FATLA

Programa de Experto en Elearning

Abraham M Ulloa F

Bloque Académico

BLOQUE ACADÉMICO

Este es el espacio para la reconstrucción del conocimiento de manera colectiva.

Es aquí donde el estudiante debe recibir la información para en interacción con la comunidad del aprendizaje transformarla en conocimiento.

SECCIONES DEL BLOQUE ACADÉMICO

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentos

SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN

En esta sección la información debe ser presentada de manera atractiva y motivadora no con extensos textos en blanco y negro. Aquí debemos cumplir con los estándares de las conocidas pastillas o tarjetas virtuales un cuarto de imagen y tres cuartos de información. Para la colocación de imágenes se debe mantener un estándar que es solo fotos, solo iconos o solo gráficos no se debe mezclar entre ellos.

No olvide que sin impacto visual entre líneas, colores y contrastes entre páginas no se puede motivar al lector.

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN

De otro lado tenga mucho cuidado que la presencia sacrifique el fondo del contenido.

No olvide que el diseño cuidadoso colorido y organizado de los contenidos pertinentes y actualizados ayudará a los estudiantes a encontrar rápidamente la información que buscan.

Si la información que va a entregar ya existe en Internet, enlácelo no lo reproduzca.

No utilice un solo recurso para presentar la información utilice libros, web, pawer point, flash etc.

SECCIÓN DE REBOTE

En esta sección a través de wikies, foros, cuestionarios, diarios, etc, se debe analizar el nivel de comprensión logrado de la información presentada y generar en el estudiante la necesidad de releer y ampliar la información.

Como se comprenderá el logro adecuado de este nivel permite al estudiante determinar la necesidad de volver sobre la información tantas veces sean necesaria hasta lograr una adecuada comprensión de la información ya que ello depende en mucho la calidad de la construcción del conocimiento.

SECCION DE COSTRUCCIÓN

Una ves que se ha logrado una adecuada comprensión de la información por parte del estudiante se pasa al proceso de construcción del conocimiento a través de critica análisis y discusión de los diferentes puntos de vista, para desde ahí ir construyendo los acuerdos cognitivos. En esta fase la intervención del tutor debe ser mínima

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN

En esta sección utilizando instrumentos adecuados se mide el nivel de logro de los Standards, Benchmarks, Skills establecidos en el alcance y en función de ello se acredita el aprendizaje.

CONCLUSIÓN

En conclusión en este bloque se centra el proceso de aprendizaje a través de la construcción del aprendizaje en sociedades del conocimiento