OS NÚMEROS E A SÚA HISTORIA4º DE PRIMARIA

CEIP DE LEIRADO

Que son os números?

Os números son símbolos especiais

que representan cantidades de cousas.

Listas.20minutos.com

Para contar

Para ordenar

clipartlogo.com

Para medir

Para gardar informacion

http://www.kmph.es/

Cándo apareceron as cifras? As cifras empezaron

sendo marcas en ósos de animais ou en madeira.

O ser humano empezou a representar números usando pictogramas e xeroglíficos.

http://lamatematicaysuhistoria.blogspot.com.es

http://sobrehistoria.com

Para que necesitaron os números?

O concepto do número comenzou a construirse con obxetos como pedras , dedos , paus e raias nas canas e nos ósos ,cando os homes vivian en covas, para contar as pezas de caza. Cando se fixo agricultor e gandeiro, para contar os seus froitos, animais e utensilios.

http://www.recursosacademicos.net

¿ SABÍAS QUE ?

Pedra en Latín se dicia «calculus» e de aí ven a palabra cálculo.

Máis tarde déronse conta de que as cantidades eran demasiado grandes. Entón empezaron a utilizar pedras máis grandes que tiñan mais valor.Despois apareceron as táboas de contar e os primeiros ábacos.

http://www.lagiostra.biz/node/516

http://elmundopi.blogspot.com.es

Numeración sumeriaOs sumerios gravaban os símbolos das cifras sobre taboas de arxila. A sua escritura se coñece como cuneiforme: Un punzón, deixaba unha impronta triangular.

Os sumerios agrupaban de 60 en 60, isto é un sistema sexagesimal.

NUMERACIÓN EXIPCIAA numeración exipcia tallabase sobre pedras e papiro.Os estudos matemáticos foron de orixe práctico. Os exipcios traballaron en xeometría e aritmética.O seu sistema de numeración era decimal,contaban de 10 en 10, e utilizaban os xeroglíficos.O procedemento era de tipo aditivo (sumando os valores ). Repetían os mesmos números ata 9 veces, a décima vez se utilizaban o símbolo seguinte.Escribían números indistintamente de esquerda a dereita,o revés ou de arriba a abaixo, cambiando a orientación según o caso.

NUMERACIÓN MAIAOs Maias empezaron a escribir fai moito tempo sobre madeira e coiro. Tamén escribian nas pedras.Sabían representar cualquera número con solo 3 símbolos. Os Maias agrupaban de vinte en vinte porque se pensa que empezaron cos dedos das mans e os pes.

NUMERACIÓN ROMANAEn Roma desde moito tempo escribian sobre táboas de cera. Os números se escribian con 7 letras que son as seguintes:M,C,L,X,V,I,D. As cifras se fan poñendo a esquerda (maior) ou a dereita (menor), e sumando o seu valor.Se poden repetir as letras:I, X ou M pero solo se poden repetir 3 veces. Foi a que se utilizou en

Europa durante séculos.

O NOSO SISTEMA DE NUMERACIÓN

O noso sistema de numeración ten 10 símbolos :

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.Con eles podemos formar calquer tipo

de número.Chámase sistema decimal

porque agrupa de 10 en 10.Os números maiores de 9

representanse agrupando as cifras anteriores.

https://laclasedeptdemontse.wordpress.com

• Este sistema de numeración procede dos hindús e chegou ata nós a través dos árabes.

http://www.hiru.com/matematicas/origen-de-los-numeros

Os hindúes inventaron o valor da cifra cero.Ata o ano 1.200 en Europa usouse a numeración romana .Fibonacci (matemático da Idade Media), propoñía emplear o sistema de numeración traido polos árabes: as súas vantaxes máis importantes eran a utilización do cero e o valor posicional.

http://www.viajestoyomex.com

INDIA

As regretas de NeperJohn Napier (Neper) foi un matemático escocés do século XVI que inventou un instrumento de cálculo. É un conxunto de regretas rectangulares móbiles, que facilitan a multiplicación.

Tamén se coñecen como ábaco neperiano e son un antecedente das calculadoras actuais.

1550-1617

Hoxe en día para facer grandes contas utilizamos as calculadoras, para gardar información e ordenar utilizamos os ordenadores.

http://eurolocarno.es

http://eurolocarno.es

BIBLIOGRAFÍA• «El mundo secreto de los números» de Ricardo

Gómez Editorial S.M.• «Descubramos los números» Ángela Weinhold

Editorial Elfos• http:// museovirtual.csic.es • http:// www.icarito.com• Wikipedia.org

4º de PrimariaCEIP DE LEIRADOCURSO 2014-15