ORTOGRAFÍA 1

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WWW.ELRINCONDELPOLICIA.COM Pagina 1 de 11 Prueba de ortografía 1 RdP EXAMEN DE ORTOGRAFÍA 1 INSTRUCCIONES GENERALES La prueba global de ortografía consta de 50 preguntas divididas en 6 módulos. Cada módulo tiene instrucciones específicas que deberán ser leídas con mucha atención antes de la realización del ejercicio. Para la correcta realización del test, deberá tener en cuenta que en la hoja de respuestas solo deberá marcar una opción como correcta para cada pregunta (A, B, C, D o E). Para realizar la totalidad del test dispone de 20 minutos. MÓDULO 1 Señale en la hoja de respuestas la opción que corresponde a la palabra escrita de forma incorrecta. Si todas fueran incorrectas, señale la opción E. A B C D 1. jira blanca berde gragea 2. varon bondad balido valón 3. vaho barita baya vidón 4. beta vroma vidente héroe 5. echizar inalar enbozar imsistir 6. adicción adición extreñir estreñir 7. comvalidar convencer combinación constreñir 8. baron ilar líar vramar 9. bidente azada vinario jemir 10. hoy oi oyó MÓDULO 2 Lea con atención las siguientes frases y señale en la hoja de respuestas la Opción A, si existe un error ortográfico Opción B, si existen dos errores ortográficos

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Prueba  de  

ortografía  1  RdP    

 

 

 

EXAMEN  DE  ORTOGRAFÍA  1  

INSTRUCCIONES  GENERALES  

La   prueba   global     de   ortografía   consta   de   50   preguntas   divididas   en   6   módulos.   Cada   módulo   tiene  instrucciones  específicas  que  deberán  ser  leídas  con  mucha  atención  antes  de  la  realización  del  ejercicio.  

Para  la  correcta  realización  del  test,  deberá  tener  en  cuenta  que  en  la  hoja  de  respuestas  solo  deberá  marcar  una  opción  como  correcta  para  cada  pregunta  (A,  B,  C,  D  o  E).  

Para  realizar  la  totalidad  del  test  dispone  de  20  minutos.  

MÓDULO  1  

Señale  en  la  hoja  de  respuestas  la  opción  que  corresponde  a  la  palabra  escrita  de  forma  incorrecta.  Si  todas  

fueran  incorrectas,  señale  la  opción  E.  

  A   B   C   D  

1.   jira   blanca   berde   gragea  

2.   varon   bondad   balido   valón  

3.   vaho   barita   baya   vidón  

4.   beta   vroma   vidente   héroe  

5.   echizar   inalar   enbozar   imsistir  

6.   adicción   adición   extreñir   estreñir  

7.   comvalidar   convencer   combinación   constreñir  

8.   baron   ilar   líar   vramar  

9.   bidente   azada   vinario   jemir  

10.   hoy   oi   oí   oyó  

 

MÓDULO  2  

Lea  con  atención  las  siguientes  frases  y  señale  en  la  hoja  de  respuestas  la  Opción  A,  si  existe  un  error  ortográfico  Opción  B,  si  existen  dos  errores  ortográficos  

 

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Prueba  de  

ortografía  1  RdP    

 

Opción  C,  si  existen  tres  errores  ortográficos  Opción  D,  si  existen  cuatro  errores  ortográficos  Opción  E,  si  no  existen  errores  ortográficos  11.  Mariángeles  viene  de  Sevilla  todos  los  Miércoles  y  Viernes  practicamente.      

12.  La  señorita  nunca  yerra  en  sus  labores,  bien  cuando  enhebra  la  aguja,  bien  cuando  desmalla  la  fruta.            

13.  En  aquel  bosque  lleno  de  enebros  se  podía  expirar  profundamente  el  oxígeno  del  aire  limpio.      

14.  El  ex  primer  ministro  yamó  a  sus  barones  de  confianza  para  aclarar  los  conflictos  surgidos  en  la  

discursión.        

15.  Le  estirparon  el  vazo  por  que  había  sufrido  lesiones  graves    debidas  a  la  agresibidad  del  tratamiento.      

 

MÓDULO  3  

Después  de  leer  con  atención  todas  las  frases,  señale  la  opción  correspondiente  a  la  frase  que  no  contenga  ningún  error  ortográfico.  Si  todas  fueran  incorrectas,  señale  la  opción  E.  

16.      

A.    Aquélla  vidriera  la  trajeron  de  Bali.  B.  Las  fayas  se  formaron  en  el  Neolítico.  

C.  Tenía  sé  y  llegó  directo  al  grifo.  D.  No  sé  si  me  tocará  a  mí.  

17.  

A.  Llegó  a  mis  oídos  la  trágica  noticia.  

B.  No  sabía  ni  quien  era,  ni  a  por  quien  venía.  C.  Por  mi  y  por  todos  mis  compañeros.  

D.  Sacio  su  sed  en  cuanto  pudo.  18.  

A.  Oi  balar  a  las  ovejas  mientras  dormía.  B.  Aun  cuando  estaba  en  casa,  añoraba  su  presencia.  

C.  No  ha  llegado  aun,  pero  le  quedará  poco.  D.  Tengo  ganas  de  tí.  

19.  

A.  Solo  lo  ví  unos  minutos.  

B.  No  sé  que  quería.  C.  Y  por  qué  no  me  lo  dijo.  D.  Sólo  me  queda  un  bago  recuerdo.  

20.  

 

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Prueba  de  

ortografía  1  RdP    

 

A.  La  pedí  disculpas  por  mi  impaciencia.  B.  El  guión  era  breve.  C.  Sino  vuelve  me  marcharé.  

D.  No  era  rubio  si  no  moreno.  21.  

A.  El  agua  del  rio  estaba  fria.  B.  Lo  intuía,  mas  nunca  se  lo  dijo.  

C.  Quiero  mas  de  ése  bizcocho.  D.  No  merece  que  se  lo  de.  

22.  

A.  Veniros  todos  a  mi  casa.  

B.  Aun  no  sabe  el  porqué.  C.  No  me  des  las  gracias.  D.  Menudo  lio  habéis  armado.  

 

MÓDULO  4  

En  la  hoja  de  respuestas,  señale  la  opción  que  corresponde  al  grupo  de  palabras  escrito  de  forma  correcta.  Señale  la  opción  E  si  todas  fueran  incorrectas.  

23.    A.  Hambriento,  abulense,  avano,  ombligo.  

B.  Varullo,  barbero,  bohemio,  berberecho.  C.  Helicoidal,  helio,  homosexual,  hemofilia.  D.  Garaje,  grangero,  lenguaje,  celíaco.  

 24.    

A.  Entrevista,  entrever,  balbucear,  gilguero.  B.  Vario,  baria,  varricada,  barricada.  C.  Apavullado,  desojar,  deshojar,  orgullo.  

D.  Gálibo,  herrar,  errar,  enzima.    

25.    

A.  Espiar,  expiar,  honorable,  vergüenza.  B.  Grabar,  gravar,  herbir,  escribir.  C.  Clausula,  gravamen,  gobierno,  germano.  

D.  Ovíparo,  vivíparo,  ermafrodita,  angelical.    

26.    

A.  Grotesco,  credulo,  gaviota,  gorrión.  B.  Crustáceo,  crepúsculo,  zenit,  zócalo.  C.  Tranpa,  pérgola,  solamente,  únicamente.  

 

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Prueba  de  

ortografía  1  RdP    

 

D.  Olla,  honda,  onda,  clabo.    

27.    

A.  Símil,  veraz,  relój,  champán.  B.  Savor,  fervor,  voraz,  saber.  C.  Paragüas,  conserva,  vajilla,  vaso.  

D.  Comprar,  arte,  harto,  reir.    

28.    

A.  Balé,  pádel,  cáncer,  noble.  B.  Gañán,  lavrar,  orar,  brío.  C.  Expirar,  espirar,  ipotecar,  conspirar.  

D.  Zanahoria,  almohada,  exhalar,  exaustivo.    

29.    

A.  Busqueda,  autobús,  vehículo,  volante.  B.  Avión,  hazada,  hozada,  entrañable.  C.  Azada,  cretino,  sábana,  jovial.  

D.  Agrabio,  holgazán,  arpía,  herpes.    

30.    

A.  Caracter,  gamba,  radar,  brincar.  B.  Cúspide,  cima,  encima,  enzima.  C.  Poliglota,  charco,  cremallera,  cinc.  

D.  Vlenda,  blenda,  berza,  bromo.    

31.    

A.  Halógeno,  canon,  sofreír,  criar.  B.  Sujeción,  sujección,  embellecer,  botella.  C.  Alucinar,  alijerar,  albaricoque,  búho.  

D.  Auecar,  homicidio,  genocidio,  ahuevar.    

32.    

A.  Variedad,  viodiversidad,  universidad,  vivir.  B.  Población,  huso,  uso,  orario.  C.  Freído,  frito,  proveído,  provisto.  

D.  Impreso,  imprimido,  benda,  venda.    

MÓDULO  5  

Señale  en  la  hoja  de  respuestas  la  opción  que  corresponde  a  la  palabra  escrita  de  forma  correcta.  Señale  la  opción  E  si  todas  fuesen  incorrectas.  

 

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Prueba  de  

ortografía  1  RdP    

 

 

  A   B   C   D  

33.   embadurnar   beloz   bigués   oliba  

34.   acinar   haliñar   hálito   bapor  

35.   comstreñir   gabeta   grémio   gragea  

36.   averiar   abersión   averración   aveja  

37.   avismo   abiso   avieso   ábido  

38.   obeja   oveja   olbido   ovbio  

39.   vóveda   valioso   ovispo   abispa  

40.   oja   hojo   gayo   hajo  

41.   paraguero   cigüeña   ada   excaso  

42.   bígaro   vígamo   bigilia   biril  

43.   hopaco   ostil   olanda   hoyo  

44.   homóplato   obelisco   hornamenta   vulla  

45.   balle   valla   vizarro   birar  

 

MÓDULO  6  

Lea  con  atención  los  siguientes  párrafos  y  señale  en  la  hoja  de  respuestas  la  Opción  A,  si  existen  dos  errores  ortográficos  Opción  B,  si  existen  tres  errores  ortográficos  Opción  C,  si  existen  cuatro  errores  ortográficos  Opción  D,  si  existen  cinco  errores  ortográficos  Opción  E,  si  no  existen  errores  ortográficos    

46.    

El   nivel   microestructural   o   local   está   asociado   con   el   concepto   de   coesión.   Se   refiere   a   uno   de   los  fenomenos   propios   de   la   coerencia,   el   de   las   relaciones   particulares   y   locales   que   se   dan   entre  elementos  lingüisticos,  tanto  los  que  remiten  unos  a  otros  como  los  que  tienen  la  función  de  conectar  y  

organizar.   También   es   un   conjunto   de   oraciones   agrupadas   en   párrafos   que   habla   de   un   tema  determinado.  

 

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Prueba  de  

ortografía  1  RdP    

 

47.    

En   las   pantallas   electrónicas   basadas   en   fosforo   (incluyendo   televisiones   de   rallos   catódicos   y   de  plasma),   una   exposición   prolongada   de   una   imagen   estática   puede   provocar   que   los   ovjetos   que   se  muestren  en  ella  queden  marcados  en  la  pantalla  durante  un  tiempo.  Esto  es  debido  al  echo  de  que  los  

compuestos   fosforescentes   que   emiten   la   luz   pierden   su   luminosidad   con   el   uso.   Como   resultado,  cuando  ciertas  áreas  de  la  pantalla  son  usadas  mas  frecuentemente  que  otras,  a  lo  largo  del  tiempo  las  áreas  de  baja  luminosidad  se  vuelven  visibles  a  simple  vista;  esto  se  conoce  como  pantalla  quemada.  

48.    

Las  ocupaciones  de  calzada  que  llevan  consigo  estas  obras  ocasionarán,  indefectiblemente,    molestias  al  

tráfico  rodado  en  las  entradas  y  salidas  a  Madrid  por  la  A-­‐2,  al  tener  que  cortar  carriles  de  circulación  en  algunos  períodos  de  la  obra  e,  incluso,  en  el  período  más  crítico  (verano)  será  necesario  cortar  el  túnel  de  salida  hacia  la  A-­‐2.  Las  obras  tienen  una  duración  prevista  de  20  meses,  hasta  junio.  

49.    

Más  de  doscientos  estudiantes   y  profesores  de  dos  escuelas  de  Melbourne  vieron  un  platillo   volador  

que  descendió  en  un  campo  de  hierva  y  luego  ascendió  sobre  un  suvurbio  local.  No  existen  imágenes,  pero  los  testigos  todavía  se  reúnen  para  hablar  de  ello.      

50.    

Los   estudios   demuestran   que  marte   tubo   una   atmósfera  más   compacta,   con   nubes   y   precipitaciones  

que   formaban   rios.   Sobre   la   superficie   se   adivinan   surcos,   islas   y   costas.   Las   grandes   diferencias   de  temperatura   provocan   vientos   fuertes.   La   erosión   del   suelo   ayuda   a   formar   tempestades   de   polvo   y  arena  que  degradan  todavía  más  la  superficie.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Prueba  de  

ortografía  1  RdP    

 

 

 

 

SOLUCIONES  

SOLUCIÓN  EXAMEN  DE  ORTOGRAFÍA  1  

MÓDULO  1  

  A   B   C   D  

1.   Jira   blanca   berde   gragea  

2.   varon   bondad   balido   valón  

3.   vaho   barita   baya   vidón  

4.   beta   vroma   vidente   héroe  

5.   echizar   inalar   enbozar   imsistir  

6.   adicción   adición   extreñir   estreñir  

7.   comvalidar   convencer   combinación   constreñir  

8.   baron   ilar   líar   vramar  

9.   bidente   azada   vinario   jemir  

10.   hoy   oi   oí   oyó  

 

MÓDULO  2  

11.  Mariángeles  viene  de  Sevilla  todos  los  Miércoles  y  Viernes  practicamente.        C  

12.  La  señorita  nunca  yerra  en  sus  labores,  bien  cuando  enhebra  la  aguja,  bien  cuando  desmalla  la  fruta.          E    

13.  En  aquel  bosque  lleno  de  enebros  se  podía  expirar  profundamente  el  oxígeno  del  aire  limpio.      A  

14.  El  ex  primer  ministro  yamó  a  sus  barones  de  confianza  para  aclarar  los  conflictos  surgidos  en  la  discursión.        B  

15.  Le  estirparon  el  vazo  por  que  había  sufrido  lesiones  graves    debidas  a  la  agresibidad  del  tratamiento.      D  

 

 

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Prueba  de  

ortografía  1  RdP    

 

MÓDULO  3  

16.      

A.    Aquélla  vidriera  la  trajeron  de  Bali.  B.  Las  fayas  se  formaron  en  el  Neolítico.  C.  Tenía  sé  y  llegó  directo  al  grifo.  

D.  No  sé  si  me  tocará  a  mí.  17.  

A.  Llegó  a  mis  oídos  la  trágica  noticia.  B.  No  sabía  ni  quien  era,  ni  a  por  quien  venía.  

C.  Por  mi  y  por  todos  mis  compañeros.  D.  Sacio  su  sed  en  cuanto  pudo.  

18.  

A.  Oi  balar  a  las  ovejas  mientras  dormía.  

B.  Aun  cuando  estaba  en  casa,  añoraba  su  presencia.  C.  No  ha  llegado  aun,  pero  le  quedará  poco.  D.  Tengo  ganas  de  tí.  

19.  

A.  Solo  lo  ví  unos  minutos.  B.  No  sé  que  quería.  C.  Y  por  qué  no  me  lo  dijo.  

D.  Sólo  me  queda  un  bago  recuerdo.  20.  

A.  La  pedí  disculpas  por  mi  impaciencia.  B.  El  guión  era  breve.  

C.  Sino  vuelve  me  marcharé.  D.  No  era  rubio  si  no  moreno.  

21.  

A.  El  agua  del  rio  estaba  fria.  

B.  Lo  intuía,  mas  nunca  se  lo  dijo.  C.  Quiero  mas  de  ése  bizcocho.  D.  No  merece  que  se  lo  de.  

22.  

A.  Veniros  todos  a  mi  casa.  B.  Aun  no  sabe  el  porqué.  C.  No  me  des  las  gracias.  

D.  Menudo  lio  habéis  armado.    

 

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Prueba  de  

ortografía  1  RdP    

 

MÓDULO  4  

23.  C  A.  Hambriento,  abulense,  avano,  ombligo.  B.  Varullo,  barbero,  bohemio,  berberecho.  

C.  Helicoidal,  helio,  homosexual,  hemofilia.  D.  Garaje,  grangero,  lenguaje,  celíaco.    

24.  D  A.  Entrevista,  entrever,  balbucear,  gilguero.  B.  Vario,  baria,  varricada,  barricada.  

C.  Apavullado,  desojar,  deshojar,  orgullo.  D.  Gálibo,  herrar,  errar,  enzima.    

25.  A  A.  Espiar,  expiar,  honorable,  vergüenza.  

B.  Grabar,  gravar,  herbir,  escribir.  C.  Clausula,  gravamen,  gobierno,  germano.  D.  Ovíparo,  vivíparo,  ermafrodita,  angelical.  

 26.  B  

A.  Grotesco,  credulo,  gaviota,  gorrión.  

B.  Crustáceo,  crepúsculo,  zenit,  zócalo.  C.  Tranpa,  pérgola,  solamente,  únicamente.  D.  Olla,  honda,  onda,  clabo.  

 27.  E  

A.  Símil,  veraz,  relój,  champán.  

B.  Savor,  fervor,  voraz,  saber.  C.  Paragüas,  conserva,  vajilla,  vaso.  D.  Comprar,  arte,  harto,  reir.  

 28.  A  

A.  Balé,  pádel,  cáncer,  noble.  

B.  Gañán,  lavrar,  orar,  brío.  C.  Expirar,  espirar,  ipotecar,  conspirar.  D.  Zanahoria,  almohada,  exhalar,  exaustivo.  

 29.  C  

A.  Busqueda,  autobús,  vehículo,  volante.  

B.  Avión,  hazada,  hozada,  entrañable.  C.  Azada,  cretino,  sábana,  jovial.  D.  Agrabio,  holgazán,  arpía,  herpes.  

 

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Prueba  de  

ortografía  1  RdP    

 

 30.  B  

A.  Caracter,  gamba,  radar,  brincar.  

B.  Cúspide,  cima,  encima,  enzima.  C.  Poliglota,  charco,  cremallera,  cinc.  D.  Vlenda,  blenda,  berza,  bromo.  

 31.  A  

A.  Halógeno,  canon,  sofreír,  criar.  

B.  Sujeción,  sujección,  embellecer,  botella.  C.  Alucinar,  alijerar,  albaricoque,  búho.  D.  Auecar,  homicidio,  genocidio,  ahuevar.  

 32.  C  

A.  Variedad,  viodiversidad,  universidad,  vivir.  

B.  Población,  huso,  uso,  orario.  C.  Freído,  frito,  proveído,  provisto.  D.  Impreso,  imprimido,  benda,  venda.  

 

MÓDULO  5  

  A   B   C   D  

33.   embadurnar   beloz   bigués   oliba  

34.   acinar   haliñar   hálito   bapor  

35.   comstreñir   gabeta   grémio   gragea  

36.   averiar   abersión   averración   aveja  

37.   avismo   abiso   avieso   ábido  

38.   obeja   oveja   olbido   ovbio  

39.   vóveda   valioso   ovispo   abispa  

40.   oja   hojo   gayo   hajo  

41.   paraguero   cigüeña   ada   excaso  

42.   bígaro   vígamo   bigilia   biril  

43.   hopaco   ostil   olanda   hoyo  

 

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Prueba  de  

ortografía  1  RdP    

 

44.   homóplato   obelisco   hornamenta   vulla  

45.   balle   valla   vizarro   birar  

 

MÓDULO  6  

46.  C  

El   nivel   microestructural   o   local   está   asociado   con   el   concepto   de   coesión.   Se   refiere   a   uno   de   los  fenomenos   propios   de   la   coerencia,   el   de   las   relaciones   particulares   y   locales   que   se   dan   entre  elementos  lingüisticos,  tanto  los  que  remiten  unos  a  otros  como  los  que  tienen  la  función  de  conectar  y  

organizar.   También   es   un   conjunto   de   oraciones   agrupadas   en   párrafos   que   habla   de   un   tema  determinado.  

47.  D  

En   las   pantallas   electrónicas   basadas   en   fosforo   (incluyendo   televisiones   de   rallos   catódicos   y   de  

plasma),   una   exposición   prolongada   de   una   imagen   estática   puede   provocar   que   los  ovjetos   que   se  muestren  en  ella  queden  marcados  en  la  pantalla  durante  un  tiempo.  Esto  es  debido  al  echo  de  que  los  compuestos   fosforescentes   que   emiten   la   luz   pierden   su   luminosidad   con   el   uso.   Como   resultado,  

cuando  ciertas  áreas  de  la  pantalla  son  usadas  mas  frecuentemente  que  otras,  a  lo  largo  del  tiempo  las  áreas  de  baja  luminosidad  se  vuelven  visibles  a  simple  vista;  esto  se  conoce  como  pantalla  quemada.  

48.  E  

Las  ocupaciones  de  calzada  que  llevan  consigo  estas  obras  ocasionarán,  indefectiblemente,    molestias  al  tráfico  rodado  en  las  entradas  y  salidas  a  Madrid  por  la  A-­‐2,  al  tener  que  cortar  carriles  de  circulación  en  

algunos  períodos  de  la  obra  e,  incluso,  en  el  período  más  crítico  (verano)  será  necesario  cortar  el  túnel  de  salida  hacia  la  A-­‐2.  Las  obras  tienen  una  duración  prevista  de  20  meses,  hasta  junio.  

49.  A  

Más  de  doscientos  estudiantes   y  profesores  de  dos  escuelas  de  Melbourne  vieron  un  platillo   volador  que  descendió  en  un  campo  de  hierva  y  luego  ascendió  sobre  un  suvurbio  local.  No  existen  imágenes,  

pero  los  testigos  todavía  se  reúnen  para  hablar  de  ello.      

50.  B  

Los   estudios   demuestran  que  marte   tubo   una   atmósfera  más   compacta,   con  nubes   y   precipitaciones  que   formaban   rios.   Sobre   la   superficie   se   adivinan   surcos,   islas   y   costas.   Las   grandes   diferencias   de  

temperatura   provocan   vientos   fuertes.   La   erosión   del   suelo   ayuda   a   formar   tempestades   de   polvo   y  arena  que  degradan  todavía  más  la  superficie.