Página 1 de 27

Programa de Orientación Profesional Autoaplicado (POPA)

Enric Coromines Rovira Manuel Álvarez González Rafael Bisquerra Alzina

Elaboración de un "Cuaderno de Autoexploración" con la finalidad de ayudar a los alumnos en el proceso de elección de su futuro profesional. Este trabajo va dirigido al estudiante para que pueda ir organizando sus ideas y sus preferencias laborales. Se ofrecen varios grupos ocupacionales para que el alumno vaya seleccionando sus preferencias. Se señalan materias de estudio con la finalidad de que indique las que más le agradan. Finalmente se hará el análisis de todo el proceso de autoexploración.

1. CUADERNO DE AUTOEXPLORACIÓN PARA LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES

Seguramente te encuentras en una etapa de tu vida en la que te preocupa el proceso de delimitar tu proyecto profesional de cara a un futuro más o menos próximo. Es muy posible que examines tu manera de ser y consideres el mundo del trabajo y los diversos estudios con más intensidad que poco tiempo atrás y trates de determinar qué estudios o qué ocupaciones te podrían proporcionar más satisfacción. Este Cuaderno de Autoexploración se ha elaborado con el ánimo de ayudarte en el proceso de ir decidiendo tu futuro profesional.

Es necesario advertir que la elección de unos estudios o profesiones es un proceso largo. No esperes poder llegar a una decisión final de una manera inmediata. Lo que aquí se pretende es que vayas organizando tus ideas para hacer una buena elección, principalmente determinar qué grupo o qué grupos ocupacionales son los que mejor encajan con tu manera de ser.

Ahora irás expresando tus gustos, preferencias e intereses en relación a una serie de características personales que es necesario tener en cuenta en la selección de los futuros estudios o profesiones.

Es necesario que vayas siguiendo los pasos que se establecen en este Cuaderno. Cuanto más atentamente leas su contenido y cuanto más sinceras sean tus respuestas, mejor será la orientación que podrás obtener.

No escribas en el Cuaderno! Utiliza la Hoja de Respuestas.

Empezamos! Escribe tu nombre en la Hoja de Respuestas y lee el apartado A) de la página 2 de este Cuaderno:

1.1. Grupos ocupacionales

A continuación se presenta la agrupación que se ha hecho de las diversas ocupaciones o actividades en 14 grupos ocupacionales.

Cada grupo ocupacional incluye un conjunto de profesiones o de titulaciones que

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 2 de 27

tienen aspectos comunes. Se describe brevemente el aspecto o aspectos que definen el grupo ocupacional y, como ejemplo, se indican algunas de las profesiones que el grupo incluye.

Se te pide que leas atentamente los catorce grupos ocupacionales y después decidas qué grupo ocupacional es el que mejor se corresponde con el tipo de trabajo que te gustaría hacer el día de mañana. (Anótalo en la Hoja de Respuestas donde dice «1.ª opción»). Es necesario también que consideres un segundo grupo ocupacional que se avenga bastante con tus proyectos profesionales. (Anótalo donde dice «2.ª opción»).

Haz entonces dos opciones: En la primera escoge el grupo ocupacional que más se adapte a tus propósitos, y en la segunda opción otro grupo que también incluya profesiones que pueden interesarte.

1.2. Los 14 grupos ocupacionales

1. Oficios. La principal característica de las profesiones de este grupo es la realización de cosas con las manos, a veces con ayuda de máquinas. Por lo tanto es importante la habilidad manual. Ejemplos de profesiones de este grupo ocupacional: peluquero (1) , carpintero, vidriero, modista, tapicero, herrero, relojero, joyero, albañil, enyesador, etc.

2. Agro-pecuaria, pesca y minería. Profesiones relacionadas con el trabajo en el campo, la ganadería, la pesca y la minería. Ejemplos: agricultor, ganadero, horticultor, floricultor, jardinero, minero, picapedrero, pescador, agente forestal, experto en trabajos de piscifactoría, etc.

3. Transportes. Profesiones relacionadas con los transportes terrestres, marítimos o aéreos. Ejemplos: conductor de autobús, camionero, taxista, ferroviario, conductor de metro, capitán de barco mercante, oficial de barco de crucero, piloto civil, etc.

4. Cuerpos de seguridad y servicios de protección. Profesiones que tienen como funciones primordiales la defensa del territorio, el mantenimiento del orden público, la prevención y la investigación de conducta delictiva y la protección a las personas o a los bienes. Ejemplos: oficial o suboficial de las fuerzas armadas, policía local, guardia civil, mozo de escuadra, guarda jurado, guardaespaldas, vigilante, etc.

5. Soporte administrativo. Trabajo de oficina. Agrupa trabajos de gestión de asuntos administrativos que se realizan en una oficina. Consiste en leer, escribir, seleccionar o archivar documentos de carácter administrativo. Puede implicar la atención al público o no. Ejemplos: empleado de banca, gestor administrativo, secretario, telefonista, oficial de correos, recepcionista, etc.

6. Comercial (economía y negocios). Se engloban las profesiones relacionadas con el mundo del comercio, las ventas, los negocios y la vida empresarial. Ejemplos: economista, comerciante o vendedor, agente de cambio y bolsa, asesor de inversiones, agente de seguros, dirección y administración de empresas, marketing , relaciones públicas, tendero, servicios al consumidor (como peluquería, hostelería, turismo y otros), etc.

7. Servicios sociales. Son profesiones que suponen un servicio a las personas y a la sociedad proporcionando ayuda y bienestar, por ejemplo, atención a la marginación, a familias con graves problemas económicos y sociales, a la

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 3 de 27

integración de deficientes, etc. Requieren una actitud de entrega y preocupación por el bien de los demás. Profesiones de este grupo: trabajo social, especialista en geriatría, educación social, religiosos, etc.

8. Educación y cultura. Implican trabajos relacionados con los estudios y formación cultural y de la difusión de información. Ejemplos: profesor de Primaria o Secundaria, profesor de educación especial, orientador, pedagogo, monitor de tiempo libre, bibliotecario, traductor, gestión de museos.

9. Humanidades y ciencias sociales. Profesiones relacionadas con el estudio de las Ciencias Humanas y las Ciencias Sociales, como por ejemplo: sociólogo, abogado, filósofo, psicólogo, filólogo, historiador, periodista, locutor de radio, redactor de noticias en la TV, etc.

10. Ciencias de la salud. Profesiones relacionadas con la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de la salud. Ejemplos: médico, enfermería, farmacia, veterinaria, auxiliar de clínica, fisioterapia, terapia ocupacional, óptica y optometría, protésico dental, etc.

11. Ciencias de la naturaleza y matemáticas. Profesiones relacionadas con las Ciencias experimentales o físico-naturales y las Matemáticas. Ejemplos: profesionales especialistas en Biología, Física, Química, Geología, Ciencias del Mar, Matemáticas, Estadística, etc.

12. Técnicos y tecnológicos. Agrupa las profesiones relacionadas con la Mecánica, la Técnica, las Tecnologías de la información y la Comunicación, y las Tecnologías punta en general: Las ingenierías abarcan diferentes campos (industrial, agrónomos, forestal, materiales, electrónica, telecomunicaciones, caminos, etc.); las tecnologías de la comunicación y la información agrupan ocupaciones relacionadas con Informática, Comunicaciones, Telemática (analista de sistemas, analista de aplicaciones científicas, programador, experto en redes de comunicación y en Internet, etc.); otras profesiones en este grupo son las vinculadas a la arquitectura, así como los técnicos especialistas (en artes gráficas, automoción, electricidad, electrónica, técnica del sonido, gemología, etc.).

13. Artísticos. Se incluyen aquí las profesiones relacionadas con las siete artes clásicas: Literatura, Pintura, Escultura, Arquitectura, Música, Danza y Cine, y además arte dramático y las artes aplicadas. Ejemplo: novelista, guionista de cine, escultor, música, actor, diseñador de moda, decorador, restaurador de obras de arte, etc.).

14. Educación física y deportes. Incluye profesiones como deportista profesional, profesor de educación física, entrenador deportivo, monitor de esquí, etc.

1.3. Materias o asignaturas escolares

Revisa atentamente la siguiente lista formada por grupos de materias o asignaturas escolares. Seguramente ahora estudias o practicas alguna, o bien ya las has estudiado antes, o te gustaría estudiarlas o practicarlas. Después de haber leído toda la lista un par de veces, escoge los cuatro grupos de asignaturas que prefieras:

1. Matemáticas: Álgebra, Geometría, Cálculo, Estadística, Matemática aplicada a la Economía, etc. 2. Ciencias: Física, Química, Ciencias Naturales, Biología, Geología, Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, etc.

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 4 de 27

3. Lenguaje: Lengua catalana, Lengua castellana, Literatura, Comentario de textos, Composición escrita, etc. 4. Idiomas: Inglés, Francés, Alemán, Italiano, Latín, Griego, etc. 5. Ciencias Sociales: Filosofía, Historia, Geografía, Sociología, Psicología, Educación cívica, etc. 6. Arte: Historia del Arte, Dibujo artístico, Pintura, Escultura, Diseño, Cerámica, Esmalte, Volumen, Técnicas de expresión gráfico-plástica, etc. 7. Música: Solfeo, Canto, Composición, Interpretación instrumental, etc. 8. Teatro: Expresión oral, Expresión corporal, Interpretación, Dirección teatral o de cine, Escenografía, etc. 9. Imagen y sonido: Fotografía, Cine, Vídeo, etc. 10. Oficina-Contabilidad: Mecanografía, Técnicas de oficina, etc. 11. Administración de Empresas: Ventas, Relaciones laborales, Derecho Mercantil y Fiscal, Economía, Gestión de personal, Legislación laboral, etc. 12. Trabajos de Taller: Marquetería, Imprenta, Encuadernación, Marchamé, Carpintería, Torno, Mecánica de motores, etc. 13. Tecnología: Dibujo técnico, Interpretación de planos, Experimentos de Laboratorio, Electrónica, Tecnología industrial, Mecánica, Electrotecnia, etc. 14. Educación Física y Deportes: Gimnasia, Atletismo, Básquet, Handbol, Natación, etc. 15. Higiene y seguridad: Dietética, Prevención de accidentes, Prevención del SIDA, Prevención del consumo de drogas, Primeras curas, etc. 16. Informática: Manejo de ordenadores, Lenguajes y programación, Internet, etc.

1.4. Aptitudes y habilidades

A continuación se presenta una relación de aptitudes y habilidades. Léelas muy detenidamente decide, entre todas, aquéllas cuatro consideras que tú más posees, tus cuatro mejores habilidades o aptitudes:

1. Artística: Aptitud para el dibujo, pintura, decoración, escultura, diseño, etc. Percepción estética y apreciación de la belleza. Ser imaginativo y creativo. 2. Numérica: Rapidez y precisión para trabajar con números haciendo operaciones aritméticas, midiendo, analizando estadísticas, etc. 3. De liderazgo: Aptitud para la dirección de actividades de grupo, saber tomar decisiones, ser solicitado por otros para llevar a cabo una acción o sacar adelante una idea o proyecto, etc. 4. Musical: Saber tocar un instrumento, cantar en una coral, componer música, etc. 5. Físico-deportiva: Habilidad en la coordinación del cuerpo en movimiento, resistencia muscular, fuerza, flexibilidad, agilidad, etc. 6. Manual: Saber trabajar con las manos, tanto en trabajo de esfuerzo físico como en actividades de precisión. 7. Lingüística: Dominio de la expresión verbal, tanto oral como escrita. Uso correcto del idioma. 8. Didáctica: Saber ayudar a los demás a aprender, saber enseñar. 9. De concentración: Habilidad para mantener la atención en una tarea de

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 5 de 27

manera constante o durante bastante tiempo. Atención a los detalles. Resistencia a la monotonía. 10. Mecánica: Aptitud para el trabajo con máquinas o herramientas. Saber reparar aparatos. Facilidad para la comprensión del funcionamiento de mecanismos. 11. De persuasión: Capacidad de influir en las demás personas. Saber convencer. Saber vender un producto o un servicio o una idea. Saber negociar. 12. Matemáticas: Saber resolver problemas matemáticos, comprensión de relaciones numéricas y de la lógica matemática. 13. Científica: Curiosidad y capacidad para la comprensión de los principios científicos, afección por la observación y experimentación científicas, afán de encontrar explicación a los hechos, situaciones o sucesos, etc. 14. Espacial: Saber distinguir diferencias de formas, de volúmenes, de posiciones en el espacio. Facilidad para representarse mentalmente figuras o objetos de dos o tres dimensiones. 15. Social: Relacionarse bien con los demás. Aptitud para trabajar con la gente. Ser considerado una persona amable. Saber afrontar situaciones de tensión. Prevenir y resolver conflictos. 16. Administrativa: Aptitud para la mecanografía, la utilización de calculadoras, procesadores de textos. Habilidad en tareas de oficina en general. Ser una persona ordenada y sistemática.

1.5. Valores ocupacionales

Los valores ocupacionales son aquellos que la gente considera importante en el trabajo y espera que le ofrezcan satisfacción en dedicarse a una determinada ocupación. Consulta la relación de valores ocupacionales que aquí se te presentan y escoge los cuatro que para ti son más destacados, los cuatro valores que más te gustaría ver realizados en tu futura actividad profesional.

1. Disponibilidad de tiempo libre: Tener una ocupación que permita un horario flexible, que se pueda compaginar con la realización de otras actividades. 2. Independencia: Poder cumplir las tareas ocupacionales de manera autónoma, que posibilite poder seguir las propias ideas y convicciones. 3. Alcanzar prestigio: Adquirir reconocimiento, reputación o popularidad por los éxitos conseguidos en el trabajo. Destacar entre las personas que ejercen la misma profesión. 4. Altruismo: Poder ayudar a los demás y facilitar su bienestar. Solidaridad con los problemas y las dificultades sociales. 5. Trabajo guiado o supervisado: Ocupación en la cual se actúe bajo la dirección o las órdenes de los demás, sin que sea necesario tener que adjudicarse responsabilidades. 6. Creatividad: Tener una ocupación en la cual se puedan idear cosas, usar la imaginación y poder ser creativo. 7. Relación social: Trabajar en contacto directo con personas. Tener la oportunidad de comunicarse con los demás, de conocer nueva gente y de hacer amigos. 8. Asumir poder y responsabilidad: Ser el dirigente o el jefe del grupo en el trabajo, tener capacidad para tomar decisiones, ser el líder que manda y ser

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 6 de 27

responsable de la actuación de otras personas. 9. Seguridad en la ocupación: Tener un trabajo fijo o estable, en el cual es poco probable quedarse sin faena. 10. Buen sueldo: Estar bien pagado por el trabajo que se ejerce. 11. Actividad rutinaria: Trabajo que no es complicado, que está organizado sobre la base de repetir tareas iguales o parecidas. 12. Variedad-Diversidad: Tener la oportunidad de hacer tareas diferentes, de viajar, de emprender tareas que impliquen aventura, etc.

1.6. Inventario de intereses

A continuación se enumeran diversas actividades y ocupaciones. Tienes que expresar tu opinión en relación con cada una de ellas de la manera siguiente:

• Si te gusta mucho pondrás un 3 • Si te gusta bastante pondrás un 2 • Si te gusta poco pondrás un 1 • Si no te gusta en absoluto pondrás un 0

Escribe el número que indica el valor que otorgas a cada actividad u ocupación en el recuadro sombreado correspondiente. Se presenta a continuación una lista de características personales. Tienes que contrastar cada una de estas características con tu manera de ser y reflexionar en qué grado la posees, es decir, qué acuerdo hay entre tu manera de ser y la propuesta que se ofrece. Escribirás tus respuestas en el recuadro sombreado según la pauta siguiente:

• Si estás totalmente de acuerdo escribirás un 3 • Si estás bastante de acuerdo escribirás un 2 • Si estás poco de acuerdo escribirás un 1 • Si no estás nada de acuerdo escribirás un 0

1.7. Tipología personal-profesional Según J.L. Holland las personas que ejercen las mismas profesiones o profesiones parecidas tienen derechos de personalidad similares. Así, establece 6 tipos de personalidad: realista, intelectual, artista, social, emprendedor y convencional. También clasifica las profesiones en función de los rasgos característicos de las personas que las ejercen. Establece 6 ámbitos ocupacionales: de oficios, científico, artístico, social, emprendedor (dirección o negocios) y de trabajo de oficina. Para simplificar hemos abreviado los nombres de esta tipología de la manera siguiente:

Realista (R), Científico (C), Artístico (A), Social (S), Emprendedor (E), Oficina (O). (Observa que se corresponden con las seis columnas donde situabas las respuestas al cuestionario.)

A continuación tienes una descripción de los tipos y ambientes:

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 7 de 27

(R) Tipos realista/ambiente de oficios: Son personas que demuestran interés por actividades prácticas, mecánicas, que a menudo exigen esfuerzo físico; o bien actividades que comportan el contacto con la naturaleza (realizar cultivos, criar animales, etc.). Prefieren trabajar con herramientas y objetos en lugar de trabajar con palabras y personas. Desean construir cosas y ver resultados prácticos de su trabajo. Normalmente no buscan el contacto social y evitan hacerse notar.

Entre las ocupaciones típicas de esta categoría encontramos: agricultura, mecánica, carpintería, conducción de vehículos, instalaciones (electricidad, agua, gas), reparaciones (aparatos, máquinas, etc.).

(C) Tipo intelectual/ambiente científico: Les gusta observar y experimentar para comprender los fenómenos que les rodean. Resuelven los problemas con el uso de ideas y del lenguaje. Valoran altamente las matemáticas y el trabajo científico en general. Tienden a ser personas curiosas, reflexivas, analíticas, teóricas, críticas, estudiosas y metódicas y a menudo les gusta trabajar solas.

Sienten atracción por profesiones relacionadas con la biología, la química, la arquitectura, la medicina, la ingeniería informática, las ciencias sociales, etc., y, en general, la investigación referida a cualquier campo del saber.

(A) Tipo artístico/ambiente artístico: Se relacionan con el entorno físico y social utilizando sus sentimientos y su intuición e imaginación. Demuestran interés por actividades creativas. Frecuentemente prefieren un estilo de vida no convencional, valoran mucho la independencia y buscan activamente oportunidades de autoexpresión. Tienden a ser introspectivos. Les suelen faltar habilidades de tipo administrativo. Les gusta el contacto con los demás.

Entre las ocupaciones corrientes de estas personas hay las de escritor, decorador, pintor, diseñador, músico, actor o actriz, etc.

(S) Tipo social/ambiente social: Son personas que se preocupan del bienestar de los demás y muestran el deseo de ayudarlos. Generalmente se relacionan bien con todo tipo de personas, tienen buena habilidad de comunicación interpersonal. Son comprensivos, generosos y sensibles a los problemas de los demás.

Buscan oportunidades de expresar su inters social a través de ocupaciones como las de trabajo social, enfermería, geriatría, educación, etc.

(E) Tipo emprendedor/ambiente de dirección o negocios: Se enfrentan con el mundo mediante una actitud audaz, dominante, enérgica y agresiva. Son dinámicos, organizadores, seguros de ellos mismos. Sienten atracción por actividades que les proporcionen la oportunidad de guiar a los demás, de persuadirlos e influir en su manera de pensar, o bien, de convencerlos para que compren sus productos. Valoran el dinero, el poder, la posición social.

Ocupaciones típicas: ejecutivos, cargos públicos, empresarios, vendedores, etc.

(O) Tipo convencional/ambiente de trabajo de oficina: Adoptan pautas de conducta y normas sancionadas por las costumbres establecidas por la sociedad. Prefieren ocupaciones con deberes claramente definidos: tareas de carácter rutinario, actividades verbales o numéricas propias del trabajo de oficina. Son personas ordenadas, sistemáticas, perseverantes y conformistas.

Los campos ocupacionales más apropiados a este tipo de personalidad son los de secretaría, administración, contabilidad, archivos, telefonía, cartería, distribución

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 8 de 27

interna de mensajes, etc.

1.8. Determinación del/los código/s ocupacional/es

Las personas tienden hacia trabajos que estén en armonía con sus tipos de personalidad, así, por ejemplo, las personas de tipo intelectual encontrarán más satisfacción en el ambiente de una ocupación científica. Pero la mayoría de las personas no se clasifican sólo en uno de los tipos que hemos descrito, sino que son una combinación de dos o más tipos.

Fíjate en los resultados que has obtenido en el Cuestionario, es decir, las sumas totales de cada columna. Tienes que considerar la combinación de los dos totales más altos. Pueden ser combinaciones como Científico-Social (C-S), Emprendedor-Oficina (E-O), etc. A esta combinación la denominamos código ocupacional.

Por ejemplo, si los resultados obtenidos por un chico que se llama Jordi son:

R= 20, C= 26, A= 5, S= 10, E= 14 y O= 12,

su código ocupacional es Realista-Científico (C-R).

Puede ocurrir que las dos sumas de puntuaciones más altas sean idénticas. Fíjate con el ejemplo de una chica que se llama Clara:

R= 7, C= 28, A= 30, S= 30, E= 18, O= 11.

Sus códigos ocupacionales serían: Artístico-Social (A-S) y su inverso, Social-Artístico (S-A) y también Artístico-Científico (A-C) y Social-Científico (S-C). Es decir, en este caso tenemos en cuenta los tres totales de sumas de puntuaciones más altas y nos resultan cuatro códigos ocupacionales, en lugar de uno como en el ejemplo del Jordi.

Observa los resultados del Sergi:

R= 8, C= 27, A= 31, S= 27, E= 11, O= 9.

Si ordenamos de mayor a menor las puntuaciones sumadas en cada tipo, nos damos cuenta que ahora la igualdad o empate se produce en las puntuaciones segunda y tercera. Los códigos ocupacionales serán dos: Artístico-Científico (A-C) y Artístico-Social (A-S) que resultan de asociar la puntuación más alta (Artístico) con las otras dos de igual valor.

Determina cuál es tu código ocupacional. Escribe en el apartado f) de la Hoja de respuestas el nombre del tipo en el cual obtienes la puntuación más alta de la suma total, y en segundo lugar la segunda puntuación más destacada. En caso de empate, actúa como en los ejemplos anteriores y determina tus códigos ocupacionales.

En la tabla siguiente se indican los grupos ocupacionales más apropiados o que más se corresponden con cada código ocupacional. Por cada código se han seleccionado tres, cuatro o cinco grupos ocupacionales que se indican con los

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 9 de 27

números 1, 2, 3, 4 y 5 que sugieren el orden de prioridad.

Consulta la tabla y anota en el apartado g) de la Hoja de respuestas los grupos ocupacionales que se corresponden con tu código ocupacional (o con tus códigos ocupacionales si te resultan más de uno).

1.9. Tabla de correspondencias entre códigos ocupacionales y grupos ocupacionales

1.10. Análisis de resultados de la autoexploración

Finalmente, lo que harás será precisar qué grupos ocupacionales son los que más se avienen con tus características personales.

Cuando llegues a delimitar los grupos ocupacionales, entre los cuales seguramente hay tu futura profesión, habrá acabado la función de este Cuaderno de Autoexploración y podrás iniciar una segunda etapa en el proceso de decisión vocacional consistente en recoger y consultar información sobre los grupos ocupacionales que resulten más apropiados para ti.

Trabajando con la Hoja de respuestas irás haciendo lo siguiente: 1.º Compara si uno o los dos grupos ocupacionales que habías escogido en la página 2, escritos en el apartado a) de la Hoja de respuestas, coinciden con los grupos ocupacionales, escritos en el apartado g) de la Hoja de respuestas.

Después comprueba si hay más grupos ocupacionales en los apartados a) y g) y escríbelos en las otras casillas del apartado h).

Si no hay coincidencia entre los grupos ocupacionales escritos en los apartados a) y g), puede ser que la autoexploración que has realizado te haya abierto nuevos campos en los procesos de decisión. En este caso escribe todos los grupos ocupacionales en las casillas del apartado h), primero los del apartado a) y a continuación los del apartado g). 2.º Ahora puedes hacer otro contraste que te servirá para eliminar alguno de los grupos ocupacionales del apartado h) y así simplificar la lista y conocer mejor los principales grupos ocupacionales de los cuales es necesario que te informes atentamente.

Utiliza la tabla de la pág. 14 del Cuaderno donde se determinan las asignaturas escolares, las habilidades o capacidades y los valores ocupacionales que son más idóneos o pertinentes a cada grupo ocupacional.

Puedes ir comprobando en cada uno de los grupos ocupacionales del apartado h) de la Hoja de respuestas cuantas asignaturas de las que se indican en la tabla de la pág. 14 como propias de este grupo coinciden con tus asignaturas preferidas, escritas en el apartado b) de la Hoja de respuestas. En el paréntesis pon el número de coincidencias que se producen.

Después haz lo mismo con las aptitudes y habilidades y con los valores ocupacionales.

Si al menos hay dos coincidencias en las asignaturas y también coinciden al menos dos habilidades y dos valores, puedes considerar que se trata de un

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 10 de 27

grupo ocupacional del que será muy interesante que obtengas amplia información. 3.º A partir de los resultados de este contraste puedes establecer un orden entre los grupos ocupacionales del apartado h) de la Hoja de respuestas. Cuantas más coincidencias encuentres en las asignaturas, habilidades y valores, más adecuado para ti es el grupo ocupacional.

El trabajo con el Cuaderno de Autoexploración se acaba. ¡Ojalá te haya resultado interesante y te haya ayudado en tu proceso de decisión vocacional!

Ahora te conviene conocer la información académica y profesional sobre los grupos ocupacionales más adecuados, es decir, información sobre las diversas profesiones que conforman el grupo. La información sobre una profesión tendría que abarcar: la naturaleza del trabajo que se realiza, las competencias requeridas, el ambiente de trabajo, la formación requerida, los valores y estilos de vida de los que la ejercen, las perspectivas de ocupación, las ganancias, las profesiones relacionadas y las fuentes de información.

Tabla de correspondencias entre los grupos ocupacionales y las asignaturas, las habilidades y los valores

GRUPOS OCUPACIONALES

ASIGNATURAS o MATERIAS

ESCOLARES

APTITUDES Y HABILIDADES

VALORES

Oficios Trabajos de taller Tecnología Administración de empresas

Arte

Manual Mecánica De concentración

Espacial

Trabajo guiado o supervisado Actividad rutinaria Disponibilidad de tiempo libre

Relación social

Agropecuaria, pesca y minería Trabajos de taller

Administración de empresas

Manual Físico-Deportiva Mecánica

Actividad rutinaria Seguridad en la ocupación Independencia

Transportes Trabajos de taller Educación Física y Deportes Administración de empresas

Tecnología

Mecánica Espacial De concentración

Manual

Variedad-diversidad Disponibilidad de tiempo libre Seguridad en la ocupación

Relación social

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 11 de 27

Cuerpos de seguridad y servicios de protección

Educación Física y Deportes Higiene y seguridad Trabajos de taller

Oficina – Contabilidad

De persuasión Físico-Deportiva Mecánica

Administrativa

Altruismo Trabajo guiado o supervisado Seguridad en la ocupación

Relación social

Soporte administrativo Trabajo de oficina

Oficina-Contabilidad Lenguaje Informática

Idiomas

Administrativa Numérica Lingüística

De concentración

Trabajo guiado o supervisado Actividad rutinaria Relación social

Seguridad en la ocupación

Comercial (Economía y Negocios)

Administración de empresas Oficina-Contabilidad Informática

Idiomas

De liderazgo Administrativa De persuasión

Numérica

Asumir poder y responsabilidad Relación social Alcanzar prestigio

Buen sueldo

Servicios sociales Oficina-Contabilidad Administración de empresas Higiene y seguridad

Ciencias sociales

De persuasión Social Administrativa

Manual

Altruismo Relación social Seguridad en la ocupación

Variedad-diversidad

Educación y Cultura Lenguaje Ciencias

sociales Ciencias

Arte

Didáctica Lingüística Social

De liderazgo

Altruismo Creatividad Asumir poder y responsabilidad

Seguridad en la ocupación

Humanidades y Ciencias Sociales Ciencias sociales

Lenguaje Arte

Lingüística Social Didáctica

Artística

Independencia Creatividad Relación social

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 12 de 27

Idiomas Asumir poder y responsabilidad

Ciencias de la Salud Ciencias

Matemáticas Higiene y seguridad

Informática

Científica Social De persuasión

Manual

Altruismo Alcanzar prestigio Seguridad en la ocupación

Buen sueldo

Ciencias de la Naturaleza y Matemáticas

Matemáticas Ciencias Informática

Tecnología

Científica Matemática Espacial

Didáctica

Independencia Creatividad Variedad-diversidad

Alcanzar prestigio

Técnicos y Tecnológicos Matemáticas

Ciencias Tecnología

Informática

Matemática Científica Espacial

Mecánica

Creatividad Variedad-diversidad Alcanzar prestigio

Buen sueldo

Artísticos Arte Música Teatro

Imagen y sonido

Artística Musical Lingüística

Manual

Creatividad Independencia Variedad-diversidad

Alcanzar prestigio

Educación Física y Deportes Educación Física y

Deportes Higiene y seguridad Ciencias

Trabajos de taller

Físico-Deportiva Manual Didáctica

Espacial

Altruismo Relación social Variedad-diversidad

Disponibilidad de tiempo libre

2. OFERTA FORMATIVA POR GRUPOS OCUPACIONALES

En la tabla siguiente se hace una propuesta de correspondencia entre los Grupos Ocupacionales y la oferta de formación para los jóvenes que han completado los

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 13 de 27

estudios de E.S.O. o de Bachillerato. Se clasifica en tres bloques: Estudios de Formación Profesional, Estudios Universitarios y Estudios no Reglados.

La correspondencia se ha establecido a partir de tres documentos: Mapa Escolar de Catalunya. Formació professional específica (1998), Guia de l'ensenyament superior 1998-99, y Guia dels ensenyaments no reglats, Institut Català de Noves Professions.

En los estudios de Formación Profesional, subdivididos en Grado Medio y Grado Superior, se indica en cursiva el nombre de la familia profesional seguida de los ciclos formativos que la integren (2) .

Los Estudios Superiores Universitarios se han clasificado en Diplomaturas/Ingenierías técnicas y en Licenciaturas/Ingenierías (3) .

En la columna de estudios no reglados los que se incluyen en la tabla son sólo una muestra de la diversidad de opciones que se ofrecen.

La Guia dels ensenyaments no reglats agrupa en ámbitos los estudios que se ofrecen. Para cada estudio se indican los centros donde se imparten. Dada la amplitud y variabilidad de estos estudios -a veces con denominación igual o parecida a la de estudios reglados- es necesaria la consulta directa a los centros para conocer contenidos y características de los cursos ofertados.

GRUPOS OCUPACIONALES

Formación Profesional (CICLOS FORMATIVOS...)

Estudios Universitarios Otros estudios y Estudios No Reglados

... DE GRADO MEDIO (CFGM)

... DE GRADO SUPERIOR (CFGS)

ESTUDIOS DE PRIMER CICLO (Diplomaturas, Ingeniería Técnica, Arquitectura Técnica)

ESTUDIOS DE SEGUNDO CICLO (Licenciaturas, Ingenierías Superiores, Arquitectura)

OFICIOS Actividades marítimo-pesqueras: Operación, control y mantenimiento de máquinas e instalaciones del barco* Artes gráficas: Encuadernación y manipulación del papel y el cartón; Impresión en artes gráficas; Preimpresión en artes gráficas Edificación y obra civil*: Acabados de construcción; Obras de hormigón; Obras de la construcción; Operación y

Actividades marítimo-pesqueras: Supervisión y control de máquinas y instrumentos del barco* Artes gráficas: Diseño y producción editorial; Producción en industrias de artes gráficas Edificación y obra civil*: Desarrollo de proyectos urbanísticos y operaciones topográficas*; Desarrollo y

Diseño gráfico por ordenador Maquetación gráfica Offset Cocina natural

Panadero

Sommelier Cata de vinos

Bordado

Confección en género de punto

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 14 de 27

mantenimiento de maquinaria de construcción

Electricidad y electrónica*: Equipos electrónicos de consumo; Equipos e instalaciones electrónicas

Fabricación mecánica*: Fundición; Mecanización; Soldadura y calderería; Tratamientos superficiales y térmicos

Madera y mueble: Fabricación a medida e instalación de carpintería y mueble; Fabricación industrial de carpintería y mueble; Transformación de madera y corcho

Mantenimiento de vehículos autopropulsados*: Carrocería; Electromecánica de vehículos

Industrias alimentarias*: Conservación vegetal, cárnica y de pescado; Elaboración de productos lácteos; Elaboración de vinos y otras bebidas; Elaboración de aceites y zumos; Matadero y Carnicería-Charcutería; Molinería e Industrias cerealistas; Panificación y

aplicación de proyectos de construcción*; Realización y planes de obras*

Electricidad y electrónica*: Desarrollo de productos electrónicos*; Instalaciones electrotécnicas*; Sistemas de regulación y controles automáticos*; Sistemas de telecomunicación e informáticos*

Fabricación mecánica*: Construcciones metálicas*; Desarrollo de proyectos mecánicos*; Producción para fosa y pulverimetalurgia*; Producción por mecanización*

Madera y mueble: Desarrollo de productos en carpintería y mueble; Producción de madera y mueble

Mantenimiento de vehículos autopropulsados: Automoción*; Mantenimiento aeromecánico*; Mantenimiento de aviónica*

Industrias alimentarias*: Industria Alimentaria

Mantenimiento y

Lencería

Sastrería

Corte y confección

Aire acondicionado*

Automatismos*

Circuitos impresos*

Domótica*

Electrónica básica*

Energías alternativas*

Fibras ópticas*

Frío industrial*

Robótica*

Estética*

Maquillaje*

Tatuaje*

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 15 de 27

repostería

Mantenimiento y servicios a la producción*: Instalación y mantenimiento electromecánico de maquinaria y conducción de líneas; Mantenimiento ferroviario; Montaje y mantenimiento de instalaciones de frío, climatización y producción de calor

Textil, Confección y Piel: Calzado y marroquinería; Confección; Operaciones de ennoblecimiento textil; Producción de filatera y tejedora de calada; Producción de tejidos de punto.

Vidrio y Cerámica: Operaciones de fabricación de productos cerámicos; Operaciones de fabricación de vidrio y transformados

servicios a la producción*: Desarrollo de proyectos de instalaciones de fluidos, térmicos y de manutención; Mantenimiento de equipos industriales; Mantenimiento y montaje de instalaciones de edificio y proceso

Textil, Confección y Piel: Abonos; Patronaje; Procesos de confeccin industrial; Procesos de ennoblecimiento textil; Procesos textiles de filatera y tejedura de calada; Procesos textiles de tejedura de punto

Vidrio y Cermica: Desarrollo y fabricacin de productos cerámicos; Fabricación y transformación de productos de vidrio

AGRO-PECUARIA, PESCA Y MINERÍA Actividades

agrarias: Explotaciones agrícolas extensivas; Explotaciones agrícolas intensivas; Explotaciones ganaderas; Jardinería; Trabajos forestales y de conservación del medio natural Actividades marítimo-pesqueras:

Actividades agrarias: Gestión y organización de empresas agropecuarias, Gestión y organización de recursos naturales y paisajísticos Actividades marítimo-pesqueras: Navegación, pesca y

Ingeniería Técnica Agrícola* – especialidad Explotaciones Agro-pecuarias – especialidad Hortofruticultura y Jardinería

– especialidad Industrias Agrarias y Alimentarias

Ingeniería Agronómica* Ingeniería de Bosques* Ingeniería de Minas* $

Auxiliar de clínica veterinaria Doma de caballos Adiestramiento de perros

Ornitología

Peluquería y estética canina

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 16 de 27

Buceo de profundidad mediana; Operación, control y mantenimiento de máquinas e instalaciones del barco*; Operaciones de cultivo acuícola; Pesca y transporte marítimo* Industrias alimentarias*: Conservación vegetal, cárnica y de pescado; Elaboración de productos lácteos; Elaboración de vinos y otras bebidas; Elaboración de aceites y zumos; Matadero y Carnicería-Charcutería; Molinería e industrias cerealistas; Panificación y repostería

transporte marítimo *; Producción acuícola; Supervisión y control de máquinas e instalaciones del barco* Industrias alimentarias*: Industria Alimentaria

– especialidad en Mecanización y Construcciones rurales

Ingeniería Técnica Forestal*

– especialidad en Explotaciones Forestales

– especialidad en Industrias Forestales

Ingeniería Técnica de Minas*

– especialidad en Explotación de Minas

Gemología

Gestión de residuos

Gestión medioambiental

Promoción medioambiental

TRANSPORTES Actividades marítimo-pesqueras: Pesca y transporte marítimo*

Actividades marítimo-pesqueras: Navegación, pesca y transporte marítimo* Comercio y Márqueting: Gestión del transporte*

Ingeniería técnica de Obras Públicas – especialidad en Transportes y Servicios Urbanos – especialidad en Construcciones Civiles

– especialidad en Hidrología

– especialidad en Transportes y Servicios Urbanos Navegación Marítima

Ingeniería

Náutica y Transporte Marítimo #*

Logística Profesor de autoescuela Conductor: autocar, autobús, taxi, etc. (permiso de conducir apropiado)

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 17 de 27

técnica aeronáutica (especialidad: Aeronaves, Aeromotores, Aeronavegación, Aeropuertos, Equipos y materiales aeroespaciales)* $

CUERPOS DE SEGURIDAD Y SERVICIOS DE PROTECCIÓN

Criminología y Política Criminal (Graduado) &* Investigación Privada (Graduado) &*

Guardia de Seguridad Policía local Policía nacional

Guardia Civil

Ejército de Tierra

Ejército de Marina

Ejército de Aire

Mozo de Escuadra

(ESCUELA DE POLICÍA DE CATALUÑA)

(ACADEMIAS MILITARES)

Criminalística

Formación policial

Grafología

Peritación caligráfica

Investigación policial

Seguridad

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 18 de 27

contra incendios. Planes de emergencia

Seguridad contra robos, intrusiones y fraude

Seguridad personal

Seguridad privada

SOPORTE ADMINISTRATIVO. TRABAJO DE OFICINA

Administración: Gestión administrativa

Administración: Administración y Finanzas; Secretariado

Atención telefónica Ofimática

COMERCIAL (ECONOMÍA Y NEGOCIOS)

Comercio y Márqueting: Comercio Hostelería y Turismo: Cocina; Pastelería y Panadería; Servicio de restaurante y bar Imagen personal: Caracterización, Estética personal decorativa; Peluquería.

Comercio y Márqueting: Comercio Internacional; Gestión comercial y Márqueting; Gestión del transporte*; Servicios al consumidor Hostelería y turismo: Agencias de viajes; Alojamiento; Animación turística; Información y comercialización turísticas, Restauración Imagen personal: Asesoría de imagen personal; Estética

Ciencias Empresariales Dirección hotelera & Empresa Internacional (Graduado) &

Estudios Inmobiliarios y de la Construcción (Graduado) &

Gestión y Administración Pública

Relaciones Laborales

Relaciones Públicas

Tributario y Contable (Graduado) &

Turismo

Economía Administración y dirección de empresas Ciencias Políticas y de la Administración

Comercio Internacional (Graduado Superior) &

Auditoría y Censura Jurada de Cuentas # &

Ciencias Actuariales y Financieras #

Documentación #

Economía Internacional # &

Investigación y Técnicas de Mercado #

Protocolo Auxiliar de relaciones públicas Guía turístico

Azafatas

Análisis de balances

Contabilidad fiscal

Contabilidad informatizada

Comunicación empresarial

Estrategias de márqueting

Fiscalización Gestión inmobiliaria

Inspección de calidad

Nóminas y

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 19 de 27

Ingeniero en Organización Industrial #*

Seguridad Social

Prevención de riesgos laborales

Relaciones Laborales

Secretariado internacional

Técnicas de venta

Telemárqueting

Estética* Maquillaje*

Tatuaje*

SERVICIOS SOCIALES

Servicios socioculturales y a la comunidad*: Animación sociocultural; Educación infantil; Integración social; Interpretación del lenguaje de signos

Trabajo social Educación Social*

Animación física para la tercera edad Auxiliar gerontólogo Monitor Tiempo libre

Trabajo familiar

EDUCACIÓN Y CULTURA

Servicios socioculturales y a la comunidad*: Animación sociocultural; Educación infantil; Integración social; Interpretación del lenguaje de signos.

Logopedia* Biblioteconomía y Documentación* Educación Social*

Maestro especializado de Educación Especial

Maestro especializado de Educa-ción

Comunicación Audiovisual* Psicología* Antropología Social y Cultural #*

Pedagogía

Psicopedagogía #

Guía de naturaleza Monitor de actividades infantiles y juveniles

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 20 de 27

Física

Maestro especializado de Educación Infantil

Maestro especializado de Educación Musical

Maestro especializado de Educación Primaria

Maestro especializado de Lengua Extranjera

Maestro especializado de Audición y Lenguaje $

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Biblioteconomía y Documentación* Criminología y Política Criminal (Graduado) &* Investigación Privada (Graduado) &*

Ciencias Religiosas

Derecho Geografía Periodismo

Psicología*

Publicidad y Relaciones Públicas

Sociología

Antropología Social y Cultural #*

Filología Alemana, Filología Inglesa

Filología Árabe, Filología Catalana

Filología

Locución de radio Locución y presentación de TV Cursos de idiomas:

Escuela Oficial de Idiomas

Alemán, inglés, árabe, francés, griego, hebreo, italiano, japonés, ruso

Alemán empresarial

Inglés financiero

Catalán

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 21 de 27

Clásica, Filología Eslava

Filología Francesa, Filología Gallega

Filología Hebrea, Filología Hispánica

Filología Italiana, Filología Portuguesa

Filología Románica

Filología Vasca $

Filosofía

Historia

Historia del Arte

Humanidades

Teología

Traducción e Interpretación (alemán, inglés, francés)

Arqueología # &

Estudios Alemanes # &

Historia y Ciencias de la Música #*

Linguística #

Teoría de la literatura y Literatura

administrativo

Croata

Francés comercial

Polaco

Portugués

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 22 de 27

Comparada #

CIENCIAS DE LA SALUD

Sanidad: Curas auxiliares de enfermería; Farmacia

Sanidad: Anatomía patológica y citología; Audioprótesis; Dietética; Documentación sanitaria; Higiene bucodental; Imagen para el diagnóstico; Laboratorio de diagnóstico clínico; Óptica y protésica ocular; Ortesis y prótesis; Prótesis dentales; Radioterapia; Salud ambiental

Dietética y Alimentación Humana (Graduado) & Fisioterapia Enfermería

Logopedia*

Óptica y Optometría*

Podología

Terapia Ocupacional

Farmacia Medicina Odontología

Veterinaria

Ciencia y Tecnología de los Alimentos #

Seguridad y Salud Laboral # &

Acupuntura Alimentación naturista Atención al enfermo terminal

Auxiliar de Farmacia

Drenaje linfático

Herboristería

Homeopatía

Socorrismo acuático

CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y MATEMÁTICAS

Química: Laboratorio; Operaciones de fabricación de productos farmacéuticos; Operaciones de proceso de pasta y papel; Operaciones de proceso en planta química; Operaciones de transformación de plásticos y caucho

Química: Análisis y Control; Fabricación de productos farmacéuticos y afines; Industrias de proceso de pasta y papel; Industrias de proceso químico; Plásticos y caucho; Química ambiental

Estadística Óptica y Optometría*

Biología Biotecnología Ciencias Ambientales

Física

Geología

Matemáticas

Química

Bioquímica #

Ingeniería Química

Ciencias del Mar $

TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS Comunicación,

imagen y sonido: Laboratorio de imagen Edificación y obra civil: Acabados

Comunicación, imagen y sonido: Imagen; Producción de audiovisuales,

Arquitectura técnica. Diseño Industrial y desarrollo del producto

Arquitectura Ciencias de la Imagen y Sonido* $ Ingeniería

Aire acondicionado* Automatismos*

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 23 de 27

de construcción; Obras de hormigón; Obras de la construcción; Operación y mantenimiento de maquinaria de construcción Electricidad y electrónica: Equipos electrónicos de consumo; Equipos e instalaciones electrónicas

Fabricación mecánica: Fundición; Mecanización; Soldadura y calderería; Tratamientos superficiales y térmicos

Mantenimiento de vehículos autopropulsados: Carrocería; Electromecánica de vehículos

Mantenimiento y servicios a la producción: Instalación y mantenimiento electromecánico de maquinaria y conducción de líneas; Mantenimiento ferroviario; Montaje y mantenimiento de instalaciones de frío, climatización y producción de calor

radio y espectáculos; Realización de audiovisuales, radio y espectáculos; Sonido Edificación y obra civil: Desarrollo de proyectos urbanísticos y operaciones topográficas*; Desarrollo y aplicación de proyectos de construcción*; Realización y planes de obras* Electricidad y electrónica: Desarrollo de productos electrónicos*; Instalaciones electrotécnicas*; Sistemas de regulación y controles automáticos*; Sistemas de telecomunicación e informáticos*

Fabricación mecánica: Construcciones metálicas*; Desarrollo de proyectos mecánicos*; Producción por fundición y pulverimetalurgia*; Producción por mecanización*

Informática: Administración de servicios informáticos; Desarrollo de aplicaciones informáticas

Mantenimiento y servicios a la

(Graduado) &* Ingeniería Técnica Agrícola*

– especialidad Explotaciones Agropecuarias

– especialidad Hortofruticultura y Jardinería

– especialidad Industrias Agrarias y Alimentarias

– especialidad en Mecanización y Construcciones rurales

Ingeniería Técnica de Obras Públicas

– especialidad en Construcciones Civiles

– especialidad en Hidrología

– especialidad en Transportes y Servicios Urbanos*

Ingeniería Técnica de Minas*

– especialidad en Explotación de Minas

Ingeniería Técnica de Telecomunicación

– especialidad en Sistemas de

Agronómica*

Ingeniería de Bosques*

Diseño (Graduado Superior): especialidad: gráficos, de interiores, de producto.

Ingeniería de Telecomunicación

Ingeniería en Informática

Ingeniería Europea de Materiales &

Ingeniería de Materiales & #

Ingeniería Geológica (Graduado Superior) &

Ingeniería Industrial

Ingeniería Química*

Ingeniería Naval y Oceánica $

Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial #

Ingeniería en electrónica #

Ingeniería en Organización Industrial # *

Enología #

Circuitos impresos*

Domótica*

Electrónica básica*

Energías alternativas*

Fibras ópticas*

Frío industrial*

Robótica*

Cámara

Doblaje

Fotografía periodística

Guión cinematográfico

Montaje cinematográfico

Realización de televisión

Sonido digital

Análisis y programación de Internet

Autocad

Excel

Hojas de cálculo

Internet

Intranet

Lenguaje

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 24 de 27

producción: Desarrollo de proyectos de instalaciones de fluidos, térmicas y de manutención; Mantenimiento de equipos industriales; Montaje y mantenimiento de instalaciones de edificio y proceso

Mantenimiento de vehículos autopropulsados: Automoción*; Mantenimiento aeromecánico*; Mantenimiento de aviónica

Telecomunicación

– especialidad en Sistemas Electrónicos

– especialidad en Sonido e Imagen

– especialidad en Telemática

Ingeniería Técnica en Diseño Industrial

Ingeniería Técnica en Informática de gestión

Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas

Ingeniería Técnica en Topografía

Ingeniería Técnica Forestal*

– especialidad en Explotaciones Forestales

– especialidad en Industrias Forestales

Ingeniería Técnica Industrial

– especialidad en Electricidad

– especialidad en Electrnica industrial

Máquinas Navales #

Marina Civil Náutica y Transporte Marítimo # *

– Ingeniería Caminos, Canales y Puertos

– Ingeniería Aeronáutica $

html

Multimedia

Ofimática

Páginas WEB

Realidad virtual

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 25 de 27

– especialidad en Mecánica

– especialidad en Química Industrial

– especialidad textil

Ingeniería Técnica Naval

– especialidad Propulsión y servicios del barco

Máquinas Navales

Radioelectrónica Naval $

Multimedia &

Navegacin marítima*

– Ingeniería técnica aeronáutica (espec: Aeronaves, Aeromotores, Aeronavegación, Aeropuertos, Equipos y materiales aeroespaciales)* $

ARTÍSTICOS Artes Plásticas y Diseño (Ciclos de Formación específica de grado medio) Artes Plásticas

– Artes aplicadas de la escultura: Vaciado y Amoldado artístico; Ebanistería artística; Dorado y Policromía artísticos;

Artes Plásticas y Diseño Artes Plásticas

– Artes aplicadas a la indumentaria: Estilismo de indumentaria

– Artes aplicadas de la escultura: Artes aplicadas

Diseño Industrial y desarrollo del producto (Graduado) &* Fotografía &

Bellas Artes Cine y Audiovisuales (Graduado Superior) & Comunicación Audiovisual*

Historia y Ciencias de la música*

Escaparatismo Dibujo publicitario Diseño de moda

Ballet clásico

Canto

Claqué

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 26 de 27

Artesanía en cuero; Talla artística en madera; Talla artística en piedra; Forja artística; Fundición artística y Galvanoplastia

– Artes aplicadas al libro: Serigrafía artística; Grabado caligráfico

– Cerámica artística: Decoración cerámica; Alfarería; Moldes y reproducciones cerámicas

Diseño Gráfico

– Autoedición

– Arte final de diseño gráfico

Música

Danza

de la piedra; Artes aplicadas de la madera; Artes aplicadas del metal

– Artes aplicadas al libro: Graduado y Técnicas de estampación; Encuadernación artística; Edición de arte

– Cerámica artística: Cerámica artística; Modelismo y Matricería cerámica

Diseño

– Diseño de interiores: Proyectos y Dirección de obras de Decoración; Escaparatismo; Elementos de jardín; Arquitectura efímera; Mueblamiento

– Diseño Industrial: Modelismo y Maquetismo; Modelismo industrial; Mobiliario

– Diseño gráfico: Gráfica publicitaria; Fotografía artística; Ilustración

Ciencias de la Imagen y Sonido*$

Coreografía

Guitarra

Informática musical

Teatro

Arte floral

Cerámica

Cómico

Cultivo y arte del bonsai

Grabado en metal

Grabado en vidrio

Interiorismo

EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

Actividades físicas y deportivas: Conducción de actividades

Actividades físicas y deportivas: Animación de

Ciencias de la actividad física y del deporte

Aeróbic Masaje deportivo

MOTU (3/2011) 23/04/2023

Página 27 de 27

físicodeportivas en el medio natural

actividades físicas y deportivas; Condicionamiento físico

Socorrista de pista de nieve

(1)  Cada vez que se mencionan nombres de profesiones haciendo uso sólo del masculino o del femenino, se entiende que se hace referencia a ambos géneros indistintamente. Ver en texto(2)  El asterisco que aparece a continuación de algunos estudios tanto en el bloque de Formación Profesional como en el de Estudios Universitarios o de Estudios No Reglados indica que son estudios que se considera que se corresponden con más de un Grupo Ocupacional y por lo tanto aparecen más de una vez en la columna correspondiente. Ver en texto

(3)  En la columna de Licenciaturas/Ingenierías

el signo # indica que se trata de estudios sólo de 2.º ciclo,

el signo & indica que se trata de estudios propios,

el signo $ indica que se trata de estudios que sólo se hacen fuera de Cataluña.

Ver en texto

MOTU (3/2011) 23/04/2023