfico del medio.

En primerlugar, el intentodedefinir lo quesehadadoen denominar«tiposde paisajes»,datade ¿pocasy tiemposremotos,comolo atestiguala existenciade nombresde lugaresquehacenreferencia,a todoslos temas.

Estasaproximacionesaladiferenciacióndelosrasgosnaturalessurgendelas

AnalesdeGeografíade la UniversidadComplutense,nY lI, 11-23 - Ed. Comp., Madrid, 1992

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necesidadesquetenemoslossereshumanospor llegar a comprendey, por quéno, dominarlosdiferentesespaciosvitales o «hábitat».

Porotraparte,ladescripcióndeun paisajesepresentaalmismotiempocomounatareadifícil y atractiva,de contornosimprecisos,quees prudentedelimitarantesde que sea demasiadotarde.Es menester,en efecto,tomar algunasde-cisionespreviasacercade la convenienciade centrarseen resaltarformas ycoloreso de dirigirse, en cambio,haciael estudiode lospaisajes.

Igualmente,no debemosolvidarqueelpaisaje,ensuconcreciónhapresentado—desdeun punto de vistadiacrónico—distintasformas y relaciones.En unprincipio el paisajeúnicamenteestabaconstituidopor los elementosdel mediofísico. La aparicióndel hombreañadiónuevoselementosal paisaje.De formagradual,el paisajese convirtió en cúmulo de elementosfísicos, bióticos yantrópicos.De aquíelquealahorade acercarnosalpaisajesea«difícil darunaexplicación cumplida de las acepcionesy origen del término» (GonzálezHernández,1981). El gran númerode términosque se han creadopueden,fácilmente,dar lugara errorporlo quecreemosdeutilidadaproximarnosaellas,aunquede forma breve.

En las explicacionesdel término paisaje,paysageo, sus más o menosequivalentesLandscape,Landschaft/...¡ se hacesiemprereferenciaal arte.El«webster’sNewWorld Dictionary»(1954)nos dice que Landscapesignifica:

1. Imagen que representauna escenanatural terrestre, tal como unapradera,bosque,montaña,...

2. Ramade la pintura,fotografía,etc., quese ocupade talesimágenes.3. Extensiónde escenarionatural,percibidaporel ojo en unasolavisión.Al considerarsólo la escenanatural, estediccionario excluye el paisaje

urbano,y, al confiarla significaciónal medio terrestre,excluyeelmarino.Nuestrodiccionariode la «RealAcademiade laLengua»consideraexclu-

sivamenteel aspectoartístico.«Paisajees:— Pinturao dibujo querepresentaciertaextensiónde terreno.— Porcióndeterrenoconsideradoen su aspectoartístico».Sin embargo,numerosasenciclopediasy algunosdiccionarioscomprenden

ademásde unaacepciónculta, unacientífica.Por ejemplo:Paisaje:Porciónde superficieterrestre,provistade limites naturales,donde

los componentesnaturales(rocas,relieve, clima, aguas,suelos,vegetación,mundoanimal)formanunconjuntodeinterrelacióne interdependencia.(PequeñaEnciclopediaSoviética,Vol. 5, pág.350).

Dc lo expuestopuedededucirselapolivalenciay equivocidaddelapalabrapaisaje,y tomarlaunasvecescomotérmino estético, otrascomoecológicoogeográfico,segúnconvengala expresión.Porqueladistinciónno respondecon

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exactitud, como quizá cabríaesperar,al lenguaje comúnpor un lado, y, alcientíficoporotro;existenmultitud dedescripcionesliterarias,comotendremosocasióndecomprobar,quepodríanfigurarenun librodeecologíao degeografía;y haytambiénestudioscientíficosdel paisajequelo consideranbajoel únicoprismade labelleza.Tampocorespondeaestoso aquellostiempos;losclásicosveíanel paisajedesdeuna perspectivaamplia e integradora,superandolosaspectospuramenteestéticosparadarcabidaa lanociónde espacio;no tenían,sin embargo,un téminounívocoy monosémicoparanombrarlo:«Los pueblosmashumanistasno tuvieronunapalabraparanombraralpaisaje;aesaentidaddondeestánreunidostodoslos campos,los bosques,playas y cielo que locomponen.Unasveceslo llamabanspecies(figura,vista,aspecto,fisonomía);otras, locus (lugar, país);otrasfacies (rostro,semblante,aspecto);otras situs

(sitio, paisaje)».Estavisióncentradaenlaviday elcultivo seconservay concretaen la palabraquenaceen las lenguasromances:paysage,paisaje,paisatge;su

origen lo encontramosenel latínpagensis,campestre,el quevive en el campo,atravésdel francéspays,inicialmenteterritorio rural; lapalabrapaísapareceenla literatura Castellanaen el año 1597; la palabrapaisajeen 1708, aunqueeltérminopago—distrito agrícola—,del mismoorigen,seamuchomásremoto,1095, y todavía se conserve—por estospagos—.Mas, como comprobamosanteriormente,al exponerlas distintasdefiniciones,estacargaetimológicasepierde en las significacionesmodernas(Ramos,1986).

El contenidodel término y de sus derivados—paisajístico,...—no quedacomprendidoenlasmencionadasdefinicionesdela«Academia».Así, expresionescomopaisajeurbano,paisajeindustrialopaisajemral noencajan,efectivamente,demodoplenoenestasdefiniciones;noobstante,ladiferenciaseveráacrecentadaconsiderablementecuadose sobrepaseelmarco de laestéticaparaentraren eláreadelosrecursosgeográficos,considerándosealpaisajesujetodelaordenaciónterritorial.

Estadificultadde concretarel conceptoseilustraaúncuandoseconsideraladiversidadde definicionesque, junto a las anteriormentetratadas,intentanconcretarlo:

— «El paisajese entiendecomolaposesióncontemplativay desinteresadadel mundo físico circundante»(Lapesa,1972).«El paisajees el escenariode la actividadhumana»(Laurie, 1970).

— «El conceptode paisajeenglobaunafracción importantede losvaloresplásticosy emocionalesdel medionatural»(Sancho,1980).

— «Complejode Interrelacionesderivadasdela interacciónde rocas,agua,aire, plantas,animalesy hombres»(Sancho,1980).

— «El paisaje,en su totalidad,es la agregaciónde todoslos factoresin-

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terrelacionados,queocupanlasuperficietotalde la tierra»(Corominas,1973).

— «El paisajese dibuja comoconjuntoprocedentede laagregacióndeloscaracteresfísicos del medio físico, y de los rasgos físicosdel mediobiótico» (Aguilo, 1981).

— «Un medio natural, frecuentementecondicionadopor las actividadessocio-económicas,aparececomo paisajea los ojos del hombre,trans-formadopor los factoressocio-culturales»(Corominas,1973).

Aparecen,en definitiva, al estudiarelpaisajedosgrandestemas:uno es elpaisajevisual, cuya consideracióncorrespondea un enfoquemás próximo alestético;el otro es el quepodríadenominarse«paisajetotal»,queidentificaalpaisajeconelmedio.

Ahora bien, de lo anteriormenteexpuestopodemosdeducirun comúnsustrato,formadoporun espacio,porciónde terreno,situs,y unadeterminadapercepcióndeeseterritorio. En otraspalabras,hay unarealidadespacialquesepercibebajoun ciertoprisma,unafuentedeinformaciónmásomenosdirectamenteasimilablequese recogetambiénen mayor o menormedida.Peroa estosdossumandos—configuradoresdelpaisaje—habríaqueañadirun tercero,quehaquedadoimplícito: el sujetode lapercepción,el hombre.Y esteesel quidde lacuestión,pues,¿existeuna realidad objetiva del paisajeunida a la realidadgeográficadel territorio—inclusoidentificadaconella—,o haytantospaisajescomopercepcioneso aúnperceptores?(Ramos,1986).

Tambiénsehaqueridoveren elpaisajelo aparente,aproximándosealhechode quela realidadgeográficaesuna,si bien lospaisajessonvarios,tantoscomodistancias,luceso ángulosen perspectiva.En realidad,el paisajesurgede lamiradadelossereshumanos,detal formaquepodemosafirmarquecadapaisajees recreado,es decir, vuehe a nacer en el momenoen que lo observanespectadoresdiferentes.Esaaparienciaexistesóloenlasiquédel observador,demaneraqueel análisisdel paisajesedirigirá másalas personasquelo perciben,queal territorio.

Así,pues,elpaisajequedasujetoaladobleindeterminaciónquesuaparienciacambiantele añadey a la capacidade interésdel quelo contempla.El paisajepercibidoes el resultadode la interacciónexistenteentreel observadory elentorno: éste «sugiere»distincionesy relaciones,aquel escoge,organizaycambiade sentidolo queve; cadaindividuo creay lleva dentrode sí su propiaimagen. Peroestáclaro que existenademásimágenescolectivas,propiasdegruposhumanosqueconcuerdanen su apreciación,y paisajesen abstractoquehan cobradouniversalsignificado, como el bosque(«Arborum altitudo nosdelectat»).Y lostránsitostemporales,los crepúsculos...

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Tal vez ello se expliquesi ponemosen relaciónnuestraforma de captarlabellezacon lacapacidadde organizarnuestraspercepciones:personasconunacapacidadsemejantellegan a una misma percepción;paisajesde significadopatenteson percibidosde forma universal.Estono es de extrañarya que«sielhombre,enel cursodelossigloshasido capazdehacertantoporelmundofueradeél, no puedesorprenderqueenel mismolapsohayasidocapazdecongregary agrupar, forjar y fijar en panoramasrelativamenteestablesaparentemente“objetivos”, la infinidad de imágenesvisualesqueeranmásfácilesde ordenardentro de esquemas,por la propia mente.Estosesquemas,aceptadosasí sindiscusión(y si hubounapequeñadiscusiónfue únicamentedurantelos últimosmilenios) constituyelo quenosotrosconsideramoscomo“naturaleza”e igual-mentecomo“naturalezahumana”»(Berenson).

Otros,porelcontrario,opinanqueelpaisajeesel territorio enclavehistórica,una manifestaciónsintética de las condicionesy circunstanciasgeológicasyfisiográficasqueconcurrenen un pats,un agregadodetodoslosrasgosque,eninteracción,aparecenenunterritorio,un «pattern»deecosistemas(1-lilís, 1974).

Losenfoquesqueponenelénfasisen la percecióny las quelo sitúanen elterritorio se concilianenotroelementointegrador;elpaisajecomofenosistema,partefácilmenteaceptabley perceptibledeun sistemaderelacionessubyacentes;«criptosistema»de observaciónmenosdirecta; el paisajees el dominio de lapercepciónsensible,de la intuición.Y comose ha señalado,penetrante,siendoobligadoen el estudiode los paisajes,el reconocimientode unatensiónquelosingulariza,en buenamedida; diferenciandoentrelos aspectoscientíficos yestéticos,entrelo racionaly lo sensible(Ramos,1986).

Perovolvamosala interacciónobservador-territorio,paracomprobarquetalrelaciónno selimita aconfigurarlapercepción,sino quetieneconsecuenciasdemayoralcance.Ahorabien,elvocablopaisajepuedeversecalificadoporalgunoselementostalescomo: natural, rural, agrario; o bien, conotros comourbano,industrial,etc. Así, paraalgunos«el paisajeerabello entanto quereflejaselaperfecciónmoralo ¿ticaalaqueaspiransupuestamentetodossushabitantes.Laperfeccióno plenitud no residíaen el paisajemismo,sino en elespírituquelohabíaalumbradoy lo continuabaanimando».En otrasocasioneslagrandiosidadde la acciónhumanase yergue,apagándola,sobrela naturaleza,como en elEscorial,donde«Herrerasebebiótodoelpaisaje».(Jackson,1976),(RíoSainz).

En algunoscasosla acciónquese ejercesobrela naturalezaes apresurada,demoledora,en lucha abiertacon ella, degradante:«lo que sustituyóa estaperceciónmoral o éticadel paisajefue la visión del ingeniero.Estamossóloempezandoa estudiarlosorígenesy crecimientodel paisajedel ingeniero,y lainsidiosamaneraenquesufilosofíahaafectadonuestrasactitudeshaciatodoelpaisaje.

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A esta acción del hombre sobreel paisajecorrespondeotra en sentidoopuesto,acasomenospatentepero igualmentereal. Pesea que los artistasplásticosy losescritoreslo hayandescubiertoenun determinadomomentoy lointerpretende maneradiferenteen cadanuevoperíodohistóricoo cultural, elpaisajeno esla simpleescenografíaquenosrodea,sino elmoldefísico al quesumandoel humanollegan a conformarel cuadrogeográficoque de algunamaneradeterminalas costumbresde unazona, región o comarca,forma delcaráctery explicalascualidadesy losgustosdelagente(paisanaje)quelo vive.De aquíqueel paisajeserelacioneíntimamentecon laforma de serdequien lohabitay lo puebla.ayudándoleasucomprensiónyasumásexactoconocimiento.

2. APROXIMACIÓN SEMIOI,ÓGICA AL PAISAJE

De lo queno cabedudaes queelencuentrode losgrandesescritorescon elpaisajees,ciertamente,un encuentroprivilegiado,tal vez un reencuentro,enpalabrasde Machado...que al referirsea tierrascastellanasdirá: «me habéisllegadoalalma.¿Oacasoestábaisenel fondode ella?».Adentrarseenelpaisajeen su compañía,paratratarde esclarecerlo,estareagratificante.

Por otra parte, la Geografíacontemporáneaespañolaes cada vez másconscientedela importanciadelapercepcióndel paisajey delosestudiosqueelloconlíeva.Estaes unade las razonespor lacual losgeógrafoscadavez se hanaproximadomásalosconfinesdecienciascomolaLingjuística,laSociología,elUrbanismo...;esporestopor lo que,algunosde lostrabajosrealizadosenlospaisesanglosajonesquetratandela imagendel medio,nosaproximanalanálisisde las llamadasunidadessémicas.

En estesentidoes en el quela Semiología,o Cienciade lossignos,essus-ceptibledeaportarsuspostuladosalaGeografía,y másconcretamenteal análisisde los elementosdel paisaje.Sin embargo,podemospreguntarnos:¿Cómointerpretala semiologíalossignosgeográficos?¿Hay,realmente,un lugarparael análisis global de los paisajes?Cobra, pues cierta importancia—para elprofesionalespañolde laGeografía—ladualidad:«Semiología»y «Análisisdelos Paisajes».

Por ello, y trashabernosaproximadoal complejoconceptoquedesdehacemuchosañosrecibeel nombredepaisaje,es elmomentodepasaratratardelasposiblesaportacionesreferidas.

De unaparte,debemostenerencuentaquetodoelementodel paisaje,posee,desdeun punto de vistasemiológico,trescaras,pudiendoserestudiadodesdesendospuntosde vistadistintos:

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— Unsignoparael investigador,queatestiguay ofreceunaposibilidadpararemontarsehastalos significados(y los mecanismospor ende,queloshanproducido,es decir, lossistemas).

— Un signoparael usuario.Es percibidopor aquelloque leatribuyeunasconnotaciones:labelleza,la fealdad,la alegríade vivir,...

— Un agentede los sistemas:se da la supervivenciade sistemasenorme-menteheterogéneos,tratándosede un elemento—activoopasivo—delossistemasactuales.Desdeestepunto de vista, y contrariamentea losdos casosprecedentes,su estudioquedafuerade la semiología.

Intentemosaplicarestosconceptosa algunosejemplos.* La Sierrade Gredos:

— Elsignoquerepresentaeseldeunciertoequilibrioecológico,existenteentre la vegetaciónforestal, los suelosy el clima (naturalmente,excluiremoslanegativainfluenciahumanaconsusincendios,urbani-zaciones...).

— La imagen resultantees la del esplendorde la naturaleza;un granespectáculo;el aire puro,...

— Nosencontramosanteunobstáculoparalascomunicaciones;un factorde desarrolloregional,por elatractivo queofrece su reservavegetal.

* Un hipermercadomadrileño:Noshallamosante:— Unsignoquedenotaconcentracióncomercial,y unaciertaaglomeración

comerciallocal de clientes,etcétera.La imagendelaelección,delagananciade tiempo,delaeconomía,unsignodeplorabledela«civilizacióndeconsumo»y delaestandarización.

— Un agentedela distribución,un factordel desarrollodel consumo,dela extensiónde la influenciaurbana,...

De otraparte,y traslo expuesto,puedededucirse:— La granimportanciaadquiridapor la nociónde la escala:hemosde

adaptarnuestroanálisisde lospaisajesala dimensiónmismadel pai-sajeconsiderado;tantolossignoscomolosagentesno tienenelmismovaloralahoradeestudiarelpaisajedeunaciudad,quecuandosetratadeunasolapartede cualquierade susbarrios.

— Unasegundadeduccióneselvalorrelativodelossignos;puedentenerunossignificadosconnotativoscon lo cual deberánadaptarsea loselementosde estudio.

Por último, traslo anteriormenteconsiderado,diferenciartresaspectos:En primer lugar, la relación«significante-significado»,o lo queen nuestro

casoes lo mismo,«efecto-causa»,estotal. Sin embargo,alaplicarloalestudiogeográfico,tanto uno comootro dependeránde la naturalezade los casos(es

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decir, laclaridaddel códigodependeráde la naturalezade loshechosgeográfi-cos).Porello,podemoshablardesignoscaracterísticosdeunaspectogeográfico.Así, por ejemplo,el olivo aparecerá,comúnmente,en un climade tipo medi-terráneo

No obstante,en razón de los denominadosfenómenosde convergencia,divergencia y remanencia(remontándonosa elementosespacio-temporaleslejanosalpropioobservador),los códigospuedenllegar aserindescifrables,yaqueladualidadsignificante-significadopuedenserdenaturalezamuydiferente.

Por ejemplo,cuandose trata de estudiarlas formasde habitatde un barrioperiférico madrileño.La posibilidad de hallar los significadospropios de losdistintos significanteses aquíconsecuenciaúltima del nivel alcanzadopor elconocimientode la«ciencia»,en general,y por lo quea laGeografíase refiere,delosavancesdeestaúltimaenparticular(v.gr.:lapercepciónqueloshabitantesdel susodichobarrio de Madrid poseende los lugaresmás frecuentadosde eselugar).

En segundolugar,nosencontramosconlanocióndeperturbación.Ej.: En laactualidad,enunasciudadesqueno cesandecrecer,el individuonopuederetenermasquelossignosmásactivosde losexistentesen elsistemaurbano(ahorabien,debemostenerencuenta—alahoradeestudiarlosefectosderivadosdelaaccióngeográficadeesossignos—quelosgruposde losmismos,antelosquesepuedeencontrarcualquierobservador,son,por lo general,muchomásperturbadoresquelossignosaislados,precisamenteporqueloselementosde lossistemasalosquepertenecenno vanaapareceraislados).

En tercer,y último lugar, encontramosel conceptode campo.A la horaderealizarcualquierestudiode «Semiología»en relacióncon laGeografía,cobrarelativaimportanciaelenmarcarel tratamientodelosdiferentessignos(con susrespectivossignificantesy, porende,significados),enel campocientíficoconelque estamostrabajando.De hecho, la óptica con la que trabajaremoslosdiferentessignos geográficos,fruto de nuestroestudio,dependerádel análisiscientífico que les vayamosa dar. Si estamostrabajandocon la «SubmesetaNorte», el paisaje variará según le demos un enfoque geomorfológico,biogeográfico,urbanístico...,o de paisajeen su totalidad (si es que se puedehablardel estudiodel paisaje,globalmente,trabajado).

Ahorabien, llegadosa estepuntopodemospreguntarnos:¿Podemoshablarde análisisde lospaisajeso por el contrario,hemosde remitirnosa unossignosinherentesa lospaisajes?El paisaje,tal y comosehaidoponiendodemanifiesto,se forma mediantela interrelaciónde elementosnaturalesy humanos.

Sin embargo,el paisaje,en lo que asusaspectosmásespecíficosserefiere,aparececomo indicador, más o menos revelador,de una combinaciónde

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elementospropiosdeun mediogeográfico(Fremont,1974).«Grossomodo»,susprincipalescomponentesserían:el relieve, el clima, la vegetaciónnatural, loscomponentesrurales(agricultura...)y losurbanos.

A partirde todosellos,podremosllegaraestudiarelpaisajecomoconjuntode signos.No obstante,percibir el paisajecomointerrelaciónde unossignos,puedeplantearnosalgunosproblemas;talescomo:

El hechode queun paisajedeterminadose nos puedapresentarcomoelreflejo incompleto y deformado de un conjunto de signos; ora porque lossignificados(estructurassocioeconómicas...)no senosmuestranalaparquelossignificantes,oraporqueaparecendeformadosacausadeaspectosderemanencia(supervivenciaen un paisajede sistemasdispares),deconvergencia(unmismosignificantepuedecorresponderseconsignificadosdiferentes;así,unamismaforma geográficaha podido ser el resultadode distintos mecanismos)y dedivergencia(aun únicosignificadopuedencorrespondersignificantesdistintos;y. gr.: el éxodorural puededar pie, en algunoscasos,al mejoramientode loscultivosde la tierra, a la disminuciónde lapresióndemográficay, a la par, elenvejecimientode la población).

Pesea todo, ¿sonrealmenteloselementosdel paisajeunossignos,o porelcontrario,segúnlas distincionesrealizadaspor algunossemiólogos,unosindi-ces?Un signopuededarnosunainformación,comoen elcasode loselementosquecomponenun mapa(Semiologíagráfica); no obstante,este no es el caso—al menosdeformaplena—deloselementosdel paisaje,loscualesno puedenserelegidosavoluntadde investigador.

Deestaforma, planteémonoshastaquépuntopuedeel«geógrafoinspirarse,parala realizacióndesusestudios,enelvocabularioy enlosmétodosutilizadospor la Semiologíalinguistica». Sin dudaéstaes unapreguntatan complejaderespondercomoindirectoessuplanteamiento;peseatodo variossonlosintentosquese hanrealizado,intentosquebuscabanunarespuestacoherente.Estees elcasodeBrunet,quienformulabael siguienteesquema,enel cualmedianteunosíndices(mapas,obrasliterarias...)se puedeaccederadiversossignificados(esdecir,a las diferentesestructurasy sistemaspaisajísticos);veámoslo:

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Taus deestudin

En el presenteesquema(Brumet, 1974)—o modelo—,elpaisajees consi-deradocomo lo aparente,el reflejo de una estructuraespacial(incompletoydeformado,comotodo reflejo). Asípodemosdiferenciarlosaspectossiguientes:

Por un lado, laspercepcionesdel paisajecomprometena todoslosposibles«lectores».Comoeslógicopensar,lasimágenescreadasapartirdeestaslecturasvariaráncon el nivel cultural de los receptores,o la propia naturalezade losststemasen los queéstosse muevan.

Estaspercepciones,segúnla sociedadtiendaa «conservar»,«preservar»o«modificar» los paisajes,llevan hacia unos comportamientosy decisionesdiferentes;es decir,a unaforma de retroacción(Rl). Ahorabien, losactosre-sultantesdeestasdecisionespuedenafectarde unaforma tajantey directaalospropios paisajes(pensemosquese modifican algunasestructurasespaciales,reflejándoseestaacciónen elpropiopaisaje).Estopuedesuponerrepercusionesimportantessobreelpropio sistema(por R2).

Lo anteriormenteexpuestonos lleva a resaltardos temaso aspectosderelativaimportancia;porun lado,elestudiodelasdistintaspercepciones;porotro

Forma deanalizar lospaisaje~s.

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lado, la investigaciónde las diferentesdecisiones,accionesy, por ende,loscomportamientosresultantesy, en definitiva, directamenteimplicadosen lasdiversasestructuraspaisajísticas.

A lasaseveracionesanteriores,añadirotroposibletemadeestudio:el análisisgeográficovselanálisisdel espacio.Podrápartirdel examendelospaisajesqueteniendoporreferencialaspercepcionesdeun posibleobservador(investigador)(a), que puederealizarsus observacionesde una maneradirecta(b) sobreelpropiopaisaje,se produzcan,de estamanera,numerablesperturbacionesderi-vadasde las propiasrealidadesespaciales.

De hecho,algunoselementosquepuedenapareceren lospaisajes,quizánopertenezcan,propiamente,a éstos; es decir, son parte de macroestructuraspertenecientesa otrossistemas,careciendoporello deimportancia,a lahoradeestudiarlos distintoscomponentesde aquéllos.

3. A MODO DE cONCLUSIÓN

Tras lo expuestopodemosllegar a diversasconclusiones,asaber:a) Elestudiodel paisajeatravésde losanálisissemiológicospuedeserun

buencamino paratratardel medioambientey del espacio,desdeunaperspectivageográfica.

b) Peseaqueesmucholo quesehaescritosobreelpaisaje,aúnfaltanbasesconceptualesválidasparasu tratamiento;quizá,en losfundamentosdela Semiologíao Semióticapuedanhallarserespuestasa semejantesproblemas.

e) La amplituddelossignoshacequeparasuestudioelmétodomásútil seael científico.

d) Un problemano resueltoes la inexistenciaen Geografíadeunadefini-

ción claradeconceptosy términostomadosdeotrasáreasdel saber(enestecasode la Lingúistica).

e) Por último, reseñarque si se llegan a definir conceptosy a aclarartérminos,despuésde crearo adoptarunametodología,losgeógrafospodemosencontrar—de hechoya se hacede forma descriptiva—unanotablefuentedeconocimientoeninformacionescuyopunto departidaseaelpaisajey comomediodeinterpretaciónlaSemiologíao Semiótica.

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RESUMEN

En el presenteartículo se tratan algunosaspectosteóricos de diversostérminos—Paisaje,Semiología...—cuyossignificantesenmarcansignificadosvariosy complejos.Esta aproximacióntiene como objetivo principalvalorar su utilidad para los estudiosgeográficosy para la «planificación».

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RESUME

Dans le présent article on traite élémentstoóriques de termes—paysage,semiologie,...— ayeevaleursdivers.Le objetif principal esvalorarson utilité danslesetúdesgeographiqueset dansla «planification».

ABSTRACT

In thisarticlewe considerersornetheoreticalaspectsof differentterms—Landscape,Semiology...—whosesignificancesencompassvariedand cornplexmeanings.

Theprincipalaimofthisapproxirnationis toevaluatetheiruseasregardsgeographicalstudiesandplanification.