o antes posible, · 11.2 Instalaciones para prácticas o Superficie mínima de 50 m² que deberá...

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O Concello de Lugo vai impartir seis accións formativas de plan FIP dirixidas a persoas en situación de desemprego. Os cursos son: * TÉCNICO AUXILIAR EN DESEÑO INDUSTRIAL, de 590 horas. * AXENTE DE INNOVACIÓN, de 200 horas. (Acción Experimental) * TÉCNICO EN AVALIACIÓN E APLICACIÓN DE SISTEMAS E MEDIDAS DE AFORRO E EFICIENCIA ENERXÉTICA, de 150 horas. (Acción Experimental). * AUXILIAR DE AXUDA A DOMICILIO, de 465 horas de duración. Desta especialidade impartiranse 3 cursos. (Permite o acceso á obtención do Certificado de Profesionalidade na especialidade). Está previsto que os tres primeiros cursos se inicien en xuño, en horario de mañá (9:00 a 14:00 horas). Os de Auxiliar de Axuda a Domicilio iniciarán dous en xuño, un en horario de mañá (de 9:00 a 14:00 horas), e outro de tarde (de 16:00 a 21:00 horas). O terceiro curso dará comenzo a mediados de xullo. Para concretar datas que se poñan en contacto co CEI-NODUS. O proceso de selección de candidatos xa deu comenzo coa solicitude de candidatos ao servizo público de emprego, tal e como establece a Orde de convocatoria de cursos do plan FIP para o ano 2008. As persoas interesadas deben acudir, o antes posible, á oficina de emprego na que estean inscritos como demantantes e manifestar expresamente o seu interese na realización destes cursos, para que a propia oficina os poida convocar á proba se selección de candidatos. Se non están inscritos, deben facelo, e indicar o curso que lles interesa. Os requisitos para poder acceder a estes cursos son: 1º. Estar inscritos en calquera oficina do servizo público de emprego como demandantes de emprego. 2º. Cumplir os “Requisitos de acceso do alumno” que figuran no programa de cada acción formativa. En todos estes cursos existe a posibilidade de realización de PRÁCTICAS EN EMPRESAS unha vez rematada a acción formativa. Os alumnos que resulten admitidos nun curso terán dereito a unha axuda de 6 € por día de asistencia ao curso. Durante o período de prácticas en empresas a axuda será de 10 € por día laboral. Centro de Empresas e Innovación – Centro de Servizos Tecnolóxicos (CEI-NODUS) Avda. da Coruña, 490. 27003 Lugo – España. Tfno: 982 297 468. Fax: 982 297 475. Web: www.cei.lugo.es Correo: [email protected]

PROGRAMA DE CURSO DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL

AUXILIAR DE AXUDA A DOMICILIO

[DATOS GENERALES DEL CURSO] [DATOS ESPECÍFICOS DEL CURSO]

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DATOS GENERALES DEL CURSO 1. FAMILIA PROFESIONAL: SERVICIOS A LA COMUNIDAD Y PERSONALES ÁREA PROFESIONAL: ASISTENCIA SOCIAL 2. DENOMINACIÓN DEL CURSO: AUXILIAR DE AYUDA A DOMICILIO 3. CÓDIGO: SSCS30 (Antigüo SPAS30) 4. TIPO: OCUPACION 5. OBJETIVO GENERAL

Atender al asistido en los ámbitos físico, psíquico y social y en tareas de alimentación, higiene, sanitarias y administrativas, siguiendo las pautas dadas por el equipo de profesionales.

6. REQUISITOS DEL PROFESORADO 6.1. Nivel Académico

Titulación universitaria ( preferentemente Diplomado en Trabajo Social / Asistente Social, Enfermería, Graduado Social, o bien, Licenciado en Medicina, Sociología o Psicología) o, en su defecto, capacitación profesional equivalente en la ocupación relacionada con el curso.

6.2. Experiencia Profesional 3 años de experiencia en trabajos relacionados con la atención a personas con discapacidad.

6.3. Nivel Pedagógico Formación metodológica o experiencia docente.

7. REQUISITOS DE ACCESO DEL ALUMNO 7.1. Nivel Académico o de Conocimientos Generales

Graduado Escolar 7.2. Nivel Profesional o Técnico

No se requiere experiencia profesional previa. 7.3. Condiciones Físicas

No padecer defectos físicos, ni enfermedades infecto-contagiosas que impidan el normal desarrollo del Curso.

8. NUMERO DE ALUMNOS

Se recomienda que el número de alumnos no sea superior a 15. 9. RELACION SECUENCIAL DE MODULOS FORMATIVOS

• Planificación, desarrollo y seguimiento de casos asistenciales. • Nutrición, dietética y alimentación. • Higiene y seguridad personal. • Limpieza y cuidados del hogar. • Prevención y atención socio-sanitaria. • Recursos sociales e integración social. • Técnicas y soportes de gestión y administración básica.

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10. DURACION Prácticas.............................290 horas Contenidos teóricos............130 horas Evaluaciones.........................25 horas Duración total.....................445 horas

11. INSTALACIONES

11.1 Aula de Clases Teóricas o Superficie: el aula tendrá un mínimo de 30 m² para grupos de 15 alumnos (2 m² por

alumno). o Mobiliario: Estará equipada con mobiliario docente para 15 plazas, además de los

elementos auxiliares. 11.2 Instalaciones para prácticas

o Superficie mínima de 50 m² que deberá estar compuesta por: � un aula con electrodomésticos y útiles del hogar. � un aula con camillas, material y útiles fisioterapéuticos-rehabilitadores

básicos o Iluminación natural y/o artificial. o Ventilación suficiente. o Agua corriente y acondicionamiento eléctrico que deberá cumplir las normas de baja

tensión para la realización de las prácticas. 11.3. Otras Instalaciones

o Un espacio mínimo de 50 m² para despachos de dirección, sala de profesores y actividades de coordinación.

o Una secretaría. o Aseos y servicios higiénico-sanitarios en número adecuado a la capacidad del centro.

Los centros deberán reunir las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y de seguridad, exigidas por la legislación vigente, y disponer de licencia municipal de apertura como centro de formación.

12. EQUIPO Y MATERIAL

12.1 Equipo

o Todo tipo de electrodomésticos: lavadora, lavajillas, horno, cocina eléctrica, frigorífico, plancha, aspiradora...

o 2 camas, 2 camillas, 2 colchones y 3 armarios. o 1 teléfono. o 2 buscapersonas. o Aparatos utilizados en el sistema de telealarma. o 3 sillas de ruedas. o 2 maniquíes.

12.2. Herramientas y utillaje

o Utensilios de aseo personal, limpieza, menaje y cocina. o Bastones y muletas. o Sondas-goteros. o Ropa de cama y mesa.

Y, en general, los necesarios para realizar las prácticas por los alumnos de forma simultánea.

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12.3. Material de Consumo o De higiene personal. o De cocina. o De limpieza. o Sanitario. o Agendas. o Impresos.

Y, en general, se dispondrá de los materiales en cantidad suficiente para la correcta realización de las prácticas del curso. 12.4. Material Didáctico

A los alumnos se les proporcionarán los medios didácticos y el material escolar, imprescindibles, para el desarrollo del curso.

12.5. Elementos de Protección

En el desarrollo de las prácticas se utilizarán los medios necesarios de seguridad e higiene en el trabajo y se observarán las normas legales al respecto.

13. INCLUSION DE NUEVAS TECNOLOGIAS

Las nuevas tecnologías deberán estar presentes en el desarrollo de los módulos; no obstante, se incidirá especialmente en el tema de Teleasistencia domiciliaria.

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DATOS ESPECÍFICOS DEL CURSO 14. DENOMINACION DEL MODULO:

PLANIFICACIÓN, DESARROLLO Y SEGUIMIENTO DE CASOS ASISTENCIALES 15. OBJETIVO DEL MODULO:

Manejar una serie de técnicas, soportes e instrumentos apropiados para la adecuada planificación, desarrollo y seguimiento de casos asistenciales.

16. DURACION DEL MODULO:

50 Horas 17. CONTENIDO FORMATIVO DEL MODULO:

A) Prácticas o Definir las pautas de actuación según los casos: discapacidades físicas, psíquicas,

tercera edad y justificar las características psicológicas del destinatario. o Elaborar una guía de recursos sociales. o Identificar, ante una relación de discapacidades, aquellas en las que la ayuda a

domicilio sea más necesaria. o Aplicar técnicas de comunicación: atención y dinámica de grupos. o Elaborar y cumplimentar informes y documentos.

B) Contenidos Teóricos

o Definición de la ayuda a domicilio y su filosofía. Ayuda a domicilio básica y complementaria.

o El asistido de los programas de ayuda a domicilio. Características físico-biológicas, psicológicas, económicas y sociológicas del destinatario.

o La figura del auxiliar: tareas y funciones. Relaciones con el destinatario, familia y entorno social.

o La ética profesional. Cualidades y capacidades. o Tipos de comunicación y conceptos. La atención telefónica directa y elaboración de

informes. o El equipo de trabajo. Componentes. o El trabajo en equipo. Relación con otros servicios. o Relaciones humanas.

C) Contenidos Relacionados con la Profesionalidad

o Objetividad y responsabilidad al comunicar alteraciones y cambios en los asistidos. o Minuciosidad en la determinación de objetivos y sentido crítico en la valoración de

las necesidades de los sujetos. o Veracidad y honradez en la información de las necesidades de los sujetos. o Honradez y precisión en la información del estado y uso de material. o Minuciosidad y veracidad al informar de las ayudas requeridas y de la dieta de los

usuarios. o Discreción y sentido crítico en la colaboración con otros profesionales afines. o Responsabilidad y objetividad en la elaboración de comunicaciones, informes y

memorias.

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14. DENOMINACION DEL MODULO: NUTRICIÓN, DIETÉTICA Y ALIMENTACIÓN

15. OBJETIVO DEL MODULO:

Conseguir el dominio de técnicas, recursos y productos para asegurar la alimentación apropiada a los requerimientos físicos y psíquicos de los asistidos.



A) Prácticas o Elaborar planes alimentarios. o Organizar espacios de almacenamiento de alimentos y productos. o Manipular alimentos. o Manejar electrodomésticos y útiles domésticos. o Programar menús de diferentes patologías. o Elaborar y cocinar alimentos. o Aplicar técnicas básicas para la ingesta de alimentos. o Presentar alimentos de forma apetecible.

B) Contenidos Teóricos o Alimentación y nutrición:

� Alimentación: Concepto, errores, mitos. Clasificación de los alimentos. � Digestión: Conceptos, fases, requerimientos de una buena digestión. � Calorías. Equivalencias calóricas y proteicas. � Nutrientes: Principios inmediatos: fuentes, necesidades, valor calórico,

funciones. � Dietética: Concepto. Concepto de dieta y menús. Diferencias. Tipos de

dietas. Dieta equilibrada: en la tercera edad, en enfermedades más frecuentes. o La compra de alimentos: Relación precio-calidad. Productos estacionales. Estado de

conservación en los lugares de venta. o Manipulación, tratamiento y conservación de alimentos:

� Técnicas de conservación de alimentos en casa: Conservación en frigorífico. Conservación en congelador. Conservación a temperatura ambiente.

� Manipulación de alimentos: Medidas y normas higiénicas a seguir. o Preparación y cocinado de los alimentos. o Elaboración de menús según patologías. o Conservación de los alimentos cocinados. Toxiinfecciones alimentarias. Su

prevención. o Etiquetado de productos alimenticios. o Funcionamiento y manejo de electrodomésticos y útiles de cocina. o Principales deficiencias físicas y psíquicas de los asistidos y adaptación de técnicas

para la ingesta de alimentos. C) Contenidos Relacionados con la Profesionalidad

o Previsión y coherencia en la planificación de la despensa y discreción y honradez en la adquisición de productos.

o Criterio, responsabilidad y coherencia en la organización y planificación de dietas adecuadas y equilibradas.

o Responsabilidad, pulcritud y paciencia al asistir y colaborar en la ingestión de alimentos.

o Organización, escrupulosidad y pulcritud en la elaboración de comidas.

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14. DENOMINACION DEL MODULO: HIGIENE Y SEGURIDAD PERSONAL


Proporcionar al asistido los cuidados higiénicos necesarios de aseo personal y vestuario. 16. DURACION DEL MODULO:


A) Prácticas o Realizar previsiones de productos de limpieza e higiene personales. o Organizar los productos de limpieza e higiene personales. o Elaborar presupuestos de productos de limpieza e higiene personales. o Identificar y clasificar ropa de vestir. o Manejar instrumentos y aparatos para la limpieza, higiene, cuidado, costura,

planchado y doblado de ropa. o Aplicar medidas preventivas y de autoprotección del auxiliar y para el usuario. o Realizar prácticas de lavado, peinado, afeitado, baño, ducha, vestido, calzado,

desvestido y arreglo y cuidado general del aspecto físico del asistido. B) Contenidos Teóricos

o La intervención directa en los cuidados del asistido por parte del auxiliar de ayuda a domicilio.

o Anatomía del cuerpo humano. o Tipos, productos, instrumentos y técnicas de higiene personal. Adquisición de

productos y su organización. o El aseo personal: baño, ducha. El baño con encamados. Lavado y cuidado de las

diferentes partes del cuerpo. El afeitado. o Limpieza, conservación y tratamiento de ropa y calzado. Su higiene. Métodos para

vestirse y desnudarse. Accesorios para vestirse. Selección de la ropa. o La prevención de accidentes domésticos en la realización de cuidados higiénicos y

aseo del asistido. o Normas de seguridad e higiene generales y específicas en el trato con los asistidos.


o Previsión y criterio en la planificación del abastecimiento de productos de higiene y honradez e iniciativa en su adquisición.

o Minuciosidad, pulcritud y responsabilidad en la limpieza y mantenimiento de las prendas y el calzado.

o Habilidad, paciencia y delicadeza en el cambio de indumentaria. o Habilidad, responsabilidad,pulcritud y delicadeza en el mantenimiento del aseo e

higiene del asistido.

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14. DENOMINACION DEL MODULO: LIMPIEZA Y CUIDADOS DEL HOGAR


Desempeñar correctamente las tareas domésticas que competen al "Auxiliar de Ayuda a Domicilio".



A) Prácticas o Aprovisionar y organizar los productos de limpieza. o Manejar electrodomésticos, útiles y productos de limpieza. o Planificar las tareas domésticas. o Hacer camas: con y sin encamados. o Identificar y clasificar la ropa del hogar.

B) Contenidos Teóricos

o La vivienda: tipos, distribución, servicios y decoración. o Mobiliario y complementos auxiliares para impedidos. o Técnicas de limpieza y desinfección. o La limpieza del hogar: concepto, productos, habitáculos. o El encamado: técnicas de movilización para su limpieza. Higiene y hechura de la

cama. o Economía doméstica. o Normas de seguridad e higiene específicas del hogar.


o Escrupulosidad y pulcritud al realizar la limpieza de estancias y criterio y previsión en la reposición de productos.

o Responsabilidad en la elección y uso de cada producto de limpieza. o Honradez, previsión y coherencia en la planificación y reposición de productos de

limpieza del hogar.

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14. DENOMINACION DEL MODULO: PREVENCIÓN Y ATENCIÓN SOCIO-SANITARIA


Adquirir seguridad en la realización de las técnicas de enfermería básicas, así como en la conducta P. A. S. (proteger, alertar, socorrer).



A) Prácticas o Trazar croquis de estancias con señalización de riesgos y sus protecciones. o Movilizar a los asistidos en diferentes casos: levantarles de la cama, sentarles en una

silla, ayudarles a andar por casa. o Realizar masajes y otras acciones tendentes al mantenimiento físico y psíquico del

asistido. o Hacer simulaciones de prevención de accidentes. o Realizar prácticas de socorrismo. o Realizar prácticas de primeros auxilios: Respiración artificial, quemaduras,

aplicación de torniquetes. Posiciones a adoptar ante una lipotimia, pérdida de conciencia.

o Administrar medicamentos. o Gestionar y tramitar la documentación sanitaria.

B) Contenidos Teóricos o La reordenación de espacios en la vivienda según sus tipos y las características del

asistido. o El cuerpo humano: fisiología, deficiencias físicas y psíquicas. o Movilización de enfermos. Normas generales. o La prevención de accidentes: caídas, quemaduras, intoxicaciones, electrocución,

atragantamientos, pequeñas heridas. o El socorrismo básico. Nociones de socorrismo instrumental. Actuaciones ante

situaciones de emergencia. Respiración artificial. Inmovilización de fracturas. o Técnicas de enfermería básica. Control de signos vitales: temperatura, respiración,

tensión arterial, transtornos psicológicos. Sueroterapia. Sondaje nasogástrico. Incontinencias. Sondaje vesical. Infecciones. Estreñimiento. Vendajes y apósitos.

o Enfermedades habituales en el anciano. o Conceptos básicos de farmacología: Usos habituales de los medicamentos. Normas

básicas de administración. Accidentes medicamentosos. C) Contenidos Relacionados con la Profesionalidad

o Eficacia y responsabilidad al observar y hacer el seguimiento de la salud y evolución del asistido.

o Responsabilidad, pulcritud y paciencia en la administración de medicamentos. o Eficacia y anticipación en el control, seguimiento y administración de los

medicamentos necesarios y adecuados. o Responsabilidad y eficacia al controlar la periodicidad de la asistencia médica

necesaria y al acompañar en los desplazamientos. o Cuidado y anticipación en el control y desarrollo de la periodicidad de los cambios

posturales. o Decisión y precisión al inyectar insulina. o Cuidado, pulcritud y decisión en la realización de maniobras de masajes y aplicación

de productos de uso tópico.

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o Habilidad,delicadeza, precisión y paciencia en la realización de ejercicios de movilidad que eviten el agravamiento de las limitaciones del asistido.

o Anticipación, reflejos y firmeza al acompañar en los desplazamientos y pasear con el usuario, asistiéndole y colaborando.

o Coherencia y decisión, al levantar y acostar al usuario indicándole una cadencia de movimientos que faciliten la tarea.

14. DENOMINACION DEL MODULO:

RECURSOS SOCIALES E INTEGRACIÓN SOCIAL 15. OBJETIVO DEL MODULO:

Proporcionar al asistido un clima afectivo y de seguridad adecuado para conseguir su integración social.



A) Prácticas o Elaborar la guía de recursos. o Analizar la realidad: Fundamentos del desenvolvimiento en los casos. o Aplicar técnicas de comunicación. o Realizar prácticas sobre programas de servicios sociales: Ayuda a domicilio básica y

complementaria, sistemas de telealarma y teleasistencia domiciliaria. B) Contenidos Teóricos

o Los recursos sociales institucionalizados para: Infancia, mujer, discapacitados, tercera edad.

o La asistencia social. El estado de bienestar. o La integración social. Ocio y tiempo libre. Formación para la incorporación a la vida

social. o Servicio de teleasistencia domiciliaria. Concepto y utilidad. o El papel del auxiliar de ayuda a domicilio en las actividades de información e

integración social. C) Contenidos Relacionados con la Profesionalidad

o Paciencia, discreción y tacto para motivar, estimular y entreteneer al asistido en el desarrollo de las actividades y diálogos.

o Precisión, objetividad y honradez en la información de los organismos de ayuda asistencial y de sus actividades.

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14. DENOMINACION DEL MODULO: TÉCNICAS Y SOPORTES DE GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN BÁSICA


Gestionar con eficacia las necesidades administrativas y de mantenimiento del hogar, que puedan surgirle al asistido.


25 Horas 17. CONTENIDO FORMATIVO DEL MODULO.

A) Prácticas o Elaborar directorios o Cumplimentar y diligenciar documentación administrativa básica: del hogar,

sanitaria, bancaria, de prestaciones y otras. B) Contenidos Teóricos

o Documentación administrativa general. Gestiones administrativas básicas: del hogar. Sanitarias. Prestaciones. Tipos y tramitación.

o Mantenimiento y reparación de la vivienda. o Los recursos económicos. Las pensiones y sus tipos. o Economía y gestión doméstica. o Clasificación y archivo de documentación.


o Minuciosidad en el mantenimiento del orden de los documentos y rapidez en su clasificación

o Anticipación en la detección de averías, daños y necesidades del hogar. o Anticipación, responsabilidad y decisión ante posibles defectos de forma en

presupuestos y/o facturas. o Responsabilidad, honradez y discreción en la gestión de operaciones.

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14. DENOMINACIÓN DO MÓDULO: MÓDULOS TRANSVERSAIS.

15. OBXECTIVO DO MÓDULO:

Adquirir valores relativos á igualdade de xénero e coñecementos sobre o proceso de manipulación de alimentos.

16. DURACIÓN DO MÓDULO:

30 horas. 17. CONTIDOS FORMATIVOS DO MÓDULO:

En aplicación do artigo 16º, da Orde do 3 de decembro de 2007 (DOG do luns, 10 de decembro de 2007), pola que se establece a convocatoria pública para a programación de cursos do Plan nacional de formación e inserción profesional na Comunidade Autónoma de Galicia correspondente ao exercicio de 2008, inclúese no programa deste curso o Módulo de Formación para a Igualdade, de dez horas de duración, como obrigatorio (art. 16.1.) e o Módulo de Manipulador de Alimentos, de dez horas, como se recolle no punto 3 do citado artigo.

o Módulo de FORMACIÓN PARA A IGUALDADE (10 horas). Seguirase o programa oficial para este módulo transversal (Código FCOXXX05). o Módulo de MANIPULADOR DE ALIMENTOS (10 horas). Seguirase o programa oficial para este módulo transversal (Código FCOM01).

PROGRAMA DE CURSO EXPERIMENTAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL

AXENTE DE INNOVACIÓN

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DATOS XERAIS DO CURSO 1. DENOMINACIÓN DO CURSO:

“AXENTE DE INNOVACIÓN”.

2. OBXECTIVO XERAL:

O alumno será capaz de xestionar as políticas de innovación da empresa, definir e desenvolver proyectos de innovación, investigación e desenvolvemento tecnolóxico. Igualmente coñecerá as convocatorias de subvencións para a realización de proxectos de I+D+i, e poderá solicitar a protección dos resultados xenerados nos mismos, e incluso coñecer o proceso da creación dun spin-off na forma de empresa de base tecnolóxica. NIVEL DA FORMACIÓN: ALTO-ALTO.

3. REQUISITOS DO PROFESORADO:

3.1. Nivel académico Como requisito mínimo o profesorado deberá posuír unha titulación universitaria, preferentemente relacionada coa área profesional do curso ou coa área temática da unidade didáctica que vaia impartir.

En caso de non ser posible a contratación de persoas coa titulación indicada, poderanse seleccionar aquelas persoas con capacidade profesional suficiente na ocupación relacionada cos contidos do curso.

3.2. Experiencia profesional

Os docentes serán expertos ou profesionais con ampla experiencia nas materias que vaian a impartir.

3.3. Nivel pedagóxico

É recomendable posuir formación metodolóxica, experiencia docente, ou estar vinculado ó ámbito universitario ou profesional da formación.

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4. REQUISITOS DE ACCESO DO ALUMNO: 4.1. Nivel académico ou de coñecementos xerais

Preferiblemente titulados universitarios de grao medio ou superior. Como mínimo Bacharel ou coñecementos equivalentes.

4.2. Nivel profesional ou técnico

Non se require experiencia profesional. 4.3. Condicións físicas

Ningunha en especial, salvo aquelas que impidan o normal desenvolvemento do curso.

5. NÚMERO DE ALUMNOS: 15 Alumnos

6. RELACIÓN SECUENCIAL DE MÓDULOS FORMATIVOS:

• MÓDULO I: Conceptos Básicos sobre a Innovación Tecnolóxica (25 horas). • MÓDULO II: A Innovación Tecnolóxica na Empresa (35 horas). • MÓDULO III: O Proxecto de I+D+i (30 horas). • MÓDULO IV: Protección do Coñecemento (40 horas). • MÓDULO V: Aspectos Contables e Fiscais da I+D+i (20 horas). • MÓDULO VI: Creación de Empresas de Base Tecnolóxica (20 horas) • MÓDULO VII: MÓDULOS TRANSVERSAIS:

- Módulo de FORMACIÓN PARA A IGUALDADE (Código FCOXXX05). (10 horas).

- Módulo de HABILIDADES COMUNICATIVAS (Código FCOXXX03). (20 horas).

7. DURACIÓN:

Coñecementos teóricos ... 150 Prácticas............................ 40 Avaliacións ........................ 10 TOTAL HORAS...............200

Prevese que os alumnos poidan realizar entre 20 e 50 horas de prácticas en empresas a maiores das horas lectivas do curso. Terán o carácter de prácticas non laborais e non remuneradas.

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8. INSTALACIÓNS: 8.1. Aula de clases teóricas

o Superficie: a aula deberá ter unha superficie mínima de 30 m2 para grupos de 15 alumnos (2 m2 por alumno).

o Mobiliario: a aula estará equipada con mobiliario docente para 15 prazas de adultos, ademais dos elementos auxiliares necesarios.

8.2. Instalacións para prácticas

Moitas das prácticas realizaranse na mesma aula na que se imparten as clases teóricas, pero para a realización de prácticas concretas pode requerir o uso de equipos informáticos ou medios audiovisuais. Neste caso o requisito de superficfie é o seguinte: o Superficie: a aula deberá ter unha superficie mínima de 45 m2 para

grupos de 15 alumnos (3 m2 por alumno). 8.3. Outras instalacións:

o Sala de Profesores e Actividades de Coordinación. o Despacho de dirección do centro. o Unha secretaría. o Aseos e servizos hixiénico-sanitarios en número adecuado á

capacidade do centro. o As instalacións do centro deberán reunir as condicións hixiénicas,

acústicas, de habitabilidade e seguridade, esixidas pola lexislación vixente.

9. EQUIPO E MATERIAL:

9.1. Equipo

o 16 equipos informáticos en rede e con conexión a Internet. o Sistemas operativos. o Suite Informática. o Gravadora de CD´s. o Impresora. o Canón de proxección e Pantalla de proxección. o Fotocopiadora.

9.2. Ferramentas e utillaxe

o Televisor o Reproductor de DVD. o Reproductor de video.

9.3. Material de consumo

o Carpetas. o Bloc de notas para apuntes.

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o Bolígrafos. o Lapiceiros e Sacapuntas. o Gomas de Borrar. o Folios Brancos. o Papel impresora. o Cartuchos impresora. o CDs RW e Disquetes. o Rotuladores pizarra vinilo. o Recambios borrador pizarra. o Ficheiros arquivadores. o Bandexa documentación.

9.4. Material didáctico

Aos alumnos proporcionaránselles os medios didácticos e o material escolar necesario para o desenvolvemento da acción formativa, incluindo un manual por alumno no que se recollan tódolos contidos do curso.

9.5. Elementos de protección

No desenvolvemento do curso cumpliranse as normas de seguridade e hixiene no traballo.

10. INCLUSIÓN DE NOVAS TECNOLOXÍAS

• Para o desenvolvemento do curso incluiranse medios e/ou técnicas pedagóxicas avanzadas no ámbito obxecto do curso.

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DATOS ESPECÍFICOS DO CURSO 11. DENOMINACIÓN DO MÓDULO:

CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE A INNOVACIÓN TECNOLÓXICA. 11.1. OBXECTIVO DO MÓDULO:

Coñecer a términoloxía e os conceptos esenciais para entender o que é a innovación tecnolóxica.

11.2. DURACIÓN DO MÓDULO:

25 horas. 11.3. CONTIDOS FORMATIVOS DO MÓDULO:

A). Prácticas: o Búsqueda de socios para a Innovación o Puntos de contacto no IRC

B). Contidos teóricos:

o Conceptos básicos sobre a innovación tecnolóxica. o Organización do proceso de Innovación. o Modelos de Proceso de Innovación. o Innovación, productividade e crecemento. o Métodos de medida e estimación. o Etapas da innovación. o Implementación da innovación. o Actores do sistema galego de innovación. o Gasto en Innovación en Europa. o Rede de centros de enlace para a Innovación.

C). Contidos relacionados coa profesionalidade

o Disposición positiva e aberta ó uso de conceptos, metodoloxías e procedementos novos e tecnolóxicamente diferentes.

o Organización da información.

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12. DENOMINACIÓN DO MÓDULO: A INNOVACIÓN TECNOLÓXICA NA EMPRESA.

12.1. OBXECTIVO DO MÓDULO:

Coñecer as posibilidades de aplicación real da innovación tecnolóxica na empresa, así como as dificultades e condicionantes.



A). Prácticas: o Realización dun proceso de vixiancia tecnolóxica. o Realización dunha auditoría tecnolóxica.

B). Contidos teóricos: o Conceptos básicos sobre a innovación tecnolóxica. o Funcións da innovación tecnolóxica. o Estratexia tecnolóxica na empresa. o Vixiancia Tecnolóxica. o Auditorías tecnolóxicas. o Prospectiva Tecnolóxica.


o Valoración do custo comparativo/desventaxa que supón a renuncia á innovación tecnolóxica.

o Saber desenvolverse para conseguir a información nas diferentes administracións e entidades.

o Confidencialidade na explotación e tratamento da información. o Facilidade na asociación de conceptos. o Boa memoria e capacidade de retención de datos.

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13. DENOMINACIÓN DO MÓDULO: O PROXECTO DE I+D.


Coñecer as fases dun proxecto de I+D: obxectivos, desenvolvemento, fitos e entregables.



A). Prácticas: o Elaboración dun proxecto de I+D+i a presentar a distintas

convocatorias, conocendo e axustándose ás peculiaridades de cada unha delas.


o Deseño dun proxecto de I+D+i. o Introducción. Estado da arte. o Obxectivos. o Material e métodos. o Diagrama de Gantt. o Fitos e Entregables. o Convocatorias de financiación pública da I+D+i:

- Xunta de Galicia. - Ministerios. - Comisión Europea.


o Sentido da anticipación para prever necesidades e planificar con antelación intervencións e traballos.

o Ser metódico e ordenado na xestión e/ou execución do proxecto. o Rigor e precisión na elaboración, cálculo e cumprimentación

documental. o Sensibilidade pola sistematización e respeto das rutinas proxectuais. o Sentido da interdependencia funcional das distintas áreas e/ou

departamentos da empresa. o Flexibilidade e adaptación ante imprevistos e alteracións frecuentes

dos traballos e actividades previstas.

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14. DENOMINACIÓN DO MÓDULO: PROTECCIÓN DO COÑECEMENTO.


Coñecer as distintas formas de protección do coñecemento xenerado na empresa, en particular as relacionadas coa propiedad industrial.



A). Prácticas: o Preparación dunha solicitude de patente. o Preparación dunha solicitude de marca. o Análise dun documento de patente. o Análise dun informe tecnolóxico da Oficina Española de Patentes e

Marcas (OEPM).

B). Contidos teóricos: o Introducción ó producto tecnolóxico. o Os diferentes sistemas de patentes. o Referencias históricas. o A patentabilidade. o Requerimentos e procedemento para o rexistro dunha patente en

España e Iberoamérica. Cómo se prepara unha solicitude de patente.

o Nulidade e caducidade dunha patente. o Os Modelos de Utilidade e a protección do Deseño Industrial. o Concepto de Marca. Marca Internacional e Marca Comunitaria. o A protección dos nomes de dominio e a súa relación co Dereito de

Marca. o Os litixios en materia de propiedade industrial. o Bases de datos de patentes e fontes de información gratuita en

internet. o O proceso de Transferencia de Tecnoloxía. o A propiedade Intelectual: protección do software.


o Discreción e sentido da confidencialidade. o Ubicación da empresa no seu entorno en tanto que axente

innovador. o Percepción global do entramado legal que regula a protección do

coñecemento. o Saber desenvolverse para conseguir a información nas diferentes

administracións e entidades

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15. DENOMINACIÓN DO MÓDULO: ASPECTOS CONTABLES E FISCAIS DA I+D+i.


Coñecer as distintas axudas fiscais que obteñen as empresas ó realizar actuacións de I+D+i, e as peculiaridades de cada unha delas.



A). Contidos prácticos: o Cálculo da desgravación en distintas empresas exemplo.

B). Contidos teóricos: o A formación dos traballadores considérase un gasto de I+D? o Cal é o tratamento fiscal dun proxecto de I+D? o Como se pode avaliar o volume de inversión? o A fiscalidade da I+D+i en Europa.


o Ser metódico e ordenado na manipulación e traballo contable. o Rigor e precisión no cálculo e formalización de informacións

numéricas. o Sentido analítico e valorativo dos resultados e informacións

recollidas e/ou elaboradas. o Ser riguroso e preciso na aplicación dos criterios fiscais de forma

ortodoxa e axustada á legalidade.

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16. DENOMINACIÓN DO MÓDULO: CREACIÓN DE EMPRESAS DE BASE TECNOLÓXICA.


Coñecer o proceso de creación dunha empresa de base tecnolóxica (EBT), dende a súa concepción inicial ata a súa posta en marcha.



A). Contidos prácticos: o Elaboración dun Proxecto de empresa de base tecnolóxica co seu

correspondente Plan de Empresa.

B). Contidos teóricos: Dende a óptica da creación de empresas de base tecn olóxica...

o Difusión da cultura emprendedora. o Xeneración de ideas. o Maduración de ideas. o Avaliación cualitativa da idea. o Emprendedor e empresa. o O ámbito de actuación da empresa. o Metodoloxía para a elaboración dun Plan de empresa. o Entorno legal e Institucional. o Capital Risco. o UNIRISCO Galicia. UNINVEST. o Programa Uniemprende. o Programa Empresa-Concepto. o Axudas á creación de EBT´s. o Business Angels.


o Espírito emprendedor. o Actualización permanente de coñecementos.

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Adquirir valores relativos á igualdade de xénero e coñecementos sobre o proceso de creación de empresas.



En aplicación do artigo 16º, da Orde do 3 de decembro de 2007 (DOG do luns, 10 de decembro de 2007), pola que se establece a convocatoria pública para a programación de cursos do Plan nacional de formación e inserción profesional na Comunidade Autónoma de Galicia correspondente ao exercicio de 2008, inclúese no programa deste curso o Módulo de Formación para a Igualdade, de dez horas de duración, como obrigatorio (art. 16.1.) e o Módulo de Habilidades Comunicativas, de vinte horas, como se recolle no punto 3 do citado artigo.

o Módulo de FORMACIÓN PARA A IGUALDADE (10 horas). Seguirase o programa oficial para este módulo transversal (Código FCOXXX05). o Módulo de HABILIDADES COMUNICATIVAS (20 horas). Seguirase o programa oficial para este módulo transversal (Código FCOXXX03).

PROGRAMA DE CURSO EXPERIMENTAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL

TÉCNICO EN AVALIACIÓN E APLICACIÓN DE SISTEMAS E

MEDIDAS DE AFORRO E EFICIENCIA ENERXÉTICA

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DATOS XERAIS DO CURSO 1. DENOMINACIÓN DO CURSO:

“TÉCNICO EN AVALIACIÓN E APLICACIÓN DE SISTEMAS E MEDIDAS DE AFORRO E EFICIENCIA ENERXÉTICA”.

2. OBXECTIVO XERAL:

O alumno será quen de analizar a situación actual en termos de aproveitamento e uso da enerxía, tanto en instalacións industriais como en diversas construccións, xa sexan de uso comercial ou de uso particular (vivendas). Realizado o estudo e a análise, será quen de avaliar, propoñer e recomendar ao usuario as melloras en eficiencia e aforro enerxético máis axeitadas ou de maior viabilidade para a súa implantación. NIVEL DA FORMACIÓN: ALTO-ALTO.

3. REQUISITOS DO PROFESORADO:

3.1. Nivel académico Como requisito mínimo o profesorado deberá posuír unha titulación universitaria, preferentemente relacionada coa área profesional do curso ou coa área temática da unidade didáctica que vaia impartir.

En caso de non ser posible a contratación de persoas coa titulación indicada, poderanse seleccionar aquelas persoas con capacidade profesional suficiente na ocupación relacionada cos contidos do curso.

3.2. Experiencia profesional

Os docentes serán expertos ou profesionais con ampla experiencia nas materias que vaian a impartir.

3.3. Nivel pedagóxico

É recomendable posuir formación metodolóxica, experiencia docente, ou estar vinculado ó ámbito universitario ou profesional da formación.

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4. REQUISITOS DE ACCESO DO ALUMNO: 4.1. Nivel académico ou de coñecementos xerais

Preferiblemente titulados universitarios de grao medio ou superior. Como mínimo Bacharel ou coñecementos equivalentes.

4.2. Nivel profesional ou técnico

Non se require experiencia profesional. 4.3. Condicións físicas

Ningunha en especial, salvo aquelas que impidan o normal desenvolvemento do curso.

5. NÚMERO DE ALUMNOS: 15 Alumnos

6. RELACIÓN SECUENCIAL DE MÓDULOS FORMATIVOS:

• MÓDULO I: Conceptos Básicos sobre Eficiencia e Aforro Enerxético (40

horas). • MÓDULO II: Desenvolvemento de Auditorías Enerxéticas (55 horas). • MÓDULO III: Caso Práctico de Autitoría Enerxética (25 horas). • MÓDULO IV: MÓDULOS TRANSVERSAIS:

- Módulo de FORMACIÓN PARA A IGUALDADE (Código FCOXXX05). (10 horas).

- Módulo de CREACIÓN DE EMPRESAS (Código FCOXXX02). (20 horas).

7. DURACIÓN:

Coñecementos teóricos ..... 90 Prácticas............................ 50 Avaliacións ........................ 10 TOTAL HORAS...............150

Prevese que os alumnos poidan realizar entre 20 e 50 horas de prácticas en empresas a maiores das horas lectivas do curso. Terán o carácter de prácticas non laborais e non remuneradas.

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8. INSTALACIÓNS: 8.1. Aula de clases teóricas

o Superficie: a aula deberá ter unha superficie mínima de 30 m2 para grupos de 15 alumnos (2 m2 por alumno).

o Mobiliario: a aula estará equipada con mobiliario docente para 15 prazas de adultos, ademais dos elementos auxiliares necesarios.

8.2. Instalacións para prácticas

Moitas das prácticas realizaranse na mesma aula na que se imparten as clases teóricas, pero para a realización de prácticas concretas pode requerir o uso de equipos informáticos ou medios audiovisuais. Neste caso o requisito de superficfie é o seguinte: o Superficie: a aula deberá ter unha superficie mínima de 45 m2 para

grupos de 15 alumnos (3 m2 por alumno). 8.3. Outras instalacións:

o Sala de Profesores e Actividades de Coordinación. o Despacho de dirección do centro. o Unha secretaría. o Aseos e servizos hixiénico-sanitarios en número adecuado á

capacidade do centro. o As instalacións do centro deberán reunir as condicións hixiénicas,

acústicas, de habitabilidade e seguridade, esixidas pola lexislación vixente.

9. EQUIPO E MATERIAL:

9.1. Equipo

o 16 equipos informáticos en rede e con conexión a Internet. o Sistemas operativos. o Suite Informática. o Gravadora de CD´s. o Impresora. o Canón de proxección e Pantalla de proxección. o Fotocopiadora.

9.2. Ferramentas e utillaxe

o Televisor o Reproductor de DVD. o Reproductor de video.

9.3. Material de consumo

o Carpetas. o Bloc de notas para apuntes.

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o Bolígrafos. o Lapiceiros e Sacapuntas. o Gomas de Borrar. o Folios Brancos. o Papel impresora. o Cartuchos impresora. o CDs RW e Disquetes. o Rotuladores pizarra vinilo. o Recambios borrador pizarra. o Ficheiros arquivadores. o Bandexa documentación.

9.4. Material didáctico

Aos alumnos proporcionaránselles os medios didácticos e o material escolar necesario para o desenvolvemento da acción formativa, incluindo un manual por alumno no que se recollan tódolos contidos do curso.

9.5. Elementos de protección

No desenvolvemento do curso cumpliranse as normas de seguridade e hixiene no traballo.

10. INCLUSIÓN DE NOVAS TECNOLOXÍAS

• Para o desenvolvemento do curso incluiranse medios e/ou técnicas pedagóxicas avanzadas no ámbito obxecto do curso.

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DATOS ESPECÍFICOS DO CURSO 11. DENOMINACIÓN DO MÓDULO:

CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EFICIENCIA E AFORRO ENERXÉTICO. 11.1. OBXECTIVO DO MÓDULO:

Coñecer a términoloxía e os conceptos esenciais para entender o uso e o aproveitamento enerxético, así como o marco normativo de aplicación.



A). Prácticas: o Realización dun estudo comparativo dos custos das distintas formas

de enerxía: gasoil, gas natural, térmica, solar, infravermellos, eléctrica...

o Búsqueda de novos sistemas de recente aparición no mercado para a optimización no aproveitamento e transformación da enerxía (calefacción por infravermellos).


o Definicións: Enerxía, Tipos de Enerxía, Eficiencia, Aforro... o Consumo de enerxía: España/Galicia. Perspectiva europea e

mundial (ámbitos industrial e particular). o Fontes de enerxía e custo enerxético (ámbitos industrial e

particular). o Lexislación: Comunitaria, nacional e autonómica. o Estrutura tarifaria de combustibles. o Optimización de contratacións no subministro de combustibles. o Oportunidades de aforro. Opcións para mellorar a eficiencia no uso

da enerxía. o As certificacións de eficiencia enerxética: en electrodomésticos, en

vivendas... C). Contidos relacionados coa profesionalidade

o Organización da información. o Comprender o uso e limitacións no aproveitamento das distintas

fontes enerxéticas. o Capacidade de relación con variedade de subministradores

enerxéticos ou tecnolóxicos, e proveedores de materiais.

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12. DENOMINACIÓN DO MÓDULO: DESENVOLVEMENTO DE AUDITORÍAS ENERXÉTICAS.


Coñecer a metodoloxía para a realización de auditorías enerxéticas internas (en empresas) ou en vivendas (para particulares), así como as distintas alternativas de mellora posibles en función do caso particular que se estea a estudar en cada momento.



A). Prácticas: o Busca de formularios específicos de recollida de datos. o Deseño e elaboración de formularios “ad hoc” para instalacións

concretas. o Redacción de informes de consumo e eficiencia enerxética a partir

dos datos disponibles. o Exercícios prácticos de análise e interpretación de termografías de

edificacións concretas. o Análise de estudos de caso.

B). Contidos teóricos: o O Auditor Enerxético. Funcións. Coñecementos, aptitudes e

actitudes. o Formularios para a recollida de datos. Recopilación de datos xerais

e de producción: datos de consumo enerxético (combustibles fósiles, enerxía eléctrica...), datos contables de consumos temporais (mensuais, anuais...) e específicos (por procesos, por productos...).

o Cálculos económicos. Ratios de rendabilidade e rendemento. o Estudo, análise e interpretación de termografías aplicadas á

edificación. o Informe sobre o consumo enerxético. Contido, emisión e redacción

do informe. o Identificación de factores que afectan ao consumo enerxético.

Análise en función da instalación (vivenda particular, locais comerciais, industria...).

o Deseño da xestión enerxética da empresa. Procesos de monitorización dos consumos. Relación cos outros sistemas de xestión (calidade, medioambiental, seguridade e hixiene).

o Identificación de oportunidades de aforro e/ou mellora da eficiencia enerxética:

- Melloras en edificacións.

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- Melloras en procesos industriais. - Melloras en tecnoloxías horazontais. - Melloras en servizos. - Melloras en condicións de compra ou obtención de distintas enerxías.

o Formación e “entrenamento” enerxético do usuario. o Ampliación dos beneficios da auditoría en empresas: Mellores

prácticas e Benchmarking. C). Contidos relacionados coa profesionalidade

o Aplicación de criterios de racionalidade na selección das melloras, buscando o equilibrio en prestacións e custo.

o Creatividade e racionalidade para investigar e seleccionar as melloras máis axeitadas.

o Sentido da responsabilidade nas recomendacións ao cliente sobre as solucións máis axeitadas.

o Capacidade de toma de decisións para a selección de alternativas. o Sentido de responsabilidade para avaliar os rendementos reais dos

sistemas. o Comprender as aplicacións, limitacións e campo de actuación das

melloras tecnolóxicas no ámbito do aforro e a eficiencia enerxética. o Interpretar, xunto ao usuario ou ao representante da empresa, os

requerimentos e os consumos enerxéticos. o Capacidade de relación con variedade de subministradores

enerxéticos ou tecnolóxicos, e proveedores de materiais.

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13. DENOMINACIÓN DO MÓDULO: CASO PRÁCTICO DE AUDITORÍA ENERXÉTICA.


Aplicación práctica da metodoloxía para a realización de auditorías enerxéticas dende o punto de vista do aforro e a eficiencia enerxética.



A). Prácticas: o Execución, baixo a supervisión e guía do docente, dunha auditoría

real segundo a metodoloxía aprendida no módulo anterior. Os alumnos realizarana preferentemente en grupos de dous ou tres persoas.


o Este módulo non posúe contidos teóricos propios, xa que se trata de levar á práctica os aprendidos no módulo anterior.


o Sentido da anticipación para prever necesidades e planificar con antelación intervencións e traballos.

o Ser metódico e ordenado na xestión e/ou execución da auditoría. o Rigor e precisión na elaboración, cálculo e cumprimentación

documental (plantillas). o Sensibilidade pola sistematización e respeto das rutinas proxectuais. o Sentido da interdependencia funcional das distintas áreas e/ou

departamentos da empresa.

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Adquirir valores relativos á igualdade de xénero e coñecementos sobre o proceso de creación de empresas.



En aplicación do artigo 16º, da Orde do 3 de decembro de 2007 (DOG do luns, 10 de decembro de 2007), pola que se establece a convocatoria pública para a programación de cursos do Plan nacional de formación e inserción profesional na Comunidade Autónoma de Galicia correspondente ao exercicio de 2008, inclúese no programa deste curso o Módulo de Formación para a Igualdade, de dez horas de duración, como obrigatorio (art. 16.1.) e o Módulo de Creación de Empresas, de vinte horas, como se recolle no punto 3 do citado artigo.

o Módulo de FORMACIÓN PARA A IGUALDADE (10 horas). Seguirase o programa oficial para este módulo transversal (Código FCOXXX05). o Módulo de CREACIÓN DE EMPRESAS (20 horas). Seguirase o programa oficial para este módulo transversal (Código FCOXXX02).

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