Ora Publica

8/19/2019 Ora Publica

1/17

PROIECT DIDACTIC

Dat: 23. 03.2016

Clasa: a V-a

Unitatea de învăţămînt: LTPA “Mihail Berezovschi”

P!"es!: Ple #a E$%eniaș

Tema: &!maea P!vin#iil! R!mane

Ti'$l le#ţiei: Mixtă

C!m'etenţe s'e#i"i#e: Manifestarea atitudinii faţă de imactul evenimentelor istorice asura societăţii Arecierea critica !i o"iectivă a situaţiilor# fatelor !i roceselor istorice

O(ie#tivele !'eaţi!nale:$O1 )ă de"ineas#ă n! i$nile de limes* #ast$* '!vin#ie+țO2 )ă deteimine s#,im(ăile intevenite în D!(!%ea d$'ă stă'-niea !mană+O3 )ă identi"i#e s'aţi$l %e!%a"i# al P!vin#iei Da#ie #$#eite de !mani* $tili-nd ,ata ist!i#ă.O/ )ă #aa#teiee !%aniaea militaă a '!viin#il! !mane în Da#ia d$'ă #$#eia !mană.O )ă detemine im'!tanţa ist!i#ă a '!#es$l$i de e!%aniae teit!ială a Da#iei.

Strategii didactice:

Metode şi procedee: exlicaţia# exunerea# clusterin%# &nvăţarea rin descoerire# ta"el# o"servarea diri'ată# ro"lematizarea#discuţia diri'ată# "rainstormin% ( Mijloace didactice: manualul !colar ##)storia” clasa a V-a# ostere# dicţionare exlicative# ta"la !i creta# harta##*acia romană”# atlasul !colar

Forme de lucru: activitate frontală# &n %ru# individual


2/17

Des"ă$aea le#ţieiEta'elele#ţiei

O ( i e # t i v e A#tivitatea '!"es!$l$i A#tivitatea elev$l$i

T i m ' $ l

)tate%ii dida#ti#e

et!dei '!#edee

&!mede

l$#$

Res$semateiale

1 2 3 / 6 4Momentor ga ni za toric

+rdonează clasa ,otează a"senţele

levul de serviciu raortează 1min.

Voi roune elevilor să descifrezeo %hicitoare$

. *e vrei trecutul să-l cuno!ti/i fatele de %lorie0ă !tii# e numai una calea

La ora de (((” 1istorie2

levii răsund la %hicitoare(

1min

Jocdidactic

Frontal

Ghicitoare

E

V

O

C

A R

E

A

O1 3mart elevilor c4te o moneda ecare este notat Victoria *acica(

5um crede i care este le%ăturațdintre ea si caitolul daco romanii6

levii roun idei asura&ntre"ării rimite

2min

Lucru lahartă

i!cu"iediri#ată

Frontal

Frontal

$arta

Profesorul verifică tema de acasă levii relatează !i comentează 54 Metoda


3/17

7( ,ume te cauzele &nceeriișconflictelor daco-romane(

8( *escrie conflictul daco-roman din 89-8: &( ;r(

( Analizează necesitateaarmisti iul din 7?8 d( ;r(ț

=( Ar%umentează %estul lui*ece"al la finele răz"oiuluidin 7?=-7?@ d( ;r(

@( 5aracterizează fatele luiTraian duă victorie asura*aciei(

materialul re%ătit min

cubului

1 2 3 / 6 4

RE

AL

%

&

AR

EA O1

0e scrie e ta"lă data !i titlullecţiei $ ormarea rovinciilordaco-romane(

0e recizează o"iectivele lecţiei(

5omlet4nd osterul

0e rezintă noile no iuni duățurmătorul lan# care se notează

e ta"lă !i se comleteazăulterior(

levii %ăsesc erechea$imes - 0istem de aărare folosit deromani# care consta dintr-un zid de

levii notează tema lecţiei &ncaiete

levii &ndelinesc sarcina

/

in

E'(unerea

)ro*lema

ti+ zarea

Frontal

,rontal Manual

Ane'a1


4/17

-

E

-

/

L

/

%

O

O2*

iatră sau dintr-un val de ăm4nt#construit la %rani ele rovinciilor ț

P!vin#ie - Teritoriu cucerit deromani &n afara )taliei i suusș

le%ilor i or%anizării romaneș

Cast$ - La%ăr# ta"ără romană&ntărită(

*acia este ultima rovincie cucerităde )meriul oman# unde %eto-daciierau oula ie ma'oritară &nsățtretat rin convie uirea acestora cuțromanii u or au fost influen a i deș ț ț

ace tia( )meriul oman imun4ndș&n scurt tim le%ile i modul de via ăș țroman( *uă cum de'a ti i rimulș țteritoriu cucerit a fost *o"ro%eaaoi *acia(

Proun să vedem ce fac dacii i cumșsunt or%aniza i duă venirea &n acestțteritoriu a coloni tilor romani(ș

Cruez elevii &n atru %rue !i lereartizez c&te o sarcină(

I. D!(!%ea 'im$l s'a i$ț%et! da# s$( stă'-nie

rimită

levii exlică noţiunile !i le&ncadrează &ntr-o frază cu

conţinut istoric(

levii citesc informa ia iț școmletează schemele ișta"elele(

35/in

3in

510min

Jocdidactic

%ndi0idual

Lucru n

Ane'a


5/17

3*/

!mană+

II. &!maea '!vin#ieiDa#ia+

III. A teia e!%aniae

I7. C!l!niaea ișe!%aniaea militaă aP!vin#iei

Analiza

Lucru cudocumentul i!toric

gru(

Fie

1 2 3 / 6 4

R

E

FL

E

C

3

%

A

O

Elevii d$'ă #$m s$nt %$'a i în /ț%$'$i 'imes# #-te ! ,ată

I 8 Pima e!%aniaeII 5 A d!$a e!%aniaeIII 8 A teia e!%aniaeI7 8 R. . îm'ă ită teit!ialț

Unes# ,ata* ! #!menteaă.1. Ce le%ăt$ă ae ,ata R..

#$ ,ă ile da#i#e9ț

Elevii 'imes# sa#ina:

levii răsund la &ntre"ărileacordate de rofesor

/5in

3min

Con0er!a"ia

)/&&LE

Legăruracauză+e,ect

L/CR/4GR/)

Frontal

Manualul

F% E*ȘARTA

Profesorul discută cu elevii desre levii răsund utiliz&nd 2 Dis#$ţie &!ntal

Ca$e666

Eveniment666

C!nse#in aț&!maea'!vin#iil!R!mane


6/17

E5R%FA

RE

ce s-a roiectat !i cum au articiatla realizarea o"iectivelor *esre ce am discutat astăzi la

lecţie6 5e aţi simţit c&nd aţi studiat

materialul reartizat6

5e va imresionat mai mult 6

informaţiile acumulate la lecţie min dii;ată

Eval$aea "inală

valuarea se efectuează &n "azao"iectivelor trasate la &nceutullecţiei( 0e notează cei mai activielevi !i comentează notele(

levii evaluează cuno!tinţeleacumulate e arcursul lecţiei

1min

Eval$ae Individ$al

xtindere Activităţi$axa cronolo%ica cureor%anizarea *aciei i deșstudiat tema a%( 7D


7/17

A T)A +CA,)EA*atare

A treia !i ultima reor%anizare a Provinciei *acia are loc ro"a"il ca urmare a devastatorului atac al costo"ocilor din anul 7@D(A!adar această reor%anizare oate fi situată temoral &n erioada 7@D-7@9(

3n anul 8D7# &măratul Aurelian# disune a"andonarea rovinciei( Le%iuea a F)))-a Cemina este mutată la atiaria# iar a V-aMacedonica la +escus( Administraţia# ne%ustorimea !i marii rorietari de ăm4nt se retra% la sud de *unăre(

)t$#t$a teit!ială0tructura administrativ-teritorială răm4ne ractic neschim"ată# sin%ura diferenţă faţă de re%imul anterior fiind denumirea rovinciilor$ *acia 0uerior &!i schim"ă numele &n *acia Aulensis# *acia )nferior &n *acia Malvensis# iar *acia Porolissensis &!i ăstrează numele neschim"at(


8/17

imes


9/17

0istem de aărare folosit

de romani# care constadintr-un zid de iatră saudintr-un val de ăm4nt#

construit la %rani eleț rovinciilor


10/17

P!vin#ie


11/17

Teritoriu cucerit deromani &n afara )taliei ișsuus le%ilor iș

or%anizării romane


12/17

Cast$


13/17

La%ăr# ta"ără romană

&ntărită(


14/17

. *e vrei trecutul să-lcuno!ti# /i fatele de%lorie# 0ă !tii# e numai

una calea# La ora de (((”


15/17

O(ie#tivele !'eaţi!nale:$

O1 0ă definească no iunile de limes#țcastru# rovincieG

O2 0ă deterimine schim"ărileintervenite &n *o"ro%ea duăstă4nirea romanăG


16/17

O3 0ă identifice saţiul %eo%rafic al

Provinciei *acie cucerite de romani#utiliz4nd harta istorică(O/ 0ă caracterizeze or%anizarea

militară a roviincilor romane &n*acia duă cucerira romană(O 0ă determine imortanţa istorică

a rocesului de reor%anizareteritorială a *aciei(


17/17

7( ,ume te cauzele &nceerii conflictelor daco-romane(ș

8( *escrie conflictul daco-roman din 89-8: &( ;r(

( Analizează necesitatea armisti iul din 7?8 d( ;r(ț

=( Ar%umentează %estul lui *ece"al la finele răz"oiului din 7?=-7?@ d( ;r(

@( 5aracterizează fatele lui Traian duă victorie asura *aciei(

Ca$e

Eveniment

C!nse#in eț

1. &!maea'!vin#iil!

!mane

2. R!maniaea %et!5

da#il!

Ora Publica

Documents

Transcript of Ora Publica