UNIVERSIDAD SANTA MARÍADECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓNESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA COMO SISTEMASECCIÓN: D-25 CARACAS / GRUPO VI

SEMESTRE I

GESTION DEL CONOCIMIENTO EN LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA

Autores: Alemán, Omar C.I. 10629534 Contreras, Belkys C.I. 6167609 Morezu, Zoraida C.I. 6320994

Sayago, Jonathan C.I. 14017959 Quintero, Romelia C.I. 9957351

Vanegas, Frank C.I. 14016013

Profesor:Oraima González

TEORÍAS DEL CONOCIMIENTO(POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO)

PROBLEMAS SOLUCIONES POSTURA

POSIBILIDAD:

¿Existe contacto entre el sujeto y

el objeto?

¿Es posible el conocimiento?

Dogmatismo Confía absolutamente en la razón humana. Da por hecho la posibilidad del conocimiento

Escepticismo No es posible conocer

SubjetivismoPostula una verdad con validez limitada. El

conocimiento es subjetivo. Hay verdades para el ser humano, pero no son universales

RelativismoLa validez de una verdad esta dada por la

influencia del medio, el circulo cultural, época, entre otros.

PragmatismoAbandona el concepto de la verdad remplaza lo verdadero por lo útil , valioso, fomentador de

vida

CriticismoPostula que hay conocimiento verdadero. Pero desconfía de todo conocimiento. Es reflexivo y

critico.

TEORÍAS DEL CONOCIMIENTO(ORIGEN Y ESENCIA DEL CONOCIMIENTO)

PROBLEMAS SOLUCIONES POSTURA

ORIGEN: ¿Donde se origina el

conocimiento?¿En la razón o en la

experiencia?

Racionalismo Ve en el pensamiento la fuente principal del conocimiento.

Empirismo Ve en la experiencia la fuente del conocimiento.

IntelectualismoEl conocimiento se origina en la experiencia y en el

pensamiento. La conciencia saca sus conceptos de la experiencia.

Apriorismo Postula formas “A Priori” recipientes vacíos que la experiencia llena de conocimientos.

ESCENCIA: ¿El sujeto

determina al objeto, o viceversa?¿ Es

todo producto de la conciencia o existe

algo objetivo?

Realismo Postula la existencia de cosas reales, independencia de la conciencia.

IdealismoPostula que el objeto del conocimiento no es nada real sino ideal. No existen cosas reales fuera de la

conciencia.

FenomenalismoNo conocemos las cosas como son sino como nos

aparecen. Sabemos que las cosas son pero no lo que son.

TEORÍAS DEL CONOCIMIENTO(FORMAS Y CRITERIOS SOBRE LA VERDAD DEL CONOCIMIENTO)

PROBLEMAS SOLUCIONES POSTURA

FORMAS:¿Qué formas hay

que conocer? Cómo se conoce?

IntuicionismoPostula la experiencia de un conocimiento

inmediato, intuitivo. Ejemplo: el que una cosa sea y no sea al mismo tiempo es contradictorio.

Conocimiento discursivo racional

Postula un conocimiento mediato del objeto. El objeto se aprehende racionalmente.

CRITERIOS DE VERDAD:

¿Cuál es el criterio que nos dice si un conocimiento es

verdadero o falso?

Trascendente Verdad es la concordancia del contenido del pensamiento con el objeto.

InmanenteUn juicio es verdadero cuando esta formado con

arreglo a las leyes y normas del pensamiento correcto.

GESTION DEL CONOCIMIENTO(GENERALIDADES)

Gestión del conocimiento

Tramites administrativos

Generar y fomentar el

conocimiento

En una organización

Conocimiento

Experiencias

SaberesValores

Información

PercepcionesIdeas

Estructura mental

GESTION DEL CONOCIMIENTO(DIMENSIONES)

Organizativa

Procesos y operaciones organizacionales

Aprendizaje del personal

Epistemológica

¿Saber qué? ¿Cómo saber?

Pedagógica

Conocimiento práctico

Conocimiento técnico y científico

Distinción entre:

Relación del conocimiento

entre:

GESTION DEL CONOCIMIENTO(ACTIVOS DE CONOCIMIENTO)

Contextualizar el activo

Darle uso adecuado al activo

Objetivo

Generación de activos de conocimiento

Generación de activos de conocimiento

Definir el foco y el alcance del activo

Metodología que trata de:

SALUD ORGANIZACIONAL(DEFINICIÓN, DIAGNÓSTICO Y COMPONENTES)

Sentido de Identidad

Capacidad para percibir la realidad

Definición

Funcionamiento organizativo

Criterios para determinar la salud organizacional

Adaptabilidad

Estado de Integración

Componentes de la salud organizacional

Motivación Clima organizacional

Cultura organizacional