ODS: Reducción de las desigualdades

Estrategias argumentativas: argumento de definición

Redacción Académica- Sesión 9

Al finalizar la sesión, el estudiante construye una estrategia

argumentativa de definición para el ensayo, con actitud

crítica.

Resultado de aprendizaje de la sesión

Para iniciar, respondamos las preguntas

¿Qué es una

definición?

Inicio-Conflicto cognitivo

Repasando

Responde las preguntas que se te formulan en el quizizz, con el fin de evocar lo visto en la unidad anterior

Responde la siguientes pregunta:

¿Para qué se usan las estrategias

argumentativas? Explica

Activemos conocimiento

Inicio-Saberes previos

¿Cómo se vinculan los temas previos con el tema

de la sesión de hoy?

Analiza y responde

¿Es lo mismo un concepto que una

definición?

Retomemos la actividad del ANTES

Verifiquemos las respuestas dadas ala siguiente pregunta formulada através de la red social twitter:

¿Consideras que el consumo deleche de vaca es saludable para elcuerpo humano? ¿Por qué?

Ya tenemos una postura y un argumento, ahora veamos cómo usarlos para argumentar, usando la estrategia de definición

La definición como estrategia argumentativa

¿Es igual una definición que un concepto?

¿Qué es una definición controversial?

• ESTÉTICA DE LOS TEXTOS AUDIOVISUALES• BLOQUE ECONÓMICO Y SU PROCESO DE

INTEGRACIÓN• MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE• PROGRAMA INFORMÁTICO PARA REPRESENTAR

UN FENÓMENO FÍSICO

AMOR (definiciones)Sentimiento intenso del ser humano que, partiendo de supropia insuficiencia, necesita y busca el encuentro y unióncon otro ser.

Sentimiento hacia otra persona que naturalmente nosatrae y que, procurando reciprocidad en el deseo de unión,nos completa, alegra y da energía para convivir,comunicarnos y crear.

Es la tendencia a la unión sexual

Desarrollo

Concepto Vs. Definición

Es una representación mental

Establece una categoría general de las cualidades de los objetos

Es el nombre de lo que se define

Concepto

Es la descripción de un concepto

Especifica el significado de algo

Depende del contexto en el que se utilice el concepto

Definición

Argumento de definición

Según García, Ferreyra y Bojanich (2016) la definición:

Es la aclaración del significado de un concepto con

precisión, ya sea porque el término empleado es

ambiguo (posee más de una designación) y se quiere

aclarar cuál es el significado usado en el contexto

presente; porque es un término profesional cuya

definición probablemente el lector no conozca, o, en

ocasiones, simplemente para demostrar los

conocimientos de quien escribe. (p. 2)

I

Crear una ley que sancione solo a los hombres que cometen violencia contra la mujer es

una medida injusta, ya que la agresividad no depende del género. Según la Organización

Mundial de la Salud (2019), “la violencia es el uso intencional de la fuerza física,

amenazas contra uno mismo, otra persona, un grupo o una comunidad que tiene como

consecuencia un traumatismo, daños psicológicos, problemas de desarrollo o la muerte”.

Como se observa en la definición, la violencia no está determinada por el género. En el

mundo, hay casos en que algunas mujeres cometen agresiones físicas y psicológicas

contra los varones y claramente sucede lo contrario también. En el caso de los varones,

las víctimas suelen ser hombres con baja autoestima, problemas físicos, faltos de belleza,

trastornos genéticos, como ocurre con las personas con síndrome de Down,

enfermedades, demencia senil o problemas económicos. Por ello, tanto hombres como

mujeres que atenten contra la vida de otra persona deberían ser juzgados por igual.

Adaptado de http://blog.pucp.edu.pe/blog/lenguaje/2016/09/11/parrafo-con-definicion-argumentativa/

Ejemplo: argumento de definición Tesis o postura a

defender

Fundamento

(definición)

Explicación,

vinculación

(IT)

Cierre:

Reafirmación

indirecta de la

tesis

IP= tesis+argumento Tesis: la postura asumida

Argumento: el porqué de la tesis

Argumento

Definición

(IS)

Analicemos el tema controversial

Consumo de la leche de vaca

Planteamos una idea principal: Los niños no deberían consumir leche de vaca, ya que potencia las alergias y absorción de alimentos

Responde: ¿qué términos planteados en la idea principalpodemos definir para fundamentarla?

Ahora, desarrolla la prácticaAhora, desarrolla la práctica

Aplicación

• Reúnete con tu equipo de trabajo

• Tomando el párrafo modelo, construye tu propio párrafo argumentativo, considerando la siguiente pregunta controversial: ¿Consideras que el consumo de leche de vaca es saludable para el cuerpo

humano?

• Elige qué termino puedes definir que te ayude a fundamentar tu idea principal

• Luego de transcurrido 30 minutos deberán presentar por grupo lo realizado con tu equipo

CIERRE DE LA SESIÓN

Mis conclusiones

Analicemos el resultado de aprendizaje:

¿Hemos llegado a la meta?

Sobre las conclusiones

Responde las preguntasplanteadas en el NEARPOD

Al finalizar la sesión, el estudiante construye una

estrategia argumentativa de definición para el

ensayo, con actitud crítica.

Reflexionemos sobre lo aprendido

Al final de la sesión zoom, reflexiona sobre lo aprendido.Responde en el twitter del curso, usando considerando el “hashtag”

#MetacogniciónArgumentacionUA

Considera lo siguiente: ¿Para qué te sirve lo aprendido hoy?

¿Cuándo usarás lo aprendido hoy?

¿Qué dificultades se presentaron

durante la redacción de argumentos.

Objetivo de la actividad: identificar la estructura de un párrafo argumentativo académico

INSTRUCCIONES

Estimado estudiante, te proponemos la lectura del documento titulado: Cómo orientar la escritura del ensayo.

Luego deberás realizar lo siguiente:

Identificar la estructura de un párrafo argumentativo.

Comparar los argumentos del texto leído con los argumentos que se han redactado en el cuerpo argumentativo

del ensayo de la asignatura.

Este ejercicio será retomado en el DURANTE de la sesión 10 y de esta forma se podrán socializar las respuestas y

dialogar sobre ellas.

Centro de Escritura Javeriano. (2019). Cómo orientar la escritura del ensayo: una guía práctica. Recuperado de http://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/11491

NO OLVIDES EL MOMENTO COMPLEMENTARIO

Centro de Escritura Javeriano. (2019). Cómo orientar la escritura del ensayo: una guía práctica.

Recuperado de http://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/11491

García, M., Ferreyra, T. y Bojanich, L.(2016). Textos argumentativos. Recuperado de

https://www.undav.edu.ar/general/recursos/adjuntos/13369.pdf

Referencias