Microteaching. Reflexión sobre la observación de la práctica docente y propuestas de mejora

La observación de la práctica docente es una estrategia importante para la mejora de la docencia. Tanto la autoobservación como la heteroobservación son técnicas que se utilizan frecuentemente para mejorar las habilidades con las que se realizan determinadas tareas. Reflexione sobre su experiencia en la sesión de microteaching. A partir de la percepción sobre su actuación y de las aportaciones de sus compañeros, seleccione algunos puntos fuertes y débiles de su actuación docente (máximo 3 de cada uno) y los motivos de su elección.

Puntos FUERTES de su actuación docente y motivos de su elección

1.- Buen material visual, pues me caracterizo por ser meticulosa y perfeccionista, por lo que mis presentaciones las reviso una y otra vez, me cercioro de que tenga un formato adecuado, con una correcta ortografía y gramática, diapositivas con tamaño de letras adecuadas para ser legibles en cualquier lugar del salón y por supuesto seleccionar las mejores fotos, encuadradas y tamaños correcto, de manera que sea una presentación visualmente ordenada.

2.- Manejo muy bien mis conocimientos, entregando con claridad los conceptos, para lo que me apoyo en las diapositivas y las explico bien.

3.- Correcta modulación y volumen de voz, si bien en ocasiones se me enrredan las palabras, la modulación de ellas es adecuada a un volumen correcto para que la audiencia pueda escuchar y comprender lo que digo, proyectándo la voz hacia fuera y adelante.

Puntos DÉBILES de su actuación docente y motivos de su elección

1.- Falta adecuarme al tiempo, entrega de mucha información. Al dictar clases en los dos últimos años de la carrera de Odontología, y estar en una asignatura de especialidad que a su vez engloba las demás disciplinas, la información a entregar es muy técnica y enorme en cantidad.

2.- Falta de fluidez en las ideas, al dictar una asignatura muy especializada y de alto contenido de materia, son muchos los conceptos que debo entregar previo al análisis y presentación de casos clínicos.

3.- Falta de mayor seguridad, si bien tengo un alto nivel de formación en mi especialidad, mi personalidad es más bien introvertida y tímida, por lo que me intimida enormemente pararme frente a una audiencia y hablar en voz alta como centro de atención.

PROPUESTAS DE MEJORA

Indique algunas estrategias para potenciar los puntos fuertes y mejorar los puntos débiles y que habilidades mejorarían. Puntos fuertes y estrategias de mejora

1.- Hacer pausas durante la exposición para invitar a la formulación de preguntas

2.- Hacer variaciones en la entonación y volumen de la voz para reforzar ideas centrales o importantes y así darle mayor dinamismo a la exposición.

3.- Comparar la información técnica con ejemplos de la vida cotidiana, para acercar los conceptos entregados a la audiencia y hacerla cómplice del tema expuesto.

Puntos débiles y estrategias de mejora

1.- Sintetizar y simplificar la información de las diapositivas, resaltando los

conceptos o palabras claves en otro color, para que las recuerden los

estudiantes.

2.- Para unir una idea con otra dándole mayor fluidez, pudiese utilizar analogías con la vida cotidiana, hacer chistes al respecto, recapitular la información, crear espacios, pausas para generar preguntas de o hacia la audiencia.

3.- Ensayar antes de la clase grabandome y cronometrándome para asegurar la correcta entrega de la información, en calidad y cantidad.

4.- Entregar a los estudiantes previamente los contenidos para que ellos lleguen a la clase con los conceptos básicos y de tal modo no tener que extenderme tanto, acotenado las exposiciones.