Octubre ConstruCtores de BarCos CuB sCout InsIgnIas de aCtIvIdades de WeBelos: CIudadano/ComedIante

Los barcos han jugado un papel muy importante en la historia de nuestro país desde la época colonial. Construyan el modelo a escala de un barco y cuenten a su den para

qué fue usado—la pesca de la ballena, el transporte, la pesca, el ejército o el comercio. Aprendan a amarrar un nudo de rizo y otros nudos que los marineros usaban. Hagan sombreros de marinero y canten cánticos del mar. Organicen una regata en canales para lluvia. Visiten un astillero o un museo y aprendan cómo se hacen los barcos.

Planificación del PackLa junta del pack de octubre será un divertido evento de regata en canales para lluvia

para incluir a todos los Cub Scouts y sus familias en un entusiasta concurso. Asignen los siguientes comités: Comité de Regata. Establecer el recorrido y ejecutar la regata. Comité de Decoraciones. Decorar la sala de la junta con motivos marítimos, usando

anclas hechas de cartón, timones de barcos, o fotos de diferentes barcos. Atar sábanas blancas largas desde los techos para que parezcan como velas de barcos, o usar rollos vacíos de alfombra amarrados con tablones de madera entre ellos para hacer un muelle.

Comité del Programa. Preparar las etiquetas con nombres para el juego de la reunión y preparar los accesorios para la ceremonia de avance.

Comité de Hospitalidad. Recibir a cada persona que asista a la junta del pack e invitarles a participar en las actividades. Entregar a cada miembro una etiqueta con nombre.

Algunos de los propósitos de Cub Scouting desarrollados a través del tema de este mes, incluyen:

• relaciones respetuosas. Se les anima a los niños a respetarse a sí mismos y a los demás.

• logro Personal. Los niños pueden reflexionar en los logros que han obtenido hasta ahora a lo largo de este año de Cub Scouting, así como en los retos que les esperan.

Este tema está designado para promocionar el desarrollo del carácter al enfatizar estos valores fundamentales:

• responsabilidad. Aprender acerca de cómo trabajan las cosas también involucra aprender a utilizar dichos objetos de manera responsable.

• Fe. Los niños y sus familias pueden tomar la oportunidad de examinar su fe y explorar su importancia en sus vidas.

Junta del Pack

antes de la JuntaEl comité del programa y el de decora-

ción llegan temprano para organizar y preparar la sala de la junta. Podrían cons-truir una pasarela en la entrada hecha con un pedazo de madera por la cual los asistentes abordan el barco Cub Scout. Pongan música con cánticos del mar durante el período de reunión para crear un ambiente marítimo. El comité de regata establecerá el recorrido y arreglará el demás equipo necesario.

ReuniónConforme van llegando las familias,

conduzcan a los Cub Scouts al área de exhibición de su den para que dejen sus barcos a escala y otros proyectos. Asignen un área separada para los proyectos de los Webelos Scouts. Envíen a los niños al área donde los jefes del den estén organizando sencillos juegos de integración.

Los saludadores portan sombreros de marinero y entregan a cada miembro del pack una etiqueta para nombre que haya sido cortada en formas de diferentes botes o barcos. Los miembros hacen equipo con aquellos que tienen etiquetas para nom-bre en forma similar y juegan Barcos en el

Puerto (2 OCT). Pidan a los grupos que practiquen una canción determinada, tal como “Row, Row, Row Your Boat” que se cantará en el momento asignado durante la junta del pack.

PaRte PRinciPal de la Junta Apertura

Llamen a la bandera a bordo, teniendo a un buen silbador que haga un silbido como el de un contramaestre de un barco. Una escolta de Webelos Scout entra con la bandera de EE.UU. y la del pack. Colocan los estandartes y dirigen el Pledge of Allegiance. O bien, busquen otras ideas en el libro de Ceremonias Cub Scout de Den y de Pack, tal como la ceremonia de Barcos de Scouting.

Oración Un Cub Scout preseleccionado dirige

la Oración Hacer Nuestro Mejor Esfuerzo (2 OCT).

Bienvenida y Presentaciones El Cubmaster da la bienvenida a todos

a las grandes carreras de regata. Tómese el tiempo para agradecer a todos los padres y líderes que ayudaron a decorar la sala y a colocar la pista. Expliquen el orden

de los dens conforme ponen sus barcos en la carrera de la regata en los canales para lluvia.

Canción Pidan a uno de los grupos que se formó

durante el período de reunión que comparta su canción. Repartan las otras canciones a lo largo de la junta del pack. Reconozcan a cada grupo con aplausos (3 OCT) después de que hayan hecho su presentación.

Demostraciones del Den Los dens hacen sus representaciones,

canciones, o demostraciones. Repartan las demostraciones a lo largo de la junta del pack.

Juego Jueguen Anclar ese Barco (3 OCT).

Regata en Canales Para Lluvia Anuncien el inicio de la regata en

canales para lluvia. Asegúrense de que todos los dens sepan el orden en que correrán, para que ningún niño pierda su turno. Tengan disponibles a los miembros del comité y padres para registrar y ayudar al juez.

1 OCT 06

2 OCT 06

Los premios de reconocimiento podrán ser en forma de certificados de participa-ción o listones comprados en su centro de servicio del concilio local.

Reconocimiento Utilicen la Ceremonia de Reconocimiento

Constructores de Barcos Para el Pack (en esta página) para entregar avances y Arrow Points. O seleccionen ceremonias de reconocimiento alternativas del libro Ceremonias Cub Scouts de Den y de Pack.

AnunciosUn miembro del comité, vestido como

un caballero con armadura, entra con señorío y portando un pergamino, gritando, “Escuchad, escuchad, palabras importantes que debéis oír.” Él o ella entonces anuncia la hora y fecha para la junta del pack del siguiente mes, invi-tando a todos los Cub Scouts “con arma-duras brillantes” y a sus familias a asistir.

Recuerden a los padres que el boletín informativo del pack es la principal fuente de información para las familias. Hagan énfasis en las fechas venideras y fechas límites y refieran a los miembros del pack a la información contenida en el boletín.

actividad de Reunión: BaRcos en el PueRto

Materiales: Preparen etiquetas para nombre en forma de diferentes tipos de barcos, tales como remolcador, canoa, bote de remos, bote de vapor, transborda-dor, catamarán, kayak, transatlántico, barco de carga, velero, etc. También tengan una variedad de canciones sugeridas para que los grupos las usen como recurso.

Conforme lleguen los miembros del pack, entréguenles sus etiquetas para nombre e indíquenles que encuentren a otros con la misma forma del barco. Una vez que se junten en un grupo, practican cantar una canción preasignada acerca de barcos, botes o la navegación.

ceRemonia de aPeRtuRa: constRuctoRes de BaRcos

Personal: Un niño de cada rango Equipo: Cajas prepintadas de los Cons-

tructores de Barcos para la Ceremonia de Reconocimiento del Pack (en esta página).

Cada niño en turno trae la caja para construir el barco que representa su rango de Cub Scout. El Cubmaster comenta brevemente sobre la contribución de cada nivel de Cub Scouting y lo importante que éste es para todo el pack. Después de que se haya colocado la caja correspondiente a

Arrow of Light, el Cubmaster hace la observación de que falta una cosa muy importante, la bandera. Uno de los dens trae la bandera de EE.UU. y conduce el Pledge of Allegiance.

oRación: HaceR nuestRo meJoR esfueRzo

Esperamos hacer nuestro mejor esfuerzo cada día y ser buenos Cub Scouts, y damos las gracias por las oportunidades de cada día para hacerlo. Amén.

RomPeHielos: canciones PaRa la flotilla

Llamen a diferentes grupos de barcos para que compartan las canciones que practicaron durante la reunión.

ceRemonia de Reconocimiento: constRuctoRes de BaRcos PaRa el Pack

Personal: El Cubmaster y los líderes del den

Equipo: Cajas de diferentes tamaños, pintadas de diferentes colores para reflejar los rangos de Cub Scout: Bobcat (azul), Tiger Cub (anaranjado), Wolf (rojo), Bear (azul claro), Webelos Scout (azul oscuro), y Arrow of Light (amarillo)

(El Cubmaster explica que él ve un magnífico barco atrás suyo, anclado en el muelle. Mira cada parte en turno y describe lo que ve.)

Bobcat: Los cimientos del barco, el casco y los cimientos de Cub Scouting es el Bobcat. Tenemos aquí, niños que han explorado los inicios de Cub Scouting y ganado su premio este mes. (Llamen a los niños y a sus padres al frente. Entreguen la insignia a los padres, quienes la entregan a su hijo. Entregue un broche para los padres para que el niño lo entreguen a sus padres. Repitan para cada rango.)

Tiger Cub: El frente del barco es la proa. Como la proa de un barco, los Tiger Cubs guían a nuestro pack.

Wolf: La popa sostiene al barco, como el Wolf sostiene al pack.

Bear: Los Bears están subiendo a nuevas alturas, como una chimenea.

daR la Bienvenida a nuevas familiasÉste es el período del año cuando las nuevas familias visitarán o se unirán a su

pack. Algunas fueron reclutadas durante una reunión en el otoño. Otras vienen para evaluar el programa del pack para ver lo que hay para sus hijos. Hagan que todas las personas se sientan bienvenidas:• Utilicen saludadores. Su función es saludar a la gente cuando llega, compartir los

planes para la junta del pack, distribuir cualquier pieza de juego que necesitarán, y animar a todas las familias del pack a participar en las actividades de reunión. Los saludadores pueden vestirse según el tema de la junta para ayudar a crear el ambiente.

• El Cubmaster debería dar un saludo durante el tiempo de bienvenida en cada junta. Mientras se reúne la gente, el Cubmaster y otros miembros del comité deberían planear mezclarse y conocer a las familias.

• Planifiquen ceremonias de admisión para que las familias den la bienvenida a todos los miembros al pack. Los padres necesitan saber y sentir que el pack se compone de niños y sus familias.

• Proporcionen ceremonias dinámicas de reconocimiento para mostrar a las familias que todos valoran los logros de avance de los Cub Scouts.

El Rincón del Cubmaster

Cubmaster’s Minute (El Minuto del Cubmaster)

Utilicen el Cubmaster’s Minute Anclas (3 OCT) o seleccionen otro del libro

Ceremonias Cub Scout de Den y de Pack.

ClausuraUtilicen la Ceremonia de Clausura Zar-

par (3 OCT) o seleccionen otra del libro Ceremonias Cub Scout de Den y de Pack.

Ceremonias, Juegos, Canciones, Trucos

Webelos: Los Webelos son el centro sólido de la parte de arriba del barco de Cub Scouting.

Arrow of Light: Aquellos que obtienen la Arrow of Light se alzan brillantemente para el futuro, y presentan su liderazgo como el puente de un barco.

ceRemonia de avance: caminaR PoR el taBlón

Personal: El Cubmaster, vestido como marinero

Equipo: Un tablón de 2 pies por 10 en el suelo

Esta es una forma divertida de otorgar las insignias Bobcat a los niños que las consiguieron este mes.

CUBMASTER: “Esta noche, tenemos otro significado para la frase ‘caminando sobre el tablón.’ A los Cub Scouts que han ganado su rango se les pedirá que cami-nen por el tablón para recibir su premio. Luego ellos saltan a trabajar en el siguiente rango o en más electivas con nuevas y diferentes actividades, con diversión emocionante y nuevas aventuras. Los padres de estos marineros modernos, por favor pasen adelante con su hijo cuando diga su nombre. Ustedes le acompañarán a caminar sobre el tablón, al igual que lo han ayudado a ganarse el rango.”

Juego: anclaR ese BaRcoEquipo: Calcetines llenos de arena y

atados al extremo de cuerdas; una caja de cartón

Pongan la caja de cartón, o el blanco, por lo menos a 20 pies de distancia de los niños. Cada Cub Scout trata de tirar su ancla (el calcetín lleno de arena con la cuerda) dentro de la caja.

NOTA: ¡Asegúrense de que no haya hoyos en los calcetines, o terminarán teniendo que limpiar mucha arena!

Regata en canales PaRa lluvia

Este es un buen mes para que los niños y sus familias disfruten de la emoción y el desafío de una regata en canales para llu-via. Los equipos pueden comprarse en su tienda Scout local o en el puesto de inter-cambio. Vean el Libro de Cómo Hacerlo Para Líderes Cub Scout para ver los deta-lles de los procedimientos y cómo planear y llevar a cabo un evento exitoso. Es mejor llevar a cabo las regatas en canales para lluvia al aire libre.

Antes de que la regata empiece, asegú-rense de que los canales para lluvia estén nivelados y llenos hasta el tope con agua. Revisen cada barco y asegúrense de que la quilla está colocada correctamente o se irá

hasta el fondo y hará lento al barco. También asegúrense de que la vela está más arriba del borde del canal para lluvia o esto también causará una resistencia en el barco.

Los niños pueden competir entre sí o formar equipos. Por ejemplo, la Marina Real comandada por el Almirante Horn-blower podría competir contra La Hermandad de los Piratas Barbanegra. Tengan un cofre lleno de joyas (cacahua-tes, dulces o monedas de chocolate) como el gran premio. Los ganadores comparten su premio con el resto del pack.

cuBmasteR’s minute: anclas

Las anclas tienen un propósito vital en la navegación. Mantienen nuestro barco fijo, aún en tormentas, y hacen que no nos vayamos a la deriva. Los Cub Scouts, y todos nosotros, necesitamos anclas también. El amor de nuestra familia, los valores pasados a través de generaciones, tradiciones, historias… todos estos nos unen a los que han vivido antes que nosotros. Cosas simples tales como nuestro Pledge of Allegiance , el lema del Cub Scout, la Promesa, y la Ley del Pack… dan a nuestros Cub Scouts un soporte firme y hace que no se vayan a la deriva, aún cuando otras personas o circunstan-cias los guiarán hacia aguas peligrosas. Existe un tiempo para sentir el aire en nuestras velas, pero el marinero inteli-gente nunca navega sin ancla. Tomen tiempo esta semana para pensar y conversar sobre esas cosas que los anclan como familia.

ceRemonia de clausuRa: zaRPaR

Personal: El Cubmaster y un Cub Scout para representar a cada rango

Equipo: El barco utilizado en la apertura y para la premiación de avance de rango

El Cubmaster presenta a los siguientes niños al den. Los niños pasan adelante y se forman al lado del barco. Cada uno dice su línea en su turno:

TIGER CUB: Nuestra junta ha terminado.

WOLF: Nos hemos divertido mucho. BEAR: Las carreras estuvieron

grandiosas.WEBELOS: No podemos esperar a que

llegue el próximo mes. ARROW OF LIGHT: Así que vengan

todos, por más diversión.

aPlausosEl Aplauso de Almeja Gigante. Estirar

ambas manos frente a ustedes con los dedos ampliamente abiertos y las dos palmas tocando. Suban el brazo superior como una almeja cuando se abre, luego, conforme se cierra repitan tres veces la palabra p-p-p-perla.

El Aplauso Gaviota. Graznido, graz-nido, graznido.

El Aplauso de la Boya a Cinco Millas. Muevan la cabeza y la parte de arriba del cuerpo de un lado al otro como una boya gigante y digan lentamente “BONG, BONG, BONG,” dejando que el sonido suene como una campana.

El Aplauso Bucanero. Griten, “¡Yo, jo, jo, Cub Scouts go!” El Cubmaster debe gritar el “Yo, jo, jo,” y el pack responde con “Cub Scouts go!” Úsenlo muchas veces a lo largo de la junta.

PReguntas tontas aceRca del maR

¿Por qué el vaquero se mete a nadar con sus botas puestas? Él quería montar un caballito de mar.

¿Qué tipo de pescado comen los pilotos? Pez volador.

¿Qué clase de estrella vive en el agua? La estrella de mar.

¿Por qué un entrenador de animales del circo toma su látigo al mar? Porque quería domar a los leones marinos y a los tiburones tigre.

¿Porqué las focas ven hacia arriba? Porque allí están los focos.

3 OCT 06

Hagan que su entrenador del pack entregue la mejora al liderazgo de unidad del Comité del Pack (No. 10) que se encuentra en el Libro Para Líderes Cub Scout. Esto ayudará a hacer que todos los miembros de los comités estén concientes de las funciones del grupo y explicar las responsabilidades. Seleccionen un tema para la discusión del próximo mes.

miRando Hacia adelanteSu concilio y distrito estarán ofreciendo

numerosas oportunidades de entrena-miento. Su entrenador del pack debería motivar a cada líder a completar el entre-namiento Iniciación Rápida, Fundamen-tos Para Nuevos Líderes, Entrenamiento Específico Para Líderes Cub Scout y Protección Juvenil. Además del entrena-miento tradicional, motiven a todos los líderes a asistir al congreso para Líderes Cub Scout del concilio o la Universidad de Scouting.

Los Webelos Scouts de quinto grado necesitan pensar en completar los requisi-tos para el Premio Arrow of Light y luego graduarse a Boy Scouting. Los líderes del den deben contactar con muchas tropas Boy Scout en su área para explorar sus ofertas. Diferentes tropas tienen áreas diferentes de énfasis.

ideas de convivencia con la natuRaleza PaRa todos

Tiger Cubs. Visitar un lugar donde se construyan barcos o estén en exhibición.

Wolf Cub Scouts. Navegar un barco a escala hecho en casa en una piscina.

Bear Cub Scouts. Ir a remar en un bote de remos (Electiva 5e).

Webelos Scouts. Ir a una piscina y trabajar en la insignia de actividad Acuanauta.

PRogRama académico y dePoRtivo

Académico Mapa y Brújula. Los marineros siem-

pre tienen que conocer en qué dirección van y cómo llegar hasta allá. Esta es una buena oportunidad para que los Cub Scouts aprendan habilidades básicas de navegación.

Deportes Patinaje Sobre Ruedas. Los niños

disfrutarán el patinar sobre ruedas en la acera antes de que llegue el invierno. Asegúrense de explorar los factores de seguridad y hagan que los niños usen la protección adecuada.

actividad familiaR Las familias deben percatarse de la

importancia de estar preparados para cualquier situación que pueda presentarse. La sección “Estar Preparado” en el Libro de Actividades Familiares BSA Para Cub Scouting tiene muchas ideas para la seguri-dad familiar, así como material de lectura y sugerencias para iniciar una discusión.

¿saBían que?Akela (A-quei-la)

“Akela” es una palabra de Cub Scouting que refleja a un buen líder: un líder del den, un padre o madre, un maestro. Muchos de los términos encontrados en el programa de Cub Scout se relacionan con personajes o situaciones del Libro de la Selva de Rudyard Kipling. Ambos manuales, del Wolf y del Bear presentan breves resúmenes de las historias en El Libro de la Selva.

good tuRn foR ameRicaEl otoño ha llegado,

y las temperaturas están bajando, por lo tanto, éste es un buen mes para empezar a recolectar ropa de abrigo: abrigos, guan-tes, sombreros, y cobijas, para los necesi-tados. Motiven a las familias a donar artículos que estén en buen estado y sean utilizables. Planifiquen un tiempo cuando varios de los niños puedan ayudar a entregar estos artículos a los refugios para los desamparados y así ver sus esfuerzos por ayudar a otros, materializarse.

RecuRso de Bsa destacado

Cub Scout Acade-mics and Sports Pro-gram Guide (Guía del Programa Acadé-mico y Deportivo Cub Scout, sólo dis-ponible en inglés). Presenta los requisitos para que los niños obtengan sus reconoci-mientos en sus búsquedas académicas y deportivas. Motiven a los niños a apren-der nuevas habilidades, desarrollar el espíritu deportivo, y a que hagan su mejor esfuerzo. Incluye detalles sobre muchos deportes, tales como reglas, ejercicios para mejorar las habilidades, e historia.

Animen a los niños y a sus padres a incorporar este programa complementario a lo largo de sus años de Cub Scouting.

Junta de Planificación de lídeRes del Pack

Los líderes adultos del pack se reúnen una o dos semanas antes de la junta del pack para verificar los detalles finales de la junta de este mes y para revisar los even-tos del den y del pack para noviembre. El comité utilizará el calendario anual preparado en la conferencia de planifica-ción anual del pack.

Consideren la necesidad de reclutar a más miembros. Si su concilio local sostiene una noche de reclutamiento para Cub Scouting, hagan planes para asistir.

Después de que su pack tenga un evento de reclutamiento, asegúrense de que todas las solicitudes y los fondos sean devueltos al centro de servicio del concilio local de forma oportuna.

Revisen en detalle los planes y necesi-dades para la regata en canales para lluvia. Asegúrense de que todos los Cub Scouts hayan recibido sus equipos para hacer los barcos. Adicionalmente, asegúrense de que todos los niños recibirán un recono-cimiento de participación en forma de un certificado o listón. Elaboren reconoci-mientos tales como placas, trofeos, tam-bién hay medallas disponibles. Los líderes del pack decidirán cuales reconocimien-tos entregarán.

4 OCT 06

Página del Programa del Pack de Octubre: Constructores de Barcos Cub Scouts

5 OCT 06

Constructores de Barcos Cub Scout: Juntas del Den de Tiger CubCada Tiger Cub y su compañero adulto deberán asistir a todas las juntas como equipo.

Los dens pueden reunirse en las noches o los fines de semana.

CUÁNDO PRIMERA SEMANA SEGUNDA SEMANA TERCERA SEMANA CUARTA SEMANA

El líder del den de Tiger Cub comparte el liderazgo con un compañero adulto de Tiger Cub. Este equipo deberá revisar los planes antes de cada junta y revisar el equipo necesario.

ANTES DE INICIAR LA JUNTA

Tener la bandera de EE.UU.; materiales para Inmersión Submarina (6 OCT), Anillo en Forma de Velero Para Pañuelo (6 OCT), y el Barco Impulsado por Globos (6 OCT). Tener una pequeña piscina para niños o una tina de baño llena de agua.

Tener la bandera de EE.UU.; cartón para los Buques de Carga y Remolcadores (6 OCT); materiales para los Barcos Comestibles (6 OCT). Tener una pequeña piscina para niños o una tina de baño llena de agua.

Llamar al lugar donde será el recorrido Vaya a Verlo para confirmar los preparativos, horarios, cuotas, etc.

El equipo anfitrión escribe una nota de agradecimiento al lugar que visitaron la semana pasada durante el recorrido Vaya a Verlo.

El líder del den puede recolectar las cuotas. El líder del den revisa los libros de los niños con respecto a los requisitos de avance completados y los

registra en la Tabla de Avance del Den. Los niños registran su propio avance en su den doodle, si el den cuenta con uno.

REUNIÓN Iniciar la junta al aire libre; recoger hojas y hacer Barcos de Hoja de Árbol (6 OCT).

Jugar Pista de Obstáculos Para Barcos (6 OCT).

VAYA A VERLO: Visitar un muelle (Electiva 41)

O

visitar un museo que tenga una exhibición sobre barcos

O

Ir a la biblioteca a encontrar libros con fotografías de barcos

para aprender acerca de la historia de la construcción

de los barcos.

Al final de la excursión, guíe una discusión reflexiva con los

niños y compañeros adultos acerca de la excursión

Participar en la junta mensual del pack compartiendo los

Anillos para Pañuelo de Velero e información sobre

el recorrido Vaya a Verlo que hizo el den.

Los Tiger Cubs y sus compañeros adultos firman la nota de agradecimiento.

APERTURA Recitar el Pledge of Allegiance; en la forma de “repitan después de mí” (Logro 2D). Decir el lema del Cub Scout.

Repetir el Pledge of Allegiance y el lema del Cub Scout.

COMPARTIR Los niños y sus compañeros adultos comparten sus cosas favoritas acerca del otoño. Conducir una discusión acerca de diferentes tipos de barcos.

Los niños y sus compañeros adultos comentan sobre un lugar al que les gustaría visitar en un barco. Los niños comentan dónde están colocados en sus casas los detectores de humo.

DESCUBRIR Montar una Regata con Hoja de Árbol (6 OCT). Jugar Inmersión Submarina. Hacer los Anillos en Forma de Velero Para Pañuelos. Hacer los Botes Impulsados por Globos.

Jugar a los Buques de Carga y Remolcadores. Hacer Barcos Comestibles.

BUSCAR Recordar al den que octubre es el mes para la prevención de los incendios. Mostrar cómo revisar las baterías de los detectores de humo, para que los Tiger Cubs puedan hacerlo en casa (Electiva 28). Planificar el recorrido Vaya a Verlo a un muelle o museo.

Finalizar los planes para el Vaya a Verlo de la semana entrante. Revisar las reglas de seguridad con los niños.

CLAUSURA Cantar “Raingutter Regatta” (Libro de Canciones del Cub Scout).

Recitar la Promesa del Cub Scout en forma de “repitan después de mí.”

El equipo de liderazgo compartido de este mes repasa la junta. El líder del den deberá reunirse brevemente con el Tiger Cub y el compañero adulto que compartirán el liderazgo en la siguiente junta del den.

DESPUÉS DE LA JUNTA

El líder del den presenta una solicitud de permiso para excursiones en el centro de servicio del concilio local para el recorrido Vaya a Verlo.

Hablar con el equipo Tiger Cub encargado del programa del próximo mes. Ofrecer recursos o ideas según sean necesarios.

El líder del den completa el informe de avance del den para la junta de los líderes del pack.

El líder del den envía la nota de agradecimiento.

CONSULTAR CON SU ENTRENADOR DEL PACK O CUBMASTER SOBRE LAS FECHAS DE LA MESA REDONDA Y OTRAS OPORTUNIDADES DE ENTRENAMIENTO.

Cada jugador impulsa su barco al soplar a través de un popote o pajita. Los barcos pueden ser pelotas de tenis de mesa, huevos pequeños de plástico, o algún otro objeto que se pueda mover fácilmente (pero que no sea demasiado ligero). Los niños pueden turnarse para hacer el recorrido.

Buques de Carga y Remolcadores Equipo: Dos cajas grandes de cartón,

cuerda, cinta adhesiva Peguen la cuerda a las cajas, asegurán-

dose de que no se resbale. Estos son buques de carga. Hagan dos rutas idénti-cas marcadas con sillas o conos de depor-tes. La meta es llegar al puerto. Un Tiger Cub de cada equipo se sienta en una caja. Otros dos niños son los remolcadores. Los remolcadores empujan y jalan al buque de carga y lo ayudan a atracar al muelle en el puerto.

Variación: Los Tiger Cubs se sientan en los buques de carga y los compañeros adultos son los remolcadores.

anillos en foRma de veleRo PaRa Pañuelos

Materiales: Una pinza de ropa, del tipo que tiene resorte, un palillo de dientes redondo, un pedacito de espuma para manualidades o papel, una cuenta pequeña que quede en un extremo del palillo de dientes, pegamento, una sección de ½ pulgada de un tubo de PVC, pintura o marcadores (opcional)

Desarmen la pinza de ropa y, con el pegamento unan las piezas como se mues-tra. Los niños quizás quieran colorearlas. Recorten el palillo de diente a un tamaño de 2 pulgadas, dejando una punta filosa. Corten la espuma para manualidades a un tamaño de 1 pulgada por 2. Enhebren el palillo de dientes por la vela. Quiten el filo de la parte puntiaguda del palillo de dientes. Peguen la cuenta a la parte superior de la punta del pega-mento. Agreguen el pedazo del tubo de PVC.

BaRcos de HoJa de ÁRBol y RegataLos niños pueden hacer todo tipo de barcos con materiales naturales como hojas y ramas. Una hoja ancha puede ser el cuerpo del barco. Agujas de pino o una rama pequeña puede ser el mástil. Hojas más pequeñas pueden ser las velas. Experimenten. ¿Su creación flota bien? ¿Se mantiene derecha? ¿La vela está segura? Cuando cada Tiger Cub hace un barco a su gusto, lleven a cabo una regata de botes de hoja de árbol en una pequeña piscina para niños.

Juegos Inmersión Submarina

Ésta es una variación de las Sillas Musicales.

Equipo: Pedazos de tela azul, una menos que el número de jugadores. (La tela es mejor que el papel por que los niños en sus prisas pueden cortarse con el papel.)

Los jugadores son submarinos; la tela azul es el agua. Los Tiger Cubs y los compa-ñeros adultos saltan, caminan, o corren alrededor del área de juego mientras que el líder hace sonar música relacionada con los barcos, tales como cánticos del mar. Cuando el líder para la música, él o ella dice “¡Inmer-sión submarina!” Cada jugador se agacha y se cubre su cabeza con la tela. El jugador que sale del juego controla la duración de la música en la siguiente ronda.

Pista de Obstáculos Para Barcos Hagan una pequeña pista de obstáculos

a través de la cuál los niños deban navegar sus “barcos.” Cajas y libros puede ser las boyas, islas y otros barcos. Hagan una tormenta con un ventilador portátil. No hagan las cosas muy difíciles para que los niños compitan, sólo lo suficiente para hacerlo divertido.

BaRcos comestiBles (Electiva 25)

Construyan sus propios barcos comestibles. Materiales sugeridos para construcción:

Casco. Manzana o melón (mitades, trozos), pepino, apio

Carga o gente. Malvaviscos, rebanadas de plátano, uvas, pasitas, pedazos de queso

Vela. Rebanada de queso; usen palillos para el mástil, o para que las piezas se queden juntas

Tengan pequeños cuchillos para mon-dar para los Tiger Cubs. Enfaticen la segu-ridad y supervisen de cerca a los niños. Los compañeros adultos deberán cortar los pedazos más grandes. Estén concientes de cualquier alergia a los alimentos.

BaRco imPulsado PoR gloBos

Materiales: Un cartón de medio galón de leche o jugo (dos tercios del cartón), un popote para beber que se dobla, un popote delgadito para revolver, cinta gris, un globo largo, tijeras, perforadora

Inflen el globo una vez, para que sea más fácil después inflarlo con el popote. Corten la parte larga del popote cerca de 1 pulgada del doblez. Corten el popote mas pequeño a 2 pulgadas. Pongan una tira delgada de cinta adhesiva de tela alrededor del popote pequeño para que éste entre cómoda-mente en la parte cortada del popote que se dobla. Peguen las dos partes juntas. Peguen el globo al otro extremo.

Hagan un hoyo en la parte de abajo del cartón. Inserten el popote a través del hoyo, para que la parte que se dobla quede afuera del cartón. Inflen el globo. Sostengan el extremo del popote con un dedo y pongan el barco en el agua. ¡Suéltenlo, y vean su barco navegar!

Este mes los Tiger Cubs son constructores de barcos. Construirán todo tipo de barcos con materiales diferentes (Electiva 17) y entonces averiguarán si algunos de sus barcos están en condiciones de navegar. Harán un anillo para pañuelo para llevar a la junta del pack. Para el recorrido Vaya a Verlo, el den de Tiger Cub puede hacer una excursión a un muelle (Electiva 41) o a un museo para aprender sobre barcos. O bien, pueden ir a la biblioteca y aprender como los americanos nativos o los habitantes de islas en el pasado construyeron y usaron sus barcos (Logro 1G). Octubre es el mes para la prevención de los incendios. Animen a las familias Tiger Cub a planear un simulacro de incendio y ensayarlo en casa (Logro 3Fa).

Actividades del Den de Tiger Cub

6 OCT 06

Los niños en edad de Tiger Cub que juegue a soplar, pueden hacerlo mejor (¡y escupir menos!) si soplan

a través de un popote o pajita.

Constructores de Barcos Cub Scouts: Juntas del Den de WolfLos dens pueden reunirse después de la escuela, en las noches o los fines de semana.

Revise las páginas del tema antes de planificar las juntas del den.

CUÁNDO PRIMERA SEMANA SEGUNDA SEMANA TERCERA SEMANA CUARTA SEMANA

El líder del den, el jefe del den, y el denner revisan los planes antes de cada junta y revisan el equipo necesario.

ANTES DE INICIAR LA JUNTA

Preparar las formas de permiso para enviar a casa con los Cub Scouts. Preparar la Búsqueda de Palabras del Día de Colón (8 OCT). Tener la bandera de EE.UU.; poner el escenario para los Barcos en la Niebla (8 OCT).

Tener cuerdas, materiales para barcos a escala (Electiva 5f), bandera de EE.UU., una tina de baño o una piscina pequeña llena de agua.

Llamar al lugar de la excursión para confirmar los arreglos, horarios, cuotas, etc.

El denner escribe una nota de agradecimiento al destino de la semana pasada. Tener los ingredientes para los Barcos de Yogurt Congelado (8 OCT), una bandera de EE.UU., materiales para los Barcos de Nueces (8 OCT), y papel para el Sombrero del Capitán (8 OCT).

El líder del den recolecta las cuotas

MIENTRAS SE REÚNEN LOS CUB SCOUTS

Los niños hacen la Búsqueda de Palabras del Día de Colón.

Recoger las formas de permiso. El jefe del den ayuda a los niños a practicar el nudo de rizo y el nudo simple (Electiva 17a). Recoger las formas de permiso.

Repasar la conducta apropiada para la excursión.

Los niños firman la nota de agradecimiento. El jefe del den ayuda a los niños a hacer los Barcos de Nueces.

APERTURA El jefe del den organiza una ceremonia de bandera para los niños, incluyendo el conducir el Pledge of Allegiance.

Los Cub Scouts rodean a la bandera y dicen la Promesa del Cub Scout.

Los niños que aún no han completado el Logro 2b hacen una ceremonia de honores a la bandera.

El líder del den revisa los libros de los niños con respecto a los requisitos de avance completados y los registra en la Tabla de Avance del Den. Los niños registran su propio avance en su den doodle, si el den cuenta con uno.

ASUNTOS DEL DEN

Discutir el tema de los “Constructores de Barcos Cub Scout” hablando sobre varios barcos y sus usos. Tener disponibles algunos libros como recursos. Decidir en el lugar de destino para la excur-sión del den en dos semanas.

Discutir el plan del den para la junta del pack de este mes. Discutir los arreglos para la excursión y la conducta apropiada durante el viaje.

Hacer una excursión a un acuario o un astillero.

Seleccionar un lugar en donde los niños puedan explorar diferentes aspectos de la

construcción de los barcos.

Al final del paseo, conducir una discusión reflexiva con los niños

acerca de su excursión.

Hacer los Sombreros del Capitán (8 OCT) para usar como disfraz en la junta del pack. Practicar una canción del Libro de Canciones del Cub Scout para cantarla en la junta del pack.

ACTIVIDAD Si el clima lo permite, llevar al den a jugar afuera Barcos en la Niebla. Agregar obstáculos adicionales y hacer la actividad una pista de obstáculos (Electiva 18d).

Los niños construyen un barco a escala (Electiva 5f). Amarrar el barco al borde de la tina o la piscina, utilizando uno de los nudos que aprendieron. Organi-zar una carrera para ver cuál de los barcos puede navegar más rápido a través del agua.

Hacer Barcos de Yogurt Congelado. Discutir las reglas de seguridad para embarcaciones (Electiva 20b).

CLAUSURA El líder del den pregunta: “¿Cuál es el lema del Cub Scout?” Los niños responden “Haz tu Mejor Esfuerzo.” Enviar a casa las formas de permiso para la excursión de la tercera semana.

Hacer asignaciones para la ceremonia de bandera dentro de dos semanas. Los Cub Scouts forman un Círculo Viviente y el líder lee la Clausura del Marinero (8 OCT).

El denner reúne a los niños alrededor de la bandera. Todos saludan a la bandera; después retiran la bandera.

El denner supervisa que se guarde el equipo. El líder del den, el jefe del den, y el denner revisan la junta y revisan los detalles para la próxima junta.

DESPUÉS DE LA JUNTA

El líder del den presenta una solicitud de permiso para la excursión, al centro de servicio del concilio para la excursión de la tercer semana.

El líder del den completa el informe de avance del den para la junta de líderes del pack.

El líder del den envía la nota de agradecimiento.

CONSULTAR CON SU ENTRENADOR DEL PACK O CUBMASTER SOBRE LAS FECHAS DE LA MESA REDONDA Y OTRAS OPORTUNIDADES DE ENTRENAMIENTO.

7 OCT 06

¡Navegando, navegando, por los mares de Scouting! Los barcos han jugado un papel muy importante en la historia de nuestro país desde la época colonial. Los niños pueden construir un modelo a escala de un barco y contar a su den para que fue usado: la pesca de la ballena, el transporte, la pesca, el ejército o el comercio. Pueden aprender a amarrar un nudo de rizo y otros nudos que los marineros usaban. El den puede visitar un astillero o un museo y aprender cómo se hacen los barcos.

Anime a las familias Cub Scout a trabajar en logros adicionales y electivas que se relacionan con este tema, tales como:• Logro 9b, “Seguridad en el Hogar y en la Calle”: Octubre es el mes para la prevención de los incendios, un buen momento para

repasar la seguridad en el hogar.• Electiva 11e, “Ven a Cantar”: Los Cub Scouts pueden presentar una canción en la junta del pack de este mes. Los niños

pueden aprender una canción utilizada por su familia para dar gracias antes de los alimentos.• Electiva 16b, “Alerta Familiar”: Estar conciente de la seguridad y la información de emergencia en casa, beneficiará a todos.

Los marineros tienen que saber cómo purificar el agua ya que no pueden beber agua del mar.

Actividades del Den de Wolf

Búsqueda de PalaBRas del día de colón

E X P L O R A D O R G D Q B II O R E I N A I S A B E L B NA T N I P T I C O C E S N S DP O R T U G A L R E M C N A IS C I R A R A T N S A U Z N AL T J T R E D I N P R B Z T SG U S N I Y S E I A I R V A PC B P I S F S A I ñ N I C M WO R K ñ B E S T E A E M A A FM E E A T R T G U R R I S R QE D L S G N C A O B O E E Í QR L E O P A F O E G Q N Y A TC O D Q R N P R L C A T I T OI O T O T D C R C Ó L O X Y RO C É A N O A T L Á N T I C O

Encuentren las siguientes palabras. Pueden estar hacia adelante, hacia atrás, horizontalmente, verticalmente, o diagonalmente.

Océano Atlántico Octubre Colón Pinta Descubrimiento Portugal Este Reina Isabel Explorador Marinero Oro Santa María Indias España Rey Fernando ComercioNiña Oeste

Juegos Hundir el Barco

Tengan un recipiente hondo grande lleno de agua colocado en una mesa. Coloquen un pequeño barco de plástico dentro. Si no tienen un barco, un reci-piente de espuma de caucho u otro conte-nedor apropiado se puede utilizar. Al lado del recipiente grande, tengan uno más pequeño lleno de canicas. También pueden usar pequeñas piedras u otros objetos pequeños pesados.

El objetivo es adivinar cuántas canicas (piedras, etc.) tomará para hundir el barco. Tengan pedazos de papel y lápices disponibles para que las personas escriban sus cálculos. Después de que todos han

tenido la oportunidad de adivinar, reúna a todos y pongan las canicas en el barco una por una. Lleven la cuenta; entreguen un premio apropiado a la persona que adivinó el resultado más cercano.

Barcos en la Niebla Dividan al den en dos equipos y

colóquenlos en línea en formación de relevo en un extremo de la sala. Para cada equipo, pongan una serie de obstáculos, sillas, mesas, taburetes, etc., entre ellos y el otro extremo de la sala. Cubran los ojos del primer jugador de cada equipo. A la señal, el jugador empieza hacia el otro extremo de la sala, tratando de evitar los obstáculos. Uno de sus compañeros de equipo le da instrucciones (“ve a la dere-cha,” “voltea a la izquierda,” etc.) Cuando el jugador llega al otro lado de la sala, se quita la venda de los ojos y corre de regreso para dársela al siguiente jugador, quien ya debe de estar vendado. Conti-nuar hasta que todos los niños hayan hecho el recorrido.

clausuRa del maRineRoPara el marinero, tres cosas eran

esenciales: una brújula, un sextante y una bandera para saber en qué dirección soplaba el viento. Para los Cub Scouts, estas tres cosas son importantes (muéstre-las): una insignia de Wolf, un manual y una vela. La insignia dice quién eres y a dónde vas, el manual dice cómo llegar donde te diriges, y la vela es un símbolo de la luz de Scouting, la cuál penetra la oscu-ridad del odio, el prejuicio y la descon-fianza. Es una luz que debe mantenerse encendida en el corazón de cada Scout.

BaRcos de nueces Materiales: Masa para moldear, cásca-

ras de nueces partidas a la mitad, papel cartoncillo, palillos de dientes, tijeras, pegamento, marcadores

Presionen pequeñas cantidades de masa para moldear en las mitades de las cásca-ras de nueces. Corten una vela triangular en el papel cartoncillo. (No hagan la vela más larga que el tamaño de un palillo.)

Utilizando pegamento blanco, peguen la vela al palillo. Dejen suficiente palillo al final para clavarlo en la masa. Dejen que la vela seque, y luego naveguen en alta mar.

BaRcos de yoguRt congelado

Materiales: Pequeños mal-vaviscos, cerezas marrachino, una lata de duraznos en rebanadas, yogurt helado de vainilla, palillos de dientes

Pongan una bola de yogurt congelado en un tazón. Coloquen las rebanadas de durazno alrededor del yogurt. En un palillo, coloquen un malvavisco, una cereza y otro malvavisco, en ese orden. Inserten el palillo en la parte superior del yogurt congelado. Pueden escoger ador-nar el mástil con una bandera con su propio diseño utilizando otro palillo.

somBReRo del caPitÁn Doblen una hoja de papel grande a la

mitad por lo ancho; mantengan la parte doblada arriba y dibujen una línea por el centro del papel (Figura a). Doblen las dos esquinas de arriba (marcadas con una x) sobre la línea media del papel (Figuras b y c). Doblen una de las esqui-nas de abajo del papel (marcada con una z) sobre las dos esquinas dobladas (Figura d). Volteen el papel, y hagan lo mismo con la otra esquina de abajo (Figuras e y f). Engrapen ambas esquinas del sombrero. Decoren el sombrero con plumas de papel o diseños hechos con marcadores.

8 OCT 06

9 OCT 06

Constructores de Barcos Cub Scouts: Juntas del Den de BearLos dens pueden reunirse después de la escuela, en las noches o los fines de semana.

Revise las páginas del tema antes de planificar las juntas del den.

CUÁNDO PRIMERA SEMANA SEGUNDA SEMANA TERCERA SEMANA CUARTA SEMANA

El líder del den, el jefe del den, y el denner revisan los planes antes de cada junta y revisan el equipo necesario.

ANTES DE INICIAR LA JUNTA

Tener tramos de cuerda para cada niño, una cuerda previamente enrollada con un calcetín en la punta, materiales para los Anillos en Forma de Canoa Para Pañuelos (10 OCT).

Tener una cuerda para atar nudos, materiales para Accesorios de Disfraces (10 OCT), avisos prefabricados para alertas de tormenta (Manual del Bear, Electiva 5).

Llamar al lugar de la excursión para confirmar los arreglos, horarios, cuotas, etc.

Tener globos y cordel para Hundir el Barco (10 OCT), ingredientes para la Bebida Saludable del Marinero (10 OCT).

MIENTRAS SE REÚNEN LOS CUB SCOUTS

El jefe del den enseña a los niños el nudo de rizo o el as de guía (Logro 22b).

Recoger las formas de permiso. El jefe del den enseña a los niños el nudo vuelta de escota y el nudo media llave y dos cotes (Logro 22b).

Recoger las formas de permiso.

Repasar los temas de seguridad para la excursión, tales como mantener las manos quietas,

seguir las instrucciones, y permanecer juntos.

Los niños escriben notas de agradecimiento al destino de la semana pasada (Logro 18e). El jefe del den enseña el nudo corredizo. (Logro 22b).

APERTURA Los niños cantan “God Hears” (“Dios Escucha”) (10 OCT). Hablar sobre la gente en la historia que ha mostrado gran fe. Pedir a los niños que completen el Logro 1a en casa.

Los niños forman un Círculo Viviente; el denner dirige la Promesa del Cub Scout.

El denner guía a los niños en el Pledge of Allegiance.

El líder del den revisa los libros de los niños con respecto a los requisitos de avance completados y los registra en la Tabla de Avance del Den. Los niños registran su propio avance en su den doodle, si el den cuenta con uno.

ASUNTOS DEL DEN

Hablar sobre el tema “Constructores de Barcos Cub Scout.” Hacer que los niños aprendan los avisos con banderas para alerta de tormentas para la actividad de la próxima semana (Electiva 5c).

Hablar sobre la excursión de la siguiente semana.

Visitar un museo, un astillero, o una biblioteca local para aprender cómo se hacen

los barcos.

Al final de la excursión, conducir una discusión reflexiva con los niños acerca de su excursión.

Discutir los próximos eventos para la junta del pack. Practicar la canción que el den presentará.

ACTIVIDAD Salir al aire libre; los niños usan una cuerda enroscada para apuntar hacia un blanco a 20 pies de distancia (Logro 22d). Hacer los Anillos en Forma de Canoa Para Pañuelos.

Hacer los accesorios para los disfraces. Jugar Avisos Para Alerta de Tormenta (10 OCT).

Jugar Hundir el Barco (Logro 15b). Hacer la Bebida Saludable del Marinero (Logro 9b). Realizar una discusión de Enlace del Carácter sobre la responsabili-dad (10 OCT) mientras están disfrutando de los refrigerios.

CLAUSURA Pedir a los niños que piensen en lo que aprendieron hoy y den gracias por el regalo de la amistad. Enviar a casa las formas de permiso para la excursión de la tercera semana.

Los niños se ponen de pie en un círculo y cantan “Cub Scout Vespers” (Libro de Canciones Cub Scout).

Hacer el Apretón de Manos de Clausura (Ceremonias Cub Scout de Den y de Pack).

El denner supervisa que se guarde el equipo. El líder del den, el jefe del den, y el denner revisan la junta y revisan los detalles para la próxima junta.

DESPUÉS DE LA JUNTA

El líder del den presenta una solicitud de permiso para la excursión al centro de servicio del concilio para la excursión de la tercer semana.

El líder del den completa el informe de avance del den para la junta de líderes del pack.

El líder del den envía la nota de agradecimiento.

CONSULTAR CON SU ENTRENADOR DEL PACK O CUBMASTER SOBRE LAS FECHAS DE LA MESA REDONDA Y OTRAS OPORTUNIDADES DE ENTRENAMIENTO.

Avisos Para Alerta de Tormenta (Electiva 5c)

Materiales: Dos juegos de banderolas triangulares para avisos de tormenta hechas con papel cartoncillo (vea el Manual del Bear). Se colocan sobre una mesa.

Formen dos equipos. Digan al niño que está al frente de cada fila el nombre de uno de los avisos. Él corre a la mesa para encontrar el aviso correcto y lo levanta. El primer niño que levante el aviso correcto, gana un punto para su equipo.

enlace del caRÁcteR: ResPonsaBilidad

Después de que los niños juegan Hundir el Barco, conduzcan una actividad de Enlace del Carácter sobre responsabilidad. • Su responsabilidad era decidir cuál de

los artículos les ayudaría a sobrevivir. ¿Qué significaba esa responsabilidad para ustedes?

• ¿Sienten que son responsables de las cosas en su vida, su familia, en la escuela?

• Durante la semana entrante, pongamos atención a esas cosas de las que somos responsables y asegurémonos de hacer nuestro mejor esfuerzo. ¿Cómo pueden hacer eso?

BeBida saludaBle del maRineRo

Ingredientes: 3 tazas de jugo de fruta (de cualquier tipo), un recipiente de 8 onzas de yogurt de vainilla

Pongan los ingredientes en un frasco grande con tapa de rosca, cierren firme-mente la tapa. Agiten hasta que el jugo y el yogurt estén bien combinados. Vacíen la mezcla en vasos y disfrútenlo

canción: god HeaRs (dios escucHa)

Melodía: On Top of Old Smokey

God is so great, and I am so small,But it doesn’t matter, God hears when

I call!God hears when I whisper, God hears

when I shout.God hears my deep “thank you,” ’cause

I’m a Cub Scout.

accesoRios de disfRaces Barba Rizada

Materiales: Papel cartoncillo, cordel, tijeras

Doblen un pedazo de papel cartoncillo de 9 pulgadas por 12 a la mitad a lo largo. Corten los flecos a lo largo del lado abierto casi hasta el doblez. Ricen los flecos enrollando el papel alrededor de un lápiz. Hagan un hoyo en cada lado de la barba en la parte superior. Aten cordeles en los hoyos y fíjenlos en la parte de atrás de la cabeza o por encima de las orejas.

somBReRo de PiRataMateriales: Papel cartoncillo, cinta

adhesiva, popote o pajita, pegamentoPeguen dos pedazos de papel cartonci-

llo de 18 pulgadas por 12 por el lado largo. Doblar a la mitad, con la cinta adhesiva dentro del doblez. Utilizando un punto central en la línea doblada como marca, doblen las esquinas para que se junten en el centro. Doblen hacia arriba las solapas. (Vean la ilustración del Sombrero del Capitán, 8 OCT.) Peguen una calavera de piratas.

Para un penacho, doblen a la mitad un pedazo de papel cartoncillo de 6 pulgadas por 9. Redondeen la parte superior para hacer la forma de una pluma. Hagan flecos casi hasta la mitad. Pongan sobre un popote y péguenlo al sombrero.

anillo en foRma de canoa PaRa Pañuelo

Materiales: Un bloque de madera de balsa de 1 pulgada por 2, un taladro de mano con una broca de ½ pulgada, un cuchillo de trinchar pequeño

Tallar el bloque de madera en la forma de una canoa (consultar la Electiva 5, del Manual del Bear). En la parte interior, taladrar dos hoyos, y luego tallar el espa-cio entre los hoyos para hacer un espacio para deslizar el pañuelo.

Juegos

Hundir el BarcoMateriales: Un globo y un cordel para

cada jugador Los jugadores se ponen de pie en un

círculo, cada uno con un globo inflado atado a un cordel de 36 pulgadas que está atado a un tobillo. A la señal, cada jugador trata de romper los globos de los demás, pisándolos. Cuando un globo se rompe, el “barco” se hunde, y el “capitán” deja el círculo. El juego continua hasta que queda sólo un jugador.

Yo, jo, jo, es una aventura en alta mar. ¿Cómo funciona un barco? ¿Cómo se construyen los barcos? ¿En dónde se construyen? Una visita a un astillero o un fabricante de barcos proporcionarán muchas respuestas a los niños. Sugieran que los niños aprendan los avisos para alerta de tormenta, y luego hagan un juego usándolas. Este puede ser el comienzo de un amor por el mar para los niños en su den.

Animen a las familias Cub Scout a trabajar en logros adicionales y electivas que se relacionan con este tema, tales como:• Logro, 12d, “Aventuras Familiares al Aire Libre”: Los Cub Scouts y sus familias se disfrutarán juntos de una aventura al

aire libre.• Electiva 5a, “Embarcaciones”: Las familias pueden experimentar la diversión de navegar y aprender las responsabilidades que

van con esta actividad.• Electiva 11, “Fotografía”: El otoño trae oportunidades para fotos espectaculares. Éste es un buen momento para empezar a

aprender cómo usar una cámara.

Actividades del Den de Bear

Cuando los niños hacen refrigerios juntos, usen esta oportu-nidad para practicar el hábito bueno de lavarse las manos.

10 OCT 06