ACTIVIDADES PROYECTO DE ARTE SOROLLA

Relación con los objetivos de las áreas

Área de conocimiento de sí mismo y autonomía personal

3. identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades o preferencias, y ser capaces de denominarlos, expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando, también, los de los otros.

Área de conocimiento del entorno

1. Observar y explorar de forma activa su entorno, generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos, y mostrando interés por su conocimiento.

3. Conocer distintos grupos sociales cercanos a su experiencia, algunas de sus características, producciones culturales, valores y formas de vida, generando actitudes de confianza, respeto y aprecio.

Área de lenguajes: comunicación y representación

6. Acercarse al conocimiento de obras artísticas expresadas en distintos lenguajes y realizar actividades de representación y expresión artística mediante el empleo de diversas técnicas.

Propuestas de actividad

Lectura inicial del cuento “El sueño de Sorolla” de Marta Rivera Ferner Editorial Brosquil

Preguntas sobre el cuento y conversación inicial sobre Sorolla, ideas previas y qué queremos saber.

Completar las fichas para buscar información con las familias (1) con las preguntas que se han hecho los niños (depende del nivel de los alumnos se modifica las palabras a completar en la nota informativa)

Explicación y exposición en un mural de la información que han traído los alumnos ( se realiza durante varios días para que los alumnos no se cansen)

Segunda lectura del cuento del sueño de Sorolla, con la exposición de las obras reales de Sorolla a las que se refiere el cuento en la pizarra digital.

Observación y preguntas de las obras: colores, temas, personajes…

Actividad: la estrella de Maria. Colorea con témpera roja la estrella que regaló Sorolla a su hija María y pega puntitos amarillos y negros de plastilina.

Dibuja el sol y el mar con temperas de distintos tonos, pintando a pinceladas como Sorolla, dejar secar y dibujar varios barcos: recortarlos o picarlos y pegarlos en el dibujo de la playa que han realizado anteriormente.

Decorar con temperas con distintos tonos de azul el mar y pegar plastilina en el niño y en el barco. Escribir el nombre del cuadro y su autor.

Decorar el cuadro libremente con distintas técnicas, temperas, rotuladores, pinturas…. Escribir el nombre del cuadro y alguna de sus características.

Actividad grupal: hacer un gran mural con elementos de los cuadros de Sorolla dibujados por los niños.

Actividad final realiza tu propio cuadro.