OFERTA FORMATIVA - fundacionjberche.org fileASSIGNATURA: SAT VERBAL OBJECTIU: l'objectiu fonamental...
25
OFERTA FORMATIVA FUNDACIÓ PRIVADA JAVIER BERCHÉ CURS 2018-2019
Transcript of OFERTA FORMATIVA - fundacionjberche.org fileASSIGNATURA: SAT VERBAL OBJECTIU: l'objectiu fonamental...
OFERTA FORMATIVA
FUNDACIÓ PRIVADA JAVIER BERCHÉ
CURS 2018-2019
PROGRAMA D’ EDUCACIÓ EMOCIONAL
.Aquest programa constarà de deu sessions. És un programa de grupo on els estudiants es relacionaran entre ells i
interactuaran mentre comparteixen inquietuds. Taller pensat per tenir un caràcter pràctic-vivencial en el qual s'aprèn
fent, sentint i vivint.
OBJECTIU: es treballaran diferents conceptes com: les emocions, els valors, els estils de comunicació, l'autoestima, la resiliència… BENEFICIS: major intel·ligència emocional, millora de l'assertivitat i l'autoestima. Els alumnes aprenen a conèixer-se
millor i comencen a plantejar-se reptes i metes personals.
REQUISITS PREVIS: a partir dels 14 anys. Nens més petits a partir d'una valoració d'Esther Moreno o recomanació
d'algun professional de la FPJB.
CONTINGUTS: ELS CONTINGUTS ESTARAN DISPONIBLES A PARTIR DE SETEMBRE
IMPARTIT PER: ESTHER MORENO
SAT
ASSIGNATURA: SAT MATEMÁTICO
OBJECTIU: l'objectiu fonamental d'aquest curs és preparar als alumnes per superar i aconseguir una alta puntuació
en l'examen oficial de SAT del College Board. L'aprovació d'aquest examen permet als alumnes accedir a la
Universitat a Estats Units. Els estudiants que obtinguin una puntuació igual o superior a 1200 punts podran optar per
un waiver per estudiar a la Universitat de West Geòrgia.
REQUISIT PREVI: estar cursant 4º d'ESO o superior. Només els alumnes amb batxillerat podran accedir, una
vegada hagin superat l'examen de SAT, als estudis universitaris a Estats Units.
CONTINGUTS:
Àlgebra: resolució d'equacions quadràtiques i de sistemes d'equacions lineals.
Plantejament de problemes i anàlisis de dades.
Manipulació de fórmules complexes. Resolució de problemes mitjançant longituds, àrees i volums.
Raons trigonomètriques i teoremes de Pitàgores.
Introducció als nombres complexos: suma, resta, multiplicació, divisió i simplificació d'expressions.
Conversió d'angles entre radiants i sexagesimals.
Aplicació de teoremes de geometria per trobar longituds d'arc de circumferència, longitud de cordes,
angles i àrees de sectors.
Congruència i similitud de figures geomètriques
METODOLOGIA: el curs s’inicia fent un repàs dels conceptes teòrics que es faran servir, tot il·lustrant la seva
aplicació a la resolució d’algunes qüestions d’exemple de convocatòries anteriors. Un cop finalitzat aquest període,
les sessions són purament pràctiques orientades a la resolució de qüestions d’examen.
SISTEMA D’AVALUACIÓ: se realizará una evaluación trimestral, parcial o completa en dependencia de la fecha de
presentación del alumno, para comprobar la evolución y preparación del estudiante de cara al examen.
MATERIAL: al llarg del curs es proporcionarà a l’alumne tant apunts de teoria com enunciats d’examen.
Llibre per comprar: The Official SAT Study Guide, 2018 Edition (Official Study Guide for the New Sat.
PROFESSOR: IGNASI PRUNÉS
BIBLIOGRAFIA:
The Official SAT Study Guide, 2018 Edition (Official Study Guide for the New Sat) College Board
McGraw-Hill Education SAT 2017 y SAT 2018
Barron’s SAT
WEB: www.collegeboard.org
*És una beca especial que concedeix la Universitat de West Georgia als alumnes residents en l'estat. Aquesta beca depèn de la
puntuació obtinguda en l'examen i cobreix des d'un 25% fins a un 90% del valor del curs acadèmic no incloent les despeses
d'estada en les residències d'estudiants.
ASSIGNATURA: SAT VERBAL
OBJECTIU: l'objectiu fonamental d'aquest curs és preparar als alumnes per superar i aconseguir una alta puntuació
en l'examen oficial de SAT del College Board. L'aprovació d'aquest examen permet als alumnes accedir a la
Universitat a Estats Units. Els estudiants que obtinguin una puntuació igual o superior a 1200 punts podran optar per
un waiver per estudiar a la Universitat de West Georgia.
REQUISIT PREVI: estar cursant 4º d'ESO o superior. Només els alumnes amb batxillerat podran accedir, una
vegada hagin superat l'examen de SAT, als estudis u niversitaris a Estats Units.
CONTINGUTS:
Comprensió de textos no solament des del punt de vista gramatical sinó també des de la comprensió del
vocabulari específic (noves paraules, antònims, sinònims, paral·lelismes, conjuncions…)
Exercicis de lectura per extreure les idees principals i construcció de textos a partir d'aquesta idea. (reading
and comprehension, critical reading).
Solució de conflictes gramaticals complexos.
Sessions pràctiques i dinàmiques on els alumnes identifiquen i corregeixen els errors en grup.
METODOLOGIA: el curs s'inicia fent un repàs dels conceptes teòrics que apareixen en l'examen oficial de SAT del
College Board, il·lustrant la seva aplicació a la resolució de problemes (extrets de convocatòries anteriors). Una
vegada finalitzat aquest període, comencen les sessions pràctiques orientades, en la seva gran majoria, a la resolució
d'exercicis de l'examen. La clau de l'èxit d'aquesta metodologia és la correcció dels exàmens de forma global
d'aquesta manera l'alumne aprèn dels seus errors i dels errors dels seus companys.
SISTEMA D’AVALUACIÓ: es realitzarà una avaluació trimestral, parcial o completa en dependència de la data de
presentació de l'alumne, per comprovar l'evolució i preparació dels estudiants de cara a l'examen.
MATERIAL:al llarg del curs es proporcionarà a l’alumne tant apunts de teoria com enunciats d’examen
Llibre per comprar: The Official SAT Study Guide, 2018 Edition (Official Study Guide for the New Sat.
BIBLIOGRAFIA:.
The Official SAT Study Guide, 2018 Edition (Official Study Guide for the New Sat) College Board
McGraw-Hill Education SAT 2017 y SAT 2018
Barron’s SAT
The Ultimate Guide to SAT Grammar by Erica L. Meltzer
WEB: www.collegeboard.org
*És una beca especial que concedeix la Universitat de West Georgia als alumnes residents en l'estat. Aquesta beca depèn de la
puntuació obtinguda en l'examen i cobreix des d'un 25% fins a un 90% del valor del curs acadèmic no incloent les despeses
d'estada en les residències d'estudiants.
DATES DE L’EXAMEN OFICIAL 2018-2019
INSCRIPCIONES
DIES INICI
D’INSCRIPCIONS DATA LIMIT
DATES DE CANVI D’INSCRIPCIONS
06/10/2018 07/09/2018 18/09/2018 -
por mail 26/09/2018
26/09/2018 -online o per
telèfon
01/12/2018 02/11/2018 13/11/2018 -
mail 20/11/2018
20/11/2018 online o per
telèfon
04/05/2019 05/04/2019 16/04/2019-
mail 24/04/2019
24/04/2019 - online o per
telèfon
MATEMÀTIQUES
ASSIGNATURA: MÚSICA I MATEMÀTIQUES
OBJECTIU: aquest curs està creat per acostar als estudiants a les matemàtiques i a la música. L'estreta i màgica
relació que hi ha entre elles es veurà reflectida a cada classe. Enigmes, història, música i matemàtiques tot un pla
que desembocarà en un petit concert al final del curs.
COMPETÈNCIES A DESENVOLUPAR: aquest curs ajudarà als alumnes a identificar complexes estructures
matemàtiques en les partitures més famoses. Serà de gran ajuda per tots els que ja estudien música.
REQUISIT PREVI: cap requisit previ. Edat mínima 7 anys
CONTINGUTS: EL CONTINGUT D'AQUEST CURS ESTARÀ DISPONIBLE AL SETEMBRE
PROFESSOR: IGNASI PRUNÉS
ASSIGNATURA: MATEMÁTIQUES RE-CREATIVES I
OBJECTIU: facilitar l'aprenentatge de les matemàtiques a través del joc.
COMPETÈNCIES A DESENVOLUPAR: les matemàtiques serà el gran desafiament per als alumnes, ja que aquests
aprendran diferents regles, tècniques i estratègies personals que els permetran nous camins o formes innovadores
de comprendre les matemàtiques.
REQUISIT PREVI: edat mínima 7 anys.
CONTINGUTS: cada classe serà un repte i un joc per resoldre
Les matemàtiques en el joc: Variacions i complexitats del joc.
o Jocs: dòmino, daus, escuradents, fitxes…
Estratègies i resolucions matemàtiques.
o Jocs de tauler (NIM, ABALONE, NEUTRÓN, MORRISON, PYLOS, QUATRO…)
Intensificació de les percepcions espacials i aprenentatge de les propietats geomètriques.
o Jocs: trencaclosques geomètrics (CUBO DE RUBIK, CUBO SOMA, TANFRAM, ZOMETOOL,
CONEXIONES…)
La probabilitat i l'atzar.
o Jocs: daus i ruletes.
Despertar l'enginy.
o Jocs: mots encreuats, quadrat màgic.
Jocs creats per educar.
o Jocs: THE MESH, MONUMENT VALLEY entre uns altres.
METODOLOGIA: el professor és el guia i acompanyant en el procés i intentarà aconseguir que els alumnes a través
la creació i la pràctica interioritzin nous mètodes per entendre les matemàtiques.
SISTEMA D’AVALUACIÓ: es farà una petita avaluació a final de trimestre.
MATERIAL: se li proporcionarà a l'alumne al llarg del curs.
PROFESSOR: IGNASI PRUNÉS
ASSIGNATURA: MATEMÀTIQUES RE-CREATIVES II
OBJECTIU: facilitar l'aprenentatge de les matemàtiques a través del joc.
COMPETÈNCIES A DESENVOLUPAR: les matemàtiques serà el gran desafiament per als alumnes, ja que aquests
aprendran diferents regles, tècniques i estratègies personals que els permetran nous camins o formes innovadores
de comprendre les matemàtiques.
REQUISIT PREVI: edat mínima 12 anys
CONTINGUTS: els continguts d'aquest curs són iguals que els de Matemàtiques re-creatives I. La diferència resideix
en el nivell de dificultat. Els alumnes es presenten a reptes més sofisticats i complexos.
Les matemàtiques en el joc: Variacions i complexitats del joc.
o Jocs: dòmino, daus, escuradents, fitxes…
Estratègies i resolucions matemàtiques.
o Jocs de tauler (NIM, ABALONE, NEUTRÓN, MORRISON, PYLOS, QUATRO…)
Intensificació de les percepcions espacials i aprenentatge de les propietats geomètriques.
o Jocs: trencaclosques geomètrics (CUBO DE RUBIK, CUBO SOMA, TANFRAM, ZOMETOOL,
CONEXIONES…)
La probabilitat i l'atzar.
o Jocs: daus i ruletes.
Despertar l'enginy.
o Jocs: mots encreuats, quadrat màgic.
Jocs creats per educar.
o Jocs: THE MESH, MONUMENT VALLEY entre uns altres
METODOLOGIA: el professor és el guia i acompanyant en el procés i intentarà aconseguir que els alumnes a través
la creació i la pràctica interioritzin nous mètodes per entendre les matemàtiques.
SISTEMA D’AVALUACIÓ: es farà una petita avaluació a final de trimestre
MATERIAL: se li proporcionarà a l'alumne al llarg del curs.
PROFESSOR: IGNASI PRUNÉS
ASSIGNATURA: MATEMÀTIQUES SECUENCIALS I
OBJECTIU: iniciació als temes matemàtics complexos que requereixen de creativitat i metodologia per a la seva
resolució. S'ensenyarà als alumnes a ser capaços d'enfrontar-se a problemes matemàtics mitjançant l'aplicació de
mètodes lògics, gràfics i creatius.
REQUISIT PREVI: haver cursat Àlgebra II o tenir els coneixements matemàtics que s'imparteixen en aquesta
assignatura. Es pot realitzar una prova de nivell per comprovar els coneixements algebraics de l'alumne.
CONTINGUTS:
Funció de la recta
o Pendent i terme independent.
o Funció lineal o de proporcionalitat directa
o Funció afí
o Representació gràfica
o Càlcul de l'equació d'una recta
Amb el pendent i un punt de la recta
Amb dos punts de la recta
o Intersecció de dues rectes
o Problemes amb rectes
Funció quadràtica:
o Tipus de funcions quadràtiques
o Càlcul de zeros de les funcions quadràtiques
o Resolució gràfica
o Trobar el vèrtex d'una funció quadràtica
o Càlcul de l'equació quadràtica amb el vèrtex i dos punts
o Intersecció recta-paràbola
Resolució amb equacions
Resolució gràfica
o Problemes amb funcions quadràtiques
Estadística i probabilitat:
o Iniciació a l'estadística
o Taules de freqüències
o Mesures de posició, mitjana, moda, mitjana, quartils i percentils
o Diagrames de caixa
o Problemes estadístics
o Iniciació a la probabilitat
o Càlcul de probabilitats, llei de la Plau
METODOLOGIA: en tractar-se de grups reduïts, màxim 6 alumnes, es treballa de manera individualitzada amb cada
alumne, s'exposa la teoria necessària de forma general, per desenvolupar els problemes posteriors, i aquests es
resolen al ritme de cada alumne fins a l'assimilació dels conceptes.
MATERIAL: el material es proporcionarà al llarg del curs.
PROFESSOR: JOSÉ CERRATO
ASSIGNATURA: MATEMÀTIQUES SECUENCIALS II
OBJECTIU: dotar a l'alumne de la capacitat de resolució de problemes de caràcter complex, per procediments de
càlcul, gràficament i de formes creatives. Ampliar els coneixements matemàtics amb diversos temes fins a nivell de
batxillerat.
REQUISIT PREVI: haver cursat matemàtiques seqüencials I o tenir els coneixements matemàtics que s'imparteixen
en aquesta assignatura. Es pot realitzar una prova de nivell per comprovar els coneixements de l'alumne.
CONTINGUTS:
Trigonometria:
o Introducció a les raons trigonomètriques, sinus, cosinus i tangent
o Operacions amb les raons trigonomètriques.
o Representació gràfica de les raons trigonomètriques
o Càlcul amb graus i radiants
o Equacions amb raons trigonomètriques
o Problemes
Funcions
o Funció de la recta
o Funció de la paràbola
o Funció inversa
o Funcions trigonomètriques
o Funcions exponencials i logarítmiques
o Càlcul amb funcions
Logaritmes
o Concepte de logaritme
o Operacions amb logaritmes
o Canvis de base
o Equacions amb logaritmes
o Problemes amb logaritmes
METODOLOGIA: en tractar-se de grups reduïts, màxim 6 alumnes, es treballa de manera individualitzada amb cada
alumne, s'exposa la teoria necessària de forma general, per desenvolupar els problemes posteriors, i aquests es
resolen al ritme de cada alumne fins a l'assimilació dels conceptes.
MATERIAL: el material es proporcionarà al llarg del curs.
PROFESSOR: JOSÉ CERRATO
ASSIGNATURA: MATEMÀTIQUES SECUENCIALS III
OBJECTIU: dotar a l'alumne de la capacitat de resolució de problemes de caràcter complex, per procediments de
càlcul, gràficament i de formes creatives. Ampliar els coneixements matemàtics amb diversos temes fins a nivell
universitari
REQUISIT PREVI: haver cursat matemàtiques seqüencials II o tenir els coneixements matemàtics que s'imparteixen
en aquesta assignatura. Es pot realitzar una prova de nivell per comprovar els coneixements de l'alumne.
CONTINGUTS:
Derivades
o Funció derivada
o Derivades de funcions elementals
o Operacions amb derivades, regla de la cadena
o Aplicacions
Creixement, decreixement
Concavitat, convexitat
Representació de funcions
Problemes d'optimització
Geometria analítica en el plànol i 3D
o Vectors, bases, operacions
o Producte escalar
o Equacions de la recta
o Posicions relatives de dues rectes
o Distàncies i angles entre rectes
o Plànols: posicions relatives recta-pla, pla-pla
Integrals
o Concepte d'integral
o Integrals definides, indefinides i per parts
o Càlcul d'integrals elementals
o Càlcul d'àrees i volums
METODOLOGIA: en tractar-se de grups reduïts, màxim 6 alumnes, es treballa de manera individualitzada amb cada
alumne, s'exposa la teoria necessària de forma general, per desenvolupar els problemes posteriors, i aquests es
resolen al ritme de cada alumne fins a l'assimilació dels conceptes.
MATERIAL: el material es proporcionarà al llarg del curs.
PROFESSOR: JOSÉ CERRATO
PREPARACIÓ CURSOS D’ESTIU: si es duen a terme aquests cursos, molts dels alumnes estaran preparats per
accedir, si superen les proves d'accés, als cursos d'estiu especialitzats del CTY de la Universitat Johns Hopkins.
Aquests cursos són una preparació, una oportunitat i un valor afegit, per a qualsevol altre estudi que l'alumne desitgi
desenvolupar a Estats Units o a Europa. www.cty.jhu.edu
ÀLGEBRA
ASSIGNATURA: ÀLGEBRA I – ÀLGEBRA II
OBJECTIU: aquest curs està basat en els programes d'ampliació matemàtica de CTY (Center for Talented Youth) de
la Universitat Johns Hopkins, els quals estan inspirats en l'excel·lència acadèmica dels alumnes.
Àlgebra I
Dota a l'alumne de les eines matemàtiques bàsiques necessàries per poder realitzar problemes de complexitat
mitjana
Àlgebra II
Dota a l'alumne de les eines matemàtiques bàsiques necessàries per poder realitzar problemes de complexitat alta.
COMPETÈNCIES A DESENVOLUPAR: és aquest curs pretenem fer un pas més en els coneixements de l'alumne,
interioritzant nous conceptes i sistemes d'aplicació. Es treballarà l'Àlgebra amb una mirada més oberta.
REQUISIT PREVI: cap requisit previ. Cursos dirigits a alumnes a partir de primària.
CONTINGUTS:
Àlgebra I
Nombres sencers
o Operacions: suma, resta, multiplicació i divisió.
Fraccions
o Operacions: suma, resta, multiplicació i divisió.
Problemes amb nombre sencers i fraccions.
Llenguatge algebraic
Expressions algebraiques
Monomis
o Operacions amb monomis
Equacions
o Identitat i equació
o Elements d'una equació
o Equacions equivalents
o Transposició de termes
o Resolució d'equacions de primer grau
o Equacions amb denominadors
Potències i radicals nivell I
Àlgebra II
Polinomis
o Operacions: suma, resta, multiplicació i divisió
o Factor comú
o Polinomis amb denominadors
o Problemes
Problemes amb equacions
o Plantejament algebraic
o Mètodes de resolució
o Problemes amb equacions
Sistemes d'equacions:
o Mètodes de resolució:
o Substitució
o Igualació
o Reducció
o Determinants.
Trigonometria bàsica:
o Tipus de triangles
o Triangles bases
o Teorema de Pitàgores
o Problemes amb triangles
Polígons:
o Càlcul de perímetres àrees i volums
o Problemes amb polígons.
METODOLOGÍA: en tractar-se de grups reduïts, màxim 6 alumnes, es treballa de manera individualitzada amb cada
alumne, s'exposa la teoria necessària de forma general, per desenvolupar els problemes posteriors, i aquests es
resolen al ritme de cada alumne fins a l'assimilació dels conceptes.
MATERIAL: el material és proporcionarà al llarg del curs.
PROFESSOR: JOSÉ CERRATO
PREPARACIÓ CURSOS D’ESTIU
En realitzar aquests cursos, molts dels alumnes estaran preparats per accedir, si superen les proves d'accés, als
cursos d'estiu especialitzats del CTY de la Universitat de Johns Hopkins a la ciutat de Baltimore, USA. Aquests
cursos són una preparació, una oportunitat i un valor afegit, per a qualsevol altre estudi que l'alumne desitgi
desenvolupar en Estats Unit o a Europa.
BIOLOGIA
ASSIGNATURA: HISTÒRIA DE LA MEDICINA I LES MALALTIES
OBJECTIU: curs teòric-pràctic que acosta als estudiants al món de la medicina general. Aquest curs està basat en
els programes d'estiu del Center for Talented Youth de la Universitat Johns Hopkins.
COMPETÈNCIES A DESENVOLUPAR: aquesta matèria està molt lligada al camp mèdic i de la recerca donant així
l'oportunitat als alumnes de conèixer tècniques avançades en el camp de la medicina .
REQUISIT PREVI: edat mínima 14 anys.
CONTINGUTS:
Història dels mètodes de diagnòstic i mètodes actuals complementaris de diagnòstic
Sistema nerviós. Las neurones, sistema nerviós central, piramidal i extrapiramidal
Escorça cerebral. Malalties del sistema nerviós
Sistema cardiocirculatori
Aparell locomotor
Aparell digestiu. Metabolisme dels principis fonamentals. Oligoelements
Aparell genitourinari
L'ADN i el ARN
METODOLOGIA: en aquest curs es treballarà amb una metodologia teòric – reflexiva, on el professor impartirà la
matèria però possibilitarà la reflexió constant i la implicació dels alumnes en cadascun dels exercicis i temes que es
presentin. Se'ls ensenyés a prendre la pressió arterial, escoltar els batecs cardíacs, prendre el pols…
SISTEMA D’AVALUACIÓ: es farà una avaluació continuada i farà un examen final de curs sobre els continguts
treballats.
MATERIAL: se li proporcionarà a l'alumne al llarg del curs.
PROFESSOR: Dr. JAVIER BERCHÉ
ROBÒTICA
ASSIGNATURA: INICIACIÓ A LA ROBÒTICA AMB SCRATCH I Mbot
OBJECTIU: l'objectiu fonamental del curs és introduir als alumnes al món de la programació amb blocs SCRATCH
dissenyats per MIT (Massachusetts Institute of Technology). L'aplicació dels coneixements adquirits es basarà en la
programació i la construcció de programes de control de Robot Mbot. S’estudiaran els diferents sensors i actuadors
que té el robot.
COMPETÈNCIES A DESENVOLUPAR: els alumnes treballaran la capacitat de raonament lògic i algorítmic,
potenciaran la seva creativitat en la resolució de problemes, fent ús de les seves pròpies idees per construir treballs
complexos de forma ordenada i estructurada. Així mateix, aprendran a compartir idees i a treballar en equip.
REQUISIT PREVI: edat mínima 7 anys. Els alumnes hauran de portar un ordinador portàtil personal, i a la classe
s'instal·larà el programa Scratch i se'ls proporcionarà el material restant necessari.
CONTINGUTS:
Entorn de programació basat en Scratch
Introducció al control de fluxos: variable i missatge
Processos interactius (bucles).
Control de fluxos per a estructures condicionals.
Coneixement i programació de sensors i actuadors del Mbot
Muntatge bàsic de Mbot
Aplicació per controlar el robot Mbot.
METODOLOGIA: s'introdueix als alumnes al món de la programació amb SCRATCH fent servir estructures en blocs,
que els permeten aprendre de forma entretinguda amb resultats visuals instantanis. Aquesta immediatesa fa que
augmenti la seva confiança i autoestima per seguir aprenent.
FORMA DE TREBALL: el curs consta de tres etapes essencials. En la primera s'exposen els conceptes teòrics
bàsics de la programació, acompanyant cada concepte amb un exemple aplicat que il·lustra la seva implementació en
l'ordinador. En una segona etapa, una vegada aconseguits aquests coneixements essencials, es proporciona als
alumnes una sèrie de codis ja escrits perquè els incorporin en l'ordinador i analitzin la funció de cada ordre. Se'ls
demana que modifiquin aquests codis per aconseguir noves accions o bé que trobin alternatives per aconseguir el
mateix objectiu fent servir objectes i estructures diferents. En l'etapa final, es proposa als alumnes un problema a
resoldre i se'ls demana que treballin el codi que correspon de forma individual o en equips depenent de la tasca a
desenvolupar.
SISTEMA D’AVALUACIÓ: l'avaluació serà continuada per poder observar i mesurar en cada sessió els avanços dels
nostres alumnes, i per tant també augmentar de forma progressiva la dificultat del plantejament de les activitats
diàries.
MATERIAL: se li proporcionarà a l'alumne al llarg del curs. Imprescindible: cada alumne haurà de portar un
ordinador portàtil personal.
PROFESSOR: JORDI VIDAL
ASSIGNATURA: INICIACIÓ A VIDEOJOCS CON SCRATCH
OBJECTIU: l'objectiu fonamental del curs és introduir als alumnes al món de la programació a través de la creació
de videojocs amb blocs de SCRATCH dissenyats per MIT (Massachusetts Institute of Technology). L'aplicació dels
coneixements adquirits es basarà a la programació dels diferents objectes i personatges del videojoc creat.
COMPETÈNCIES A DESENVOLUPAR: els alumnes treballaran la capacitat de raonament lògic i algorítmic,
potenciaran la seva creativitat en la resolució de problemes, fent ús de les seves pròpies idees per construir treballs
complexos de forma ordenada i estructurada. Així mateix, aprendran a compartir idees i a treballar en equip.
REQUISIT PREVI: edat mínima 7 anys. Els alumnes hauran de portar un ordinador portàtil personal, i a la classe
s'instal·larà el programa Scratch (MBlock) i se'ls proporcionarà el material restant necessari.
CONTINGUTS:
Què és Scratch?
Matemàtica i Scratch
Escenari en Scratch. Coordenades en el pla
Objectes: personatges i disfressis
Processos interactius (bucles).
Control de fluxos per a estructures condicionals.
Programació avançada per esdeveniments.
METODOLOGIA: s'introdueix als alumnes al món de la programació amb SCRATCH fent servir estructures en blocs,
que els permeten aprendre de forma entretinguda amb resultats visuals instantanis. Aquesta immediatesa fa que
augmenti la seva confiança i autoestima per seguir aprenent.
FORMA DE TREBALL: el curs consta de tres etapes essencials. En la primera s'exposen els conceptes teòrics
bàsics de la programació, acompanyant cada concepte amb un exemple aplicat que il·lustra la seva implementació en
l'ordinador. En una segona etapa, una vegada aconseguits aquests coneixements essencials, es proporciona als
alumnes una sèrie de codis ja escrits perquè els incorporin en l'ordinador i analitzin la funció de cada ordre. Se'ls
demana que modifiquin aquests codis per aconseguir noves accions o bé que trobin alternatives per aconseguir el
mateix objectiu fent servir objectes i estructures diferents. En l'etapa final, es proposa als alumnes un problema a
resoldre i se'ls demana que treballin el codi que correspon de forma individual o en equips depenent de la tasca a
desenvolupar.
SISTEMA D’AVALUACIÓ: l'avaluació serà continuada per poder observar i mesurar en cada sessió els avanços dels
nostres alumnes, i per tant també augmentar de forma progressiva la dificultat del plantejament de les activitats
diàries.
MATERIAL: se li proporcionarà a l'alumne al llarg del curs. Imprescindible: cada alumne haurà de portar un
ordinador portàtil personal.
PROFESSOR: JORDI VIDAL
ASSIGNATURA: DISSENY I IMPRESIÓ EN 3D AMB FreeCAD
OBJECTIU: l'objectiu fonamental del curs és introduir als alumnes al món del disseny i la impressió en 3D. Ensenyar-
los a utilitzar les diferents aplicacions per dissenyar i imprimir en 3D: FreeCAD (eina de disseny i Ultimaker Guareix
com a programari avançat d'impressió en 3D)
COMPETÈNCIES A DESENVOLUPAR: els alumnes treballaran la capacitat de raonament lògic i potenciaran la seva
creativitat. Podran completar treballs complexos de forma ordenada i estructurada. Així mateix, aprendran a compartir
idees i a treballar en equip.
REQUISIT PREVI: edat mínima 9 anys. Els alumnes hauran de portar un ordinador portàtil personal, i a la classe
s'instal·larà el programa FreeCad i se'ls proporcionarà el material restant necessari.
CONTINGUTS:
Introducció a FreeCAD
Entorn i estructura del document en FreeCAD
Disseny d'estructures en tres dimensions a partir d'esbossos en dues dimensions
Mecanismes de transformació d'esbossos en dues dimensions a objectes en tres dimensions
El programari de Ultimaker Cura
METODOLOGIA: s'introdueix als alumnes al món del disseny en tres dimensions utilitzant FreeCAD com a eina de
treball. S'imprimeixen els treballs creats en classes de manera que l'alumne vegi el procés complet des del disseny
fins a la impressió física. Tota a questa activitat potencia la creativitat i el treball en equip.
SISTEMA D’AVALUACIÓ: l'avaluació serà continuada per poder observar i mesurar en cada sessió els avanços dels
nostres alumnes, i per tant també poder augmentar de forma progressiva la dificultat del plantejament de les
activitats diàries.
MATERIAL: se li proporcionarà a l'alumne al llarg del curs. Imprescindible: cada alumne haurà de portar un
ordinador portàtil personal.
PROFESSOR: JORDI VIDAL
ASSIGNATURA: INICIACIÓ A LA PROGRAMACIÓ AMB HTML 5, CSS 3 I JAVASCRIPT
OBJECTIU: l'objectiu fonamental del curs és introduir als alumnes al món de la programació a través del
desenvolupament d'aplicacions web simples.
COMPETÈNCIES A DESENVOLUPAR: els alumnes treballaran la capacitat de raonament lògic i algorítmic,
potenciaran la seva creativitat. Podran completar treballs complexos de forma ordenada i estructurada. Així mateix,
aprendran a compartir idees i a treballar en equip.
REQUISIT PREVI: edat mínima a partir de 10 anys. Els alumnes menors d'aquesta edat, hauran de consultar al
professor. Els alumnes hauran de portar un ordinador portàtil personal.
CONTINGUTS:
Introducció a la programació web: HTML5 i CSS 3
Estructures del codi HTML. Principals etiquetes
Fulles d'estil CSS 3
Introducció a Javascript. Hola món i variables
Interacció de Javascript amb HTML5
METODOLOGIA: s'introdueix als alumnes al món del desenvolupament d'aplicacions web per facilitar l'aprenentatge
de la programació. S'utilitzarà un entorn on quedaran diferenciats el contingut, el disseny i la programació
SISTEMA D’AVALUACIÓ: l'avaluació serà continuada per poder observar i mesurar en cada sessió els avanços dels
nostres alumnes, i per tant augmentar de forma progressiva la dificultat del plantejament de les activitats diàries.
MATERIAL: se li proporcionarà a l'alumne al llarg del curs. Imprescindible: cada alumne haurà de portar un
ordinador portàtil personal.
PROFESSOR: JORDI VIDAL
FÍSICA I
ASSIGNATURA: FÍSICA PER NENS
OBJECTIU: curs creat per potenciar l'interès per la ciència. La idea és aconseguir que els nens es diverteixin jugant
amb la física i d'aquesta manera puguin comprendre el món que els envolta. Explorarem la física a través de joc
Algodoo, un programa únic de simulació en 2D de Algoryx Simulation AB. Farem creacions innovadores i sorprenents
a partir de la realitat. Utilitzarem els recursos que ens envolten en la vida diària
COMPETÈNCIES A DESENVOLUPAR: fomentar la creativitat, la capacitat d'innovació i motivació de l'alumne.
REQUISIT PREVI: edat mínima 7 anys. Imprescindible els alumnes hauran de portar un ordinador portàtil personal.
CONTINGUTS: EL CONTINGUT ESTARÀ DISPONIBLE EN EL MES DE SETEMBRE.
METODOLOGIA: el professor és el guia i acompanyant en el procés, aconseguint que els alumnes a través la
creació i la pràctica cada vegada interioritzin nous mètodes i eines per entendre i jugar amb les matemàtiques.
SISTEMA D’AVALUACIÓ: l'avaluació serà continuada per poder observar i mesurar en cada sessió els avanços dels
nostres alumnes, i per tant també augmentar de forma progressiva la dificultat del plantejament de les activitats
diàries.
MATERIAL: es proporcionarà en classes al llarg del curs
PROFESSOR: IGNASI PRUNES
ASSIGNATURA: FÍSICA II
OBJECTIU: ensenyar els conceptes físics a partir de les equacions i l'aplicació pràctica.
COMPETÈNCIES A DESENVOLUPAR: en aquest curs desitgem que els alumnes es familiaritzin amb la física i
sàpiguen desenvolupar els diversos conceptes des d'altres perspectives.
REQUISIT PREVI: no hi ha requisit previ.
CONTINGUTS:
Unitats de mesura de física.
Cinemàtica de punts i sòlids (tipus de moviment de punts i sòlids).
Càlcul dels centres de gravetat de cossos i moments d'inèrcia (col·locació gràfica dels centres de gravetat en
cada cos i en el centre de gravetat general).
Tipus de moviments (rectilini, parabòlic, circular i general).
Forces que actuen en cada cos (pes, normals, fregament, tensions i principis d'acció i reacció entre cossos).
Col·locació gràfica d'aquestes forces en cada cas.
Dinàmica de cossos – Aplicació de la segona llei de Newton. Equacions.
Utilització d'un programa de simulació física per entendre les velocitats, moviments i forces aplicades
(Algodoo).
Òptica.
Electricitat.
MATERIAL: se li proporcionarà a l'alumne al llarg del curs.
PROFESSOR: IGNASI PRUNÉS
ASSIGNATURA: FÍSICA AVANZADA
OBJECTIU: curs per a estudiants amb coneixements de física avançats..
COMPETÈNCIES A DESENVOLUPAR: desenvolupar un pensament i un raonament crític, i ser capaç de comunicar-
los de manera efectiva. Desenvolupar estratègies d'aprenentatge autònom i generar propostes innovadores i
competitives en la recerca i en l'activitat professional.
REQUISIT PREVI: Haver fet el curs de física II o tenir coneixement de física nivell mitjà
CONTINGUTS: EL CONTENIDO ESTARÁ DISPONIBLE EN SEPTIEMBRE
MATERIAL: se li proporcionarà a l'alumne al llarg del curs.
PROFESSOR: IGNASI PRUNÉS
ÀNGLES
ASSIGNATURA: ÀNGLES BÀSIC
OBJECTIU: aprenentatge de la llengua anglesa fins a l'obtenció del First Certificate.
COMPETÈNCIAS A DESENVOLUPAR: en aquest curs es treballarà tant la gramàtica anglesa, com els listenings,
speaking, reading i comprensió lectora.
REQUISIT PREVI: .examen previ per garantir el nivell
CONTINGUTS:
Gramàtica:
Assimilació i treball amb els diferents temps verbals: present, passat, futur, present perfecte, veu passiva…
Treball amb verbs modals i imperatius
Verbs auxiliars i la seva utilització
La interrogació
Estil indirecte
Pronom i possessius
Determinants i pronoms
Adjectius i adverbis
Conjuncions i oracions compostes
Listening: adaptats al nivell de dificultat.
Speaking: es treballarà amb lectures de comprensió que convidin a l'anàlisi oral. Tot el treball en classes es farà en
anglès.
Writing: es treballarà des de les notes senzilles fins a l'assaig. Vocabulari i mecànica de la llengua.
Reading: lectures adaptades (articles científics, periodístics, contes, novel·les…)
METODOLOGIA: treballem amb un programa d'anglès que abasta tots els nivells fins al First Certificate. El mètode
de treball és participatiu per facilitar els continguts, i la interiorització d'aquests.
SISTEMA D’AVALUACIÓ: l'avaluació serà continuada i el professor podrà augmentar el grau de dificultat a cada
classe, també es faran uns exàmens previs abans de fer l'examen oficial del títol.
MATERIAL: se li informarà a l'alumne al principi de curs el material que utilitzarem en classes.
PROFESSORA: IRMA URRUTIA
ASSIGNATURA: ADVANCED ENGLISH
OBJECTIU: programa d'anglès intensiu, que prepara als alumnes per realitzar l'examen de *Advanced.
COMPETÈNCIAS A DESENVOLUPAR: en aquest curs es treballarà tant la gramàtica anglesa, com els listening,
speaking i comprensió lectora.
REQUISIT PREVI: examen previ per garantir el nivell.
CONTINGUTS:
Gramàtica:
Assimilació i treball amb els diferents temps verbals: Present, passat, futur, present perfecte, veu passiva
Treball amb verbs modelis i imperatius. Verbs auxiliars i la seva utilització
La interrogació
Estil indirecte
Determinants, pronom i possessius
Conjuncions i oracions compostes
Listening: adaptats al nivell de dificultat.
Speaking: es treballaran lectures de comprensió que convidin a l'anàlisi oral. Tot el treball en classes es farà en
anglès.
Writing: es treballarà des de les notes senzilles fins a l'assaig. Vocabulari i mecànica de la llengua.
Reading: lectures adaptades al nivell (articles científics, periodístics, contes, novel·les…)
METODOLOGIA: treballem una metodologia participativa on l'alumne podrà fer una comprensió dels continguts, i
una interiorització d'aquests.
SISTEMA D’AVALUACIÓ: l'avaluació serà continuada i el professor podrà augmentar el grau de dificultat a cada
classe, també es faran uns exàmens previs abans de fer l'examen oficial del títol.
MATERIAL: se li informarà a l'alumne al principi de curs el material que utilitzarem. .
PROFESSORA: IRMA URRUTIA
ASSIGNATURA: CURSO BÀSIC D’ASTRONOMIA
OBJETIU: aquesta nova aposta de la Fundació té com a objectiu un acostament al món de l'astronomia Conèixer els
objectes que componen el nostre sistema solar i la nostra galàxia, la influència dels fenòmens astronòmics en la vida
diària, interpretar coordenades estel·lars, ets…
REQUISIT PREVI: No existeixen requisits previs
CONTINGUTS: ELS CONTINGUTS ESTARAN DISPONIBLES AL SETEMBRE
METODOLOGIA: es treballarà en grups petits amb el professor com a guia. Les classes seran teòric-pràctiques
SISTEMA D’AVALUACIÓ: l'avaluació serà continuada i el professor podrà augmentar el grau de dificultat a cada
classe
PROFESSOR: PABLO CERRATO
PREUS CURSOS 2018-2019
CURSOS PREUS
PAGO DE MATRICULA (NO SOCIS) 70 euros
SAT MATEMÀTICO 95 euros
SAT VERBAL 95 euros
SAT COMPLETO 180 euros
ÀLGEBRA I 80 euros
ÀLGEBRA II 80 euros
INICIACIÓ A LA PROGRAMACIÓ 80 euros
INICIACIÓ A VIDEOJOCS AMB SCRATCH 80 euros
INICIACIÓ A LA ROBÒTICA AMB SCRATCH I MBOT 80 euros
DISENY I IMPRESIÓ 3D AMB FREECAD 100 euros
CURSO BÀSIC D’ ASTRONOMIA 70 euros
MÚSICA I MATEMÀTICAS 70 euros
ÀNGLÉS BÀSIC 70 euros
ADVANCED ENGLISH 80 euros
MATEMÀTIQUES SECUENCIALS I 80 euros
MATEMÀTIQUES SECUENCIALS II 80 euros
MATEMÀTIQUES SECUENCIALS III 80 euros
MATEMÀTIQUES RE-CREATIVES I 80 euros
MATEMATIQUES RE-CREATIVES II 80 euros
BIOLOGIA 80 euros
FÍSICA I 80 euros
FÍSICA II 80 euros
FÍSICA AVANZADA 80 euros
PREU PROGRAMA D’EDUCACIÓ EMOCIONAL
10 SESIONS
SOCIS FPJB NO SOCIS
100 € 150 €
