Elaborar un conjunto común de directrices que los proveedores de formación profesional puedan utilizar para identificar, desarrollar o evaluar material de aprendizaje o programas de formación de docentes con miras a la utilización de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje.

Suministrar un conjunto básico de cualificaciones que permitan a los docentes integrar las TIC en sus actividades de enseñanza y aprendizaje, a fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes y optimizar la realización de otras de sus tareas profesionales.

Ampliar la formación profesional de docentes para complementar sus competencias en materia de pedagogía, cooperación, liderazgo y desarrollos escolares innovadores, con la utilización de las TIC.

Armonizar las distintas ideas y el vocabulario relativo al uso de las TIC en la formación docente

Buscar que todos los colombianos se informen y se comuniquen haciendo uso eficiente y productivo de las TICs, para mejorar la inclusión social y aumentar la competitividad.

Dar a conocer la situación de la educación iberoamericana en el nivel deseado a lo largo de una década sin la sensibilidad y el concurso de la gran mayoría de la población, especialmente de aquellos que tienen una mayor formación y responsabilidad: gremios de profesores, asociaciones de padres y madres, instituciones, universitarios, empresas, organizaciones sociales, etcétera.

Erradicar la pobreza extrema y el hambre Lograr la enseñanza primaria universal Promover la igualdad de genero y el

empoderamiento de la mujerReducir la mortalidad infantil

Mejorar la salud maternaCombatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras

enfermedades Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente Fomentar una alianza mundial para el desarrollo

El Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016, PNDE, se define como un pacto social por el derecho a la educación, y tiene como finalidad servir de ruta y horizonte para el desarrollo educativo del país en el próximo decenio, de referente obligatorio de planeación

para todos los gobiernos e instituciones educativas y de instrumento de movilización social y política en torno a la defensa de la educación, entendida ésta como un derecho fundamental de la persona y como un servicio público que, en consecuencia, cumple una función social.