JULIO FLOREZ SIEMPRE ALERTA!

PREVENCIÓN DE RIESGOS

OBJETIVO

Implementar y gestionar el plan de seguridad escolar de la Institución

Educativa Julio Florez.

JULIO FLOREZ

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LO QUE PODEMOS PREVENIR

ENCONTREMOS LAS DIFERENCIAS

DESASTRE

* Hecho cumplido/Ya sucedió* No puede intervenirse sobre sus

causas, sólo sobre sus consecuencias

* La intervención en general es curativa, no preventiva

* Se considera como un hecho “anormal”, en general fuera del control de los hombres: Ocurre.

* Genera una situación de emergencia, implica medidas extraordinarias

RIESGO

* Probabilidad de ocurrencia de un evento que genere pérdidas y daños

* Sus consecuencias pueden prevenirse y sus causas se pueden intervenir.

* La intervención preventiva implica modificar las condiciones de riesgo, en el sentido de eliminarlas o reducirlas

* El riesgo es parte de las condiciones “normales” de una sociedad como la nuestra.

INCENDIO

TORNADOINUNDACIÓN

TERREMOTO

ERUPCIÓN DE UN VOLCAN

TSUNÁMI

ACCIDENTE DE AUTO

Reflexionemos acerca de los

siguientesconceptos :

RiesgoProbabilidad de que un suceso exceda un valor específico de daños sociales, ambientales y económicos, en un lugar dado y durante un tiempo de exposición determinado.

Amenaza• Factor externo de riesgo

representado por la potencial ocurrencia de un suceso de origen natural o generado por la actividad humana, que puede manifestarse en un lugar específico, con una intensidad y duración determinadas

FACTORES DE RIESGO

NATURALES SOCIO NATURALES ANTROPICAS

•HIDROMETEREO- LOGICOS.•GEOLOGICOS.•COMBINADOS.

•DESLIZAMIENTOS.•AVALANCHAS.•AVENIDAS TORRENCIALES.

•CONTAMINACIÓN•FUGA DE MATERIALES PELIGROSOS•EXPLOSIÓN DE DUCTOS DE GAS.•ACCIDENTES OCACIONADOS POR SUSTANCIAS TÓXICAS.•ACCIDENTES CON EQUIPOS ELÉCTRICOS.

FACTORES DE VULNERABILIDAD

AMBIENTALESSe debilita el ecosistema

ECONOMICOSAusencia de

recursos monetarios

FISICOS• Ubicación física• Calidad y

condición técnica de los bienes• Tecnologías

apropiadas

SOCIALES• Políticas• Educativas• Ideologías y

culturales• Institucionales/

organizativos

B R I G A D A S

BRIGADA DE EVACUACION

ANTES :Recibir capacitación y actualizarse periódicamente, sobre evacuación y rescateRealizar simulacros de evacuación en la instituciónRevisar las rutas de evacuación continuamenteApoyar en las actividades que implican aglomeraciones de estudiantesDURANTE:Mantener la calmaOrientar a las personas por las rutas de evacuación y apoyar el rescateAsegurarse que nadie ingrese o retorne a la edificaciónComprobar que no hay ocupantes y cerrar sin seguro las puertas de las aulas o recintosDESPUES:Desconectar electricidad, agua, gas, informando sobre averías al coordinadorVerifica el listado de estudiantes en los puntos de encuentroOrientar el reingreso seguro a las instalaciones del colegio, cuando ha pasado la emergenciaEstar alerta ante posteriores eventos o réplicas

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

ANTES:Recibir capacitación y actualizarse periódicamente, sobre primeros auxiliosOrganizar el botiquín escolar Revisar continuamente el botiquín y las fechas de expiración de sus elementos, solicitando al coordinador los elementos necesariosRealizar campañas informativas, para prevenir accidentesApoyar en las actividades que implican aglomeraciones de estudiantesDURANTE:Trasladar en forma segura los heridos hacia la enfermeríaRealizar la estabilización y atención inicial de heridosDESPUES:Solicitar al coordinador apoyo externo (ambulancia y hospital) en caso necesarioInformar sobre estado de los heridos a los organismos de socorro y llevar registro de este y de los traslados

BRIGADA CONTRA INCENDIOSANTES:

Recibir capacitación y se actualizarse periódicamente, sobre prevención de emergencias y extinción de incendios Programar actividades informativas con la comunidad educativa, sobre medidas de seguridad y prevención de incendiosElaborar listas de chequeo para verificar las condiciones de seguridad del colegioSolicitar los recursos necesarios para la detección y extinción de incendiosRealizar la señalización de las zonas de mayor riesgo por incendio y de la ubicación de equipos de extinciónDURANTE :Evaluar la situación y la necesidad de realizar una evacuación parcial o total, y comunicar el estado al coordinador del comité para la gestión del riesgo.En caso de ser auxiliados por entidades de apoyo externo, entregar una clara descripción de la evolución de la emergencia.DESPUES:Verificar el estado de salud de las personas que atendieron la emergenciaInspeccionar verificando que no hayan focos que generen nuevos incendiosEmitir un informe al coordinador del comité escolar para la gestión del riesgo

BRIGADA DE COMUNICACIÓN(COORDINADOR DEL COMITÉ ESCOLAR)

ANTES:Definir actividades de prevención y atención de emergencias con apoyo del comité y las brigadasRealizar la gestión administrativa para el funcionamiento permanente del plan escolar para la gestión del riesgo, así como su seguimientoLlevar registro de reuniones, cronograma de actividades y ejecución de acciones de las brigadasOrganizar el Puesto de Mando Unificado – PMU para su instalación durante una emergencia, garantizando que cuente con los recursos mínimos para su operación (señalización, chalecos, papel, tablillas, lápices, cinta, tablero, marcadores, Plan de emergencia de la institución, sistemas de comunicación, mapas,…).DURANTE:Activar la alarma en caso de emergencia comprobadaContactar las entidades de apoyo y organismos de atenciónLlevar la bitácora del incidenteEstablecer red de comunicaciones interna y externa; mantener comunicación con jefes de brigada

Evaluar la situación de emergencia y dirigir los recursos y brigadas hacia las zonas afectadasRecibir y tomar decisiones relacionadas con la emergenciaOrientar las actuaciones de las brigadas, según el desarrollo de la emergenciaSolicitar ayuda externa en caso de ser necesarioEvaluar la efectividad de las acciones que se están implementando para atender la emergencia y re direccionar según los resultadosDESPUES:Comunicar la orden de retorno seguro a las instalaciones y zonas afectadas, cuando la emergencia se ha superado, de acuerdo a lo establezca con el Rector de la instituciónDirigir el análisis de la situación y determinar medidas de protección y aseguramiento de las zonas afectadasConsolidar el reporte de la emergencia

MAPAS DE EVACUACIÓN

DE ACUERDO AL LUGAR DONDE SE

ENCUENTRE

TIPS !SIEMPRE, A PESAR DE LAS ADVERSIDADES,

CONSERVAR LA CALMATENER EN CUENTA LAS CAPACITACIONES

REALIZADAS PARA UN BUEN DESEMPEÑO EN CASO DE EMERGENCIA

CUMPLIR LO ESTABLECIDO POR CADA UNA DE LAS BRIGADAS PARA QUE NO SE GENERE NINGUN INCOMBENIENTE GRAVE

FIN DE LA PRESENTACION