PRUEBAS PEDAGOGICAS

Julieta c. monterd gutierrezdolores aquino muñiz

“ORDENAMIENTO”

CARACTERISTICAS

Es una prueba de tipo riguroso Califica un acierto por cada

sucesión de dos cuestiones bien resueltas

Se sugiere formar series de ordenamiento

Con base en cinco a diez Se adapta a las materias de

historia, geografía, biología y psicología

EJEMPLO:

La formación del estado se realizó en los siguientes momentos:

Con el nacimiento de Cristo se inicio la edad media (3) La caída de Roma provoca el cambio de sometimiento

de la iglesia al estado.(2) Marx y Engels fueron los pensadores de esta época (6) La edad antigua se basa en la teoría de las dos

espadas que establece las bases de esta época. (1) La edad media se finca en la igualdad del estado a la

iglesia (4) En el estado moderno se logra la superación del estado

a la iglesia(5)

FALSO Y

VERDADERO

CARACTERÍSTICAS

ES UNA SERIE DE CUESTIONES AFIRMATIVAS

CADA RESPUESTA TIENE DOS POSIBILIDADES DE ACERTAR

UNAS SON FALSAS Y OTRAS VERDADERAS

EN UNA PROPORCIÓN DE 50%-50% DEBE CONSTAR DE 30 A 50

PREGUNTAS. INTERCALAR LAS FALSAS Y LAS

VERDADERAS

PARA ELIMINAR EL AZAR :

Descontar los errores al número de aciertos.

Con los reactivos restantes se computa la calificación.

LO QUE NO SE DEBE HACER:

Aplicarse a asuntos de lenguaje o de matemáticas.

Incluir dos o más juicios. Provocar ambigüedad y contradicción. Estar relacionadas unas con otras. Considerar las omisiones como errores Enumerarlas para evitar la posibilidad

de copia.

LO QUE SE DEBE HACER:

Los paréntesis de cada respuesta deben estar a la derecha de cada pregunta.

Dar un acierto por cada pregunta resuelta.

Las omisiones se descontarán del número total de preguntas.

En educación primaria se asumirá la forma de SI, NO.

GRACIAS