ORIENTACIONES de las Educación Secundaria acordadas por CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN
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ORIENTACIONES de las Educación Secundaria
acordadas por CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN
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Resolución CFE N° 79/09
Anexo I: presenta la estructura, los objetivos políticos y estratégicos del plan para cada nivel.Anexo II: presenta la programación de objetivos, estrategias y líneas de acción de cada nivel
http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/79-09.pdf
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Resolución CFE N 84/09
Anexo: Presenta las finalidades de la educación secundaria obligatoria. Establece las pautas para la organización institucional y pedagógica; el trabajo docente y la construcción de la legitimidad social del cambio
http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/84-09.pdf
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Resolución CFE N 88/09
Anexo: Explicita la necesidad de la institucionalidad y el fortalecimiento de la educación secundaria. Presenta el marco normativo para los planes jurisdiccionales y para los planes de mejora institucional
http://me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/88-09.pdf
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Resolución CFE N 93/09
Anexo: Presenta la propuesta educativa para el nivel, el régimen académico y las recomendaciones para la reformulación y/o elaboración de las regulaciones jurisdiccionales
http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/93-09.pdf
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Articula con la Educación Primaria. Brinda oportunidades de continuar
apropiándose de los aprendizajes considerados básicos.
Procura atender a las necesidades específicas de los adolescentes y jóvenes.
Prepara para continuar estudios en el Ciclo Orientado.
Fortalece el incremento de la autonomía Tiende al desarrollo de proyectos que
impliquen procesos intelectuales, prácticos, interactivos y sociales. (Res. CFE Nº 84/09).
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Brinda una formación equilibrada entre lo académico y lo técnico,
Fortalece la formación de ciudadanos,
Prepara para proseguir estudios superiores y forma para el mundo del trabajo.
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Resoluciones CFE 142, 156, 162 y 163 de 2011http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/cf_resotematico_2011.htm
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Profundiza conocimientos sobre procesos y problemáticas agrarias
Puntualiza el cuidado del ambiente
Acentúa el uso racional de los recursos, tales como el agua y el suelo y el desarrollo sustentable.
Propone otros aspectos: inclusión y participación social, organizada en el ámbito rural
Resolución CFE Nº 162/11
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Bachiller en Arte – Artes Visuales, Bachiller en Arte – Danza, Bachiller en Arte – Música, Bachiller en Arte -Teatro
Se caracteriza por la enseñanza y el aprendizaje de:
Saberes relacionados con el hacer artístico colectivo, popular, contemporáneo y latinoamericano, y con el análisis crítico contextualizado. Vinculación entre arte y tecnología, el acceso a las propuestas artísticas vinculadas a los desarrollos tecnológicos y su interpretación. Estrategias pedagógicas que permitan su apropiación con una mirada crítica
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CAMPOS
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Resolución CFE Nº 142/11
Procesos de la naturaleza y su interacción con lo social
Busca que los estudiantes:
Comprendan, con una mirada integral y situada, la complejidad de los procesos de la naturaleza y su interacción con lo social.
Construyan proyectos de participación ciudadana con actitud transformadora.
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Resolución CFE Nº 142/11
Profundiza su conocimiento de las ciencias sociales y humanas
Desarrolla el pensamiento reflexivo y crítico
CAMPOS
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Los estudiantes conocerán y comprenderán desde distintas disciplinas, la rica y compleja trama de la realidad social pasada y presente (mundial, nacional, regional y local).
Estimula intereses que abordan saberes corporales, autonomía de gestión, saberes interpersonales, fundamentos para la comprensión de la actividad física y de la gestión.
Resolución CFE Nº 142/11
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Ejes de trabajo: Prácticas corporales, ludomotrices,
deportivas y expresivas desde múltiples perspectivas
Conceptos del campo disciplinar
Aproximación e indagación sobre las prácticas
sociocomunitarias.
Educación Secundaria Orientada Educación Secundaria Orientada Bachiller en Economía y Bachiller en Economía y
AdministraciónAdministración
Aborda las actividades económicas, las relaciones de producción, intercambio y distribución, y su impacto en las condiciones de vida de las sociedades y la calidad del ambiente .
Resolución CFE Nº 142/11
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EQUILIBRIO ENTRE:
Propone el uso creativo de la propia lengua, para aprender otras lenguas:
Resolución CFE Nº 142/11
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(Pueblos Originarios)
Entre
otros…
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Resolución CFE Nº 163/11
Aborda:
Educación Secundaria Orientada Educación Secundaria Orientada Bachiller en ComunicaciónBachiller en Comunicación
Resolución CFE Nº 142/11
Esta orientación permitirá formar lectores crítico a través de temáticas vinculadas a la comunicación en general y a los medios en particular. Buscará que el adolescente alcance a
comprender e implementar saberes en relación a las características fundamentales de la comunicación interpersonal, intercultural, comunitaria e institucional.
Comprenderá los procesos de producción de sentido, como parte de una disputa cultural, histórica y social, y como producto de relaciones materiales y simbólicas.
También, las/os estudiantes, crearán materiales, se apropiarán de las herramientas de producción de mensajes y las temáticas significativas de este campo, que serán abordadas en diferentes formatos y a partir de distintos saberes.
Resolución CFE Nº 156/11 Ofrece:Reconocimiento del potencial turístico de nuestro país La puesta en valor de su contribución al desarrollo de regiones y comunidades.
Disciplinas involucradas
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Disponibilidad de terreno
para prácticas agrarias
Disponibilidad de espacios para el desarrollo de prácticas deportivas
Disponibilidad de salas para el desarrollo de actividades específicas y de recursos multimediales
Disponibilidades de espacio y equipamiento
de laboratorio
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Disponibilidad de recursos multimediales