IC“Da Vinci L. – Comes D.M.”

I ST I T UTO C O MP R ENSI VO

“ D A V I N C I L . – C O MES D. M.”

COLLEGIO DEI DOCENTI DELL’11 SETTEMBRE 2017

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Ordine del giorno1. Lettura e approvazione verbale della seduta precedente;2. Presentazione risultati INVALSI;3. Breve informativa sulle novità normative inerenti la L.107/2015 (decreti applicativi);4. Attività di accoglienza e report attività gruppi di lavoro di settembre;5. Nomina FFSS, referenti, membri delle commissioni e del GLI;6. Nomina coordinatori di intersezione, interclasse e classe;7. Nomina coordinatori di Dipartimento scuola secondaria e scuola primaria;8. Nomina responsabili di laboratorio;9. Nomina membri commissione elettorale;10. Nomina tutor docenti neoassunti/passaggio di ruolo;11. Piano Annuale delle attività;12. Organizzazione attività alternative all’I.R.C.;13. Norme sulla sorveglianza degli alunni; 14. Comunicazioni del Dirigente Scolastico15. Varie ed eventuali

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2.Presentazione risultati INVALSICLASSI SECONDE – ITALIANO

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2.Presentazione risultati INVALSICLASSI SECONDE – MATEMATICA

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2.Presentazione risultati INVALSICLASSI QUINTE – ITALIANO

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2.Presentazione risultati INVALSICLASSI QUINTE – MATEMATICA

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2.Presentazione risultati INVALSICLASSI TERZE SECONDARIA – ITALIANO

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2.Presentazione risultati INVALSICLASSI TERZE SECONDARIA – MATEMATICA

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3. Breve informativa sulle novità normative inerenti la L.107/2015 (decreti applicativi)▪DLvo 59 del 13 aprile 2017 – Formazione iniziale e reclutamento docenti scuola secondaria

▪DLvo 60 del 13 aprile 2017 - Promozione della cultura umanistica, sulla valorizzazione delpatrimonio e delle produzioni culturali e sul sostegno della creatività

▪DLvo 61 del 13 aprile 2017 - Revisione dei percorsi dell'istruzione professionale

▪DLvo 62 del 13 aprile 2017 - Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nelprimo ciclo ed esami di Stato

▪DLvo 63 del 13 aprile 2017 - Diritto allo Studio

▪DLvo 64 del 13 aprile 2017 – Disciplina della scuola italiana all'estero

▪DLvo 65 del 13 aprile 2017 – Sistema integrato di educazione e istruzione 0-6

▪Dlvo 66 del 13 aprile 2017 - Norme per la promozione dell'inclusione scolastica degli studenti condisabilità (vedi ppt sul sito)

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DLvo 60/2017 - Promozione della cultura umanistica, sulla valorizzazionedel patrimonio e delle produzioni culturali e sul sostegno dellacreatività

▪Incentivare la promozione della cultura umanistica e la formazione artistica lungo tutto il curricolo scolastico

▪Sviluppare la conoscenza storico-critica del patrimonio culturale italiano

▪Attuare la promozione della pratica artistica nel Piano triennale dell’offerta formativa

▪Temi della creatività:▪ Musicale-coreutico (pratica musicale, strumento, canto, ecc.);

▪ Teatrale-performativo (pratica dell’arte teatrale o cinematografica);

▪ Artistico-visivo (pratica della pittura, scultura, grafica, arti decorative, ecc.);

▪ Linguistico-creativo (competenze logico- linguistiche e argomentative, scrittura creativa, poesia, ecc.)

▪Piano delle Arti

▪Promozione della pratica artistica e musicale nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria

▪Poli a orientamento artistico e performativo (Primo Ciclo): adozione in una o più sezioni di curriculi verticali in almeno tre temi della creatività

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DLvo 62/2017 - Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato

▪Incentivare la valutazione formativa (descrizione di livelli, definizione di criteri, autovalutazione,promozione di comportamenti positivi, comunicazione scuola-famiglia efficace)

▪Voti in decimi in tutto il primo Ciclo

▪Percorsi di recupero in itinere e alla fine dell’anno per gli alunni che abbiano conseguito «livellidi apprendimento parzialmente raggiunti o in via di prima acquisizione»

▪Valutazione collegiale del Consiglio di classe o dei docenti contitolari della classe, docenti IRC oalternativa partecipano alla valutazione, presiede il Dirigente scolastico

▪Valutazione integrata dalla descrizione del processo e del livello globale di sviluppo degliapprendimenti

▪Valutazione del Comportamento: giudizio sintetico riportato nel Documento di valutazione pertutti (cambia per la secondaria), fa riferimento alle competenze di cittadinanza

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DLvo 62/2017 - Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato

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▪Valutazione IRC e attività alternative: nota distinta con giudizio sintetico sull’interesse manifestato e ilivelli di apprendimento conseguiti

PRIMARIA

▪Ammissione classe successiva primaria: «sono ammessi anche in presenza di livelli diapprendimento parzialmente raggiunti o in via di prima acquisizione», «i docenti possono nonammettere alla classe successiva solo in casi eccezionali e comprovati da specifica motivazione»

SECONDARIA

▪Validità anno scolastico: ¾ monte ore personalizzato da comunicare all’inizio dell’anno alle famiglie; ilCdD delibera i criteri per le deroghe motivate e documentate; il CdC accerta e verbalizza la nonammissione.

▪Non ammissione alla classe successiva in caso di parziale o mancata acquisizione dei livelli diapprendimento in una o più discipline

▪Voto di ammissione all’Esame è espresso in decimi considerando il percorso scolastico compiutodagli alunni

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DLvo 62/2017 - Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato

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▪INVALSI: attività ordinarie d’istituto▪ Seconde primaria: uguale▪ Quinte primaria: italiano, matematica, inglese (posizionamento sulle abilità di comprensione e uso della lingua

coerenti con il QCER – livello A1)▪ Terze secondaria: computer based entro il mese di aprile, propedeutiche all’Esame di Stato, italiano,

matematica, inglese (posizionamento sulle abilità di comprensione e uso della lingua coerenti con il QCER –livello A2)

▪ Alunni H: adattamento, misure compensative o dispensative, esonero▪ Alunni DSA: strumenti compensativi, eventuale esonero dalla prova di lingua

ESAME DI STATO

▪Presiede la Commissione il DS o suo delegato

▪Tre prove scritte (italiano, matematica, lingue – 2 sezioni una per lingua) + colloquio (profili finaledello studente nelle IN)

▪Valutazione finale: media tra voto di ammissione e media dei voti delle prove e del colloquio, restala lode

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DLvo 62/2017 - Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato

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▪Esami per alunni con disabilità e DSA▪ Alunni H: Prove equivalenti riferite al PEI, in caso di assenza: attestato di credito formativo

▪ Alunni BES: tempi più lunghi, strumenti compensatvi che non pregiudichino la validità delle prove;dispensa dalla prova scritta di lingua – prova orale sostitutiva; in casi gravi: esonero dall’insegnamentodi lingua – percorso didattico personalizzato prove differenziate equivalenti

▪Certificazione delle competenze▪ Competenze chiave e di cittadinanza

▪ Modello unico nazionale da emanare con decreto

▪ Novità: indicazione in forma descrittiva del livello raggiunto nelle prove a carattere nazionale perciascuna disciplina

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4. Attività di accoglienza e report attività gruppi di lavoro di settembreScuola secondaria 12 settembre ore 9.00Ore 9.00 - Appello (gli alunni chiamati si dispongono in fila davanti all’insegnante nell’area precedentemente delimitata, al completamento delle classi entreranno nella scuola)Ore 9.30 - Sala Teatro (Comes) – Androne/Refettorio (Da Vinci)

Coro - Ballo - Saluto ( D.S. o Vice)Esibizione musicale alunni

Ore 10.00 - In classe: Composizione cartellone con pensieri, proponimenti, aspettative….Ore 11.15 - Raduno nell’area di raccolta evacuazione: Lettura pensieri (predisporre quali), Interramento pianta (predisporre chi)Ore 12.00 - Uscita

Scuola primaria 13 settembre ore 9.00 Nella sede da Vinci l'accoglienza degli alunni sarà fatta dapprima nello spazio della palestra aperta, mentre per lasede Comes nella sala teatro, dopodiché ci si dirige nella propria aula dove i bambini verranno raccolti in CIRCLETIME per la presentazione, l'ascolto della canzoncina, verrà distribuito loro un cartellino da colorare edascolteranno una filastrocca di benvenuto

Report referenti- Infanzia: De Leo- Primaria: Prime: Varlese, Seconde: Padiglione, Terze: Napolitano, Quarte: Sannino, Quinte: Formicola- Secondaria: Addeo, Morale, Loreti, Peluso

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4. Report attività dipartimentiProgrammazione approfondimento di lettere scuola secondaria:

Classi prime: audiolibro e drammatizzazione

Classi seconde: laboratori di scrittura creativa

Classi terze: esercitazione prove INVALSI

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5. Nomina Funzioni Strumentali

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N° AREA NUMERO DOCENTI/SETTORE

DI APPARTENENZA

1 AREA 1:

GESTIONE PTOF E PROGETTAZIONE DI ISTITUTOSannino Silvana

2 AREA 2:

SUPPORTO AL LAVORO DEI DOCENTI (DIDATTICA, FORMAZIONE, RICERCA E

SPERIMENTAZIONE)

Torella Rosaria (primaria)

Costa Roberta (secondaria)

3 AREA 3:

SUPPORTO AGLI STUDENTI -

INCLUSIONE, ORIENTAMENTO E CONTINUITÀ

3.1 Esposito Marinella

3.2 Odorino Rosaria

3.3 Ascione Loredana

(continuità)

4 AREA 4:

ORGANIZZAZIONE USCITE DIDATTICHE, RAPPORTI CON GLI ENTI ESTERNI,

RETI E PARTENARIATI

Formicola Maria Rosaria

(primaria)

Della Monica Raffaella (sec.)

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5. Nomina Referenti, membri delle commissioni e del GLIReferenti INVALSI: Monaco, Migliaccio

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Commissione Membri

Nucleo interno di valutazioneCommissione PTOF

Coordinata dalla FS area 1

Erardi, Napolitano Nunzia (sec.), D’Agostino Alessandra (inf.), Monaco, Formicola(prim.)

Ricerca/sperimentazione didattica/innovazioneCoordinata dalle FFSS area 2

Gaudino M., Addeo (sec.), Paladino V. (primaria), Mazzitelli (inf.)

Commissione elettorale Aldi (sec. Comes), De Simone (inf. Da Vinci)

Gruppo di Lavoro per l’InclusioneCoordinata dalla FS Area 3.1

Referenti sostegno: Monaco, Carbone; Esposito M., Vasco Natalia (sostegno primaria), Palumbo (prim.),

Napolitano N.(sec.)

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6. Nomina coordinatori di intersezione, interclasse

Interclasse Coordinatore Segretario

Prime Varlese De Paolis

Seconde Padiglione Cantalino

Terze Napolitano A. Turri

Quarte Sannino S. Ammaccapane A.

Quinte Formicola L. Palumbo

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Coordinatore intersezione: De LeoCoordinatori interclasse

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6. Nomina coordinatori di classe

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CLASSE COORDINATORE SEGRETARIO NOTE

1A ADDEO LARATTA

2A FORMICOLA C. ALDI

3A NIGLIO POLI CONTINUITÀ

1B COSTA SAVARESE

2B MORALE DILUVIO CONTINUITÀ

3B MIGLIACCIO DELLA MONICA CONTINUITÀ

1C MENNELLA T. DE FELICE

2C CATALDO COPPOLA PREVITERA CONTINUITÀ

3C D’ACUNZO M.R. CIOBBO CONTINUITÀ

1D PASSARELLI PANUNZI

3D SCOGNAMIGLIO SCIENZE MOTORIE

3E ODORINO NAPPO CONTINUITÀ

3F LORETI SANNINO

1G GALARDO PELUSO

2G QUARANTA MENNELLA L. CONTINUITÀ

3G NAPOLITANO LAURITA CONTINUITÀ

1H CHIARELLA VENERUSO

2H LEOPARDI BUONO CONTINUITÀ

3H TALLARINO ACCARDO CONTINUITÀ

1I DI BELLO SCARPETTA

2I MAININI CARBONE CONTINUITÀ

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7. Nomina coordinatori di Dipartimento scuola secondaria e scuola primaria

Dipartimento scuola primaria Coordinatore

Area linguistico-espressiva Ammaccapane

Area logico-matematica Velvi

Area lingue straniere Chiariotti

Dipartimento scuola secondaria Coordinatore

Area Linguistica Addeo

Area scientifico-tecnologica Loreti

Area espressiva Laratta

Area musicale D’Acunzo

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8. Nomina responsabili di laboratorio

LABORATORIO SEDE DA VINCI SEDE COMES

AULE INFORMATICA PELUSO ERARDI

AULA E STRUMENTI MUSICALI D’ACUNZO A.

LAB. ARTISTICO LODI

LAB. TECNOLOGICO CIOBBO

BIBLIOTECA CATALDO

PALESTRA E ATTREZZATURE SPORTIVE SAVARESE SAVARESE

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9. Nomina membri commissione elettoraleVedi punto 5

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10. Nomina tutor docenti neoassunti/passaggio di ruoloDocente settore tutor

Pizzano Maddalena Infanzia (sostegno) sez. H Condemi

Tizzano Giovanna Non svolge anno di prova

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11. Piano Annuale delle attività Attività Sett. Ott. Nov. Dic. Gen. Feb. Mar. Apr. Mag. Giu. Tot. Ore

Collegio dei Docenti 1, 11 18 27 16 29 6 12

Dipartimenti/Programmazione Infanzia

4, 6, 7

5 16 15 19 7 17

Consigli di Classe 9-12 6-9 11-14 6-9* 19-22 7-10 11-13* 5 ….

Consigli di Intersezione / Consigli di Interclasse

10,11 7,8 29,30*

1,2,5*

21, 22 9, 10 4-8* 3 8

Riunione INVALSI 15 22 2 4

Incontri scuola-famiglia 19, 20 6, 7 3, 4 3 9

Elezioni OO.CC. 26 1 1

Riunioni di Staff 3 6 23 11 22 5 /

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* scrutini. Totale ore art. 29, comma 3, lettera a): 33; lettera b): inf./primaria: 8

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12. Organizzazione attività alternative all’I.R.C.Programmazione di attività precise NON CURRICULARI

Scuola dell’Infanzia: n.3

Scuola primaria: sede “da Vinci” n.6, sede “Comes” n.1

Totale: 7

Scuola secondaria: sede “da Vinci” n.4, sede “Comes” n.13

Totale: 17

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13. Norme sulla sorveglianza degli alunni ▪Ingresso in aula: 5 minuti prima

▪Cambio dell’ora: celerità, attenzione agli alunni H

▪Uscita degli alunni dall’aula: uno alla volta… Evitare di mandare alunni in altre classi per fare fotocopie o al distributore…

▪Uscita: plesso «da Vinci»….

◦ Plesso «Comes»: Scuola primaria: gli alunni sono accompagnati dai docenti in prossimità delle scale e lì sono prelevati daigenitori; Scuola secondaria: 1° suono di campanella uscita delle classi al piano terra e al primo piano, 2° suono uscita delle classiposte al secondo piano. Le classi utilizzano le tre scale secondo quanto stabilito nel piano di emergenza con RSPP; gli alunni,escono in fila indiana a dx e sx e sono accompagnati dai docenti fino al cancello esterno.

▪Vigilanza alunni diversamente abili: responsabilità di tutti i docenti, priorità assoluta

▪Attenzione alle Deleghe; modulo uscita autonoma per tutti gli alunni della secondaria, i coordinatori li dovranno consegnare, ritirare e consegnare in segreteria

▪Attività ludiche e sportive

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14. Comunicazioni del DS▪Orario infanzia modificato: completo dalla seconda settimana per i bambini di 4-5 anni

▪Assegnazione secondaria: prof.ssa Lodi1 D, 3 D, 3 E + 12 ore di potenziamento

▪Potenziamento secondaria: progetti da definirsi anche in continuità con la scuola primaria da definire col PTOF

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E un maestro chiese: “Parlaci dell’insegnamento”.

Ed egli disse: “Nessuno può insegnarvi nulla, se nonciò che giace mezzo addormentato nell’albore dellavostra conoscenza. Il maestro che passeggiaall’ombra del tempio tra i discepoli […] se davvero èsaggio non vi invita a entrare nella casa della suasapienza, ma vi guida, invece, sulla soglia dellavostra mente.

Da “ Il Profeta” di K. Gibran