PREFACIO

IntroducciónEl conflicto que se origina entre Francia y México estuvo motivado por la defensa de la soberanía de nuestro país, esta palabra significa el derecho de los pueblos para decidir sobre su gobierno sin que intervenga otra nación.

¿Por qué crees que se deba respetar la soberanía de los países? ¿En tu opinión, crees que se justifica un conflicto armado para defender la soberanía? ¿Sabes que se conmemora el 5 de mayo?

Para despejar tus dudas, el presente iBook se centra en este periodo histórico y se divide en dos capítulos, el primero nos lleva a conocer las causas del conflicto y los roles que desempeñaron conservadores y liberales, el segundo retoma la cronología de los hechos y las consecuencias que siguen influyendo en el México actual. ¡Adelante!

Observa el siguiente video sobre la Batalla del 5 de mayo:

CAPÍTULO 1

Intervención Francesa

1.1 Causas que originan el conflicto

Después de la Guerra de Reforma, la situación económica de México empeoró, por un lado, el campo y la minería habían sido abandonados mientras que el comercio no producía impuestos suficientes.

A esto se sumaron los gastos del ejército y la deuda de préstamos que se habían pedido a otros países, quienes aprovecharon para aumentar los intereses que prácticamente eran imposibles de pagar.

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Como respuesta, Benito Juárez dejó de pagar la deuda a Inglaterra, España y Francia; de hecho, les pidió más tiempo para liquidar pero ellos no aceptaron y bloquearon los puertos del Golfo de México para exigir su pago.

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Juárez negoció el pago con España e Inglaterra a través de los “Convenios de la Soledad” pero Francia no aceptó, pues este país buscaba ampliar sus mercados y su dominio económico sobre otras naciones y vio en México una oportunidad para aprovecharse de sus recursos naturales, sobre todo los minerales y agropecuarios, por lo que oficialmente inició una invasión.

Repaso 1. Selecciona falso o verdadero según corresponda:

Comprobar respuesta

Pregunta 1 de 4

Con la Guerra de Reforma la situación económica de México empeoró:

A. verdadero

B. falso

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1.2 Papel de conservadores y liberales

En este choque de ideas e intereses, los conservadores y l iberales fueron nuevamente protagonistas. Recordemos que los conservadores buscaban:

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Avivando un poco el conflicto anterior (Guerra de Reforma) los conservadores se sumaron a las tropas invasoras. En las dificultades del gobierno de Benito Juárez, ellos vieron la oportunidad para imponer una monarquía en México, fue así como apoyaron al enemigo con la idea de recuperar su influencia, incluyendo los bienes que le habían quitado a la Iglesia.

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Enseguida se muestra una reseña de los personajes protagonistas de este conflicto:

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¿Sabías que el Castillo de Chapultepec, actual Museo de Historia de la ciudad de México, fue ocupado por Maximiliano y Carlota durante el año de 1864?

Es por esta razón que dicho espacio tuvo una serie de modificaciones arquitectónicas, incluso aún se conservan obras de arte, muebles y objetos de esta época imperial.

Castillo de Chapultepec

Galería 1Observa el siguiente video sobre el Castillo de Chapultepec:

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Por otro lado, los liberales tenían los siguientes objetivos:

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Ellos organizaron la resistencia contra los franceses y conservaron el control del estado hasta 1864, cuando éstos ocuparon la capital. Algunos de los liberales más importantes fueron:

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Otros liberales destacados fueron: Miguel Auza y Trinidad García de la Cadena, así como los hermanos Sánchez Román.

Porfirio Díaz

Actividad 1

Actividad en flash

Actividad en html5

CAPÍTULO 2

El choque de fuerzas

2.1 Cronología

El conflicto entre ambos grupos tuvo una secuencia, enseguida se resumen los momentos más representativos de esta lucha.

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Quizá la fecha más emblemática de esta intervención sea la librada el 5 de mayo de 1862, conocida como la gloriosa

“Batalla de Puebla”, esta ofensiva duró hasta el anochecer, justo cuando las fuerzas francesas huyeron perseguidas por la brigada al mando del Gral. Porfirio Díaz.

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Para complementar esta información, te invitamos a observar el siguiente video del Museo Nacional de las Intervenciones, un espacio donde se recuerdan las invasiones extranjeras que México enfrentó entre 1825 y 1916, en donde se incluyen salones dedicados a la Intervención Francesa.

Video sobre el Museo Nacional de las Intervenciones:

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Actividad 2. Descubre la imagen resolviendo el siguiente rompecabezas:

Actividad 3

Actividad en flash

Actividad en html5

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2.2 Consecuencias que impactan al México de hoy

Este conflicto que vivió nuestro país sigue influyendo hasta hoy pues, de algún modo, los liberales impulsaron la democracia y con sus ideas transformaron política y socialmente a México.

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Básicamente se elaboraron leyes con las que se mejoró la administración pública, lo que a su vez transformó el periodismo y la vida cultural de la época.

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Actividad 4. Encuentra las palabras de la lista en la sopa de letras.

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Actividad metacognitiva:

En tu opinión, ¿cómo crees que se maneja la soberanía en el México actual? ¿Por qué crees que sea importante conmemorar fechas como la del 5 de mayo?

Para repasar lo que aprendiste contesta el examen en línea llamado “Intervención Francesa”

Presiona aquí

Es importante que identifiques que la construcción de México está marcada por tres grandes pilares o acontecimientos: la Independencia, la Reforma (1855-1876) y la Revolución Mexicana, como te diste cuenta, la Intervención Francesa forma parte de la época de la Reforma, por lo que es muy importante que hayas comprendido la lógica de este conflicto y sus consecuencias en la actualidad.

Cierre

Título: Intervención Francesa

Tema: El gobierno republicano y el segundo imperio.

Horas o sesiones asignadas: 1 hora

Asignatura: Historia

Grado: 5º de primaria

Unidad o bloque: Bloque II

Descripción:

En este iBook el alumno descubrirá los aspectos políticos y sociales más importantes que se generaron con la Intervención francesa en nuestro país. El contenido pertenece al Bloque ll de la materia de Historia de 5º de primaria y maneja act iv idades interact ivas que conducen al conocimiento de este periodo y sus consecuencias en el México de hoy.

Al final del iBook encontrará una autoevaluación que le permitirá al alumno darse cuenta si logró los aprendizajes esperados.

Habilidades a desarrollar en este libro digital:

- Conoce las diferencias entre liberales y conservadores.

- Identifica las consecuencias de ésta intervención en el México actual.

Habilidades transversales

- Tecnológicas: el estudiante conocerá y desarrollará habilidades de la web 2.0, del uso de tecnología móvil y recursos de una plataforma educativa para utilizarlas como recursos de apoyo en el aprendizaje, mediante el uso de un iPad y de los recursos de la Web.

- Lectura: el estudiante desarrollará su habilidad de comprensión lectora y el hábito de la lectura con la finalidad de que esta habilidad sirva a su desarrollo cognitivo en otras disciplinas mediante la lectura de un iBook.

Competencias que se favorecen:

Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de la información histórica.

Aprendizajes esperados:

Explica el pensamiento de los liberales y conservadores, así como sus consecuencias en la vida política y económica del país.

Referencias de ejercicios:

Repaso 1

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4

Habilidades Digitales para Todos, SEP (2012) “De la Reforma a la República restaurada”, México, recuperado de:http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/historia_b2/libro_632/recurso/Historia-Bloque-2.pdf

Fernández, Ruíz Jorge (2006 ) Biblioteca Jurídica de la UNAM, “Juárez y sus contemporáneos”, México, recuperado de:http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/4/1961/24.pdf

Instituto Nacional de Antropología e Historia (2012) “La Batalla del 5 DE MAYO”, México, recuperado de:http://www.inah.gob.mx/especiales/5852-la-batalla-del-5-de-mayo

Museo Nacional de Historia, Castillo de Chapultepec (2013) Biografías, México, recuperado de: http://www.mnh.inah.gob.mx/tarea/biografias/juarez_texto.html

Carmona Dávila Doralicia (2013) Memoria política de México, Biografías, México, recuperado de:http://www.memoriapoliticademexico.org/

Portal Bicentenario de México (2013) Reforma Liberal, México, recuperado de:http://www.bicentenario.gob.mx/reforma/index.php?option=com_content&view=article&id=46:juan-nepomuceno-almonte-1803-1869&catid=36:reforma&Itemid=41

Ramírez Peraza Omar (2011), Juárez y la Intervención Francesa, la última defensa de la independencia nacional, Contraloría del Poder Legislativo, México, recuperado de:http://www.contraloriadelpoderlegislativo.gob.mx/Revista_Rc_et_Ratio/Rc_et_Ratio_3/rc36.pdf

Referencias bibliográficas

Derechos

El contenido académico de este libro fue elaborado por la profesora:

Arlette López Macay

© Aula24

Imperio

Es una forma de organización donde el emperador ostenta todo el poder.

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Impuestos

Es un tributo que los ciudadanos pagan al gobierno para que éste obtenga recursos y realice adecuadamente sus funciones en favor de la sociedad.

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Intereses

Es la ganancia o beneficio a partir de una actividad financiera.

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Leyes

Reglas o normas dictadas por una autoridad pública y competente.

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El choque de fuerzas - El choque de fuerzas

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Monarquía

Significa el poder concentrado en una sola persona.

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Poderes de la nación

Son 3, el ejecutivo representado por el presidente, el legislativo por el Congreso de la Unión (Cámara de senadores y diputados) y el judicial a través de la Suprema Corte de Justicia.

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Sufragio universal

Es el derecho al voto de toda la población adulta de un Estado independientemente de su raza, sexo, creencias o condición social.

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