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2019 SEPTIMA EDICIÓN BOLETIN

Fundación Cepaim, Cruz Roja Lorca,Coordinadora de Barrios, Plena Inclusión,Cáritas, Asociación Columbares,Copedeco S. Coop.

Red

El Programa CaixaProinfancia es unainiciativa de ”la Caixa” y su ObraSocial en el marco de su compromisosocial con los derechos humanos, lapaz, la justicia y la dignidad de laspersonas.

El programa pretende, por tanto,facilitar tanto la mejora de la situaciónde los niños y las niñas y de susfamilias como desarrollar lascompetencias y el compromiso que hade permitirles asumir conautonomía dicho proceso de mejora.

La Obra Social ”la Caixa” en 2007 designó a la Fundación Cepaimcoordinadora de la red, cuya función es supervisar en red el pro-grama CaixaProinfancia en el áreametropolitana de Murcia.

TRABAJAMOS PARA QUE LOSNIÑOS SEAN SOLO NIÑOS

«Lo único que todos los niños y niñas tienen en comúnson sus derechos. Todo niño y niña tiene derecho asobrevivir y prosperar, a recibir una educación, a noser objeto de violencia y abusos, a participar y a serescuchado.» Secretario General de Naciones Unidas

TRABAJAMOS PARA QUE LOSNIÑOS SEAN SOLO NIÑOS

M u r c i a

P1 / REFUERZO ESCOLARSe centra en apoyar lastareas escolares y el estudio,la resolución de dudas ydificultades de comprensión,el seguimiento de laescolarización

P2 / EDUCACIÓN NOFORMAL Y TIEMPO LIBREOfrecen actividades de ocio ytiempo libre durante todo elcurso para niños y niñas

P3 / APOYO EDUCATIVOFAMILIARApoyar a las familias en elejercicio de la parentalidadpositiva es el eje trasversalde este subprograma

P4 / ATENCIÓNPSICOTERAPEUTICAIntegra los recursos yservicios profesionalesespecializados que danrespuesta a las necesidadesde atención psicoterapéutica

SUBPROGRAMAS

Newsletter Marzo 2019/ Redes CaixaProinfancia Murcia

RESPONSABLES DE COMUNICACIÓNENTIDADES DE LA RED

Francisco Vivo Fernández(COORDINADORA DE BARRIOS DE MURCIA)

Juanjo Muñoz Rosa(PLENA INCLUSIÓN REGIÓN DE MURCIA)

Eduardo Tomás Navarro(ASOCIACIÓN COLUMBARES)

Miguel Ángel Franco Dana(COPEDECO)

María del Mar Román Moreno (CRUZ ROJA LORCA)

Violeta Hernández López(CÁRITAS)

Rubén Gómez Moreno(FUNDACIÓN CEPAIM)

EDICIÓN Y MAQUETACIÓNFUNDACIÓN CEPAIM

¿Quiénes Somos Proinfancia?


Cruz Roja EspañolaLorca

COPEDECO S. COOP

FundaciónCEPAIM

En el mes de mayo de 1.994, coincidiendo consu fundación. En sus orígenes tomó la formajurídica de consorcio, al nacer como unae x p e r i e n c i a d e c o o r d i n a c i ó n e nt r e organizaciones sociales del tercer sectorde acción social especializadas enintegración de las personas inmigrantes y lascorporaciones locales. A partir del año 2.008,el consorcio se convierte en fundación y enella se integran en calidad de patronos jurídi-cos algunos de los antiguos socios del con-sorcio.

La misión de la Fundación Cepaim es la depromover un modelo de sociedad inclusivae intercultural que facilite el acceso pleno alos derechos de ciudadanía de las personasmás vulnerables de nuestra sociedad y deforma especial de las personas migrantes,desarrollando políticas de lucha contracualquier forma de exclusión social ycolaborando en el desarrollo de los territorioslocales y de los países de origen de losmigrantes.

La Obra Social “la Caixa” en 2007 designo a laFundación Cepaim coordinadora de la red,cuya función es supervisar en red elprograma CaixaProinfancia en el áreametropolitana de Murcia.

Desde la entidad coordinadora se velara porel cumplimiento de los estándarescomunicativos que se establezcan desde laRed.

El Movimiento Internacional de la Cruz Rojay de la Media Luna Roja, comúnmenteconocido como la Cruz Roja (Internacional)o la Media Luna Roja (Internacional), es unmovimiento humanitario mundial decaracterísticas particulares y única en sugénero, por su relación particular con baseen convenios internacionales con losestados y organismos internacionales porun fin netamente humanitario.

La Cruz Roja también es el emblema inicialdel Movimiento. La cruz roja, junto con lamedia luna roja y el cristal rojo sobre fondoblanco, son emblemas humanitariosreconocidos oficialmente por casi latotalidad de países del mundo y su uso estáenmarcado en el Derecho InternacionalHumanitario, por lo que deben serrespetados en toda circunstancia, para quese puedan desarrollar las laboreshumanitarias en los desastres y conflictosarmados.

COPEDECO S. COOP. (Cooperativa para elDesarrollo Comunitario), es una cooperativade trabajo asociado y de iniciativa social, sinánimo de lucro, integrada por un amplioequipo de profesionales del campo de laintervención social especializada y de laanimación sociocultural, que desde 1989viene desarrollando proyectos que tienencomo objetivo fundamental la prestación deservicios de atención a las personas ygrupos, desde un planteamiento deproximidad y cercanía y que persiguen lamejora de su calidad de vida y bienestar.

La Asociación Columbares surge en el senode los movimientos vecinales, en la décadade los años setenta, como elementoaglutinador del Proyecto “Cordillera Sur”.La filosofía del citado proyecto se basabafundamentalmente en la participación delos ciudadanos en los procesos dedesarrollo económico y social de la lacomunidad en la que viven, dejando de sersujetos pasivos y trabajando en laconsecución de su propia identidad.Con más de 25 años de historia, nuestraentidad ha venido promoviendo ydesarrollando infinidad de proyectos deinterés social, laboral, educativo, cultural yambiental, dirigidos a los colectivossocialmente más vulnerables.

Coordinadora de barrios de Murcia es unaasociación, sin ánimo de lucro, que trabajadesde hace treinta años en cuatro barrios dela Región: Los Rosales, en la localidad delPalmar, en el Espíritu Santo de Espinardo, enlos barrios de San Pedro y Santa Rosa deAlcantarilla y en el Polígono de la Paz enMurcia.

Esta asociación defiende que todas laspersonas se han de considerar iguales sindistinción de raza, nivel socioeconómico,sexo, religión..., y que, por tanto, todos tienenlos mismos derechos independientementede su acreditación documental o su lugar denacimiento.

Plena Inclusión Región de Murcia anteriorFEAPS Región de Murcia es la Federación deOrganizaciones en favor de Personas conDiscapacidad Intelectual y Parálisis Cerebralde la Región de Murcia. Está compuesta por26 asociaciones de 3.000 familias. En el áreametropolitana de Murcia trabajan ASSIDO,ASTRADE, ASTRAPACE, CEOM y las ampas decuatro colegios públicos de educaciónespecial. Plena Inclusion RM es, como susasociaciones, una entidad sin ánimo de lucroy ha sido declarada de utilidad pública.Nuestro objetivo es defender los derechos delas personas con discapacidad intelectual ymejorar su calidad de vida y la de susfamilias. Plena Inclusión RM está integrada enla Confederación nacional Plena Inclusiónpresente en toda España.

Cáritas Española es la confederación de lasentidades de acción social y caritativa de laIglesia católica española, formada por lasCáritas Diocesanas y otras entidadesconfederadas.

Fue constituida por iniciativa de laConferencia Episcopal Española medianteacuerdo de la Asamblea Nacional de laCaridad en octubre de 1947.

La confederación oficial de las entidades deacción caritativa y social de la Iglesia católicaen España, instituida por la ConferenciaEpiscopal. Cáritas desarrolla dentro unaimportante labor de apoyo y promociónsocial a diversos grupos sociales en situaciónde precariedad y/o exclusión social.

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AsociaciónColumbares

Coordinadorade Barrios deMurcia

Plena Inclusión

Cáritas

Noticias

Celebramos el día escolar de la paz y noviolencia en la Coordinadora de Barrios deAlcantarilla

Con motivo del Día Escolar de La Paz y NoViolencia, las niñas y niños de laCoordinadora de Barrios de Alcantarilla,dentro del programa CaixaProinfancia de laObra Social “la Caixa”, han diseñado con granilusión las huellas de sus manos, pintadas demil colores. Y a través del trabajo en equipo,compartiendo y ayudándose entre sí, hanconseguido unir todas esas manos, en ungesto de compañerismo. Contentos y

contentas de haber conseguido realizar unapequeña manualidad repleta de significado,entre risas y manchas de pintura.

En este día y en todos, es necesario queeduquemos desde los valores del respeto, elamor y la libertad. Trabajar desde losprincipios de La Paz y No Violencia esesencial para la convivencia de todas ytodos. Aprendamos de los más peques aconstruir nuestros barrios diversos einterculturales, desde el apoyo mutuo, lasolidaridad y la participación, con las manossiempre abiertas.

Una tarde en la huerta con S. COOP:Copedeco

El viernes 25 de enero, en el huerto urbanode Sangonera la Verde, se llevó a cabo unaactividad comunitaria entre los niños y niñasdel subprograma de educación no formal ytiempo libre de Sangonera la Seca ySangonera la Seca pertenecientes a la “Red6” y el Proyecto de Actividades con Infancia(PAI), del Ayuntamiento de Murcia. Bajo eltitulo “ Una tarde en la Huerta” se trataron

aspectos diversos relacionados con loscultivos, la sostenibilidad y la salud, como:

• Los cultivos ecológicos. • El ahorro y la importancia del agua.• La importancia de una dieta saludable.• La siembra y el cuidado del huerto.• El conocimiento de diferentes verduras.

Todos y todas los y las participantescolaboraron para preparar la tierra y llevar acabo la siembra. Después compartimos unareparadora merienda pasando una divertidatarde en común.

Copedeco lleva a cabo el subprograma derefuerzo educativo del programaCaixaProinfancia en colaboración con la ObraSocial ”la Caixa”.

Entrevistamos a un partipante de los tallereseducativo familiares de Cruz Roja Lorca

Najate fue participante en los tallereseducativos familiares “Aprender juntos,crecer en familia” junto a sus dos hijos yhemos querido compartir su testimonio conustedes.

Mª Carmen: Hola Najate, ¿Te gustaron lostalleres familiares?

Najate: Sí; después de la semana con las

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prisas de la comida y cansada, el viernesvenir a los talleres me gustaba y me hacíasentir bien. Unas veces reíamos y otras llorá-bamos y siempre había alguien que me es-cuchaba y me ayudaba.

Mª Carmen: ¿Recuerdas algún día enespecial?

Najate: El día de los juegos en el parque fuemuy especial, las meriendas y el día quefuimos de excursión fue muy bonito.Pasamos ratos muy buenos, he aprendidomuchas cosas, normas, y el rato de estar conmis hijos aquí fue muy bonito (llora mientrasrecuerda estos momentos…bueno, lloramos).Mis hijos iban contentos y yo también; encuanto terminábamos de comer nosarreglábamos para acudir a los talleres. Losproblemas se veían de forma diferente y medaba fuerzas para empezar el lunes.

Mª Carmen: Muchas gracias, Najate.

Najate: Gracias a vosotros.

Comienzan en la Asociación Columbares losespacios familiares de 0 a 3 años delPrograma CaixaProinfancia .

Los talleres destinados a madres ehijas/hijos con carencia de apoyo familiar yausencia de recursos personales sedesarrollan jueves y viernes en CEIPFrancisco Noguera y CEIP Gloria Fuertes.

El pasado 10 de enero dieron comienzo lasprimeras sesiones de los espacios familiaresde 0 a 3 años del programa CaixaProinfanciaque realizamos en colaboración con la ObraSocial ”la Caixa”. Por su parte, la AsociaciónColumbares ha puesto en marcha dos

grupos de trabajo: uno en el CEIP FranciscoNoguera de San José de la Vega, y otro en elCEIP Gloria Fuertes de El Palmar. Cada grupoestá compuesto por 7 adultos y susrespectivos/as hijos/as. Las sesiones de lostalleres buscan dar cobertura a la ausenciade apoyo familiar y de recursos personalesante la sobrecarga de la crianza de sus hijos,con una autonomía personal limitada, lacarencia de red social o apoyo familiar. Sebusca y se valora positivamente laimplicación también de los padres en lostalleres.

Las sesiones del taller se realizan en horariode mañana con el fin de que lasparticipantes puedan conciliar la vida familiar.

El objetivo general consiste en fomentar eldesarrollo de competencias maternales enel cuidado de sus hijos/as durante los

primeros años de vida, promoviendo susalud física, emocional y psicológica,garantizando de este modo el desarrollointegral del menor.

Específicamente los talleres persiguengarantizar la salud, la distinción de lasdiferentes etapas evolutivas y lasnecesidades de cada una. Prevenir posiblespatologías y accidentes propios de cadaetapa. El aprendizaje de los aspectos de lanutrición e higiene básico en el cuidados,habilidades básicas en el desarrollopsicomotriz, emocional, social, psicológico através de juegos adaptados, canciones ycuentos infantiles. Fomentar la parentalidadpositiva para lograr implicar activamente atodos los miembros de la unidad familiar.

Los talleres se desarrollarán de enero a juniode 2019.

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Romper la Transmisión Intergeneracional dela Pobreza por Cáritas

El equipo de la Cáritas Parroquial SanFrancisco Javier - San Antón de Murcia hatenido la oportunidad de compartir con sucomunidad, en el marco de la celebración dela Eucaristía dominical, la labor quevoluntarios y profesionales estándesarrollando con la infancia de las familiasdel barrio.

Una labor que es llevada a cabo para paliarun fenómeno que se ha identificado ydenominado Transmisión intergeneracionalde la pobreza, el cual, revela que 8 de cada 10personas que actualmente viven ensituación de pobreza ya la vivieron en suinfancia.

En Cáritas Diócesis de Cartagena se trabajacon los jóvenes de forma integral, teniendoen cuenta cuestiones personales familiaresy del entorno, pudiendo actuar de estamanera desde diferentes ámbitos. Esto setraduce en escuelas infantiles, refuerzoescolar, recursos de ocio saludable ycampamentos o escuelas de verano conservicio de comedor. Estos recursos segestionan a través de las Cáritasparroquiales con la ayuda de equipos mixtoscompuestos por voluntarios y técnicos queacompañan de manera integral a losmenores y sus familias.

La atención a la infancia es una de lasprincipales líneas de acción social de Cáritasen la Región de Murcia, siendo el segundoprograma específico en volumen deinversión en la entidad con la ayuda deCaixaProinfancia.

En Fundación Cepaim continuamos lalengua de signos con los niños y niñas delprograma CaixaProinfancia en Molina deSegura (Murcia)

Durante este curso escolar 2018-2019, las y losmenores con los que trabaja FundaciónCepaim en el centro escolar Cervantes deMolina de Segura (Murcia) están llevando acabo, por segundo año consecutivo y dentrodel programa CaixaProinfancia quepromueve la Obra Social ”la Caixa”, unainiciativa que aborda la problemática social ala que se enfrentan día a día las personascon audición reducida y que quiere acercarla lengua de signos como método deintegración con las personas oyentes.

Esta iniciativa de aprendizaje de lengua designos tiene como objetivo principal quesean los niños y niñas oyentes los quecomprendan y compartan una nuevalengua, que les enriquece y les convierte engrandes valores de la convivencia social,liberando en gran parte a la persona sordade la responsabilidad de adaptarse a lascaracterísticas de la sociedad oyente.

Lo que se quiere conseguir en concreto esacercar la lengua de signos a niños y niñasdesde edades muy tempranas es eliminarfuturas barreras de comunicación y creandoambientes de normalización y difusión deuna lengua más de comunicación ya que aestas edades resulta más fácil de aprenderidiomas.

Desde el equipo educativo queremosagradecer la acogida por parte de estosniños y niñas ya que está siendo todo unéxito tanto por parte del grupo de menorescomo de sus familias que cada díademandan más información sobre comoprofundizar más sobre este tema

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Plena inclusión aprovecha al máximo lasposibilidades de CaixaProinfancia y les sumasinergias con la Consejería de Familia

Reunión en enero de responsables delprograma CaixaProinfancia en Plenainclusión, de su asociación Astrapace y delAyuntamiento de Murcia y la Consejería deFamilia. .

Plena inclusión Región de Murcia tratasiempre de coordinar sus programas paraser lo más útiles posible a las personas condiscapacidad intelectual o del desarrollo.Para conseguirlo, trabajamos con nuestrasasociaciones federadas, con lasadministraciones para sacar el máximoprovecho de los recursos a su alcance.

También con el programa CaixaProinfanciaintentamos captar todos los apoyos enforma de recursos o servicios que losmenores puedan necesitar con todas lasposibilidades en su entorno. Este es el casode una menor con discapacidad intelectualy en riesgo de exclusión social que desdehace ya un año recibe refuerzo educativo deeste programa en una de nuestrasasociaciones, Astrapace, y en torno a la cualhemos conseguido volcar, además,los esfuerzos de la Comunidad Autónomapor medio de la Consejería de Familia eIgualdad de Oportunidades.

Hemos implicado al Servicio de Familia de laconsejería en el caso de esta menor,sumando sus esfuerzos a los de laConcejalía de Derechos Sociales yCooperación al Desarrollo del Ayuntamientode Murcia.

Prueba de esta coordinación es la reunión deseguimiento de la situación que se mantuvo

en enero y en la que participaronresponsables de estas dos administracionesjunto a las de la federación Plena inclusión ysu asociación Astrapace.

Al servicio de refuerzo educativo del quedisfruta ya esta niña desde hace meses pormedio de CaixaProinfancia, se le suma elacompañamiento en su domicilio tambiénimplementado por Plena inclusión pero pormedio de su programa de ‘Menores ensituaciones de especial vulnerabilidad oriesgo de exclusión social’ que financia laConsejería de Familia gracias a loscontribuyentes que marcan la X Solidaria ensu declaración de la renta. Es uno de losprogramas del denominado tramoautonómico del IRPF.

Cruz Roja Lorca entrevista a Yadira partici-pante del programa CaixaProinfancia

- ¿Cómo te llamas? Yadira Sarango.

- ¿Cuántos años tienes?Tengo 14 años.

- ¿Qué curso estudias? Estudio 3º ESO en elInstituto Príncipe deAsturias.

- Tus asignaturas favoritas son… Me gusta mucho Iniciación a la investigación.

- Tus aficiones son… Me gusta mucho maquillar a mis amigas yhacer fotos.

- Lo que más me gusta de Caixa Proinfanciaes…. Me gusta como son los profesores y las pro-fesoras con todos nosotros.

- Lo que menos me gusta es… Que son pocos días, me gustarían máshoras y también me gustaría hacer másexcursiones.

- ¿Cuánto tiempo llevas en el programa?

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Estoy desde que empezó en el 2012.-¿Quieres mandar un mensaje a loslectores?

Gracias a todos por el apoyo que nos dais anivel académico y por sacarnos siempre unasonrisa.

De norte a sur, de este a oeste dentro de lacelebración del Día de la Paz Escolar y NoViolencia en Fundación Cepaim

a semana del 28 de enero al 1 de febrerodesde el Área de Intervención con jóvenes yfamilias de Fundación Cepaim en Murcia,más concretamente desde el programaCaixaProinfancia que llevamos encolaboración con la Obra Social “la Caixa”, conmotivo del día escolar de la No Violencia y laPaz se llevó a cabo un programa completo

de actividades en los centros educativos.

En estos centros se trabajó paraconmemorar una cultura de no violencia ypaz a través de la educación y para latolerancia, la solidaridad, la concordia y elrespecto a los Derechos Humanos.

A continuación, haremos una panorámicadel trabajo realizado desde la fundación enlas diferentes redes de Murcia pasando porMolina de Segura y terminando en Lorca:

En este viaje la primera parada será la red deMurcia “La Fama” exactamente en el CEIPAndrés Baquero, allí se realizó una actividadque consistía en dibujar una paloma con lasilueta de sus manos, y pensar en quécompromisos podían adquirir durante elcurso, para fomentar la paz en el colegio yayudar a todas las personas a estar más

alegres y contentxs.

Continuamos por la red de Beniaján, laprimera parada de esta red es el CEIPMonteazahar, se convirtieron en artistasdurante un día. Cantando un rap sobre la paz,elaborado con mucho entusiasmo e ilusión.Intentando transmitir aquellos valores queconsideran fundamentales para vivir en paz.Además de este rap, elaboraron colgantescon el símbolo de la paz para compartir conotras personas. Como un gesto de amistad,uno de los valores fundamentales paranuestros/as menores.

La segunda parada de este recorrido es elCEIP “Ángel Zapata” se convirtieron enmaestros y maestras por un día e implicarona todos sus compañeros y compañeras delcentro, tanto infantil como primaria, en larealización de un árbol gigante que, en lugarde hojas, está formado por palomas de lapaz con mensajes y deseos para este díatan especial.

Si nos desplazamos a la red de “el Palmar” elCEIP Virgen de la Fuensanta, en relación coneste día, los y las menores estuvieronpreparando en colaboración con suseducadores/as un mural y palomas depapiroflexia que fueron decoradas para laocasión, colocándolo todo en un espaciovisible del centro para el disfrute del resto decompañeros y compañeras. Además, sedisfrutó de una tarde muy divertida dondese habló sobre la paz, se realizaron bailes yjuegos en el patio del colegio.

Dentro de la red de “El Ranero” en los CEIPReino de Murcia y Juan XXIII los/as menoresexpresaron sus emociones y sentires en unambiente distendido y participativo,plasmando en el papel dibujos y símbolosafines al tema en cuestión, cuyo objetivo erael de sensibilizar y reforzar actitudesencaminadas hacia el respeto y mejora dela convivencia.

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Para hablar de la siguiente red nos tocardesplazarnos a las localidades de Molina deSegura y Alguazas. En Molina de Segura lasactividades se desarrollaron en los CEIPConsolación, Gregorio Miñano, El Romeral,San Antonio, Sagrado Corazón y Cervantes.

En los CEIP Nuestra Señora de la Consolacióny CEIP Gregorio Miñano se llevó a cabo laactividad de manera conjunta. El objetivoprincipal de la actividad fue elaborar un muraldonde se reflexión y proporcione a las y losmenores alternativas de resolución deconflictos no violentos, fomentando laconvivencia entre iguales sin hacer distinciónde ningún tipo.

CEIP San Antonio y CEIP el Romeral seexplicó al grupo de menores el origen deesta conmemoración y la diferencia con lacelebración del día internacional de la paz,quien fue su creador y el lema de este día: “Elamor universal es mejor que el egoísmo, laNo violencia es mejor que la violencia y la Pazes mejor que la guerra”. Todo ello a través dedinámicas grupales que finalmenteculminaron en la realización de un granmural entre todos los y las menores.

A su vez en el CEIP Sagrado Corazón se optópor elaborar actividades para la paz basadasen juegos de cooperación, sincompetitividad, fomentando el trabajo enequipo.

Por ultimo en CEIP Cervantes se realizaronunas láminas de colores las cuales hanpintado y recortado el símbolo de la pazterminándolas con mensajes o palabras queles sugería ese día.

En Alguazas la actividad se llevó a cabo enlos CEIP Monte Anaor y CEIP El Carmen:

En el CEIP Monte Anaor se hizo un pequeñodebate de lo que significaba para cada unola paz en el mundo y su manera de estarcomprometido con esa causa. Por último, sepuso a trabajar la creatividad median unamanualidad.

Por ultimo en el CEIP El Carmen se realizóuna mesa redonda donde los/as menores

pudieron expresarse sobre cómo surge lacelebración de este día y lo qué es la pazpara nosotros/as y cómo podemosintegrarla en nuestra vida diaria. Con laintención de plasmar las ideas recogidasrealizamos dos murales con pintura y cadaniño/a realiza un colgante con el símbolo dela paz con distintos materiales. El resultadoes un abanico de colores y buenossentimientos e intenciones.

Esta panorámica llega a su fin no antespasando por la red de Lorca donde los/asmenores del CEIP Juan González realizaronun mural gigante para conmemorar el día dela paz, mientras que los/as menores del CEIPSan José y CEIP José Robles realizaronactividades con plastilina.

Desde la fundación agradecemos el trabajorealizado con todos estos/as menores parainspirar una cultura de no violencia y paz quepermita fomentar actitudes y competenciasque refuercen un desarrollo comprometidocon las personas y sus derechos.

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