CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUITRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELANCLEO TCHIRASAN CRISTBAL-EDO TCHIRA MAESTRA EN CIENCIAS MENCIN ORIENTACIN EN LA CONDUCTA

EFECTIVIDAD DE LAS TCNICAS DE ASERCIN PARA EL DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ASERTIVO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIN BSICA

AUTORA: BERTHA UZCTEGUI TUTOR :

JUNIO, 2013

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CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUITRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELANCLEO TCHIRASAN CRISTBAL-EDO TCHIRA

EFECTIVIDAD DE LAS TCNICAS CONDUCTUALES PARA EL DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ASERTIVO EN LOS NIOS Y LAS NIAS DE EDUCACIN BSICA

AUTORA: BERTHA UZCTEGUI

TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO PARTE DE LOS REQUISITOS EXIGIDOS PARA OPTAR AL GRADOMAGSTER SCIENTIARUM

JUNIO, 2013

EFECTIVIDAD DE LAS TCNICAS CONDUCTUALES PARA EL DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ASERTIVO EN LOS NIOS Y LAS NIAS DE EDUCACIN BSICA

(Lineamientos de Orientacin Cognitivos Conductuales)

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUITRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELANCLEO TCHIRASAN CRISTBAL-EDO TCHIRA

EN MI CARCTER DE TUTORA DEL TRABAJO DE GRADO PRESENTADO POR LA CIUDADANA: BERTHA UZCTEGUI, CDULA DE IDENTIDAD N V- 13 882 153 PARA OPTAR AL GRADO ACADMICO DE MAGSTER SCIENTIARUM ORIENTACIN DE LA CONDUCTA, CONSIDERO QUE DICHO TRABAJO RENE LOS REQUISITOS Y MRITOS SUFICIENTES PARA SER SOMETIDO A LA PRESENTACIN PBLICA Y EVALUACIN POR PARTE DEL JURADO EXAMINADOR.

EN LA CIUDAD DE SAN CRISTBAL, A LOS 02 DAS DEL MES DE JULIO, DEL 2014.

TUTOR: HERNNDEZ JOS GREGORIO___________________________CI: V.- 11370520

DEDICATORIA

A Dios todopoderoso, que me ha concedido el don de la vida, por iluminar mi espritu de sabidura y concederme la fortaleza y salud para vencer los obstculos presentados y poder finalizar con xito una de mis grandes metas.

A mis padres, Jess Gregorio Partidas, Mara Dionicia Garca quienes a travs de sus enseanzas y dedicacin lograron en m un ser capaz de alcanzar las metas propuesta.

A mis hijos, Karelin y Cleiderson, por soportar mis ausencias y por ser ellos el gran estimulo para alcanzar este xito que hoy disfruto.

A mi esposa, Andrs Eloy Sayas, quien con su amor, apoyo y paciencia me brinda la seguridad que necesito para esta victoria.

A mi hermano, Jess Gregorio, por estar siempre apoyndome cuando los necesite.

A mis compaeros: Ynocentes, Virgilio y Omaira, por darme el apoyo que necesitaba.

Bertha Uzctegui

AGRADECIMIENTO

A Dios, mi seor, por darme vida, salud y protegerme siempre.

Al Centro de investigaciones Psiquitricas, Psicolgicas y Sexolgicas de Venezuela por abonar en mi la semilla del conocimiento y ampliar mi horizonte profesional.

A mi tutora Profesora, Ana Marly Velazco, por guiar mi trabajo y adems por su valiosa ayuda incondicional

A la profesora, Lucrecia Gmez, por su sinceridad y apoyo al momento de realizar mi trabajo. Eres nica mi Prof!

A nuestra monitora, Profesora Ail Contreras, gracias por la paciencia, el apoyo y motivacin que siempre me brindo.

A mis compaeros de grupo, con quienes compart momentos agradables y difciles. Gracias por su solidaridad y apoyo.

A todas las personas que de una u otra manera hicieron que mi sueo se hiciera realidad, Mil gracias.

Bertha Uzctegui

NDICE GENERALpp.

LISTA DE CUADROSixRESUMENxINTRODUCCIN1CAPTULOI EL PROBLEMA3Planteamiento del Problema3Objetivos del Estudio9Objetivo General9Objetivos Especficos9Justificacin e Importancia9IIMARCO TERICO12Antecedentes de la Investigacin12Bases Tericas16IIIMARCO METODOLGICO54Tipo de la Investigacin54 Diseo de la Investigacin56Sistema de Variables57 Poblacin y Muestra58Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos59Validez y Confiabilidad60Procesamiento de los Datos61Tcnicas de Anlisis de Datos61IVPRESENTACIN, ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS64V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES78

VI LINEAMIENTOS DE ORIENTACIN CONDUCTUAL DIRIGIDO A LOS DOCENTES PARA EL DESARROLLO DE COMPORTAMIENTOS ASERTIVOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA BSICA ALBERTO ARVELO TORREALBA..83

Presentacin84Justificacin85 ppObjetivos de los Lineamientos86Fundamentacin Terica87Lineamientos...90

REFERENCIA...99

ANEXOS107

A Cuestionario Aplicado108B Constancia de Validacin112C Confibialidad del Instrumento115D Anexos de los Lineamientos.....116

CURRICULUM VITAE121

LISTA DE CUADROSCuadropp.

1Operacionalizacin de Variable58

3Distribucin de la Frecuencia de los Indicadores Correspondientes a la Dimensin Sociales65

4Distribucin de la Frecuencia de los Indicadores Correspondientes a la Dimensin Educativas.....69

5Distribucin de la Frecuencia de los Indicadores Correspondientes a la Dimensin Morales...73

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUITRICAS PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELANCLEO TCHIRASAN CRISTBAL-EDO TCHIRA

EFECTIVIDAD DE LAS TCNICAS CONDUCTUALES PARA EL DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ASERTIVO EN LOS NIOS Y LAS NIAS DE EDUCACIN BSICA.

AUTORA: BERTHA UZCTEGUI TUTOR: HERNNDEZ JOS GREGORIO FECHA: JUNIO, 2014

RESUMENEl presente estudio tuvo como describir la efectividad de las tcnicas conductuales para el desarrollo del comportamiento asertivo en los nios y nias de la Escuela Bsica Alberto Arvelo Torrealba. Base para el diseo de lineamientos cognitivo conductuales, para el diseo de lineamientos cognitivo conductual se apoyo en un una investigacin cuantitativa de campo de modalidad proyectiva naturaleza descriptiva y diseo no experimental, transaccional. Se dirigido a una poblacin de veintiocho (28) sujetos de estudio docentes del Centro educativo antes mencionado. Para la recoleccin de datos se aplic un instrumento tipo cuestionario de veintiocho (28) temes con tres alternativas de respuestas, Siempre (S), Algunas veces (AV), Nunca (N). El instrumento fue sometido a la tcnica Juicio de expertos, para confirmar su validez interna en tanto que para determinar su confiabilidad se aplic el coeficiente de Alfa Cronbach el cual arroj una confiabilidad de rtt 0.94, considerada de magnitud muy alta. Los datos se analizaron a travs de la tcnica anlisis porcentual para la cual se realizaron cuadros descriptivos y se calcul la frecuencia simple porcentual de cada tem.Los resultados permitieron concluir que docentes no promueven las normas sociales, educativas y morales en el aula de clase que lleven a mejorar disciplina escolar y la calidad en el proceso de enseanza y aprendizaje. Estos resultados permitieron proponer lineamientos de orientacin conductual dirigido a los docentes para el desarrollo de comportamientos asertivos en los nios de la Escuela Bsica Alberto Arvelo Torrealba..