FORMULACION DEL PROBLEMA Y

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA

PASO I¿Cómo se originan las investigaciones?

Fundamentalmente en ideas

¿Cuáles son las fuentes de ideas de investigación?

Experiencias individuales, libros, tesis, revistas, teorías, conversaciones personales, creencias, observaciones de hechos, presentimientos.

¿Son vagas las ideas iniciales?

Si generalmente. Aun no hay mucha familiaridad con el tema. Luego de analizado el tema estará en condiciones de precisar las ideas.

¿Hay necesidad de conocer los antecedentes?

Si, ayudaría a:

1) No investigar (de la misma forma)

2) Estructurar más formalmente la idea de investigación;

3) Seleccionar el área principal desde la cual se abordará la idea de investigación (Salud Sexual y Reproductiva)

¿Todos los temas han sido investigados al mismo nivel?

No, podríamos decir que hay:

1) Temas investigados, estructurados y formalizados;

2) Temas investigados pero menos estructurados y formalizados

3) Temas poco investigados y poco estructurados y

4) Temas no investigados.

¿Cómo generar ideas?

Tiene que ser atractiva y motivadora, excitante.

Novedosa, no necesariamente nueva.

Sirven para elaborar teorías y la solución de problemas

¿Qué es plantear el problema de investigación

Afinar y estructurar formalmente las ideas

de investigación

Capaz de ser verbalizadode forma clara, precisa

y accesible, no soloconceptualizado

Suceptible de ser investigado por procedimientos

científicos

¿Qué elementos conforman el planteamiento del problema

de investigación

Objetivos de lainvestigación

Identificacióndel problema

Justificación y Viablidad de la investigación

Formulacióndel problema

CRITERIOS PARA FORMULAR UN PROBLEMA

Según Kerlinger:

DEBE EXPRESAR UNA RELACIÓN ENTRE VARIABLES

DEBE EXPRESARSE EN UNA DIMENSIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL

FORMULARSE EN FORMA DE PREGUNTA

DEBE POSIBILITAR LA PRUEBA EMPÍRICA DE LAS VARIABLES

DEBE DEFINIR LA POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO

EJEMPLO

¿Qué relación existe entre las actitudes hacia la sexualidad y el nivel de conocimiento sobre factores de riesgos de discapacidad pre natal en adolescentes …?

CRITERIOS PARA REDACTAR OBJETIVOS

DIRIGIDO A LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL PROBLEMA

SEGUIR UN ORDEN, YA SEA METODOLÓGICO O LÓGICO

DEBEN SER MEDIBLES Y OBSERVABLES

CLAROS Y PRECISOS

DEBE ESTAR EXPRESADOS EN VERBOS

EJEMPLO:Conocer la relación entre las actitudes hacia la sexualidad y el nivel de conocimiento sobre factores de riesgos de discapacidad pre natal en adolescentes …?

COMO FORMULAR LOS OBJETIVOS

1. Para iniciar la formulación de los objetivos, usted debe tener definido: el planteamiento, la formulación y sistematización del problema.

4. Tomando la lista elaborada en el paso anterior (Nº 3) complétela señalando las acciones que usted va a realizar como investigador y que le van a permitir lo que se ha propuesto. (Recuerde que debe señalar acciones que dependen de usted. Utilice el infinitivo al iniciar la formulación de acciones que quiere ejecutar.

3. Elabore una lista preliminar de respuestas que le ayuden a satisfacer las interrogantes planteadas en el paso Nº 2.

2. Para formular los objetivos, usted debe responder las preguntas: ¿Qué quiero hacer en la investigación? ¿Qué es lo que busco conocer? ¿a dónde quiero llegar? (Las respuestas a estas interrogantes le deben ayudar a responder las preguntas de investigación que hizo en la formulación y sistematización del problema .

5. Ahora, tome como referencia las subpreguntas de investigación que planteó en la sistematización del problema y analice cuál de las acciones elaboradas en el paso Nº 4 le ayudarán a responder tales subpreguntas de investigación. Estas acciones son sus objetivos específicos.

8. Ahora usted tiene los objetivos (generales y específicos) correctamente planteados.

7. Si los objetivos generales y específicos tienen relación entre sí y con la formulación y sistematización del problema, revíselos, en especial en su redacción. Corrija si es el caso.

6. Es importante que evalúe si el objetivo general definido en el paso Nº 5, tiene relación con los objetivos específicos definidos en el paso Nº 6. Si no tiene relación regrese al paso Nº 2 .

9. Continúe adelante y haga la lectura sobre los aspectos teóricos que le ayudarán a formular la justificación..

COMPARAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y OBJETIVOS

Pregunta: ¿El estilo del liderazgo (democrático-autocrático) del profesor se encuentra relacionado con el nivel de aprendizaje de conceptos matemáticos elementales?

Objetivos: Analizar las variables que se relacionan con el proceso enseñanza-aprendizaje de los niños de edad pre-escolar

Pregunta: ¿Cuáles son las variables que se relacionan con el proceso de enseñanza-aprendizaje?

Objetivo: Analizar el efecto de utilizar a un profesor autocrático vs. Un profesor democrático en el aprendizaje de conceptos matemáticos elementales en niños de escuelas públicas ubicadas en zonas rurales.

Calificativos que no deben usarse en el planteamiento del problema

Prejuicioso

Ambiguo

Global

General

Vasto

Injustificable

Irracional

Vago

Confuso

Ininteligible

Incomprensible

Desorganizado

Incoherente

Inconsistente

¿Qué criterios sirven para evaluar la importancia de una investigación

1. CONVENIENCIA

5. UTILIDAD METODOLÓGICA4. VALOR TEÓRICO

2. RELEVANCIA SOCIAL 3. IMPLICANCIAS PRÁCTICAS

¿Qué tan conveniente es?

¿Para qué sirve?

¿Ayudará a crear nuevas metodologías?¿Se crearán nuevos instrumentos?¿Sugiere cómo estudiar nuevas muestras?

¿Cuál es la relevancia para la sociedad?

¿Quiénes se beneficiarán?

¿Ayudará a resolver algún problema?

¿Tiene implicancias para una gama amplia de problemas prácticos?

¿Apoyará alguna teoría?¿Puede sugerir ideas, hipótesis a futuros estudios?

COMO HACER LA JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Una vez definidos los objetivos de la investigación, debe responder la pregunta de por qué investiga a este interrogante, se puede dar respuesta desde la perspectiva teórica, metodología yo práctica

2. Si contesta afirmativamente alguna o varias de las preguntas anteriores, u otras que usted quiera formular al respecto, explique cómo y por qué razón, (en el contexto de su investigación). Así usted ha respondido a la justificación teórica; ahora, continúe con el siguiente paso.

1. Para responder a la justificación teórica es importante que se plantee los siguientes interrogantes:

- ¿Usted quiere ampliar un modelo teórico?

- ¿Usted quiere contrastar la forma como un modelo teórico se presenta en una realidad?

- ¿Usted quiere refutar o reafirmar la validez de un modelo teórico en una realidad?

- ¿Usted espera que los resultados de su trabajo sean un complemento teórico de aquel en el cual fundamenta su investigación?

COMO HACER LA JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

4. Si contesta afirmativamente alguna de las preguntas anteriores, u otras que usted formule al respecto, explique en el contexto de su investigación, cómo lo haría. Así usted responde a la justificación metodológica. Ahora, continúe con el siguiente paso.

3. Para responder a la justificación metodológica debe tener en cuenta los siguientes interrogantes:

- El resultado de la investigación ¿es un modelo matemático y/o instrumento (cuestionario) y/o software que podrá ser empleado por otras investigaciones posteriores?

- El resultado de la investigación ¿permite explicar la validez por su aplicación, de un modelo matemático y/o instrumentos (cuestionario) y/o un software? (Así éste haya sido elaborado por otros)

5. Para responder a la justificación práctica piense en los siguientes aspectos:

- El resultado de la investigación ¿tiene una aplicación concreta y puede mostrar resultados?

- El resultado de la investigación ¿le ayudará a mejorar los sistemas y procedimientos de una empresa u organización?

- El resultado de la investigación ¿será una respuesta y/o solución a problemas concretos de tipo económico, administrativo o contable, que por su aplicación permita mejorar la situación actual?

- ¿Tiene la investigación otros resultados prácticos distintos a los anteriormente señalados?.

COMO HACER LA JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

7. Reúna los resultados de los análisis en los pasos 1, 3 y 5 y de allí usted obtiene su justificación teórica, metodológica o práctica según sea el caso.

6. Si contesta afirmativamente a uno o varios de los interrogantes planteados u otros que usted formule al respecto, explique de qué forma se dará en su investigación. Así usted responde a la justificación práctica.

8. Ahora continúe con la lectura que trata el marco de referencia.

LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION

Las limitaciones se refieren a las restricciones propias del tipo de problema abordado; son predominantemente de carácter externo, mientras que las delimitaciones son las restricciones que fija el propio investigador, para enmarcar su objeto de estudio, de acuerdo a variables como el tiempo disponible, el ámbito geográfico, los costos, etc.

Gracias por su atención