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19106 25 noviembre 1970 B. O. del E.-Nm. 282Art. 15. 1. Para participacin en l os cursos comprendidosen los apartados a). b) , c) y d) de l artculo 9. ser necesarioencontrarse en posesin de ttulo unJ.versltario o tcnico !mperior.2. Para la admis in a los cursos mencionados en el apartado a) ser' preciso, adems, h abe r superado alguno de loscursos s:efialados en los apartados b) o e) del mismo articuloy haber iljere1do la s correspondientes funciones durante untiempo mmimo de -cinco as de servicios efectivos.3. Pars tomar pa rte en algunos de los curso,', previst.os enlos apartados b) y. c) , ser tambin necesaria la prestacinprevia de funciones facultativas o administrativas en establecimientos hosPitalarios dursnte cinco aos.4. Para los cursos de ]os apar tados e ). ! ) y g) ser precisotener, -al menos, un t itulo de Enaefianza Media.Art. 16. Final iZados los estud ios con aprovechamien to , losalumnos tendrn derecho a la obtencin de un t tulo, diplomao oertlftcsdo, segn 106 casos, y de acuerdo oon la s disposlcionevigentes.Art. 17. 1. El profe...qorado de la Escuela sera seleccionadomediante concursos de mr it os convocados al efecto ent.re perSOllaS que re na n l a titulacin que haya determinado e l Ministerio de Educacin y Ciencia. a p ropues ta d e la J UT ta: Rectora de la Escue la , y se encuentren especializadas en la s ma,tedas de que se trate.2. Ser mrito pre fe rent e e l haber desarrollado la s r e s ~ c -

tivas disciplinas en alguno de los cursos del mismo tipo celebrados con anterioridad.3. Tambin consti tuir mrito. el d es ar ro 'l o an ter io r d e lasmismas materiu en cualquier otro tipo de cursos y Centros docentes.. . Loa nombramientos se efectua rn por la J un ta Rectorade la Escuel a, a propuesta: de la Comisin Delegada; expdindose la correspondiep:te credencial po r la Direccin General de sanidad.5. Po r cada d iscipl ina existir un Profesor encargado , s inperjuicio de que determinadas lecciones de la misma puet.lanse r dadas po r Profesores especializados. que, en cada caso. senombrarn al efecto.6. El nombramiento de Profesores de la Escuela no conferir a los interesados la condicin de funcionarios.

Art. 18. 1Il personal docente designado para la realizadnde cada curso celebrar sesiones o juntas de Profesores, quetendrn Por objeto ooordma-r las ensefianzas y asesorar al Dir ec to r d e la Escuela en el desarrollo de los cursos,. as comodesarrollar armnicamente el sistema qu e se haya establecidl)para la evaluacin continua del rendimiento 'educativo de 108alumnos.

IV. Recursos econmicosArt. 19. 1. La Eseuela de Direccin y Administrac.i.n Hospitalaria dispondr para su desenvolvimiento, de los mediosmateriales y personales que la Direccin General de Sanidad

viene destinando a estas enseanzas.2. La. percepcin de tasas por. der echo s de matrcula, exmenes y expedicin de t itulos . diplomas o certificados SR, real!zar de acuerdo con lo establecido en la materia partt la Escue:aNacional de Sanidad.V. Desarrollo de otros fines de la Escuela

Art. ro. 1. La Escue la de Direccin y Administracin Hospitalaria P

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B. O. del E.-Nm. 282 25 noviembre 1970 19107ayudarles a orientarse en sus es tudios y en la eleccin de un aprofesin.- Descubrir aptitudes e intereses especf icos del altunnopara alentar y facilitar su desarrollo y realzacin.- DispOner lo necesario, en su caso, para la debida recuperacin de los alumnos.- Valorar los mtodOB y procedimientos empleados, as eomo el ritmo de l proceso instructivo.- Determinar la educacin del contenido de los programasy seleccionarlo de acuerdo con BU valor formativo.- Determinar en qu medida se alcanzan los objetivos previstos en la programacin educativa y contras ta r su validez.- Facilitar la s relaciones del CentTo con las f amil ia s de loo.alumnos y estimular la colaboracin reciproca.n. NORMAS PARA LA APLICACIN DE LA EVALUACIN CONTINUA

A. Equipos de evaluacinTercera.-A los efectos de esta Orden recibe el nombre degrupo el conjunto de alumnos de un mismo curso que tienenel mismo horario y los mismos Profesores. Estos Profesorescou,stituyen el equip de evaluacin del correspondiente grupo.El Director de l Centro des ignar el tutor del grupo . Al tutor

P.e le encomienda orientar la evaluacin de su grupo y mantene r contacto con la s familias de sus alumnos. Cuando un cursotenga dos o ms grupas, el Director nombrar coordinadarde l curso a uno de aquellos ttores. La func in del coordinadores uniformar criterios de evaluacin dentro del curso.

B. Exploracin inicialCuana.-El p1:Ulto de partida p ar a la evaluacin de un alumno es la exploracin inicial que fundamentalmente consisteen la adquisicin de informacin sobre estos cuatro sectores:a) Datos personales, familiares y ambientales.b) Antecedentes acadmiC06.c) Datos pslcolgic06.d ) Datos mdicos.Uno. Lo s datos personales, familiares y ambientales sernaportados por el propio alumno y sus padres o representantesen e l momen to de hacer la inscripcin, y completados po r eltutor , mediante conversaciones c on el alunmo y su s familiares.Dos. Los antecedentes acadmicos se obtendrn a partir

del expediente de l propio a lumno.Tres. Los datos psicolgicos iniciales ta1es como inteligenciageneral , apti tudes destacables y otros aspec tos de la personalidad, se obtendrn u ti li zando lo s med io s tcnicos de que elCentro disponga completados con las observaciones del equ ipodocente. Los resul tados obtenidos se oonsiderarn provisionaleshasta que sean confirmados o modlf lcad08 po r observacionesposteriores.Cuatro. Los datos mdicos sern proporcionados por el Mdico de l Centro y quedarn consignados en 1& corresPOndienteficha mdica de cada alumno. En los casos en qu e exista algunaanormalidad el Mdico propondr la s eventuales medidas te.-raputicas y lo s ejercicios fisicos adecuados. Asimismo determinar los alumnos que deban someterse a un nuevo reconocimiento.C. Proceso de evaluacin

Quinta.-El profesorado realizar la evaluacin durante ro-do el perodo lectivo: si n interrumpir la marcha de l trabajoescolar, utilizar lo s medios ms adecuados para valorar, tantola instruccin como la formacin de lo s alumnos.El anlisis de l trabajo escolar permitir la aprec iacin delprogreso del alumno y la iniciacin de ste en la autoevalua,..cin. Este anl is is servir tambin de base a la programacin,adecuacin de la s enseanzas y dems tareRS docentes. Asi,cuanco un alumno no a lcance e l nivel nnimo establecido, searbitrarn medios concretos para que un trabajo escolar, par-ticularmente orientado, le permita cuanto antes la oportuna re cuperacin, segn seala el articulo cuarto de l Decre to 2618; 1970.Los datos recogidos po r el profesorado en este proceso deevaluacin se sistematizan en la s sesiones de evaluaein.D. Sesiones de evaluacin

Sexta.-Uno. Las sesiones de eva luac in son la s reunionesde trabajo de lUl equipo docente con el fin de estudia'< y aprec ia r e l aprovechamien to y la conducta de cada alumno delgTUPO, acordar la s medidlVi de ayuda recuperacin que debantomarse con los alumnos qu e lo necesIten. examinar la eficacia

de los mtodos adoptados y valorar los objet ivos propuestos.as como e l nivel de los contenidos.Dos. La s sesiones de evaluacin sern como mnimo cinco,regularmente espaciadas a 10 largo de l curso.Tres. El correspondiente tutor, de acuerdo con el coordina-dor de ClU'SO, las convocar y organizar: el tutor preside, o r i e n ~ta el trabajo del eqUIpo, redacta el acta t:orrespondiente yd ispone lo necesario para la oportuna comunicacin a losmiliares.El equipo de evaluacin podr recabar cuando lo juzgueconveniente los asesoramientos tcrcos necesarios.Cuatro. La calificacin fm al del ao acadmico para t:adaalumno se obtendr fundamentalmente som-e la base de las verificaciones del aprovechamiento real izado a l o l ar go del curso,coIorme al articulo 11-4 de la Ley General de Educacin.Esta estimacin final consistir en una calificacin conjuntaefectuada po r el tutor en la primera etapa. de Educac in Gene-ra l Bsica y por todo el equipo docente en los dems niveles,.a tenor d e lo dispuesto en 108 artculos 19, 28, 35 Y 38 de la

Ley 0'eneral de Educacin.Cuando un alumno no alcance la calificacin global positivase deber hacer consta r en el acta final las materias o partesde materia que deben se r objeto de recuperacin para poderproseguir con fru to s us estudios.Cinco. Al fil1al de cada nivel o ciclo y a la vista d e laeva luac in del alumno a lo largo de sus estudios, el equipo deevaluacin debe proporcionM' al alumno y a sus padres unconsejo o ri en tado r razonado sob re lo s estudios o actividadesque mejor le convienen.

E. Documentos de la evaluacinSptima

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119108 25 noviembre 1970 B. O. del E.- .Nm. 282dn al estudio de los expedientes y registro de 108 alumnos,l'ealiZa.ci6n