p8.Metodología Técnicas,Inst

5/20/2018 p8.Metodologa Tcnicas,Inst

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA

FIMGC - EFPIM

METODOLOGA:Tcnicas, Instrumentos y

Procedimiento para la RecoleccinDe Datos


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ESTRUCTURA METODOLGICA

Tipo de investigacin

Nivel de investigacinDiseo de investigacin

Poblacin

Muestra

Unidad de anlisis

Tcnica de recoleccin de datos

Instrumento de recoleccin de datos

Procedimiento de recoleccin de datos

Procesamiento de datos

Anlisis e interpretacin de datos

Poblacin

Criterios inclusin

Criterios exclusin

Seleccin de muestra

Tamao de muestra

TIPO DE DISEO

DE INVESTIGACIN

POBLACIN, MUESTRAY UNIDAD DE ANLISIS

TCNICA, INSTRUMENTO YPROCEDIMIENTO

PROCESAMIENTO, ANLISISE INTERPRETACIN


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RECOLECCIN DE DATOS

Una vez que seleccionamos:

El Tipo y Diseo.

La poblacin, Muestra y unidad de Anlisis.

De acuerdo al problema de investigacin

La siguiente etapaConsiste en:

RECOLECTAR LOS DATOS pertinentes sobre las Variablesinvolucradas en la investigacin, para lo cual debemos proponer:

Tcnica e Instrumento de Recoleccin de datos.

Procedimiento para la recoleccin de datos


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SEGN LA FUENTE

FuentesPrimarias

Captacin Directa

DatosCuantitativos

Encuesta

Entrevista estructurada Observacin indirecta

DatosCualitativos

Grupo focal Entrevista no estructurada Observacin directa

FuentesSecundarias

Anlisis documental Recopilacin de datos

(Informacin estadstica, censos, encuestaspreviamente realizadas, etc)

TIPOS DE RECOLECCIN DE DATOS


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TCNICAS E INSTRUMENTOS

TCNICAS INSTRUMENTOS

ENCUESTA Cuestionario

ENTREVISTA Gua de entrevista

GRUPO FOCAL Gua de discusin

OBSERVACIN Gua deObservacin

Lista de cotejo

Equipos de medicin

NOTA: entre otras tcnicas tenemos:Tcnica de Grupo Nominal, TcnicaDelphi


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LA ENCUESTA

Consiste en obtener datos escritos

del investigado o consultado en formaauto administrada.

Su instrumento (El cuestionario),debe ser validado previamente.

No aplicable en caso de enfrentar aapersonas analfabetas.

Nota:La tcnica de Encuesta es susceptible de muchos errores.

Preguntas ambiguas: Alguna vez ha fumado?

Preguntas hipotticas: Le gustara estar siempre sano?

Preguntas dirigidas Ha tenido alguna enfermedad infecciosa como TBC?

Preguntas no relacionadas al tema

Uso de palabras inentendible: Tiene lumbago?


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Consiste en obtener datos a travs

de la comunicacin verbal. Relacin entrevistador - entrevistado. Se realiza de 3 formas:

TIPOCARACTERISTICA VENTAJA DESVENTAJA

Estructurada(Cerrada)

Preguntas definidaspreviamente segnsecuencia especfica

Fcil Anlisis dedatosNo requierepersonal muyespecializado

Limitadanaturalidad delencuentroMucha inversindetiempo

NoEstructurada(Ab

ierta)

Se plantean objetivosy las preguntas seformulan de acuerdoa las reacciones del

entrevistado

Naturalidad delencuentroPoca inversin detiempo

Difcil anlisis delos datosRequiere personalespecializado

LA ENTREVISTA


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Variante de estructurada laentrevista no estructurada.

Consiste en obtener datos atravs de la comunicacin

verbal. Relacin moderador grupo.

REQUISITOS:

Se busca homogeneidad del grupo (gnero,edad, nivel socioeconmico, etc). Nmero ideal entre 6 a 9 participantes Ser realizada en un tiempo prudencial de 1 a 2

horas

EL GRUPO FOCAL


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Consiste en obtener datos a travs de la inspeccin; donde el elemento

de estudio no tiene ninguna participacin.

OBSERVACIONDIRECTA

OBSERVACIONINDIRECTA

Se realiza por medio de lossentidos (visuales, auditivos,gustativos o tactiles)

Se realiza por medio de equiposmecnicos o electrnicos.

Ej: Cuando el profesional de lasalud realiza Diagnstico ytratamiento

Ej: Cuando se usa endoscopio,microscopio, etc.

NOTA: La tcnica de Observacin es susceptible de muchos erroresError del observador: Cada quien observa de manera diferente.Error del objeto observado: Debido a variabilidad demogrfica.

Error del mtodo: S, E, VPP, VPN del mtodo

LA OBSERVACION


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Participacin

UA en laobtencin de

datos

Comunicacinverbal

Realizacinindividualmen

tepor cada UA

ENCUESTA SINO

(escrita) SI

ENTREVISTA SI SI SI

GRUPO FOCAl SI SINO

(grupal)

OBSERVACIN

NO NO(inspeccin)

SI/NO

Nota: UA = Unidad de Anlisis de la investigacin

DIFERENCIAS PRINCIPALES TECNICAS


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TECNICA DE GRUPONOMINAL

TECNICA DELPHI

Ambas se utilizan en situaciones en las que un grupo necesita llegaral consenso acerca de un asunto extremadamente cargado de

valores

Es una tcnica de debate engrupo, a travs de una secuencia

d opinin, sistematizcin yvotacin.

"PRESENCIAL"

Los grupos no se renen para eldebate, sino que se comunican a

travs de cuestionarios" A DISTANCIA"

Tomado de: OMS; "Diseo y realizacin de proyectos deinvestigacin sobre sistemas de salud". 2005

TECNICA DE GRUPO NOMINAL Y DELPHI


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Autorizacin o permiso de las autoridades

respectivas, para la ejecucin del proyecto deinvestigacin. Descripcin de los procesos seguidos (en caso de

realizarse):- Seleccin, capacitacin y supervisin de ayudantes.- Prueba de equipos, instrumentos, reactivos.- Preparacin y condiciones de las unidades de

anlisis (informacin brindada, espacio, tiempo, etc.)- Coordinaciones externas e internas

PLAN DE RECOLECCION DE DATOS

PROCEDIMIENTO


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SELECCIONAR ITEMS (PREGUNTAS):

- CRITERIOS: Teora, Test previos, opinin de expertos,opinin de pacientes (grupo focal, entrevista).

- REQUISITOS: Claridad en las preguntas, utilizar filtrosque permitan ratificar coherencia

SELECCIONAR ESCALA (DE LAS RESPUESTAS):- Escala Dicotmica (2 alternativas): aproximadamente65% eficienciafrente a las politmicas

- Escala Politmica (>2 alternativas): Ideal cuando usanentre 5 a 7 alternativas

DETERMINAR LA VALIDEZDETERMINAR LA CONFIABILIDAD

NECESIDAD DE DESARROLLAR UN PILOTO(min 30 participantes)

ELABORACIN DE CUESTIONARIO


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Son instrumento metodolgico que puede utilizarse endiferentes tcnicas de recoleccin de datos.

Permite medir y registrar con precisin y objetividad datossobre las propiedades y caractersticas de los hechos ofenmenos.

Entre las ms importantes tenemos:

TIPO DESCRIPCION

Escala de Likert Items como proposiciones positivas, sobre las quese pide opinin en una graduacin escalonada (5 a7 reactivos)

Escala de Distancia Social Pretende medir la percepcin respecto de un grupo

o personas materia de observacin.Diferencial Semntico Relacin de adjetivos bipolares con intervalo

graduado de puntuaciones.

Escala de Guttman Pretende conocer opinin de un grupo de sujetosrespecto a un grupo de temas

LAS ESCALAS DE MEDICIN


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GraduacinNivel de

preferencia

Universidades

1 2 3 4 5

1. U.N.

MAYOR DE

SANMARCOS

2. U. P.

GRACILAZ

O DE LA

VEGA

3. P.U.

CATLICADEL PER

4. U.N.

FEDERICO

VILLAREAL5. U.

PARTICULA

R DE LIMA

6. U.

NACIONAL

LA MOLINA

7. U. P.

ALAS

PERUANAS

8. U.N. SANTUNEZ

DE

MANOLO

9. U.N. DE

INGENIERA

10 U.P.

RICARDO

PALMA

11. U.N. J.

FAUSTINO

SANCHEZCARRIN

ESCALAS DE LIKERT ESCALAS DE DISTANCIA SOCIAL


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OBJETO DE VALORACIN : EL RACISMO

ITEMS PUNT

UACINTOTAL

A B C D

Te casaracon un

indgena

Compartiras un mismo

vaso de agua

con un

indgena

Almorzarasjunto con un

indgena

Estudiarasjunto a un

indgena

DA ED DA ED DA ED DA ED

(1) (0) (1) (0) (1) (0) (1) (0)

01. ROMERO ROJAS, J,

02. DAZ ORTIZ, CARLOS

03 GRADOS BERNAL, L,

04 OCHOA DAZ, MARA

ROSALES POMA. P.

DUFERENCIAL SEMNTICO ESCALA DE GUTTMAN

El modelo de tipo deescala a utilizar dependerde la situacin o contextoparticular del problema de

investigacin

DA: De acuerdo, ED: En Desacuerdo


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CRITERIO

DEFINICION DETERMINACION

CON FIABILIDAD(Repetitividad)

Es la forma en que lasmediciones obtenidas bajo

circunstancias distintas llevana resultados similares

Coeficiente Alfade Crombach(escalas politmicas) Frmula20 Kuder Richardson(escalas dicotmicas)

VALIDEZ(Exactitud)

Es la adecuada interpretacinde la escala para el propsito

para el cual fue construida

Juicio de 5 a 8 expertos a travsde cuestionario

Correlacin con "gold estndar"

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD


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Orden de las Preguntas: IntroduccinAsegurar el anonimato del entrevistado y

confidencialidad de la informacin entregada

Preguntas filtro que condicionen la continuacin de laentrevista Iniciar con preguntas sencillas aunque no sean de

inters para el estudio. Preguntas cortas e interesantesal inicio pueden estimular la respuesta de las restantespreguntas

Agrupar preguntas afines de modo de lograr laconcentracin del sujeto

Orden de las preguntas En cada tema, plantear primero las preguntas

generales Las preguntas difciles o conflictivas deben ponerse a

ms de la mitad de la entrevista. Agrupar segn formato Antes del final colocar preguntas de relax Colocar al final las preguntas de clasificacin Agradecer la cooperacin

Prueba del Cuestionario: El cuestionario debe ser sometido a control por otros

especialistas para que hagan las consideracionesque estimen oportunas

Permite obtener observaciones que motiven a lareformulacin de preguntas por descubrirambigedades o aadir algo

Se explican los objetivos de la investigacin y laredaccin del cuestionario al equipo de

entrevistadores junto con el jefe de campo Los entrevistadores y el jefe de campo estudian elcuestionario y en una prxima reunin entregansugerencias y aclaran dudas

Pilotaje de la encuesta: Se selecciona una muestra pequea de la poblacin

objetivo y se realiza la entrevista con el cuestionariocon el fin de:

- Comprobar el cuestionario- Obtener una estimacin de la varianza poblacional

Los entrevistadores pueden (deben) obtenerinformacin acerca del grado de comprensin de laspreguntas, capacidad de seguir las instrucciones y

muy especialmente de las reacciones que los sujetospresentan ante el cuestionario Se debe identificar cambios en:

- redaccin de las preguntas- el orden de las preguntas

Finalmente se procede a la redaccin final decuestionario, su reproduccin y con este documentoun entrenamiento fina I a los entrevi5tadores,supervisores yjefes de campo


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FIMGC - EFPIM

Procesamiento, Anlisis eInterpretacin de Datos


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ESTRUCTURA METODOLGICA


Nivel de investigacin

Diseo de investigacin

Poblacin

Muestra

Unidad de anlisis






Poblacin

Criterios inclusin

Criterios exclusin

Seleccin de muestra

Tamao de muestra

TIPO DE DISEO

DE INVESTIGACIN





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Procesamiento manual: En muestras pequeas,utilizando tarjetas simples, tarjetas perforadas, etc.

Procesamiento por computadora: Comprende lossiguientes pasos:

Seleccin de programa informtico: Puede utilizarsebase de datos como el Excel xp o directamente ensoftwares estadsticos como el SPSS, etc.

Ordenamiento de datos. Codificacin y recodificacin de datos. Ingreso de datos Verificacin de base de datos (control de calidad).

PLAN DE PROCESAMIENTO DE DATOS


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Analiza e interpreta datos de toda la poblacin de estudio.Incluye al Anlisis Univariado (1 sola variable)

Vnom Vord Vnum

Medidas detendencia

central

Moda Mediana, moda Media, mediana, moda

Medidas dedispersin

RangoDesviacin estndar,Coeficiente variacin

Rango

Medidas dedistribucin

Frecuencia, proporcin, razn

NOTA:Tambin incluye el Anlisis divariado (2 variables), en el caso detablas cruzadas (Crisstabs)

ESTADISTICA DESCRIPTIVA


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Medidas de tendencia central y de dispersin

Ej. De caso Univariado


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ESTADSTICA INFERENCIAL

Analiza e interpreta datos de una muestra.

Permite establecer si los resultados obtenidos se puedengeneralizar al total de la poblacin, a travs del uso de las pruebasde hiptesis.

Incluye el anlisis bivariado (2 variables) y el anlisis multivariado

(> 2 variables)

InferenciaPruebas de hiptesis

POBLACIN MUESTRA

NOTA: Tambin incluye el Anlisis Univariado en el caso de la T de student (peroque compara medias de 2 grupos)


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Pruebas de hiptesis

Vnom Vord Vnum

AnlisisUnivariado Diferenciaentre losresultados

T student

AnlisisBivariado

Chi cuadrado ANOVA

Relacinentre losdatos

RR, OR (*) Gamma,speraman

Person,determinacin, regresinsimple.

AnlisisMultivariado

Regresinlogstica,

Anlisisdiscriminante

Regresin mltiple

Relacin

entre losdatos

NOTA 1: Las prueba de RR y OR no son pruebas de hiptesis, sino pruebas de fuerzade asociacin


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Cmo evaluar diferencias en variables numricas

1. Determinar si existe distribucin normal

2. Seleccionar la prueba de hiptesis

Con distribucin normal

(pruebas paramtricas)

Sin distribucin normal

(Pruebas no paramtricas)2 grupos nopareados

T student (poblaciones < 30)

Z (poblaciones > 30)

Mat Witney

2 grupospareados

T pareado Wilcoxon

> 2 grupos ANOVA Kruskall Wallis


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Anlisis Bivariado

Para determinar

Diferencia entre datos

Ej de aplicacin de laPrueba de chi cuadrado

Anlisis Univariado

Para determinar

Diferencia entre datos

Ej de aplicacin de laPrueba T

Anlisis Multiivariado

Para determinar

Relacin entre datos

Ej de aplicacin de laPrueba de regrecin

logstica


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AnlisisBivariado

paradeterminar larelacin

entre datos

Ej. De aplicacinde la Prueba de

Spearman ygrfico dedispersin

No fue necesariodeterminar la

regresin simple Porqu?


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Potencia y significatividad

POTENCIA Y SIGNIFICATIVIDAD LA VERDAD

DIFERENCIA NO DIFERENCIA

Diferencia POTENCIA

(1-BETA)

ERROR ALFA

(TIPO I)

No diferencia ERROR BETA

(TIPO II)

SIGNIFICATIVIDAD

(1-alfa)

POTENCIA 80% ERROR BETA 20%

SIGNIFICATIVIDAD 95% ERROR ALFA 5%

Ho (nula) = No hay diferencia p>0.05

H1 (alternativa): Hay diferencias p


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FIMGC - EFPIM

Matriz de consistencia de laMetodologa de Investigacin


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Instrumento que permite establecer lacoherencia entre los elementos

estructurales del Proyecto deInvestigacin Cientfica. Resumen ejecutivo del Proyecto de

investigacin cuya utilidad en losprocesos de evaluacin es importante

CONCEPTO


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Conocimiento del proceso (etapas) deinvestigacin Cientfica.

Conocimiento de los componentes(partes) del Proyecto de InvestigacinCientfica: Incidir en Variables yMetodologa

Conocimiento del tema a investigar

PAUTAS PARA SU ELABORACION


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Consistencia "intra": Dentro de cada uno delos elementos de la Matriz de Consistencia(Problemas, Objetivos, Hiptesis, Variables y

Metodologa) Consistencia "inter": Entre los elementos de la

Matriz de Consistencia, principalmente:Problemas HiptesisProblemas ObjetivosObjetivos - Metodologa

PRINCIPALES EXIGENCIAS

PRINCIPALES EXIGENCIA


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Problemas Hiptesis Objetivos Variables Metodologa

Problema general

Es vlido el uso de lapregunta directa enescala vigesimal para ladeterminacin del nivelde satisfaccin de losusuarios externosrealizado en la consultaambulatoria del HospitalNacional CayetanoHeredia en el periodo

comprendido entre julio yNoviembre del 2006?

Problemas especficos

a) Cul es el nivel globalde satisfaccin usuarioexterno a travs delSERVQUAL?

b) Cul es el nivelglobal de satisfaccinusuario externo segn los

distintos umbrales desatisfaccin en escalavigesimal.

c) Cul es el VPN y elVPP de la preguntadirecta en escalavigesimal?

Hiptesis general

La pregunta directa enescala vigesimal no esvlida para determinar elnivel de satisfaccin delos usuarios externosrealizado en la consultaambulatoria del HospitalNacional CayetanoHeredia en el periodocomprendido entre julio y

Noviembre del 2006.

Hiptesis especficos

a) Existen altos nivelesde insatisfaccin usuarioexterno a travs delSERVQUAL.

b) Los niveles desatisfaccin disminuyenal aumentar el umbral dela escala vigesimal.c) Los valores de S, E, elVPN y el VPP de lapregunta directa enescala vigesimal.

Objetivo general

Evaluar la validez de lapregunta directa en escalavigesimal para determinarel nivel de satisfaccin delos usuarios externosrealizado en la consultaambulatoria del HospitalNacional Cayetano Herediaen el periodo comprendidoentre julio y Noviembre del

2006.

Objetivos especficos

Determinar el nivel globalde satisfaccin usuarioexterno a travs delSERVQUAL.

b) Determinar el nivel desatisfaccin del usuarioexterno a los distintosumbrales de satisfaccinen escala vigesimal.

c) Determinar el VPN y elVPP de la pregunta directaen escala vigesimal.

Variable 1

Satisfaccin delusuario externoencuestaSERVQUAL

Variable 2

Satisfaccin delusuario externo con

pregunta en escalavigesimal

Indicador (es)

-Nivel desatisfaccin

-Umbral de escalavigesimal


Aplicada


Observacional descriptivo(corte transversal, prospectivo


Estudio de evaluacin

Universo

Pacientes consulta externaHNCH julio agosto 2006

Tamao de muestra

374 usuariosSeleccin de muestra

Muestreo no probabilstico detipo intencional

Tcnica de recoleccin

Encuesta

Instrumento de recoleccin

Cuestionario SERVQUAL conpregunta directa en escalavigesimal

Anlisis e interpretacin-Medidas de distribucin,frecuencias, proporciones,coeficiente de Sperman.

- Prueba de hiptesis paradeterminar relacin:coeficiente de Sperman.

-Parmetros de validacin S,E, VPP, VPN.

VALIDACIN DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIN EN ESCALA VIGESIMALDEL USUARIO EXTERNO DE LA CONSULTA AMBULATORIA. LIMA 2006

MATRIZ DE CONSISTENCIATt l EL QUECHUA COMO MEDIO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS Y


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Ttulo: EL QUECHUA COMO MEDIO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS YNIAS I.E N38586/MxP. DE MAUCALLACCTA (SOCOS)-2005-2007

PROBLEMAOBJETIVOS MARCO TERICO HIPTESIS VARIABLES

INDICADORESMETODOLOGA

PROBLEMA GENERAL

Qu relacin existe entre elquechua y el aprendizaje de los

nios y nias del C.E.P. 38586 Mx-P MaucallacctaPROBLEMA ESPECFICO1.Qu efecto produce el usoadecuado del quechua en el proceso

de aprendizaje de los nios y niasdel III ciclo de Ed. Primaria de la

I.E.P. 38586 de Maucallaccta 2006-

2007

2.Porquse da la baja calidad deaprendizaje de los nios y nias delIII ciclo de la I.E.P. 38586 de

Maucallaccta.

3.Cmo mejorar la calidad de

aprendizaje de los nios y nias delIII ciclo

OBJETIVO GENERAL

Determinar la relacin queexiste entre el quechua y el

aprendizaje de los nios ynias de la I.E.P. 38586 deMaucallaccta.

OBJETIVO

ESPECFICO1.Realizar sesiones de

aprendizaje con los niosdel III ciclo haciendo el

uso del quechua.

2.Evaluar

permanentemente el

aprendizaje de los nios ynias a fin recabarinformacin y su

retroalimentacin.3.Aplicar estrategias

metodolgicas deenseanza en quechua.

1.ANTECEDENTE

Anlisis de datos1.BASE TERICASConcepcin de laEducacin bilingeintercultural.

Lengua materna y

segunda lengua.

La educacin bilinge.La enseanza de y enquechua

El aprendizaje como

proceso de construccin deconocimientos.

Tipos de aprendizaje.

Etapas del aprendizaje.

Leyes de aprendizaje.

Estilos de aprendizaje.Estrategias de aprendizaje.

Contenidos de

aprendizaje.

GENERAL

El uso del quechua por

parte del docente en el

proceso de enseanza yaprendizaje guarda unarelacin directa con elaprendizaje de los nios ynias de la I.E.P N38586/Mx-P de

Maucallaccta 2006-2007.

ESPECFICOS1.El uso adecuado del

quechua produce un

aprendizaje eficaz de los

nios y nias del III delciclo de Ed. Primaria.

2.El mal uso del quechua

tiene como consecuencia elbajo rendimiento

acadmico de los nios ynias del III ciclo de Ed.Primaria.

3.Proponiendo estrategias

metodolgicas adecuadasen la enseanza semejorara.

Variable 1

El uso del quechua

Variable 2

Proceso de

aprendizaje

Tipo de investigacinPor su casos es cualitativo

Nivel de investigacinDescriptivo, interpretativo

MtodosTericosAnalticosintticoInvestigacinAccinDiseo de investigacinAccinPoblacinNios (as)Matris de la I.E. 38856/Mx

PPFF

Profesor

MuestraNios (as) del III cicloPPFF del III ciclo

Profesor del III ciclo

Muestreo

Intencional

TcnicaObservacinEntrevista

Anlisis documentalFichaje

Instrumentos

Gua de observacin a los

profesores.Gua de entrevista.Ficha de anlisisFichas

BibliogrficasResumen

Textos

Anlisis e interpretacin dedatos

Tablas de contingencia

triangulacinEstadstica descriptiva

MATRIZ DE CONSISTENCIATITULO IMPACTO SOBRE DIFERENTES FORMAS DE PROCESAMIENTO EN LA COMERCIALIZACION DEL CUY EN LA CIUDAD DE


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PROBLEMASOBJETIVOS MARCO TEORICO HIPOTESIS

VARIABLESE

INDICADORES

METODOLOGIA

1. PROBLEMA

PRINCIPALCul es el impactode diferentes formasde procesamiento enla comercializacindel cuy (Caviaporcellus) en laciudad de Ayacucho2007?2. PROBLEMASSECUNDARIOS

a)De qu

manera elproceso deenlatado decuy incidiren el preciodecomercializacin?

b)En qu medida lapresentacin porempaque al vaco decuy, influir en la

aceptacin delpblico?

a)Cmo elproceso deprecoccinafectar enel volumende ventas?

1. OBJETIVO GENERAL

Determinar el impacto delas diferentes formas deprocesamiento en lacomercializacin del cuy(Cavia porcellus), pormedio de la realizacin deencuestas, con el propsitode incentivar a la poblacinen la crianza de cuy, con lafinalidad de crear unafuente de trabajo para aserradicar la pobreza en la

ciudad de Ayacucho 2007.2. OBJETIVOSESPECIFICOSa) Cuantificar los costos deproduccin de cuyeenlatado con el propsitode asignar el precio decomercializacin en elmercado.b)Sealar las ventajas quetiene la presentacin delcuy por empaque al vaco

para incrementar laaceptacin en el pblico.c)Determinar el volumende ventas del cuyprecocido con el propsitode tener cuadroscomparativos conreferencia a los demsproductos procesados decuy.

Actualmente uno de los principales

problemas de Ayacucho es lapobreza, especialmente en laszonas alto andinas y rurales, dondela poblacin se dedica a actividadesagropecuarias, mas que nada paraautoconsumo.El presente proyecto pretende daruna alternativa de fuente de trabajoa los pobladores, quienes a travsde ciertas instituciones debern serapoyados y capacitados para lacrianza tecnificada.

El cuy (Cavia porcellus) es unanimal nativo, cuya carne es de altovalor nutritivo, el proceso dedesarrollo est directamente ligadoa la dieta alimenticia de lossectores sociales de menoresingresos del pas. En la Regin de

Ayacucho, este producto no solopuede ser de autoconsumo, sinopuede convertirse en un nuevogenerador de ingresos adicionalespara la economa familiar.

Las diversas formas deprocesamiento de la carne de cuy,permitir darle un valor agregado alcuy (Cavia porcellus), con el cual seestara sensibilizando en la crianzay aumento en su produccin parasu comercializacin.El impacto que se tendra con esteproceso, se medir bajo un anlisiso sistema de encuestas,determinando o cuantificando losprecios, la aceptacin de losdiferentes productos y volmenesde produccin.

1. HIPTESIS

GENERALLas diferentesformas deprocesamientoinfluyen sobre lacomercializacindel cuy (Caviaporcellus)2. HIPTESISSECUNDARIASa) La forma deprocesamiento al

vaco determinauna mayor omenor aceptacindel producto.b) A mayor costode produccin decuy enlatado,mayor es el preciodecomercializacinen el mercado.c) El volumen de

ventas influyesobre la cantidadde produccin decuy precocido.

1. VARIABLE

INDEPENDIENTEA. FORMAS DEPROCESAMIENTOIndicadores

A1. Enlatado ensalmuera

A2. Enlatado ensalsa de tomate

A3. Empacado alvaco crudo

A4. Empacado al

vaco precocido.2. VARIABLEDEPENDIENTEB.COMERCIALIZACION DEL CUYIndicadoresB1. PrecioB2. AceptacinB3. Volumen deventas, segnmeses.

1. TIPO DE

INVESTIGACION- Aplicada2. NIVEL DEINVESTIGACION- Explicativo3. METODO- Analtico- Comparativo- Correlacional- Estadstico4. DISEO- Explicativo

5. POBLACIONPoblacin urbana de laciudad de Ayacucho(clase media).6. MUESTRAEl tamao de muestra semedir con la frmulan=z2pq/E2, donde p=0,7;q=0,3; E=5%, por tanton=322 personas aencuestar.7. TECNICAS

- Anlisis documental- Entrevistas- Encuestas8. INSTRUMENTOS- Gua de entrevistas- Gua de encuestas

TITULO: IMPACTO SOBRE DIFERENTES FORMAS DE PROCESAMIENTO EN LA COMERCIALIZACION DEL CUY EN LA CIUDAD DEAYACUCHO 2007


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FIMGC - EFPIM

EL Proyecto de InvestigacinCTI


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PROBLEMA

Se parte del Tema de Investigacinpara obtener el Problema que esuna abstraccin de la realidad.

Delimitacin espacial

Delimitacin temporal

Situacin problemtica

Planteamiento del problema

Debe expresar claramente Cmocontribuir a la solucin de larealidad problemtica planteada?

Para algunos autores sesobreenetiende que se desarrollaen el momento del Planteamiento

del problema.


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FUNDAMENTO TERICO

MARCOHISTRICO

MARCOTERICO

MARCOCONCEPTUAL

Tambin llamada definicin de trminos o Glosario Glosario Los trminos criticas (variables e indicadores)

deben poseer una definicin precisa; siendonecesario saber en que sentido se las ha tomado aefectos de la investigacin.

Tambin llamado antecedentes Constituye los Estudios Previos realizados por

otros investigadores y que son similares al que sepretende ejecutar (Internacional nacional Local)

Tambin llamada Base terica o Fundamentacinterica.

Es la presentacin de los enfoques tericosreferidos a las variables (y sus relaciones) con elpropsito de sustentarlas.


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METODOLOGA




Poblacin

Muestra

Unidad de anlisis






Poblacin

Criterios inclusin

Criterios exclusin

Seleccin de muestra

Tamao de muestra

TIPO DE DISEO

DE INVESTIGACIN





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PROYECTO DE INVESTIGACIN (1)

1. Ttulo del Proyecto I Autor (es)2. Problema. Percepcin e identificacin del problema Delimitacin del problema (espacial y temporal) Formulacin del problema (general y especficos) Justificacin del problema3. Variables

Definicin de variables (Marco Conceptual) Clasificacin de variables4. Fundamento Terico Antecedentes (Marco Histrico) Marco Terico

5. Hiptesis Hiptesis General Hiptesis Especficas6. Objetivos Objetivo General

Objetivos Especficos

7 Metodologa


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7. Metodologa Tipo de investigacin Diseo de investigacin Poblacin Criterios de inclusin Tamao de muestra Seleccin de muestra Unidad de anlisis Tcnica de recoleccin de datos Instrumento de recoleccin de datos Procedimiento de recoleccin de datos Procesamiento de datos Anlisis e Interpretacin de datos8. Deferencias Bibliogrficas9. Cronograma

10. Presupuesto11. Anexos- Anexo 1: Operacionalizacin de variables- Anexo 2: Instrumento de recoleccin de datos- Anexo 3: Plan de Tabulacin y Tablas en blanco

- Anexo 4: Matriz de Consistencia .

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS


44/51

Artculos publicados

Brea J. Maguia C. Hernndez H., Castillo M., Pozo W., Bartonelosis

aguda en nios: estudio de 32 casos en el Instituto especialziado deSalug del nio y el Hospital Nacional Cayetano Heredia (periodo 1993-2003), Rev. Med. Hered 2006: 17 (3): 122-131

Tesis: autor en igual forma que para los artculos. Ttulo del trabajo,punto seguido, especificar el grado optado, punto seguido. Ciudad ypas donde se sustent. Separados por una coma, dos puntos y elnombre completo de la Universidad de procedencia, una coma, el aopunto seguido, luego el nmero de pginas, seguida de la abreviaturapp.

Gortuzzo E. Hepatitis granulomatosa por brucela: estudiosultraestructurales. Tesis para obtener grado de Bachiller en Medicina.Lima, Per. Universidad Peruana Cayetano Heredia. 1973, 32 pp,




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Libros: Autor y/o autores en igual forma para artculos, ttulo del libro, n deedicin, ciudad donde se edit, dos puntos, nombre de la editorial, punto y coma,ao de publicacin, punto, la letra p, punto y las pginas en las que aparece el

trabajo.Thoman K. tuberculosis: deteccin de casos, tratamiento y vigilancia. 2daedicin. Washington D.C.: OPS; 2006. p. 84.

Captulos del libro, folletos o similares: el artculo debe llevar el apellido del

autor y/o coautores seguido de las iniciales de los nombres, estas sin separacinentre si ni juntos. Pueden citarse hasta 6 autores, separados por comas: si sonms de 06 se anotarn los tres primeros y se agregar etal,los autores debenestar separados entre si por una coma y se debe colocar un punto al final de lainicial del nombre del ltimo autor y a continuacin se citar el ttulo del artculoen el idioma de origen terminando en punto seguido y luego la preposicin Enseguido de dos puntos y el ttulo del libro (ambos en el idioma de origen), puntoseguido, ciudad donde se edit, nombre de la editorial , ao de la publicacin,punto, la letra p, punto, y las pginas en las que aparece el trabajo.

Maguia. C. Clera. En: Lederman W., Cofre J., Cohen J., Santolaya M.Baere A. Enfermedades infecciosas en pediatra. Santiago; Mediterrneo;

2004. p. 388. 390.



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Pginas electrnicas: Las pginas elctricas nombradas en las referenciasbibliogrficas deben estar acompaadas de la fecha de al cual se obtuvo accesoa la misma.

Luna F., Bertaneu M. Comit de tica en la argentina. En:

http://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htn (fecha deacceso: 08-09-2008


CRONOGRAMA (DIAGRAMA DE GANT)
http://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htnhttp://wwww.clm.org.brirevista/bio2v6/cometicargentina.htn


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CRONOGRAMA (DIAGRAMA DE GANT)

DURACIN TOTAL : 4 meses

FECHA DE INICIO : 01 de abril de 2009

FECHA PROBABLE DE TERMINO : 31 de julio de 2009CRONOGRAMA:

ACTIVIDADES ABRIL MAYO JUNIO JULIO

1ra 2da 1ra 2da 1ra 2da 1ra 2da

Elaboracin marco terico X X X X X X X X

Elaboracin del diseo metodolgico X X

Coordinacin de actividades X X

Ejecucin del proyecto (recoleccin de

datos)

X X X X

Anlisis e interpretacin X X

Resultados, conclusiones yrecomendaciones

X X

Elaboracin del informe final X X

PRESUPUESTO


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PRESUPUESTO

COMPONENTE DESCRIPCION MONTO (S/.)

RECURSOSHUMANOS

Investigador (horas - trabajo). 2000

Asesor principal (horasasesora)

1000

Sub total 3000

SERVICIOS

Encuestadores 400

Asesora estadstica 1500Fotocopiado 200

Impresin 300

Movilidad local 300

Sub Total 2700

BIENES

Material de escritorio 200

Material fotogrfico 100

Material bibliogrfico 1500

Sub Total 1800

Total General 7500


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OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES (2)

VARIABLE INDICADOR DEFINICIONOPERACIONAL

CODIFICACIN

Costos

Costos directos Revisin del SICI (SistemaInformtico de Costos eingresos)

Valor de costoCostos indirectos

Costos fijos

Costos variables

Estado serolgico paraCisticercosis

Resultado de WB(Cisticercosis)

Examen de laboratorio enmuestra de sangre

0: Negativo1: Positivo

Rendimientoescolar

Calificacin bimestral Revisin de acta deprofesores

Calificacin obtenida

Cumplimiento deasignaciones

Revisin de cuadernode alumnos

0: No cumple1: Si cumple

Grado deInstruccin

Aos de escolaridad Hasta ao que estudio? 0: Primaria1: Secundaria2: Superior

Satisfaccin Nota en escalavigesimal

Cunto le colocara a laatencin - recibida en unaescala del 0 al 20)

Calificacin obtenida

Accesibilidadeconmica

Disponibilidadeconmica para cubrirun gasto

El dinero que dispone lepermite, pagar la consultaexterna?

0: No1: Si


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OBJETIVOSESPECIFICOS

TABLAANLISIS

ESTADISTICOGRAFICO

Determinar ladistribucin de la

poblacin de estudiosegn datos

sociolaborales

Grfico N1:Distribucin de lapoblacin segn

datos sociolaborales(Tipo Torta)

Determinar la relacinde los factores del

clima laboral con losfactores de la

satisfaccin laboral

Tabla N1: Relacinde los factores declima laboral y los

factores desatisfaccin

Chi cuadrado

NOTA: Recordar que la seleccin de una Tabla o un Grfico depende de la mejorforma de presentacin de los datos segn la naturaleza del objetivo quepretendemos lograr.

PLAN DE TABULACIN


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p8.Metodología Técnicas,Inst

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Transcript of p8.Metodología Técnicas,Inst