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OFICINA INTERNACIONAL DEL TRABAJO Centro Internacional de Formación / Turín
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OFICINA INTERNACIONAL DEL TRABAJO
Centro Internacional de Formación / Turín
22
FORMACIÓN SINDICAL SOBREFORMACIÓN SINDICAL SOBREENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LÍNEAENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LÍNEA
CGT-ArgentinaCGT-Argentina(7 semanas)(7 semanas)
FORMACIÓN SINDICAL SOBREFORMACIÓN SINDICAL SOBREENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LÍNEAENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LÍNEA
CGT-ArgentinaCGT-Argentina(7 semanas)(7 semanas)
Eduardo Choren / 2006Eduardo Choren / 2006
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Objetivos de desarrolloObjetivos de desarrollo
Contribuir a la incorporación de las tecnologías de Contribuir a la incorporación de las tecnologías de comunicación y la información.comunicación y la información.
Brindar instrumentos útiles para la aplicación de las Brindar instrumentos útiles para la aplicación de las tecnologías a la formación sindical.tecnologías a la formación sindical.
Contribuir al desarrollo de la capacidad de trabajo en red Contribuir al desarrollo de la capacidad de trabajo en red dentro de las organizaciones sindicales.dentro de las organizaciones sindicales.
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Objetivos InmediatosObjetivos Inmediatos
Producir criterios y pautas para un modelo de formación Producir criterios y pautas para un modelo de formación
en línea adecuado a su realidad inmediata.en línea adecuado a su realidad inmediata.
Poner en práctica los contenidos, mediante realización de Poner en práctica los contenidos, mediante realización de
prácticas de tutoría y la preparación de un proyecto de prácticas de tutoría y la preparación de un proyecto de
un curso en línea.un curso en línea.
Elaborar propuesta de plan de acción para la de Elaborar propuesta de plan de acción para la de
formación a distancia en los diferentes sectores y formación a distancia en los diferentes sectores y
organizaciones.organizaciones.
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Perfil de los participantesPerfil de los participantes
Ser formadores sindicales.Ser formadores sindicales.
Experiencia en la conducción de actividades educativas Experiencia en la conducción de actividades educativas presenciales en cualquier campo de la formación sindicalpresenciales en cualquier campo de la formación sindical
Contar con una idea curso de formación sindical en línea Contar con una idea curso de formación sindical en línea (definición de grupo destinatario, tema, objetivos y (definición de grupo destinatario, tema, objetivos y contenidos).contenidos).
Habilidades informáticas básicasHabilidades informáticas básicas
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Organizaciones ParticipantesOrganizaciones Participantes : :
• FATLYF - eléctricosFATLYF - eléctricos
• UOCRA - construcciónUOCRA - construcción
• SECASFPI – ANSESSECASFPI – ANSES
• FAECYS – comercio y serviciosFAECYS – comercio y servicios
• FTIA – alimentaciónFTIA – alimentación
• AOT – textilesAOT – textiles
• SPYG – petrolerosSPYG – petroleros
• PECIFA – Personal civil FFAAPECIFA – Personal civil FFAA
• UNION FERROVIARIAUNION FERROVIARIA
• UATRE - ruralesUATRE - rurales
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Formación “en lìnea”Formación “en lìnea”
Ventajas :Ventajas :
Ampliar el numero de sindicalistas formadosAmpliar el numero de sindicalistas formados
Incrementar la calidad y disminuir la duración de Incrementar la calidad y disminuir la duración de
cursos presenciales.cursos presenciales.
Facilitar el apoyo / seguimiento / evaluación a Facilitar el apoyo / seguimiento / evaluación a
posteriori de cursos presencialesposteriori de cursos presenciales
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Formación “en lìnea”Formación “en lìnea”
Ventajas :Ventajas :
Compartir recursos (información, facilitadores, etc.)Compartir recursos (información, facilitadores, etc.)
Reducir costosReducir costos
Mantener contacto pos curso mediante el desarrollo Mantener contacto pos curso mediante el desarrollo
de redes de trabajo Nac., Reg. o Internac.de redes de trabajo Nac., Reg. o Internac.
Red SST de SolicommRed SST de Solicomm
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DOCENTE: DOCENTE:
no transmisor de información no transmisor de información facilitador del aprendizajefacilitador del aprendizaje administrador del ambiente de aprendizajeadministrador del ambiente de aprendizaje
INFORMACIÓN:INFORMACIÓN: como base para provocar el procesocomo base para provocar el proceso es re-eleborada y ampliada por el grupoes re-eleborada y ampliada por el grupo sirve para crear una comunidad de sirve para crear una comunidad de
aprendizajeaprendizaje
1010
Construcción colectiva de conocimientos Construcción colectiva de conocimientos
DOCENTE: DOCENTE:
no transmisor de información no transmisor de información facilitador del aprendizajefacilitador del aprendizaje administrador del ambiente de aprendizajeadministrador del ambiente de aprendizaje
INFORMACIÓN:INFORMACIÓN: como base para provocar el procesocomo base para provocar el proceso es re-eleborada y ampliada por el grupoes re-eleborada y ampliada por el grupo sirve para crear una comunidad de sirve para crear una comunidad de
aprendizajeaprendizaje
1111
ContenidosContenidos
1 ¿Cómo se aprende en línea1 ¿Cómo se aprende en línea??
construcción de conocimientosconstrucción de conocimientos
aprendizaje significativoaprendizaje significativo
aprendizaje colaborativo y cooperativoaprendizaje colaborativo y cooperativo
construcción colectiva de conocimientosconstrucción colectiva de conocimientos
formación en línea e instrucción en línea, dinámica de formación en línea e instrucción en línea, dinámica de
grupos virtuales.grupos virtuales.
1212
ContenidosContenidos
2 Programar un curso en línea2 Programar un curso en línea definición del nivel de dominio finaldefinición del nivel de dominio final
ajuste del material de contenidosajuste del material de contenidos
definición y programación de actividadesdefinición y programación de actividades
duración del cursoduración del curso
cantidad de participantescantidad de participantes
organización del ambiente virtualorganización del ambiente virtual
materiales informativosmateriales informativos
repertorio de técnicas/actividades de aprendizaje en línea).repertorio de técnicas/actividades de aprendizaje en línea).
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ContenidosContenidos
3 Herramientas básicas del tutor/a en línea3 Herramientas básicas del tutor/a en línea
facilitar el aprendizajefacilitar el aprendizaje comunicar en líneacomunicar en línea apoyar la dinámica grupalapoyar la dinámica grupal estimular la construcción colectiva de conocimientosestimular la construcción colectiva de conocimientos facilitar actividades en subgruposfacilitar actividades en subgrupos apoyar los logros individualesapoyar los logros individuales
1414
ContenidosContenidos
4 Herramientas de apoyo del tutor/a en línea 4 Herramientas de apoyo del tutor/a en línea
MonitoreoMonitoreo
de la producciónde la producción
de dinámica grupalde dinámica grupal
y del proceso individualy del proceso individual
gestión del ambiente de aprendizajegestión del ambiente de aprendizaje