ODS Mate Aportación del Turismo Rural y Ecoturismo a los ODS

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ODS Mate Aportación del Turismo Rural y Ecoturismo a los ODS“La Eficiencia energética y los ODS” Profesora de Química Florencia García Cuello

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ODS Mate “Aportación del Turismo Rural y Ecoturismo a los ODS”

“La Eficiencia energética y los ODS”Profesora de Química Florencia García Cuello

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¿Quiénes somos?

Proyecto de Eficiencia Energética del Liceo

Departamental de Colonia, formado por docentes y

estudiantes de Ciclo Básico y Bachillerato desde el año

2016.

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FORMAR – INFORMAR - TRANSFORMAR

FORMAR referentes en Eficienciaenergética.

PROMOVER hábitos y conductaseficientes.

Generar un IMPACTO SOCIAL quepermita concretar acciones derevalorización del recurso energético ycuidado ambiental.

¿Cuáles son nuestros objetivos?

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¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?

Recambio de más de 600 tubos, 5 reflectores externos Hg por LED.

Disminución del 50% de la energía activa y 82 % de la energía reactiva.

Se cambian aldabillas de ventanas de los salones.

Se realizan limpiezas de equipos de aire acondicionado.

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¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?

VISITAS a empresas y proyectos

relacionados con la temática

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¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?

TALLERES

SENSORES Y DISPOSITIVOS DE ILUMINACIÓN Y AISLACIÓN TÉRMICA

PAPEL RECICLADOEXPO EDUCA

EXPO LUCIÉRNAGA

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¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?

REDES SOCIALES.

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¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?

CORTOS DE “LA LIGA EFICIENTE”

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¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?

CAMPAÑAS.

APAGÓN EFICIENTE

YO AHORRO

EL PERROU RECICLA

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¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?

CAMPAÑAS.

#EnBiciAndo

#7díasEnBici

#Yomedesenchufo

#EfectoLED

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¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?

OBRAS DE TEATRO.

TODO EMPEZÓ CON UNA CHISPA

TEATRO NEGRO

SEGUINOS LA CORRIENTE

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¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?

OBRAS DE TEATRO.

La máquina del Barón Consumo

Había una vez una luciérnaga,

una historia y una canción

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• 2016 Primer Premio en el Concurso de Eficiencia energética para instituciones educativas de Secundaria y UTU• 2016 Reconocimiento a proyecto destacado del año (CES)

• 2018 Proyecto escogido como actividad de aprendizaje Profundo (Red Global de Aprendizajes)• 2018 Primer premio por votación del público

• 2019 Proyecto escogido como Ponencia en el Encuentro Iberoamericano de Educación Científica 2019 (Montevideo)

• 2019 Proyecto escogido para representar al Liceo Departamental de Colonia en el Encuentro Nacional CONCAUSA 2019 en Canelones (América Solidaria Uruguay)

• 2019 Proyecto escogido para representar a Uruguay en el Encuentro Continental CONCAUSA en Santiago de Chile (América Solidaria)

• 2019 Mención especial en el Concurso de Eficiencia Energética para instituciones educativas de Secundaria y UTU

• 2019 Primer Premio Categoría Educación en el Premio Nacional de Eficiencia Energética(MIEM)

• 2020 Primer Premio en el Concurso de Eficiencia energética para instituciones educativas de Secundaria y UTU• 2019 Primer Premio Categoría Educación en el Premio Nacional de Eficiencia Energética(MIEM)

RECONOCIMIENTOS

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Instancia de

Fortalecimiento de

Proyecto y Formación

de jóvenes Líderes

CONCAUSA 2020

(Santiago de Chile,

CHILE)

RECONOCIMIENTOS

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¿Cómo nos organizamos?

Nuestro trabajo se organiza en 5 comisiones que trabajan conjuntamente en las distintas actividades que se proponen:

Coordinación.

Técnica y Prototipos.

Arte, Eventos y Espectáculos.

Recreación y Bienestar.

Prensa y Difusión.

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Comisión de Coordinación

Está formada por representantes de todas las comisiones.

REUNIÓN VIRTUAL SEMANAL

COMPARTIR todo lo trabajado en las comisiones durante la semana.

COORDINAR todo aquello que refiera a trabajo entre comisiones, o cualquier detalle

que se necesite concretar.

COORDINAR – COLABORAR - INTEGRAR

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Comisión Técnica y Prototipo

REUNIÓN PRESENCIAL SEMANALJueves de 13 a 14 hs

Realizar DIAGNÓSTICO eléctrico y MANTENIMIENTO de los

aparatos eléctricos del liceo y resolución de problemas eléctricas.

Elaboración de PROTOTIPOS de energía verde: Aerogenerador,

paneles solares, maleta de sensores, talleres de sensores

CONSTRUIR – ARMAR – DESARMAR - REPARAR

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Comisión Arte, Eventos y Espectáculos

REUNIÓN PRESENCIAL SEMANALVIERNES de 13 a 14:30 hs.

Realizar todo tipo de actividad

relacionada con la expresión corporal o

audiovisual .informativos o de publicidad

de campañas o concursos (posters,

videos, canciones, obras de teatro,

imágenes, folletos, coreografías, talleres,

entre otros.)

EXPRESIÓN CORPORAL Y AUDIO VISUAL

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Comisión de Recreación y Bienestar

REUNIÓN PRESENCIAL SEMANALMIÉRCOLES de 13 a 14:30 hs

Llevar el control de la asistencia a las actividades y

reuniones, y situación general de las personas

participantes del proyecto.

Promover actividades que fortalezcan las relaciones

y un ambiente sano entre los integrantes del equipo.

Mediar cualquier conflicto que pueda generarse en

relación la concreción de actividades y/o el

relacionamiento entre los participantes del proyecto.

Coordinar viajes y eventos recreativos o de

esparcimiento, así como también, eventos benéficos

que sean necesarios para el buen desarrollo del

proyecto y de las relaciones humanas.

FORTALECER VÍNCULOS – RESOLVER CONFLICTOS

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Comisión de Prensa y Difusión

REUNIÓN PRESENCIAL SEMANALMIÉRCOLES 13 a 14:30 hs

Difundir todas las actividades o campañas de OL.

Contactar y formar alianzas con otros actores de la sociedad, para que

difundan nuestras actividades y se sumen a ellas.

Realiza diagnósticos para identificar los intereses de la población.

Se actualiza continuamente en cuanto a tendencias de la divulgación de

ideas

MEDIOS DE DIFUSIÓN: Redes, radios, Tv, periódicos, YouTube, plataformas

educativas, diferentes espacios del Liceo y locales de Colonia.

DIFUNDIR –- DIAGNOSTICAR TENDENCIAS

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¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?

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2019 - Campamento Intercontinental Concausa

5 problemáticas escogidas

por Jóvenes de toda América

asociados a ODS

Educación Igualdad de géneroCuidado ambiental Pobreza

¿Cómo implementar el

trabajo de esos ODS en

nuestros proyectos?

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¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?

¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?

Promoción de hábitos energéticos

eficientes. DISMINUCIÓN DEL CONSUMO. USO

RESPONSABLE DEL RECURSO ENERGÉTICO.

Elaboración de prototipos de Energía

verde. GENERACIÓN DE ENERGÍA LIMPIA.

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¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?

¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?

Impacto de las emisiones de CO2 en el

medio ambiente y la salud.

Reciclado de materiales como medida

indirecta de eficiencia energética.

Clasificación de residuos..

Propiciar el uso de la bicicleta como

transporte eficiente, ecológico y saludable

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¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto? POBREZA MULTIDIMENSIONAL

Espacios verdes

eficientes con huertas orgánicas.

Aprovechamiento de agua de lluvia.

Viviendas

eficientes y

sostenibles.

Generación de microenergía.

Disminución

de emisiones de CO2

Campañas de

sensibilización a

través de

diversos canales

de información.

FORMAR –

INFORMAR -

TRANSFORMAR

Trabajo en proyectos a partir

de intereses y habilidades de los estudiantes

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¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?

¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?

Inclusión de estudiantes de todos los niveles

educativos, sus familias, y comunidad local.

Equipo de trabajo y actividades llevadas adelante por

jóvenes sin distinción de género, situación social, o

económica.

Se crea la Comisión de Recreación y bienestar con el

fin de fortalecer vínculos y disminuir las desigualdades.

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¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?

¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?

Se establecen alianzas con empresas, instituciones

educativas formales y no formales.

Se crea la Comisión de Recreación y bienestar con el

fin de fortalecer vínculos y disminuir las desigualdades.

Se propician ambientes de debate y reflexión, de

trabajo colaborativo y de empoderamiento juvenil.

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¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?

¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?

Un estudiante egresado del proyecto y del liceo, instauró junto con un socio, una

empresa denominada PANDA, en donde, entre otras funciones, se dedican al

reciclado de plástico, como actividad principal de dicha empresa.

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ODS Mate “Aportación del Turismo Rural y Ecoturismo a los ODS”

“EL CAMBIO, ES POSIBLE”

GRACIAS POR SU TIEMPOProfesora de Química Florencia García Cuello