numérico o - murciaeduca.es · como síntesis de la secuencia de operaciones aritméticas,...

IES ALQUIBLACurso Escolar: 2018/19

Programación

Materia: ACM2PM - Ámbito científico-matemático (LOMCE)-PMAR

Curso:2º

ETAPA: EducaciónSecundaria Obligatoria

Plan General Anual

UNIDAD UF1: Números. Proporcionalidady porcentajes

Fecha inicio prev.: 17/09/2018 Fecha fin prev.: 14/12/2018 Sesionesprev.: 43

Bloques Contenidos Criterios deevaluación

Estándares Instrumentos Valormáx.estándar

Competencias

PROCESOS,MÉTODOS YACTITUDES ENMATEMÁTICAS.

Estrategias yprocedimientospuestos enpráctica: uso dellenguajeapropiado(gráfico,numérico,algebraico, etc.),reformulacióndel problema,resolversubproblemas,recuentoexhaustivo,empezar porcasosparticularessencillos, buscarregularidades yleyes, etc.Planteamientodeinvestigacionesmatemáticasescolares encontextosnuméricos,geométricos yfuncionales.Confianza en laspropiascapacidadespara desarrollaractitudesadecuadas yafrontar lasdificultadespropias deltrabajo científico.Utilización demediostecnológicos enel proceso deaprendizaje parala elaboración ycreación derepresentacionesgráficas de datosnuméricos yfuncionales;facilitar lacomprensión depropiedadesgeométricas ofuncionales y larealización decálculos de tipo

2.Utilizarprocesos derazonamiento yestrategias deresolución deproblemas,realizando loscálculosnecesarios ycomprobando lassolucionesobtenidas.

1.2.2.Realizaestimaciones yelaboraconjeturas sobrelos resultados delos problemas aresolver,valorando suutilidad yeficacia.

Eval. Ordinaria:Observacióndirecta:50%Pruebaescrita:50%

Eval.Extraordinaria:

0,115 AACMCT

1.2.1..Analiza ycomprende elenunciado de losproblemas(datos, relacionesentre los datos,contexto delproblema).



0,115 AACLCMCT

numérico oalgebraico; eldiseño desimulaciones y laelaboración deprediccionessobresituacionesmatemáticasdiversas; laelaboración deinformes ydocumentossobre losprocesosllevados a cabo ylos resultados yconclusionesobtenidos;comunicar ycompartir, enentornosapropiados, lainformación y lasideasmatemáticas.

4.Describir yanalizarsituaciones decambio, paraencontrarpatrones,regularidades yleyesmatemáticas, encontextosnuméricos,geométricos yfuncionalesvalorando suutilidad parahacerpredicciones.

1.4.1..Identificapatrones,regularidades yleyesmatemáticas ensituaciones decambio, encontextosnuméricos,geométricos, yfuncionales.



0,115 AACMCT

NÚMEROS YALGEBRA.

Númerosenteros.Operaciones concalculadora.Relación entrefracciones ydecimales.Conversión yoperaciones.Significados ypropiedades delos números encontextosdiferentes al delcálculo: númerostriangulares,cuadrados,pentagonales,etc.Potencias denúmeros enterosy fraccionarioscon exponentenatural.Operaciones.Jerarquía de lasoperaciones.Cálculos conporcentajes(mental, manual,calculadora).Aumentos ydisminucionesporcentuales.Elaboración yutilización deestrategias parael cálculo mental,para el cálculoaproximado ypara el cálculocon calculadorau otros mediostecnológicos.Traducción deexpresiones dellenguajecotidiano, querepresentensituacionesreales, alalgebraico yviceversa.

1.Utilizarnúmerosnaturales,enteros,fraccionarios,decimales yporcentajessencillos, susoperaciones ypropiedades pararecoger,transformar eintercambiarinformación yresolverproblemasrelacionados conla vida diaria.

2.1.1..Empleaadecuadamentelos distintos tiposde números ysus operaciones,para resolverproblemascotidianoscontextualizados,representando einterpretandomediante mediostecnológicos,cuando seanecesario, losresultadosobtenidos.



0,115 AACMCT

2.1.2..Identificalos distintos tiposde números(naturales,enteros,fraccionarios ydecimales) y losutiliza pararepresentar,ordenar einterpretaradecuadamentela informacióncuantitativa.



0,115 AACMCT

2.1.3..Calcula elvalor deexpresionesnuméricas dedistintos tipos denúmerosmediante lasoperacioneselementales y laspotencias deexponentenatural aplicandocorrectamente lajerarquía de lasoperaciones.



0,115 AACMCT

El lenguajealgebraico parageneralizarpropiedades ysimbolizarrelaciones.Obtención defórmulas ytérminosgeneralesbasada en laobservación depautas yregularidades.Valor numéricode una expresiónalgebraica.Ecuaciones deprimer gradocon unaincógnita(métodosalgebraico ygráfico) y desegundo gradocon unaincógnita(métodoalgebraico).Resolución.Interpretación delas soluciones.Ecuaciones sinsolución.Resolución deproblemas.Sistemas de dosecuacioneslineales con dosincógnitas.Métodosalgebraicos deresolución ymétodo gráfico.Resolución deproblemas.

2.Conocer yutilizarpropiedades ynuevossignificados delos números encontextos deparidad,divisibilidad yoperacioneselementales,mejorando así lacomprensión delconcepto y de lostipos denúmeros.

2.2.1..Realizaoperaciones deconversión entrenúmerosdecimales yfraccionarios,halla fraccionesequivalentes ysimplificafracciones, paraaplicarlo en laresolución deproblemas.



0,115 AACMCT

2.2.2..Identifica ycalcula elmáximo comúndivisor y elmínimo comúnmúltiplo de dos omás númerosnaturalesmediante elalgoritmoadecuado y loaplica enproblemascontextualizados.



0,115 AACMCT

3.Desarrollar, encasos sencillos, lacompetencia enel uso deoperacionescombinadascomo síntesis dela secuencia deoperacionesaritméticas,aplicandocorrectamente lajerarquía de lasoperaciones oestrategias decálculo mental.

2.3.1..Realizaoperacionescombinadasentre númerosenteros,decimales yfraccionarios,con eficacia, bienmediante elcálculo mental,algoritmos delápiz y papel,calculadora omediostecnológicosutilizando lanotación másadecuada yrespetando lajerarquía de lasoperaciones.



0,115 CDIGCMCT

4.Utilizardiferentesestrategias(empleo detablas, obtencióny uso de laconstante deproporcionalidad,reducción a launidad, etc.) paraobtenerelementosdesconocidos enun problema apartir de otrosconocidos ensituaciones de lavida real en lasque existanvariacionesporcentuales ymagnitudesdirecta oinversamenteproporcionales.

2.4.1..Identifica ydiscriminarelaciones deproporcionalidadnumérica (comoel factor deconversión ocálculo deporcentajes).



0,115 CECCMCT

2.4.2..Resuelveproblemas deproporcionalidadnuméricaempleandofactores deconversión y/oporcentajes.



0,115 CECCMCT

UNIDAD UF2: Actividad científica. Lamateria




Competencias


Estrategias yprocedimientospuestos enpráctica: uso dellenguajeapropiado(gráfico,numérico,algebraico, etc.),reformulacióndel problema,resolversubproblemas,recuentoexhaustivo,empezar porcasosparticularessencillos, buscarregularidades yleyes, etc.Planteamientodeinvestigacionesmatemáticasescolares encontextosnuméricos,geométricos yfuncionales.Confianza en laspropiascapacidadespara desarrollaractitudesadecuadas yafrontar lasdificultadespropias deltrabajo científico.Utilización demediostecnológicos enel proceso deaprendizaje parala elaboración ycreación derepresentacionesgráficas de datosnuméricos yfuncionales;facilitar lacomprensión depropiedadesgeométricas ofuncionales y larealización decálculos de tiponumérico oalgebraico; eldiseño desimulaciones y laelaboración deprediccionessobresituacionesmatemáticasdiversas; laelaboración deinformes ydocumentossobre losprocesosllevados a cabo ylos resultados yconclusionesobtenidos;

1.Expresarverbalmente, deforma razonadael procesoseguido en laresolución de unproblema.

1.1.1..Expresaverbalmente, deforma razonada,el procesoseguido en laresolución de unproblema, con elrigor y laprecisiónadecuada.



0,115 AACLCMCT

comunicar ycompartir, enentornosapropiados, lainformación y lasideasmatemáticas.

LA ACTIVIDADCIENTÍFICA.

El métodocientífico: susetapas.Medida demagnitudes.SistemaInternacional deUnidades.Utilización de lasTecnologías de laInformación y laComunicación.El trabajo en ellaboratorio.Proyecto deinvestigación.

1.Reconocer eidentificar lascaracterísticasdel métodocientífico.

5.1.1..Formulahipótesis paraexplicarfenómenoscotidianosutilizando teoríasy modeloscientíficos.



0,115 CLCMCTSIEE

5.1.2..Registraobservaciones,datos yresultados demaneraorganizada yrigurosa, y loscomunica deforma oral yescrita utilizandoesquemas,grá¿cos, tablas yexpresionesmatemáticas.



0,115 CLCMCT

5.1.3..Comunicade forma oral yescrita datos yresultadosutilizandoesquemas,grá¿cos, tablas yexpresionesmatemáticas.



0,115 CLCMCT

2.Valorar lainvestigacióncientífica y suimpacto en laindustria y en eldesarrollo de lasociedad.

5.2.1..Relacionala investigacióncientífica con lasaplicacionestecnológicas en lavida cotidiana.



0,115 AACECCSC

3.Conocer losprocedimientoscientíficos paradeterminarmagnitudes.

5.3.1..Establecerelaciones entremagnitudes yunidadesutilizando,preferentemente,el SistemaInternacional deUnidades.



0,115 CMCTCSC

4.Reconocer losmateriales einstrumentosbásicospresentes en ellaboratorio;conocer yrespetar lasnormas deseguridad y deeliminación deresiduos para laprotección delmedioambiente.

5.4.1..Identificamaterial einstrumentosbásicos delaboratorio yconoce su formade utilizaciónpara larealización deexperienciasrespetando lasnormas deseguridad eidentificandoactitudes ymedidas deactuaciónpreventivas.



0,115 CMCTCSC

5.Desarrollarpequeñostrabajos deinvestigación enlos que se pongaen práctica laaplicación delmétodocientífico y lautilización de lasTIC.

5.5.1..Realizapequeñostrabajos deinvestigaciónsobre algún temaobjeto de estudioaplicando elmétodocientífico, yutilizando las TICpara la búsqueday selección deinformación ypresentación deconclusiones.



0,115 AACDIGSIEE

5.5.2..Participa,valora, gestiona yrespeta el trabajoindividual y enequipo.



0,115 AACSCSIEE

LA MATERIA. Propiedades dela materia.Estados deagregación.Cambios deestado. Modelocinético-molecular.Leyes de losgases.Sustancias purasy mezclas.Mezclas deespecial interés:disolucionesacuosas,aleaciones ycoloides.Métodos deseparación demezclas.Estructuraatómica.Elementos ycompuestos deespecial interéscon aplicacionesindustriales,tecnológicas ybiomédicas.

1.Reconocer laspropiedadesgenerales ycaracterísticasespecíficas de lamateria yrelacionarlas consu naturaleza ysus aplicaciones.

6.1.1..Distingueentrepropiedadesgenerales ypropiedadescaracterísticas dela materia,utilizando estasúltimas para lacaracterizaciónde sustancias.



0,115 AACMCT

6.1.2..Describe ladeterminaciónexperimental delvolumen y de lamasa de unsólido y calculasu densidad.



0,115 AACMCTSIEE

2.Justificar laspropiedades delos diferentesestados deagregación de lamateria y suscambios deestado, a travésdel modelocinético-molecular.

6.2.1..Justificaque unasustancia puedepresentarse endistintos estadosde agregacióndependiendo delas condicionesde presión ytemperatura enlas que seencuentre.



0,115 AACMCTSIEE

6.2.2..Deduce apartir de lasgráficas decalentamiento deuna sustancia suspuntos de fusióny ebullición, y laidentificautilizando lastablas de datosnecesarias.



0,115 AACDIGCMCT

3.Establecer lasrelaciones entrelas variables delas que dependeel estado de ungas a partir derepresentacionesgráficas y/otablas deresultadosobtenidos en,experiencias delaboratorio osimulaciones porordenador.

6.3.1..Justifica elcomportamientode los gases ensituacionescotidianasrelacionándolocon el modelocinético-molecular.



0,115 CMCTCSCSIEE

6.3.2..Interpretagráficas, tablasde resultados yexperiencias querelacionan lapresión, elvolumen y latemperatura deun gas utilizandoel modelocinético-molecular y lasleyes de losgases.



0,115 AACMCTSIEE

4.Identificarsistemasmateriales comosustancias puraso mezclas yvalorar laimportancia y lasaplicaciones demezclas deespecial interés.

6.4.1..Distingue yclasifica sistemasmateriales de usocotidiano ensustancias purasy mezclas,especificando eneste último casosi se trata demezclashomogéneas,heterogéneas ocoloides.



0,115 AACLCMCT

6.4.2..Identifica eldisolvente y elsoluto al analizarla composiciónde mezclashomogéneas deespecial interés.



0,115 AACMCTSIEE

5.Proponermétodos deseparación delos componentesde una mezcla.

6.5.1..Diseñamétodos deseparación demezclas segúnlas propiedadescaracterísticas delas sustanciasque lascomponen.



0,115 AACECCMCT

6.5.2..Describe elmaterial delaboratorioadecuado para larealización deuna mezcla.



0,115 CECCLCMCT

UNIDAD UF3: Álgebra Fecha inicio prev.: 08/01/2019 Fecha fin prev.: 15/03/2019 Sesionesprev.: 33



Competencias


Estrategias yprocedimientospuestos enpráctica: uso dellenguajeapropiado(gráfico,numérico,algebraico, etc.),reformulacióndel problema,resolversubproblemas,recuentoexhaustivo,empezar porcasosparticularessencillos, buscarregularidades yleyes, etc.Planteamientodeinvestigacionesmatemáticasescolares encontextosnuméricos,geométricos yfuncionales.Confianza en laspropiascapacidadespara desarrollaractitudesadecuadas yafrontar lasdificultadespropias deltrabajo científico.Utilización demediostecnológicos enel proceso deaprendizaje parala elaboración ycreación derepresentacionesgráficas de datosnuméricos yfuncionales;facilitar lacomprensión depropiedadesgeométricas ofuncionales y larealización decálculos de tiponumérico oalgebraico; eldiseño desimulaciones y laelaboración deprediccionessobresituacionesmatemáticasdiversas; laelaboración deinformes ydocumentossobre losprocesos

1.Expresarverbalmente, deforma razonadael procesoseguido en laresolución de unproblema.

1.1.1..Expresaverbalmente, deforma razonada,el procesoseguido en laresolución de unproblema, con elrigor y la precisiónadecuada.



0,115 AACLCMCT

2.Utilizarprocesos derazonamiento yestrategias deresolución deproblemas,realizando loscálculosnecesarios ycomprobandolas solucionesobtenidas.

1.2.2.Realizaestimaciones yelaboraconjeturas sobrelos resultados delos problemas aresolver,valorando suutilidad y eficacia.



0,115 AACMCT

1.2.1..Analiza ycomprende elenunciado de losproblemas (datos,relaciones entrelos datos,contexto delproblema).



0,115 AACLCMCT

llevados a cabo ylos resultados yconclusionesobtenidos;comunicar ycompartir, enentornosapropiados, lainformación y lasideasmatemáticas.

3.Elaborar ypresentarinformes sobreel proceso,resultados yconclusionesobtenidas en losprocesos deinvestigación.

1.3.1..Expone ydefiende elproceso seguidoademás de lasconclusionesobtenidas,utilizandodistintoslenguajes:algebraico yestadístico-probabilístico.



0,115 AACLCMCT

NÚMEROS YALGEBRA.

Númerosenteros.Operaciones concalculadora.Relación entrefracciones ydecimales.Conversión yoperaciones.Significados ypropiedades delos números encontextosdiferentes al delcálculo: númerostriangulares,cuadrados,pentagonales,etc.Potencias denúmeros enterosy fraccionarioscon exponentenatural.Operaciones.Jerarquía de lasoperaciones.Cálculos conporcentajes(mental, manual,calculadora).Aumentos ydisminucionesporcentuales.Elaboración yutilización deestrategias parael cálculo mental,para el cálculoaproximado ypara el cálculocon calculadorau otros mediostecnológicos.Traducción deexpresiones dellenguajecotidiano, querepresentensituacionesreales, alalgebraico yviceversa.El lenguajealgebraico parageneralizarpropiedades ysimbolizarrelaciones.Obtención defórmulas ytérminosgeneralesbasada en laobservación depautas yregularidades.Valor numérico

5.Analizarprocesosnuméricoscambiantes,identificando lospatrones y leyesgenerales quelos rigen,utilizando ellenguajealgebraico paraexpresarlos,comunicarlos, yrealizarprediccionessobre sucomportamientoal modificar lasvariables, yoperar conexpresionesalgebraicas.

2.5.1..Describesituaciones oenunciados quedependen decantidadesvariables odesconocidas ysecuencias lógicaso regularidades,medianteexpresionesalgebraicas, yopera con ellas.



0,115 CLCMCT

2.5.2..Identificapropiedades yleyes generales apartir del estudiode procesosnuméricosrecurrentes ocambiantes, lasexpresa medianteel lenguajealgebraico.



0,115 CLCMCT

2.5.3..Realizapredicciones apartir del estudiode procesosnuméricosrecurrentes ocambiantes.



0,115 CLCMCT

2.5.4..Utiliza lasidentidadesalgebraicasnotables y laspropiedades delas operacionespara transformarexpresionesalgebraicas.



0,115 AACMCT

6.Utilizar ellenguajealgebraico parasimbolizar yresolverproblemasmediante elplanteamientode ecuacionesde primer,segundo grado ysistemas deecuaciones,aplicando parasu resoluciónmétodosalgebraicos ográficos ycontrastando losresultadosobtenidos.

2.6.1..Comprueba,dada unaecuación (o unsistema), si unnúmero (onúmeros) es (son)solución de lamisma.



0,115 AACMCT

2.6.2..Formulaalgebraicamenteuna situación dela vida realmedianteecuaciones deprimer y segundogrado.



0,115 CECCMCT

de una expresiónalgebraica.Ecuaciones deprimer gradocon unaincógnita(métodosalgebraico ygráfico) y desegundo gradocon unaincógnita(métodoalgebraico).Resolución.Interpretación delas soluciones.Ecuaciones sinsolución.Resolución deproblemas.Sistemas de dosecuacioneslineales con dosincógnitas.Métodosalgebraicos deresolución ymétodo gráfico.Resolución deproblemas.

2.6.3..Interpreta elresultadoobtenido ensistemas deecuacioneslineales con dosincógnitas.



0,115 CECCMCT

2.6.4..Resuelveecuaciones deprimer y segundogrado.



0,115 CMCT

2.6.5..Resuelvesistemas deecuacionesmediantemétodosalgebraicos ygráficos.



0,115 CMCT

UNIDAD UF4: Cambios químicos Fecha inicio prev.: 08/01/2019 Fecha fin prev.: 15/03/2019 Sesionesprev.: 33



Competencias


Estrategias yprocedimientospuestos enpráctica: uso dellenguajeapropiado(gráfico,numérico,algebraico, etc.),reformulacióndel problema,resolversubproblemas,recuentoexhaustivo,empezar porcasosparticularessencillos, buscarregularidades yleyes, etc.Planteamientodeinvestigacionesmatemáticasescolares encontextosnuméricos,geométricos yfuncionales.Confianza en laspropiascapacidadespara desarrollaractitudesadecuadas yafrontar lasdificultadespropias deltrabajo científico.

1.Expresarverbalmente,de formarazonada elprocesoseguido en laresolución deun problema.

1.1.1..Expresaverbalmente, deforma razonada, elproceso seguido enla resolución de unproblema, con elrigor y la precisiónadecuada.



0,115 AACLCMCT

2.Utilizarprocesos derazonamientoy estrategiasde resoluciónde problemas,realizando loscálculosnecesarios ycomprobandolas solucionesobtenidas.

1.2.2.Realizaestimaciones yelabora conjeturassobre losresultados de losproblemas aresolver, valorandosu utilidad yeficacia.



0,115 AACMCT

Utilización demediostecnológicos enel proceso deaprendizaje parala elaboración ycreación derepresentacionesgráficas de datosnuméricos yfuncionales;facilitar lacomprensión depropiedadesgeométricas ofuncionales y larealización decálculos de tiponumérico oalgebraico; eldiseño desimulaciones y laelaboración deprediccionessobresituacionesmatemáticasdiversas; laelaboración deinformes ydocumentossobre losprocesosllevados a cabo ylos resultados yconclusionesobtenidos;comunicar ycompartir, enentornosapropiados, lainformación y lasideasmatemáticas.

1.2.1..Analiza ycomprende elenunciado de losproblemas (datos,relaciones entre losdatos, contexto delproblema).



0,115 AACLCMCT

LA MATERIA.

Propiedades dela materia.Estados deagregación.Cambios deestado. Modelocinético-molecular.Leyes de losgases.Sustancias purasy mezclas.Mezclas deespecial interés:disolucionesacuosas,aleaciones ycoloides.Métodos deseparación demezclas.Estructuraatómica.Elementos ycompuestos deespecial interéscon aplicacionesindustriales,tecnológicas ybiomédicas.

6.Interpretary comprenderla estructurainterna de lamateria.

6.6.1..Representa elátomo, a partir delnúmero atómico yel número másico,utilizando elmodelo planetario.



0,115 AACECCMCT

6.6.2..Describe lascaracterísticas delas partículassubatómicasbásicas y sulocalización en elátomo.



0,115 AACLCMCT

LOS CAMBIOS. Cambios físicos ycambiosquímicos.

1.Distinguirentre cambiosfísicos yquímicos

7.1.1..Distingueentre cambiosfísicos y químicosen acciones de la

Eval. Ordinaria:Observacióndirecta:50%Prueba

0,115 CLCMCTCSC

La reacciónquímica.Ley deconservación dela masa.La química en lasociedad y elmedio ambiente.

qu cosmediante larealización deexperienciassencillas quepongan demanifiesto sise forman ono nuevassustancias.

e acc o es de avida cotidiana enfunción de quehaya o noformación denuevas sustancias.

uebaescrita:50%


2.Caracterizarlas reaccionesquímicascomocambios deunassustancias enotras.

7.2.1..Identificacuáles son losreactivos y losproductos dereaccionesquímicas sencillasinterpretando larepresentaciónesquemática deuna reacciónquímica.



0,115 AACMCTSIEE

3.Deducir laley deconservaciónde la masa yreconocerreactivos yproductos através deexperienciassencillas en ellaboratorioy/o desimulacionesporordenador.

7.3.1..Reconocecuáles son losreactivos y losproductos a partirde larepresentación dereaccionesquímicas sencillas.



0,115 AACMCTSIEE

7.3.2..Compruebaexperimentalmenteque se cumple laley de conservaciónde la masa enreaccionesquímicas sencillas.



0,115 AACMCTSIEE

4.Reconocerla importanciade la químicaen laobtención denuevassustancias ysuimportanciaen la mejorade la calidadde vida de laspersonas.

7.4.1..Clasificaalgunos productosde uso cotidiano enfunción de suprocedencianatural o sintética.



0,115 AACMCTCSC

7.4.2..Asociaproductosprocedentes de laindustria químicacon su contribucióna la mejora de lacalidad de vida delas personas.



0,115 AACMCTCSC

UNIDAD UF5: Geometría y funciones Fecha inicio prev.: 20/03/2019 Fecha fin prev.: 14/06/2019 Sesionesprev.: 32



Competencias


Estrategias yprocedimientospuestos enpráctica: uso dellenguajeapropiado (gráfico,numérico,algebraico, etc.),reformulación delproblema, resolversubproblemas,recuentoexhaustivo,


1.1.1..Expresaverbalmente, deforma razonada,el procesoseguido en laresolución de unproblema, con elrigor y laprecisiónadecuada.



0,115 AACLCMCT

empezar por casosparticularessencillos, buscarregularidades yleyes, etc.Planteamiento deinvestigacionesmatemáticasescolares encontextosnuméricos,geométricos yfuncionales.Confianza en laspropiascapacidades paradesarrollaractitudesadecuadas yafrontar lasdificultadespropias del trabajocientífico.Utilización demediostecnológicos en elproceso deaprendizaje parala elaboración ycreación derepresentacionesgráficas de datosnuméricos yfuncionales;facilitar lacomprensión depropiedadesgeométricas ofuncionales y larealización decálculos de tiponumérico oalgebraico; eldiseño desimulaciones y laelaboración depredicciones sobresituacionesmatemáticasdiversas; laelaboración deinformes ydocumentos sobrelos procesosllevados a cabo ylos resultados yconclusionesobtenidos;comunicar ycompartir, enentornosapropiados, lainformación y lasideasmatemáticas.





0,115 AACMCT

1.2.1..Analiza ycomprende elenunciado de losproblemas(datos, relacionesentre los datos,contexto delproblema).



0,115 AACLCMCT

4.Describir yanalizarsituaciones decambio, paraencontrarpatrones,regularidadesy leyesmatemáticas,en contextosnuméricos,geométricos yfuncionalesvalorando suutilidad parahacerpredicciones.

1.4.1..Identificapatrones,regularidades yleyesmatemáticas ensituaciones decambio, encontextosnuméricos,geométricos, yfuncionales.



0,115 AACMCT

GEOMETRÍA. Elementos básicosde la geometríadel plano.Relaciones ypropiedades defiguras en el plano:Paralelismo yperpendicularidad.Ángulos y susrelaciones.Construccionesgeométricassencillas:mediatriz,

1.Reconocer ydescribirfiguras planas,sus elementosy propiedadescaracterísticasparaclasificarlas,identificarsituaciones,describir elcontextofísico, yabordar

3.1.1..Reconoce ydescribe laspropiedadescaracterísticas delos polígonosregulares:ángulosinteriores,ánguloscentrales,diagonales,apotema,simetrías, etc..



0,115 CLCMCT

bisectriz.Propiedades.Figuras planaselementales:triángulo,cuadrado, figuraspoligonales.Clasificación detriángulos ycuadriláteros.Propiedades yrelaciones.Medida y cálculode ángulos defiguras planas.Cálculo de áreas yperímetros defiguras planas.Cálculo de áreaspordescomposiciónen figuras simples.Circunferencia,círculo, arcos ysectorescirculares.Triángulosrectángulos. Elteorema dePitágoras.Justificacióngeométrica yaplicaciones.Semejanza: figurassemejantes.Criterios desemejanza. Razónde semejanza yescala. Razónentre longitudes,áreas y volúmenesde cuerpossemejantes.Poliedros ycuerpos derevolución.Elementoscaracterísticos,clasificación. Áreasy volúmenes.Propiedades,regularidades yrelaciones de lospoliedros. Cálculode longitudes,superficies yvolúmenes delmundo físico.Uso deherramientasinformáticas paraestudiar formas,configuraciones yrelacionesgeométricas.

problemas dela vidacotidiana.

3.1.2..Define loselementoscaracterísticos delos triángulos,trazando losmismos yconociendo lapropiedad comúna cada uno deellos, y losclasificaatendiendo tantoa sus lados comoa sus ángulos.



0,115 CLCMCT

3.1.3..Clasifica loscuadriláteros yparalelogramosatendiendo alparalelismo entresus ladosopuestos yconociendo suspropiedadesreferentes aángulos, lados ydiagonales.



0,115 AACMCT

3.1.4..Identificalas propiedadesgeométricas quecaracterizan lospuntos de lacircunferencia yel círculo.



0,115 AACMCT

2.Utilizarestrategias,herramientastecnológicas ytécnicassimples de lageometríaanalítica planapara laresolución deproblemas deperímetros,áreas yángulos defiguras planas,utilizando ellenguajematemáticoadecuadoexpresar elprocedimientoseguido en laresolución.

3.2.1..Resuelveproblemasrelacionados condistancias,perímetros,superficies yángulos defiguras planas, encontextos de lavida real,utilizando lasherramientastecnológicas y lastécnicasgeométricas másapropiadas.



0,115 CMCTCSC

3.2.2..Calcula lalongitud de lacircunferencia, elárea del círculo,la longitud de unarco y el área deun sector circular.



0,115 CECCMCT

3.2.3..Aplica lalongitud de lacircunferencia, elárea del círculo,la longitud de unarco y el área deun sector circularpara resolverproblemasgeométricos.



0,115 CECCMCT

3.Reconocer elsignificadoaritmético delTeorema dePitágoras(cuadrados denúmeros,ternaspitagóricas) yel significadogeométrico(áreas decuadradosconstruidossobre loslados) yemplearlopara resolverproblemasgeométricos.

3.3.1..Comprendelos significadosaritmético ygeométrico delTeorema dePitágoras.



0,115 AACMCT

3.3.2..Utiliza elTeorema dePitágoras para labúsqueda deternas pitagóricaso lacomprobacióndel teoremaconstruyendootros polígonossobre los ladosdel triángulorectángulo.



0,115 AACMCT

3.3.3..Aplica elteorema dePitágoras paracalcularlongitudesdesconocidas enla resolución detriángulos y áreasde polígonosregulares, encontextosgeométricos o encontextos reales.



0,115 AACMCT

4.Analizar eidentificarfigurassemejantes,calculando laescala o razónde semejanzay la razónentrelongitudes,áreas yvolúmenes decuerpossemejantes.

3.4.1..Reconocefigurassemejantes.



0,115 AACMCT

3.4.2..Calcula larazón desemejanza y larazón desuperficies yvolúmenes defigurassemejantes.



0,115 AACMCT

3.4.3..Utiliza laescala pararesolverproblemas de lavida cotidianasobre planos,mapas y otroscontextos desemejanza.



0,115 CECCMCT

5.Analizardistintoscuerposgeométricos(cubos,ortoedros,prismas,pirámides,cilindros,conos yesferas) eidentificar suselementos

3.5.1..Analiza lascaracterísticas dedistintos cuerposgeométricos,utilizando ellenguajegeométricoadecuado.



0,115 CECCMCT

característicos(vértices,aristas, caras,desarrollosplanos,secciones alcortar conplanos,cuerposobtenidosmediantesecciones,simetrías,etc.).

3.5.2..Identificalos cuerposgeométricos apartir de susdesarrollosplanos yrecíprocamente.



0,115 AACMCT

6.Resolverproblemasque conllevenel cálculo delongitudes,superficies yvolúmenes delmundo físico,utilizandopropiedades,regularidadesy relacionesde lospoliedros.

3.6.1..Resuelveproblemas de larealidadmediante elcálculo de áreas yvolúmenes decuerposgeométricos,utilizando loslenguajesgeométrico yalgebraicoadecuados.



0,115 CECCMCT

FUNCIONES. Coordenadascartesianas:representación eidentificación depuntos en unsistema de ejescoordenados.El concepto defunción: Variabledependiente eindependiente.Formas depresentación(lenguaje habitual,tabla, gráfica,fórmula).Crecimiento ydecrecimiento.Continuidad ydiscontinuidad.Cortes con losejes. Máximos ymínimos relativos.Análisis ycomparación degráficas.Funciones lineales.Cálculo,interpretación eidentificación de lapendiente de larecta.Representacionesde la recta a partirde la ecuación yobtención de laecuación a partirde una recta.Utilización decalculadorasgráficas yprogramas deordenador para laconstrucción einterpretación degráficas.

1.Conocer,manejar einterpretar elsistema decoordenadascartesianas.

4.1.1..Localizapuntos en elplano a partir desus coordenadasy nombra puntosdel planoescribiendo suscoordenadas.



0,115 AACMCT

2.Manejar lasdistintasformas depresentar unafunción:lenguajehabitual, tablanumérica,gráfica yecuación,pasando deunas formas aotras yeligiendo lamejor de ellasen función delcontexto.

4.2.1..Pasa deunas formas derepresentaciónde una función aotras y elige lamás adecuada enfunción delcontexto.



0,115 AACMCT

3.Comprenderel concepto defunción.Reconocer,interpretar yanalizar lasgráficasfuncionales.

4.3.1..Reconoce siuna gráficarepresenta o nouna función.



0,115 AACMCT

4.3.2..Interpretauna gráfica y laanaliza,reconociendo suspropiedades máscaracterísticas.



0,115 AACMCT

4.Reconocer,representar yanalizar lasfuncioneslineales,utilizándolaspara resolverproblemas.

4.4.1..Reconoce yrepresenta unafunción lineal apartir de laecuación o deuna tabla devalores, y obtienela pendiente de larectacorrespondiente.



0,115 AACMCT

UNIDAD UF6: Las fuerzas y sus efectos Fecha inicio prev.: 20/03/2019 Fecha fin prev.: 14/06/2019 Sesionesprev.: 32



Competencias


Estrategias yprocedimientospuestos enpráctica: uso dellenguajeapropiado(gráfico,numérico,algebraico, etc.),reformulacióndel problema,resolversubproblemas,recuentoexhaustivo,empezar porcasosparticularessencillos, buscarregularidades yleyes, etc.Planteamientodeinvestigacionesmatemáticasescolares encontextosnuméricos,geométricos yfuncionales.Confianza en laspropiascapacidadespara desarrollaractitudesadecuadas yafrontar lasdificultadespropias deltrabajo científico.Utilización demediostecnológicos enel proceso deaprendizaje parala elaboración ycreación derepresentacionesgráficas de datosnuméricos yfuncionales;facilitar lacomprensión depropiedadesgeométricas ofuncionales y larealización decálculos de tiponumérico oalgebraico; eldiseño desimulaciones y la


1.1.1..Expresaverbalmente, deforma razonada,el procesoseguido en laresolución de unproblema, con elrigor y la precisiónadecuada.



0,115 AACLCMCT





0,115 AACMCT

elaboración deprediccionessobresituacionesmatemáticasdiversas; laelaboración deinformes ydocumentossobre losprocesosllevados a cabo ylos resultados yconclusionesobtenidos;comunicar ycompartir, enentornosapropiados, lainformación y lasideasmatemáticas.

1.2.1..Analiza ycomprende elenunciado de losproblemas (datos,relaciones entrelos datos,contexto delproblema).



0,115 AACLCMCT

EL MOVIENTOY LASFUERZAS.

Las fuerzas.Efectos.Máquinassimples.Fuerzas de lanaturaleza.

1.Reconocer elpapel de lasfuerzas comocausa de loscambios en elestado demovimiento yde lasdeformaciones.

8.1.1..Identifica yrelaciona lasfuerzas queintervienen en lavida cotidiana consuscorrespondientesefectos en ladeformación o enla alteración delestado demovimiento de uncuerpo.



0,115 AACMCTCSC

2.Valorar lautilidad de lasmáquinassimples en latransformaciónde unmovimiento enotro diferente,y la reducciónde la fuerzaaplicadanecesaria.

8.2.1..Interpreta elfuncionamientode máquinasmecánicassimplesconsiderando lafuerza y ladistancia al eje degiro.



0,115 CMCTCSCSIEE

8.2.2..Realizacálculos sencillossobre el efectomultiplicador dela fuerzaproducido pormáquinasmecánicassimples.



0,115 CMCTCSCSIEE

3.Comprenderel papel quejuega elrozamiento enla vidacotidiana.

8.3.1..Analiza losefectos de lasfuerzas derozamiento y suinfluencia en elmovimiento delos seres vivos ylos vehículos.



0,115 AACMCTCSC

4.Considerar lafuerzagravitatoriacomo laresponsabledel peso de loscuerpos, de losmovimientosorbitales y delos distintosniveles deagrupación enel Universo, y

8.4.1.Relacionacualitativamentela fuerza degravedad queexiste entre doscuerpos con lasmasas de losmismos y ladistancia que lossepara.



0,115 AACLCMCT

analizar losfactores de losque depende.

8.4.2..Distingueentre masa y pesocalculando elvalor de laaceleración de lagravedad a partirde la relaciónentre ambasmagnitudes.



0,115 AACLCMCT

5.Conocer lostipos de cargaseléctricas, supapel en laconstitución dela materia y lascaracterísticasde las fuerzasque semanifiestanentre ellas.

8.5.1..Explica larelación existenteentre las cargaseléctricas y laconstitución de lamateria y asociala carga eléctricade los cuerposcon un exceso odefecto deelectrones.



0,115 AACLCMCT

8.5.2..Relacionacualitativamentela fuerza eléctricaque existe entredos cuerpos consu carga y ladistancia que lossepara.



0,115 CMCTSIEE

8.5.3..Estableceanalogías ydiferencias entrelas fuerzasgravitatoria yeléctrica.



0,115 CLCMCTSIEE

6.Reconocerlas distintasfuerzas queaparecen en lanaturaleza y losdistintosfenómenosasociados aellas.

8.6.1..Realiza uninformeempleando las TICa partir deobservaciones obúsqueda guiadade informaciónque relacione lasdistintas fuerzasque aparecen enla naturaleza y losdistintosfenómenosasociados a ellas.



0,115 CDIGCLCMCT

LA ENERGÍA. Electricidad ycircuitoseléctricos. Ley deOhm.Dispositivoselectrónicos deuso frecuente.

1.Explicar elfenómenofísico de lacorrienteeléctrica einterpretar elsignificado delas magnitudesintensidad decorriente,diferencia depotencial yresistencia, asícomo lasrelacionesentre ellas.

9.1.1..Explica lacorriente eléctricacomo cargas enmovimiento através de unconductor.



0,115 AACLCMCT

9.1.2..Comprendeel significado delas magnitudeseléctricasintensidad decorriente,diferencia depotencial yresistencia, y lasrelaciona entre síutilizando la leyde Ohm.



0,115 AACLCMCT

9.1.3..Distingueentre conductoresy aislantesreconociendo losprincipalesmateriales usadoscomo tales.



0,115 CMCTCSCSIEE

2.Comprobarlos efectos dela electricidad ylas relacionesentre lasmagnitudeseléctricasmediante eldiseño yconstrucciónde circuitoseléctricos yelectrónicossencillos, en ellaboratorio omedianteaplicacionesvirtualesinteractivas.

9.2.1..Aplica la leyde Ohm acircuitos sencillospara calcular unade las magnitudesinvolucradas apartir de las dos,expresando elresultado en lasunidades delSistemaInternacional.



0,115 AACDIGCMCT

9.2.2..Construyecircuitos eléctricossencillos condiferentes tiposde conexionesentre suselementos,reconociendo lasconsecuencias dela conexión entregeneradores yreceptores enserie o enparalelo.



0,115 AACMCTSIEE

3.Valorar laimportancia delos circuitoseléctricos yelectrónicos enlasinstalacioneseléctricas einstrumentosde usocotidiano,describir sufunción básicae identificarsus distintoscomponentes.

9.3.1..Asocia loselementosprincipales queforman lainstalacióneléctrica típica deuna vivienda conlos componentesbásicos de uncircuito eléctrico.



0,115 CMCTCSCSIEE

9.3.2..Comprendeel significado delos símbolos yabreviaturas queaparecen en lasetiquetas dedispositivoseléctricos.



0,115 CLCMCTCSC

9.3.3..Representalos componentesmás habituales enun circuitoeléctrico:conductores,generadores,receptores yelementos decontroldescribiendo sucorrespondientefunción.



0,115 AACLCMCT

Revisión de la Programación

Otros elementos de la programación

Metodología

DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Curso 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre

Medidas de atención a la diversidadDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES


EvaluaciónDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES


Criterios de calificaciónEvaluación ordinaria OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Recuperación de alumnos en evaluación ordinaria OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Recuperación de alumnos con evaluación negativa de cursos anteriores(Pendientes)

OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Recuperación de alumnos absentistas OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Recuperación de alumnos en evaluación extraordinaria (Septiembre) OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Materiales y recursos didácticosDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Actividades complementarias y extraescolaresDESCRIPCIÓN MOMENTO DEL CURSO RESPONSABLES OBSERVACIONES

1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre

Tratamiento de temas transversalesDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES


OtrosDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES


Medidas de mejora

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito por la lecturaDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito por la escrituraDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito oral


Indicadores del logro del proceso de enseñanza y de la práctica docenteCOORDINACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE DURANTE EL TRIMESTRE OBSERVACIONES

Número de reuniones de coordinación mantenidas e índice de asistencia a las mismas

Número de sesiones de evaluación celebradas e índice de asistencia a las mismas

AJUSTE DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE OBSERVACIONES

Número de clases durante el trimestre

Estándares de aprendizaje evaluables durante el trimestre

Estándares programados que no se han trabajado

Propuesta docente respecto a los estándares de aprendizaje no trabajados: a) Setrabajarán en el siguiente trimestre; b) Se trabajarán mediante trabajo para casadurante el periodo estival; c) Se trabajarán durante el curso siguiente; d) No setrabajarán; e) Otros (especificar)

Organización y metodología didáctica: ESPACIOS

Organización y metodología didáctica: TIEMPOS

Organización y metodología didáctica: RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

Organización y metodología didáctica: AGRUPAMIENTOS

Organización y metodología didáctica: OTROS (especificar)

Idoneidad de los instrumentos de evaluación empleados

Otros aspectos a destacar

CONSECUCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DURANTE EL TRIMESTRE OBSERVACIONES

Resultados de los alumnos en todas las áreas del curso. Porcentaje de alumnos queobtienen determinada calificación, respecto al total de alumnos del grupo

Resultados de los alumnos por área/materia/asignatura

Áreas/materias/asignaturas con resultados significativamente superiores al resto

Áreas/materias/asignatura con resultados significativamente inferiores al resto deáreas del mismo grupo

Otras diferencias significativas

Resultados que se espera alcanzar en la siguiente evaluación

GRADO DE SATISFACCIÓN DE LAS FAMILIAS Y DE LOS ALUMNOS DEL GRUPO OBSERVACIONES

Grado de satisfacción de los alumnos con el proceso de enseñanza: a) Trabajocooperativo; b) Uso de las TIC; c) Materiales y recursos didácticos; d) Instrumentos deevaluación; e) Otros (especificar)

Propuestas de mejora formuladas por los alumnos

Grado de satisfacción de las familias con el proceso de enseñanza: a) Agrupamientos;b) Tareas escolares para casa; c) Materiales y recursos didácticos; d) Instrumentos deevaluación; e) Otros (especificar)

Propuestas de mejora formuladas por las familias

Evaluación de los procesos de enseñanza y de la práctica docenteDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES




Materia: ACM3PM - Ámbito científico-matemático (LOMCE)-PMAR

Curso:3º

ETAPA: EducaciónSecundaria Obligatoria

Plan General Anual

UNIDAD UF1: Números y fracciones Fecha inicio prev.: 17/09/2018 Fecha fin prev.: 19/10/2018 Sesionesprev.: 19



Competencias


Planificación delproceso deresolución deproblemas.Estrategias yprocedimientospuestos enpráctica: uso dellenguajeapropiado(gráfico,numérico,algebraico, etc.),reformulacióndel problema,resolversubproblemas,recuentoexhaustivo,empezar porcasosparticularessencillos, buscarregularidades yleyes, etc.Reflexión sobrelos resultados:revisión de lasoperacionesutilizadas,asignación deunidades a losresultados,comprobación einterpretación delas soluciones enel contexto de lasituación,búsqueda deotras formas deresolución, etc.Planteamientodeinvestigacionesmatemáticasescolares encontextosnuméricos,geométricos,funcionales,estadísticos yprobabilísticos.Práctica de losprocesos dematematizacióny modelización,en contextos dela realidad y encontextosmatemáticos.Confianza en laspropiascapacidadespara desarrollaractitudesadecuadas yafrontar las

1.Expresarverbalmente,de formarazonada, elprocesoseguido en laresolución deun problema.

1.1.1..Expresaverbalmente, deforma razonada,el procesoseguido en laresolución de unproblema, con elrigor y laprecisiónadecuados.

Eval. Ordinaria:Registros:100%

Eval. Extraordinaria:

0,092 AACLCMCT


1.2.1.Analiza ycomprende elenunciado de losproblemas(datos, relacionesentre los datos,contexto delproblema).



0,092 AACLCMCT

1.2.2..Valora lainformación deun enunciado yla relaciona conel número desoluciones delproblema.



0,092 AACMCT

dificultadespropias deltrabajo científico.Utilización demediostecnológicos enel proceso deaprendizaje parala recogidaordenada y laorganización dedatos; laelaboración ycreación derepresentacionesgráficas de datosnuméricos,funcionales oestadísticos;facilitar lacomprensión depropiedadesgeométricas ofuncionales y larealización decálculos de tiponumérico,algebraico oestadístico; eldiseño desimulaciones y laelaboración deprediccionessobresituacionesmatemáticasdiversas; laelaboración deinformes ydocumentossobre losprocesosllevados a cabo ylos resultados yconclusionesobtenidos;comunicar ycompartir, enentornosapropiados, lainformación y lasideasmatemáticas.

NÚMEROS YÁLGEBRA.

Potencias denúmerosnaturales conexponenteentero.Significado y uso.Potencias debase 10.Aplicación parala expresión denúmeros muypequeños.Operaciones connúmerosexpresados ennotacióncientífica.Jerarquía deoperaciones.Númerosdecimales yracionales.Transformaciónde fracciones endecimales yviceversa.

1.Utilizar laspropiedadesde losnúmerosracionales ydecimalesparaoperarlosutilizando laforma decálculo ynotaciónadecuada,para resolverproblemas, ypresentandolos resultadoscon laprecisiónrequerida.

2.1.2.Distingue,al hallar eldecimalequivalente auna fracción,entre decimalesfinitos ydecimalesinfinitosperiódicos,indicando en esecaso, el grupo dedecimales que serepiten o formanperíodo.

Eval. Ordinaria:Pruebaescrita:70%Registros:30%

Eval. Extraordinaria:Pruebaescrita:100%

0,092 AACMCT

2.1.1..Aplica laspropiedades delas potenciaspara simplificarfracciones cuyosnumeradores ydenominadoresson productos depotencias.



0,092 AACMCT

Númerosdecimalesexactos yperiódicos.Operaciones confracciones ydecimales.Cálculoaproximado yredondeo. Errorcometido.Investigación deregularidades,relaciones ypropiedades queaparecen enconjuntos denúmeros.Expresiónusando lenguajealgebraico.Sucesionesnuméricas.Sucesionesrecurrentes.Progresionesaritméticas ygeométricas.Transformaciónde expresionesalgebraicas conunaindeterminada.Igualdadesnotables.Ecuaciones desegundo gradocon unaincógnita.Resolución(métodoalgebraico ygráfico).Resolución deproblemasmediante lautilización deecuaciones ysistemas.

2.1.3..Expresaciertos númerosmuy grandes ymuy pequeñosen notacióncientífica, y operacon ellos, con ysin calculadora, ylos utiliza enproblemascontextualizados.



0,092 AACDIGCMCT

2.1.4..Distingue yemplea técnicasadecuadas pararealizaraproximacionespor defecto y porexceso de unnúmero enproblemascontextualizadosy justifica susprocedimientos.



0,092 AACMCT

2.1.5..Calcula elvalor deexpresionesnuméricas denúmerosenteros,decimales yfraccionariosmediante lasoperacioneselementales y laspotencias denúmerosnaturales yexponenteentero aplicandocorrectamente lajerarquía de lasoperaciones.



0,092 AACMCT

2.1.6..Empleanúmerosracionales ydecimales pararesolverproblemas de lavida cotidiana yanaliza lacoherencia de lasolución.



0,092 AACMCT

2.Obtener ymanipularexpresionessimbólicasque describansucesionesnuméricasobservandoregularidadesen casossencillos queincluyanpatronesrecursivos.

2.2.1..Calculatérminos de unasucesiónnuméricarecurrenteusando la ley deformación apartir detérminosanteriores.



0,092 AACMCT

UNIDAD UF2: El ser humano comoorganismo pluricelular




Competencias

LASPERSONAS YLA SALUD.PROMOCIÓNDE LASALUD.

Niveles deorganizaciónde la materiaviva.Organizacióngeneral delcuerpohumano:células,tejidos,órganos,aparatos ysistemas.

1.Catalogar losdistintos nivelesde organizaciónde la materiaviva: células,tejidos, órganosy aparatos osistemas ydiferenciar lasprincipalesestructurascelulares y susfunciones.

12.1.1..Diferencia losdistintos tiposcelulares,describiendo lafunción de losorgánulos másimportantes.



0,092 CLCMCT

2.Diferenciar lostejidos másimportantes delser humano ysu función.

12.2.1..Reconoce losprincipales tejidosque conforman elcuerpo humano, yasocia a los mismossu función.



0,092 AACMCT

UNIDAD UF3: Las magnitudes y su medida.El trabajo científico




Competencias

LA ACTIVIDADCIENTÍFICA.

El métodocientífico: susetapas.Medida demagnitudes.SistemaInternacional deUnidades.Notacióncientífica.Utilizaciónadecuada de lasTecnologías dela Información yla Comunicaciónpara desarrollarel conocimientocientífico.El trabajo en ellaboratorio.


6.1.1..Formulahipótesis paraexplicarfenómenoscotidianosutilizando teoríasy modeloscientíficos.



0,092 CLCMCTSIEE

6.1.2..Registraobservaciones,datos yresultados demaneraorganizada yrigurosa, y loscomunica deforma oral yescrita utilizandoesquemas,grá¿cos, tablas yexpresionesmatemáticas.



0,092 CDIGCLCMCT


6.2.1..Relacionala investigacióncientífica con lasaplicacionestecnológicas en lavida cotidiana.



0,092 AACECCSC


6.3.1..Establecerelaciones entremagnitudes yunidadesutilizando,preferentemente,el SistemaInternacional deUnidades y lanotacióncientífica paraexpresar losresultados.



0,092 CMCTCSC

4.Reconocer losmateriales, einstrumentosbásicospresentes dellaboratorio deFísica y deQuímica;conocer yrespetar lasnormas deseguridad y deeliminación deresiduos para laprotección delmedioambiente.

6.4.1..Reconoce eidentifica lossímbolos másfrecuentesutilizados en eletiquetado deproductosquímicos einstalaciones,interpretando susignificado.



0,092 AACLCMCT

6.4.2..Identificamaterial einstrumentosbásicos delaboratorio yconoce su formade utilizaciónpara larealización deexperienciasrespetando lasnormas deseguridad eidentificandoactitudes ymedidas deactuaciónpreventivas.



0,092 CMCTCSC

5.Interpretar lainformaciónsobre temascientíficos decarácterdivulgativo queaparece enpublicaciones ymedios decomunicación.

6.5.1..Selecciona,comprende einterpretainformaciónrelevante en untexto dedivulgacióncientífica ytransmite lasconclusionesobtenidasutilizando ellenguaje oral yescrito conpropiedad.



0,092 AACLCMCT

6.5.2..Identificalas principalescaracterísticasligadas a lafiabilidad yobjetividad delflujo deinformaciónexistente eninternet y otrosmedios digitales.



0,092 CDIGCLCSC

HABILIDADES,DESTREZAS YESTRATEGIAS.METODOLOGÍACIENTÍFICA.

La metodologíacientífica.Característicasbásicas.Laexperimentaciónen Biología ygeología:obtención yselección deinformación apartir de laselección yrecogida demuestras delmedio natural.

1.Utilizaradecuadamenteel vocabulariocientífico en uncontextopreciso yadecuado a sunivel.

11.1.1..Identificalos términos másfrecuentes delvocabulariocientífico,expresándose deforma correctatanto oralmentecomo por escrito.



0,092 AACLCMCT

2.Buscar,seleccionar einterpretar lainformación decaráctercientífico yutilizar dichainformaciónpara formarseuna opiniónpropia,

11.2.1..Busca,selecciona einterpreta lainformación decarácter científicoa partir de lautilización dediversas fuentes.



0,092 AACDIGCL

expresarse conprecisión yargumentarsobreproblemasrelacionadoscon el medionatural y lasalud.

11.2.2..Transmitela informaciónseleccionada demanera precisautilizandodiversossoportes.



0,092 CDIGCLCMCT

3.Realizar untrabajoexperimentalcon ayuda deun guión deprácticas delaboratorio o decampodescribiendo suejecución einterpretandosus resultados.

11.3.1..Conoce yrespeta lasnormas deseguridad en ellaboratorio,respetando ycuidando losinstrumentos y elmaterialempleado.



0,092 CLCMCTCSC

UNIDAD UF4: Álgebra Fecha inicio prev.: 22/10/2018 Fecha fin prev.: 30/11/2018 Sesionesprev.: 22



Competencias


Planificación delproceso deresolución deproblemas.Estrategias yprocedimientospuestos enpráctica: uso dellenguajeapropiado(gráfico,numérico,algebraico, etc.),reformulacióndel problema,resolversubproblemas,recuentoexhaustivo,empezar porcasosparticularessencillos, buscarregularidades yleyes, etc.Reflexión sobrelos resultados:revisión de lasoperacionesutilizadas,asignación deunidades a losresultados,comprobación einterpretación delas soluciones enel contexto de lasituación,búsqueda deotras formas deresolución, etc.Planteamientodeinvestigacionesmatemáticasescolares encontextosnuméricos,geométricos,funcionales,

1.Expresarverbalmente, deforma razonada,el procesoseguido en laresolución de unproblema.




0,092 AACLCMCT





0,092 AACLCMCT




0,092 AACMCT

estadísticos yprobabilísticos.Práctica de losprocesos dematematizacióny modelización,en contextos dela realidad y encontextosmatemáticos.Confianza en laspropiascapacidadespara desarrollaractitudesadecuadas yafrontar lasdificultadespropias deltrabajo científico.Utilización demediostecnológicos enel proceso deaprendizaje parala recogidaordenada y laorganización dedatos; laelaboración ycreación derepresentacionesgráficas de datosnuméricos,funcionales oestadísticos;facilitar lacomprensión depropiedadesgeométricas ofuncionales y larealización decálculos de tiponumérico,algebraico oestadístico; eldiseño desimulaciones y laelaboración deprediccionessobresituacionesmatemáticasdiversas; laelaboración deinformes ydocumentossobre losprocesosllevados a cabo ylos resultados yconclusionesobtenidos;comunicar ycompartir, enentornosapropiados, lainformación y lasideasmatemáticas.

NÚMEROS YÁLGEBRA.

Potencias denúmerosnaturales conexponenteentero.Significado y uso.Potencias debase 10.Aplicación parala expresión denúmeros muypequeños.Operaciones connúmerosexpresados ennotacióncientífica.Jerarquía deoperaciones.Númerosdecimales yracionales.Transformaciónde fracciones endecimales yviceversa.Númerosdecimalesexactos yperiódicos.Operaciones confracciones ydecimales.Cálculoaproximado yredondeo. Errorcometido.Investigación deregularidades,relaciones ypropiedades queaparecen enconjuntos denúmeros.Expresiónusando lenguajealgebraico.Sucesionesnuméricas.Sucesionesrecurrentes.Progresionesaritméticas ygeométricas.Transformaciónde expresionesalgebraicas conunaindeterminada.Igualdadesnotables.Ecuaciones desegundo gradocon unaincógnita.Resolución(métodoalgebraico ygráfico).Resolución deproblemasmediante lautilización deecuaciones ysistemas.

3.Utilizar ellenguajealgebraico paraexpresar unapropiedad orelación dadamediante unenunciadoextrayendo lainformaciónrelevante ytransformándola.

2.3.1..Suma,resta y multiplicapolinomios,expresando elresultado enforma depolinomioordenado yaplicándolos aejemplos de lavida cotidiana.



0,092 AACMCT

2.3.2..Conoce yutiliza lasidentidadesnotablescorrespondientesal cuadrado deun binomio y unasuma pordiferencia y lasaplica en uncontextoadecuado.



0,092 AACMCT

4.Resolverproblemas de lavida cotidiana enlos que seprecise elplanteamiento yresolución deecuaciones deprimer ysegundo grado,sistemas linealesde dosecuaciones condos incógnitas,aplicandotécnicas demanipulaciónalgebraicas,gráficas orecursostecnológicos yvalorando ycontrastando losresultadosobtenidos.

2.4.1..Resuelveecuaciones desegundo gradocompletas eincompletasmedianteprocedimientosalgebraicos ygráficos.



0,092 AACMCT

2.4.2..Resuelvesistemas de dosecuacioneslineales con dosincógnitasmedianteprocedimientosalgebraicos ográficos.



0,092 AACMCT

2.4.3..Formulaalgebraicamenteuna situación dela vida cotidianamedianteecuaciones deprimer ysegundo grado ysistemas linealesde dosecuaciones condos incógnitas,las resuelve einterpretacríticamente elresultadoobtenido.



0,092 AACMCT

UNIDAD UF5: Las funciones denutrición




Competencias


Nutrición,alimentación ysalud.Losnutrientes, losalimentos yhábitosalimenticiossaludables.Trastornos dela conductaalimentaria.La función denutrición.Anatomía yfisiología delos aparatosdigestivo,respiratorio,circulatorio yexcretor.Alteracionesmásfrecuentes,enfermedadesasociadas,prevención delas mismas yhábitos devidasaludables.

9.Explicar losprocesosfundamentalesde la nutrición,utilizandoesquemasgráficos de losdistintosaparatos queintervienen enella.

12.9.1..Determina eidentifica, a partirde gráficos yesquemas, losdistintos órganos,aparatos y sistemasimplicados en lafunción denutriciónrelacionándolo consu contribución enel proceso.



0,092 CDIGCMCT

10.Identificar loscomponentes delos aparatosdigestivo,circulatorio,respiratorio yexcretor yconocer sufuncionamiento.

12.10.1..Conoce yexplica loscomponentes delos aparatosdigestivo,circulatorio,respiratorio yexcretor.



0,092 CLCMCT

12.10.2..Conoce yexplica elfuncionamiento delos aparatosdigestivo,circulatorio,respiratorio yexcretor.



0,092 CLCMCT

UNIDAD UF6: La estructura de lamateria. Elementos y compuestos




Competencias

LAMATERIA.

Estructuraatómica.Isótopos.Modelosatómicos.El SistemaPeriódico deloselementos.Unionesentre átomos:moléculas ycristales.Masasatómicas ymoleculares.Elementos ycompuestosde especialinterés conaplicacionesindustriales,tecnológicas ybiomédicas.Formulación ynomenclatuadecompuestosbinariossiguiendo lasnormasIUPAC.

1.Reconocer quelos modelosatómicos soninstrumentosinterpretativos delas distintasteorías y lanecesidad de suutilización para lainterpretación ycomprensión dela estructurainterna de lamateria.

7.1.1..Representa elátomo, a partir delnúmero atómico y elnúmero másico,utilizando el modeloplanetario.



0,092 AACMCT

7.1.2..Describe lascaracterísticas de laspartículassubatómicas básicas ysu localización en elátomo.



0,092 AACLCMCT

2.Analizar lautilidad científicay tecnológica delos isótoposradiactivos.

7.2.1..Explica en quéconsiste un isótopo ycomenta aplicacionesde los isótoposradiactivos, laproblemática de losresiduos originados ylas soluciones para lagestión de losmismos.



0,092 CLCMCTCSC

3.Interpretar laordenación de loselementos en laTabla Periódica yreconocer losmás relevantes apartir de sussímbolos.

7.3.1.Justifica la actualordenación de loselementos en gruposy periodos en la TablaPeriódica.



0,092 AACMCT

4.Conocer cómose unen losátomos paraformarestructuras máscomplejas yexplicar laspropiedades delas agrupacionesresultantes.

7.4.1..Explica cómoalgunos átomostienden a agruparsepara formarmoléculasinterpretando estehecho en sustanciasde uso frecuente ycalcula sus masasmoleculares.



0,092 AACLCMCT

5.Diferenciarentre átomos ymoléculas, yentre elementosy compuestos ensustancias de usofrecuente yconocido.

7.5.1..Reconoce losátomos y lasmoléculas quecomponen sustanciasde uso frecuente,clasificándolas enelementos ocompuestos,basándose en suexpresión química.



0,092 CDIGCMCTSIEE

7.5.2..Presenta,utilizando las TIC, laspropiedades yaplicaciones de algúnelemento y/ocompuesto químicode especial interés apartir de unabúsqueda guiada deinformaciónbibliográfica y/odigital.



0,092 CDIGCMCTCSC

6.Formular ynombrarcompuestosbinariossiguiendo lasnormas IUPAC.

7.6.1..Utiliza ellenguaje químico paranombrar y formularcompuestos binariossiguiendo las normasIUPAC.



0,092 CECCLCMCT

UNIDAD UF7: Geometría Fecha inicio prev.: 11/03/2019 Fecha fin prev.: 13/06/2019 Sesionesprev.: 20



Competencias


Planificación delproceso deresolución deproblemas.Estrategias yprocedimientospuestos enpráctica: uso dellenguajeapropiado(gráfico,numérico,algebraico, etc.),reformulacióndel problema,resolversubproblemas,recuento





0,092 AACLCMCT

exhaustivo,empezar porcasosparticularessencillos, buscarregularidades yleyes, etc.Reflexión sobrelos resultados:revisión de lasoperacionesutilizadas,asignación deunidades a losresultados,comprobación einterpretación delas soluciones enel contexto de lasituación,búsqueda deotras formas deresolución, etc.Planteamientodeinvestigacionesmatemáticasescolares encontextosnuméricos,geométricos,funcionales,estadísticos yprobabilísticos.Práctica de losprocesos dematematizacióny modelización,en contextos dela realidad y encontextosmatemáticos.Confianza en laspropiascapacidadespara desarrollaractitudesadecuadas yafrontar lasdificultadespropias deltrabajo científico.Utilización demediostecnológicos enel proceso deaprendizaje parala recogidaordenada y laorganización dedatos; laelaboración ycreación derepresentacionesgráficas de datosnuméricos,funcionales oestadísticos;facilitar lacomprensión depropiedadesgeométricas ofuncionales y larealización decálculos de tiponumérico,algebraico oestadístico; eldiseño desimulaciones y laelaboración de


1.2.1.Analiza ycomprende elenunciado delos problemas(datos,relaciones entrelos datos,contexto delproblema).



0,092 AACLCMCT




0,092 AACMCT

prediccionessobresituacionesmatemáticasdiversas; laelaboración deinformes ydocumentossobre losprocesosllevados a cabo ylos resultados yconclusionesobtenidos;comunicar ycompartir, enentornosapropiados, lainformación y lasideasmatemáticas.

GEOMETRÍA.

Perímetro y área.Propiedades.Teorema deTales. División deun segmento enpartesproporcionales.Aplicación a laresolución deproblemas.Traslaciones,giros y simetrías.

1.Reconocer ydescribir loselementos ypropiedadescaracterísticas delas figurasplanas, loscuerposgeométricoselementales ysusconfiguracionesgeométricas.

4.1.1..Calcula elperímetro depolígonos, lalongitud decircunferencias,el área depolígonos y defigurascirculares, enproblemascontextualizadosaplicandofórmulas ytécnicasadecuadas.



0,092 AACMCT

2.Utilizar elteorema de Talesy las fórmulasusuales pararealizar medidasindirectas deelementosinaccesibles ypara obtenermedidas delongitudes, deejemplostomados de lavida real,representacionesartísticas comopintura oarquitectura, ode la resoluciónde problemasgeométricos.

4.2.1..Reconocetriángulossemejantes, y ensituaciones desemejanzautiliza elteorema deTales para elcálculo indirectode longitudes.



0,092 AACMCT

3.Calcular(ampliación oreducción) lasdimensionesreales de figurasdadas en mapaso planos,conociendo laescala.

4.3.1..Calculadimensionesreales demedidas delongitudes ensituaciones desemejanza:planos, mapas,fotos aéreas,etc.



0,092 AACMCT

UNIDAD UF8: Las funciones de relación Fecha inicio prev.: 03/12/2018 Fecha fin prev.: 24/01/2019 Sesionesprev.: 10



Competencias


Las sustanciasadictivas: eltabaco, elalcohol y otrasdrogas.Problemasasociados.La función derelación.Sistemanervioso ysistemaendócrino.La coordinacióny el sistemanervioso.Organización yfunción.Órganos de lossentidos:estructura yfunción,cuidado ehigiene.El sistemaendocrino:glándulasendocrinas y sufuncionamiento.Sus principalesalteraciones.El aparatolocomotor.Organización yrelacionesfuncionalesentre huesos ymúsculos.Prevención delesiones.

11.Reconocer ydiferenciar losórganos de lossentidos y loscuidados deloído y la vista.

12.11.1..Especificala función de cadauno de los aparatosy sistemasimplicados en lafunciones derelación.



0,092 CLCMCT

12.Asociar lasprincipalesglándulasendocrinas,con lashormonas quesintetizan y lafunción quedesempeñan.

12.12.1..Enumeralas glándulasendocrinas y asociacon ellas lashormonassegregadas y sufunción.



0,092 CMCT

13.Identificarlos principaleshuesos ymúsculos delaparatolocomotor.

12.13.1..Localiza losprincipales huesos ymúsculos delcuerpo humano enesquemas delaparato locomotor.



0,092 CMCT

UNIDAD UF9: Los cambios.Reacciones químicas




Competencias

LOSCAMBIOS.

Cambios físicos ycambiosquímicos.La reacciónquímica.Cálculosestequiométricossencillos.Ley deconservación dela masa.La química en lasociedad y elmedio ambiente.

1.Distinguirentre cambiosfísicos yquímicosmediante larealización deexperienciassencillas quepongan demanifiesto sise forman o nonuevassustancias.

8.1.1..Distingue entrecambios físicos yquímicos en accionesde la vida cotidianaen función de quehaya o no formaciónde nuevassustancias.



0,092 AACMCTCSC

8.1.2..Describe elprocedimiento derealización deexperimentossencillos en los quese ponga demanifiesto laformación de nuevassustancias yreconoce que setrata de cambiosquímicos.



0,092 CLCMCTSIEE

2.Caracterizarlas reaccionesquímicas comocambios deunassustancias enotras.

8.2.1..Identificacuáles son losreactivos y losproductos dereacciones químicassencillasinterpretando larepresentaciónesquemática de unareacción química.



0,092 AACMCT

3.Deducir laley deconservaciónde la masa yreconocerreactivos yproductos através deexperienciassencillas en ellaboratorio y/odesimulacionesporordenador.

8.3.1..Reconocecuáles son losreactivos y losproductos a partir dela representación dereacciones químicassencillas.



0,092 AACMCTSIEE

8.3.2..Compruebaexperimentalmenteque se cumple la leyde conservación dela masa enreacciones químicassencillas.



0,092 AACMCTSIEE

4.Reconocer laimportancia dela química enla obtenciónde nuevassustancias y suimportancia enla mejora de lacalidad de vidade laspersonas.

8.4.1..Identifica yasocia productosprocedentes de laindustria químicacon su contribución ala mejora de lacalidad de vida de laspersonas.



0,092 CECCMCTCSC

5.Valorar laimportancia dela industriaquímica en lasociedad y suinfluencia en elmedioambiente.

8.5.1..Describe elimpactomedioambiental deldióxido de carbono,los óxidos de azufre,los óxidos denitrógeno y los CFC yotros gases de efectoinvernaderorelacionándolo conlos problemasmedioambientalesde ámbito global.



0,092 CLCMCTCSC

8.5.2..Defienderazonadamente lainfluencia que eldesarrollo de laindustria química hatenido en el progresode la sociedad, apartir de fuentescientíficas de distintaprocedencia.



0,092 AACLCMCT

UNIDAD UF10: Funciones Fecha inicio prev.: 29/01/2019 Fecha fin prev.: 08/03/2019 Sesionesprev.: 20



Competencias


Planificación delproceso deresolución deproblemas.Estrategias yprocedimientospuestos enpráctica: uso dellenguajeapropiado(gráfico,numérico,algebraico, etc.),reformulacióndel problema,resolversubproblemas,recuentoexhaustivo,empezar porcasosparticularessencillos, buscarregularidades yleyes, etc.Reflexión sobrelos resultados:revisión de lasoperacionesutilizadas,asignación deunidades a losresultados,comprobación einterpretación delas soluciones enel contexto de lasituación,búsqueda deotras formas deresolución, etc.Planteamientodeinvestigacionesmatemáticasescolares encontextosnuméricos,geométricos,funcionales,estadísticos yprobabilísticos.Práctica de losprocesos dematematizacióny modelización,en contextos dela realidad y encontextosmatemáticos.Confianza en laspropiascapacidadespara desarrollaractitudesadecuadas yafrontar lasdificultadespropias deltrabajo científico.Utilización demediostecnológicos enel proceso deaprendizaje parala recogidaordenada y laorganización dedatos; laelaboración ycreación de

1.Expresarverbalmente,de formarazonada, elprocesoseguido en laresolución deun problema.




0,092 AACLCMCT





0,092 AACLCMCT




0,092 AACMCT

representacionesgráficas de datosnuméricos,funcionales oestadísticos;facilitar lacomprensión depropiedadesgeométricas ofuncionales y larealización decálculos de tiponumérico,algebraico oestadístico; eldiseño desimulaciones y laelaboración deprediccionessobresituacionesmatemáticasdiversas; laelaboración deinformes ydocumentossobre losprocesosllevados a cabo ylos resultados yconclusionesobtenidos;comunicar ycompartir, enentornosapropiados, lainformación y lasideasmatemáticas.

FUNCIONES. Análisis ydescripcióncualitativa degráficas querepresentanfenómenos delentornocotidiano y deotras materias.Análisis de unasituación a partirdel estudio delascaracterísticaslocales y globalesde la gráficacorrespondiente.Análisis ycomparación desituaciones dedependenciafuncional dadasmediante tablasy enunciados.Utilización demodelos linealespara estudiarsituacionesprovenientes delos diferentesámbitos deconocimiento yde la vidacotidiana,mediante laconfección de latabla, larepresentacióngráfica y laobtención de la

1.Conocer loselementos queintervienen enel estudio delas funciones ysurepresentacióngráfica.

3.1.1..Interpretaelcomportamientode una funcióndadagráficamente.



0,092 AACMCT

3.1.2..Asociaenunciados deproblemascontextualizadosa gráficas.



0,092 AACMCT

3.1.3..Identificalas característicasmás relevantesde una gráfica,interpretándolosdentro de sucontexto.



0,092 AACMCT

expresiónalgebraica.Expresiones dela ecuación de larecta.Funcionescuadráticas.Representacióngráfica.Utilización pararepresentarsituaciones de lavida cotidiana.

2.Identificarrelaciones dela vidacotidiana y deotras materiasque puedenmodelizarsemediante unafunción linealvalorando lautilidad de ladescripción deeste modelo yde susparámetrospara describirel fenómenoanalizado.

3.2.1..Determinalas diferentesformas deexpresión de laecuación de larecta a partir deuna dada(ecuación punto-pendiente,general, explícitay por dospuntos).



0,092 AACMCT

3.2.2..Identificapuntos de corte ypendiente, y lasrepresentagráficamente.



0,092 AACMCT

3.2.3..Obtiene laexpresiónanalítica de lafunción linealasociada a unenunciado y larepresenta.



0,092 AACMCT

3.Reconocersituaciones derelaciónfuncional quenecesitan serdescritasmediantefuncionescuadráticas,calculando susparámetros ycaracterísticas.

3.3.1..Representagráficamente unafunciónpolinómica degrado dos ydescribe suscaracterísticas.



0,092 AACDIGCMCT

3.3.2..Identifica ydescribesituaciones de lavida cotidianaque puedan sermodelizadasmediantefuncionescuadráticas, lasestudia y lasrepresentautilizandomediostecnológicoscuando seanecesario.



0,092 AACDIGCMCT

UNIDAD UF11: Reproducción ysexualidad




Competencias


La reproducciónhumana.Anatomía yfisiología delaparatoreproductor.Cambios físicosy psíquicos enla adolescencia.El ciclomenstrual.Fecundación,embarazo yparto. Análisisde losdiferentesmétodosanticonceptivos.Técnicas dereproducciónasistida Lasenfermedadesde transmisiónsexual.Prevención.La repuestasexual humana.Sexo ysexualidad.Salud e higienesexual.

14.Referir losaspectosbásicos delaparatoreproductor,diferenciandoentresexualidad yreproducción.Interpretardibujos yesquemas delaparatoreproductor.

12.14.1..Identificaen esquemas losdistintos órganos,del aparatoreproductormasculino yfemenino,especificando sufunción.



0,092 CLCMCT

15.Reconocerlos aspectosbásicos de lareproducciónhumana ydescribir losacontecimientosfundamentalesde lafecundación,embarazo yparto.

12.15.1.Describelas principalesetapas del ciclomenstrualindicando quéglándulas y quéhormonasparticipan en suregulación.



0,092 CLCMCT

16.Compararlos distintosmétodosanticonceptivos,clasificarlossegún sueficacia yreconocer laimportancia dealgunos ellos enla prevencióndeenfermedadesde transmisiónsexual.

12.16.1..Discriminalos distintosmétodos deanticoncepciónhumana.



0,092 CMCTCSC

12.16.2..Categorizalas principalesenfermedades detransmisión sexualy argumenta sobresu prevención.



0,092 CMCTCSC

UNIDAD UF12: Estadística y probabilidad Fecha inicio prev.: 11/03/2019 Fecha fin prev.: 13/06/2019 Sesionesprev.: 18



Competencias


Planificación delproceso deresolución deproblemas.Estrategias yprocedimientospuestos enpráctica: uso dellenguajeapropiado(gráfico,numérico,algebraico, etc.),reformulación delproblema,resolversubproblemas,recuentoexhaustivo,empezar porcasos particularessencillos, buscarregularidades yleyes, etc.Reflexión sobrelos resultados:





0,092 AACLCMCT





0,092 AACLCMCT

1.2.2..Valora lainformación deun enunciado y larelaciona con elnúmero de



0,092 AACMCT

revisión de lasoperacionesutilizadas,asignación deunidades a losresultados,comprobación einterpretación delas soluciones enel contexto de lasituación,búsqueda deotras formas deresolución, etc.Planteamiento deinvestigacionesmatemáticasescolares encontextosnuméricos,geométricos,funcionales,estadísticos yprobabilísticos.Práctica de losprocesos dematematización ymodelización, encontextos de larealidad y encontextosmatemáticos.Confianza en laspropiascapacidades paradesarrollaractitudesadecuadas yafrontar lasdificultadespropias deltrabajo científico.Utilización demediostecnológicos en elproceso deaprendizaje parala recogidaordenada y laorganización dedatos; laelaboración ycreación derepresentacionesgráficas de datosnuméricos,funcionales oestadísticos;facilitar lacomprensión depropiedadesgeométricas ofuncionales y larealización decálculos de tiponumérico,algebraico oestadístico; eldiseño desimulaciones y laelaboración deprediccionessobre situacionesmatemáticasdiversas; laelaboración deinformes ydocumentossobre losprocesos llevadosa cabo y los

soluciones delproblema.

resultados yconclusionesobtenidos;comunicar ycompartir, enentornosapropiados, lainformación y lasideasmatemáticas.

ESTADISTICA YPROBABILIDAD.

Fases y tareas deun estudioestadístico.Población,muestra.Variablesestadísticas:cualitativas,discretas ycontinuas.Métodos deselección de unamuestraestadística.Representatividadde una muestra.Frecuenciasabsolutas,relativas yacumuladas.Agrupación dedatos enintervalos.Gráficasestadísticas.Parámetros deposición: media,moda, mediana ycuartiles. Cálculo,interpretación ypropiedades.Parámetros dedispersión: rango,recorridointercuartílico ydesviación típica.Cálculo einterpretación.Interpretaciónconjunta de lamedia y ladesviación típica.

1.Elaborarinformacionesestadísticas paradescribir unconjunto dedatos mediantetablas y gráficasadecuadas a lasituaciónanalizada,justificando si lasconclusiones sonrepresentativaspara la poblaciónestudiada.

5.1.1..Distinguepoblación ymuestrajustificando lasdiferencias enproblemascontextualizados.



0,092 AACMCT

5.1.2..Valora larepresentatividadde una muestra através delprocedimiento deselección, encasos sencillos.



0,092 AACMCT

5.1.3..Distingueentre variablecualitativa,cuantitativadiscreta ycuantitativacontinua y poneejemplos.



0,092 AACMCT

5.1.4..Elaboratablas defrecuencias,relaciona losdistintos tipos defrecuencias yobtieneinformación de latabla elaborada.



0,092 AACDIGCMCT

5.1.5..Construye,con la ayuda deherramientastecnológicas sifuese necesario,gráficosestadísticosadecuados adistintassituacionesrelacionadas convariablesasociadas aproblemassociales,económicos y dela vida cotidiana.



0,092 AACDIGCMCT

2.Calcular einterpretar losparámetros deposición y dedispersión deuna variableestadística pararesumir los datosy comparardistribucionesestadísticas.

5.2.1..Calcula einterpreta lasmedidas deposición de unavariableestadística paraproporcionar unresumen de losdatos.



0,092 AACDIGCMCT

5.2.2..Calcula losparámetros dedispersión deuna variableestadística (concalculadora y conhoja de cálculo)para comparar larepresentatividadde la media ydescribir losdatos.



0,092 AACDIGCMCT

3.Analizar einterpretar lainformaciónestadística queaparece en losmedios decomunicación,valorando surepresentatividady fiabilidad.

5.3.1..Utiliza unvocabularioadecuado paradescribir, analizare interpretarinformaciónestadística en losmedios decomunicación.



0,092 AACLCMCT

5.3.2..Emplea lacalculadora ymediostecnológicos paraorganizar losdatos, generargráficosestadísticos ycalcularparámetros detendencia centraly dispersión.



0,092 AACDIGCMCT

UNIDAD UF13: Salud y alimentación Fecha inicio prev.: 03/12/2018 Fecha fin prev.: 24/01/2019 Sesionesprev.: 18



Competencias

LAS PERSONASY LA SALUD.PROMOCIÓN DELA SALUD.

La salud y laenfermedad.Enfermedadesinfecciosas ynoinfecciosas.Higiene yprevención.Sistemainmunitario.Vacunas. Lostrasplantes yla donaciónde células,sangre yórganos.

3.Clasificar lasenfermedades yvalorar laimportancia delos estilos devida paraprevenirlas.

12.3.1..Reconocelas enfermedadese infecciones máscomunesrelacionándolascon sus causas.



0,092 AACMCT

4.Identificarhábitossaludables comométodo deprevención delasenfermedades.

12.4.1..Conoce ydescribe hábitosde vida saludableidentificándoloscomo medio depromoción de susalud y la de losdemás.



0,092 CMCTCSC

5.Determinar elfuncionamientobásico delsistema inmune,así como lascontinuasaportaciones delas cienciasbiomédicas.

12.5.1..Explica enque consiste elproceso deinmunidad,valorando elpapel de lasvacunas comométodo deprevención de lasenfermedades.



0,092 CLCMCTCSC

6.Investigar lasalteracionesproducidas pordistintos tiposde sustanciasadictivas yelaborarpropuestas deprevención ycontrol.

12.6.1..Detectalas situaciones deriesgo para lasaludrelacionadas conel consumo desustancias tóxicasy estimulantescomo tabaco,alcohol, drogas,etc., contrasta susefectos nocivos ypropone medidasde prevención ycontrol.



0,092 AACMCTCSC

7.Reconocer ladiferencia entrealimentación ynutrición ydiferenciar losprincipalesnutrientes y susfuncionesbásicas.

12.7.1..Discriminael proceso denutrición del de laalimentación.



0,092 CMCTCSC

8.Relacionar lasdietas con lasalud, a travésde ejemplosprácticos.

12.8.1..Diseñahábitosnutricionalessaludablesmediante laelaboración dedietasequilibradas,utilizando tablascon diferentesgrupos dealimentos con losnutrientesprincipalespresentes enellos y su valorcalórico.



0,092 AACDIGCMCT

PROYECTO DEINVESTIGACIÓN.

Proyecto deinvestigaciónen equipo.

1.Elaborarhipótesis ycontrastarlas através de laexperimentacióno la observacióny laargumentación.

14.1.1..Utilizaargumentosjustificando lashipótesis quepropone.



0,092 CLCMCTSIEE

2.Utilizar fuentesde informaciónvariada,discriminar ydecidir sobreellas y losmétodosempleados parasu obtención.

14.2.1..Utilizadiferentesfuentes deinformación,apoyándose enlas TIC, para laelaboración ypresentación desusinvestigaciones.



0,092 CDIGCLCMCT

3.Participar,valorar yrespetar eltrabajoindividual y enequipo.

14.3.1..Participa,valora, gestiona yrespeta el trabajoindividual ygrupal.



0,092 CMCTCSC

4.Desarrollarpequeñostrabajos deinvestigación enlos que se pongaen práctica laaplicación delmétodo

14.4.1..Realizapequeñostrabajos deinvestigaciónsobre algún temaobjeto de estudioaplicando elmétodo científico.



0,092 AACMCT

científico y lautilización de lasTIC.

14.4.2..Utiliza lasTIC para labúsqueda yselección deinformación.



0,092 CDIGCMCT

5.Exponer ydefender enpúblico elproyecto deinvestigaciónrealizado.

14.5.1..Expone ydefiende enpúblico el trabajode investigaciónutilizando las TIC.



0,092 CDIGCLCMCT

14.5.2..Presentacon claridad losresultados yconclusiones deltrabajo deinvestigación.



0,092 CLCMCT

UNIDAD UF14: Las fuerzas y susefectos. Movimientos rectilíneos




Competencias

ELMOVIMIENTOY LASFUERZAS.

Velocidadmedia,velocidadinstantáneayaceleración.

1.Establecer lavelocidad de uncuerpo como larelación entre elespacio recorridoy el tiempoinvertido enrecorrerlo.

9.1.1..Determina,experimentalmenteo a través deaplicacionesinformáticas, lavelocidad media deun cuerpointerpretando elresultado.



0,092 AACDIGCMCT

9.1.2..Realizacálculos pararesolver problemascotidianosutilizando elconcepto develocidad.



0,092 AACMCTSIEE

2.Diferenciarentre velocidadmedia einstantánea apartir de gráficasespacio/tiempo yvelocidad/tiempo,y deducir el valorde la aceleraciónutilizando éstasúltimas.

9.2.1..Deduce lavelocidad media einstantánea a partirde lasrepresentacionesgráficas del espacioy de la velocidad enfunción del tiempo.



0,092 AACMCTSIEE

9.2.2..Justifica si unmovimiento esacelerado o no apartir de lasrepresentacionesgráficas del espacioy de la velocidad enfunción del tiempo.



0,092 CLCMCTCSC

UNIDAD UF15: El relieve, elmedioambiente y las personas




Competencias

EL RELIEVETERRESTREY SUEVOLUCIÓN.

Factores quecondicionan elrelieveterrestre. Elmodelado delrelieve. Losagentesgeológicosexternos y losprocesos demeteorización,erosión,transporte ysedimentación.Las aguassuperficiales yel modelado delrelieve. Formascaracterísticas.Las aguassubterráneas,su circulación yexplotación.Accióngeológica delmar.Accióngeológica delviento. Accióngeológica de losglaciares.Formas deerosión ydepósito queoriginan.Accióngeológica de losseres vivos. Laespeciehumana comoagentegeológico.Accióngeológica de losseres vivos. Laespeciehumana comoagentegeológico.Manifestacionesde la energíainterna de laTierra. Origen ytipos demagmas.Actividadsísmica yvolcánica.Distribución devolcanes yterremotos. Losriesgos sísmicoy volcánico.Importancia desu predicción yprevención.

1.Relacionar losprocesosgeológicosexternos con laenergía que losactiva ydiferenciarlosde los procesosinternos.

13.1.1..Diferencialos procesos demeteorización,erosión, transportey sedimentación ysus efectos en elrelieve.



0,092 CMCT

2.Analizar ladinámicamarina y suinfluencia en elmodeladolitoral.

13.2.1..Relacionalos movimientos delagua del mar con laerosión, eltransporte y lasedimentación en ellitoral, e identificaalgunas formasresultantescaracterísticas.



0,092 CMCT

3.Relacionar laacción eólicacon lascondiciones quela hacen posiblee identificaralgunas formasresultantes.

13.3.1..Asocia laactividad eólica conlos ambientes enque esta actividadgeológica puede serrelevante.



0,092 CMCT

4.Reconocer laactividadgeológica de losseres vivos yvalorar laimportancia dela especiehumana comoagentegeológicoexterno.

13.4.1..Valora laimportancia deactividadeshumanas en latransformación dela superficieterrestre.



0,092 CMCTCSC

5.Diferenciar loscambios en lasuperficieterrestregenerados porla energía delinteriorterrestre de losde origenexterno.

13.5.1..Diferenciaun procesogeológico externode uno interno eidentifica susefectos en elrelieve.



0,092 CMCTCSC

6.Analizar lasactividadessísmica yvolcánica, suscaracterísticas ylos efectos quegeneran.

13.6.1..Conoce ydescribe cómo seoriginan losseísmos y losefectos quegeneran.



0,092 CMCT

7.Valorar laimportancia deconocer losriesgos sísmicoy volcánico y lasformas deprevenirlo.

13.7.1..Valora elriesgo sísmico y, ensu caso, volcánicoexistente en la zonaen que habita yconoce las medidasde prevención quedebe adoptar.



0,092 CMCTCSC

UNIDAD UF16: La energía y lapreservación del medioambiente.




Competencias

LAENERGÍA.

Energía.Unidades.TiposTransformacionesde la energía y suconservación.Energía térmica.El calor y latemperatura.Fuentes deenergía.Uso racional de laenergía.Aspectosindustriales de laenergía.

1.Reconocer que laenergía es lacapacidad deproducirtransformacioneso cambios.

10.1.1..Argumentaque la energía sepuede transferir,almacenar odisipar, pero nocrear ni destruir,utilizandoejemplos.



0,092 CLCMCTSIEE

10.1.2..Reconocey define la energíacomo unamagnitudexpresándola enla unidadcorrespondienteen el SistemaInternacional.



0,092 AACLCMCT

2.Identificar losdiferentes tipos deenergía puestos demanifiesto enfenómenoscotidianos y enexperienciassencillas realizadasen el laboratorio.

10.2.1..Relacionael concepto deenergía con lacapacidad deproducir cambios.



0,092 CMCTCSC

10.2.2..Identificalos diferentestipos de energíaque se ponen demanifiesto ensituacionescotidianasexplicando lastransformacionesde unas formas aotras.



0,092 CMCTCSCSIEE

3.Relacionar losconceptos deenergía, calor ytemperatura entérminos de lateoría cinético-molecular ydescribir losmecanismos porlos que setransfiere laenergía térmica endiferentessituacionescotidianas.

10.3.1..Explica elconcepto detemperatura entérminos delmodelo cinético-moleculardiferenciandoentretemperatura,energía y calor.



0,092 AACLCMCT

10.3.2..Identificalos mecanismosde transferenciade energíareconociéndolosen diferentessituacionescotidianas yfenómenosatmosféricos,justificando laselección demateriales paraedificios y en eldiseño desistemas decalentamiento.



0,092 AACECCMCT

4.Interpretar losefectos de laenergía térmicasobre los cuerposen situacionescotidianas y enexperiencias delaboratorio.

10.4.1..Explica elfenómeno de ladilatación a partirde alguna de susaplicaciones comolos termómetrosde líquido, juntasde dilatación enestructuras, etc.



0,092 CECCLCMCT

5.Valorar el papelde la energía ennuestras vidas,identificar lasdiferentes fuentes,comparar elimpactomedioambientalde las mismas yreconocer laimportancia delahorro energéticopara un desarrollosostenible.

10.5.1..Reconoce,describe ycompara lasfuentesrenovables y norenovables deenergía,analizando consentido crítico suimpactomedioambiental.



0,092 CECCMCTCSC

6.Conocer ycomparar lasdiferentes fuentesde energíaempleadas en lavida diaria en uncontexto globalque impliqueaspectoseconómicos ymedioambientales.

10.6.1..Analiza lapredominancia delas fuentes deenergíaconvencionalesfrente a lasalternativas,argumentando losmotivos por losque estas últimasaún no estánsuficientementeexplotadas.



0,092 CDIGCLCMCT

7.Valorar laimportancia derealizar unconsumoresponsable de lasfuentesenergéticas.

10.7.1..Interpretadatoscomparativossobre la evolucióndel consumo deenergía mundialproponiendomedidas quepueden contribuiral ahorroindividual ycolectivo.



0,092 CECCMCTCSC



MetodologíaDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

No es aconsejable prefijar de manera genérica cuál es la metodología que se va aaplicar porque, en cada momento, la elección del método más adecuado paraorganizar las actividades de enseñanza/aprendizaje depende de los objetivos deinstrucción, del grupo de alumnos, de los materiales disponibles, del tamaño yforma del aula, etc. Sin embargo, en este departamento optamos por una línea detrabajo en la que se pretende ocupar la mayor parte del tiempo disponible en laresolución de ejercicios y problemas con la mayor autonomía que la capacidad delos alumnos en cada momento permita. La elección de los materiales didácticosse ha hecho tratando de ser coherentes con ese principio metodológico y lasprogramaciones de aula fijan los ejercicios y problemas que, como mínimo, cadaprofesor debe proponer y resolver de forma completa en el aula después que losalumnos hayan intentado su resolución.

Trataremos deque loscontenidos decada tema setrabajen desdedistintospuntos de vista,intentandorelacionar cadauno de elloscon situacionesreales,cercanas alalumno y susintereses. Lasclases seránsobre todoprácticas; elpapel delprofesor estarádedicado sobretodo a resolverdudas, guiar losprocedimientosde resolución,estableceractividades quepongan demanifiesto lasideas erróneasde los alumnos,potenciar lamotivaciónnecesaria paraproducir unverdaderoaprendizaje ycrear unambiente deconfianza enlasposibilidadesde cada uno delos alumnos.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Conforme a lo acordado en el departamento, los recursos en horas de apoyodisponibles para atender a los alumnos con problemas de aprendizaje enmatemáticas se emplearan en horas de apoyo en el aula y/o para «sacar» del aula apequeños grupos de alumnos, siempre por decisión del «profesor titular», paratrabajar algún aspecto concreto. Para afrontar el problema de los malos resultadosde los últimos años en tercero de ESO, además de los apoyos anteriormente citados,es necesario insistir en lo previsto con carácter general en los apartados demetodología y de refuerzo educativo, es decir: «ocupar la mayor parte del tiempodisponible en la resolución de ejercicios y problemas con la mayor autonomía que lacapacidad de los alumnos permita en cada momento». Si además la elección de losproblemas se hace de tal modo que presenten distinto grado de dificultad, todos losalumnos pueden estar trabajando en tareas acordes con sus capacidades.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

La calificación que se obtenga por la aplicación de un determinado instrumentode evaluación debe explicarse poniendo en relación el trabajo de los alumnoscon los estándares del periodo que se evalúa. Además, el profesor debeasegurarse de que, a lo largo del curso y con el conjunto de todos losinstrumentos de evaluación empleados, dispone de información suficiente yequilibrada respecto de todos los estándares establecidos. A lo largo de todas lasevaluaciones se tendrá en cuenta el proceso seguido por el alumno/a y seevaluará lo que va aprendiendo para determinar cuál es su situación respecto de

Para evaluar eltrabajodesarrollado porel alumno oalumna a lolargo de suproceso deaprendizaje se

los estándares propuestos en la programación para cada curso. Los resultadosobservados se registrarán en las fichas suministradas por la Jefatura de Estudioso, alternativa o complementariamente, en otras que de forma más ampliapermitan registrar la evolución de los alumnos.

utilizarán lossiguientesinstrumentos deevaluación:Pruebasescritas. Laspruebas escritasse realizarán encoherencia conlos estándaresen esemomento. A lolargo de cadaevaluación serealizarán comomínimo 2controlesescritos de laparterelacionada conlas matemáticas,otros dos debiología y lomismo de físicay química..Observacióndirecta deltrabajo de cadaalumno yalumna. Elprofesorvalorará larealización deactividadespropuestas, orealizadas porpropia iniciativa,tantoindividualescomo en grupo,la participaciónen clase,integración ensu grupo, elinterés por lasmatemáticas ycualquier otroindicadorobjetivo quepermita evaluarlos progresosdel alumno ydeterminar eldesarrollo de lascapacidades quese pretende.Recuperación.Tras la primeray la segundaevaluaciónhabrá unaprueba globalde la evaluaciónprecedente quetendrá carácterderecuperación.Examen final dejunio. Al finalizarla terceraevaluación serealizará unexamen finalglobal, quepodrá estarcompuesto portres partes cadaunacorrespondientea cada una de laevaluaciones, en

el que seplantearánejercicios que seconsidera queson esencialespara el procesode enseñanza yaprendizaje delos cursossiguientes. Aeste examensólo sepresentarán losalumnos quetengan algunaevaluacióncalificadanegativamente ytendrá carácterderecuperación.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

La nota en cada una de las evaluaciones reflejará la suma de todo el proceso deaprendizaje realizado por el alumno/a. En la formación de cada una de dichasnotas el peso de los distintos instrumentos de evaluación es el siguiente: Pruebasescritas:70% Observación diaria en el aula:30%


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

La calificación final de junio será la media aritmética de las tres evaluaciones con lasiguiente precisión: si un alumno fue calificado negativamente en una evaluación yse presentó a la prueba de recuperación correspondiente se considerará a efectospara calcular la media global de junio la mayor de las dos calificaciones (laobtenida en la evaluación y la obtenida en la recuperación).


OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

La recuperación de los alumnos que tienen pendientes de cursos anteriores escompetencia del profesor que imparte el área en el nivel superior. El profesorencargado en cada caso determinará la calificación que corresponde a la materiano superada empleando los instrumentos y criterios de calificación que secontemplan con carácter general para la etapa. Con periodicidad trimestral y através de los cauces de información establecidos, cada profesor/a informará a lasfamilias de la nota obtenida por el alumno en la materia pendiente. Cuando laevaluación continúa no permita concluir que un determinado alumno alcanzó losestándares de la materia pendiente que corresponden al periodo que se evalúa, sele propondrá una prueba escrita cuyas preguntas y problemas se escogeránteniendo en cuenta dichos estándares.

Conindependenciade todo loanterior, losalumnos conmateriaspendientestambiéntendrán laopción derecuperar lamateriamediante laprueba final,en las mismascondicionesque todos losalumnos. Entodo caso,tanto en juniocomo en lapruebaextraordinariadeseptiembre, lano superaciónde la materiadel cursoinferiorpendientedetermina queno se puedaalcanzar unacalificaciónpositiva en lamateria delcursosuperior.

Plan específico personalizado para alumnos que no hayan promocionado: Estealumnado de acuerdo con los informes del curso anterior dispondrá de un planpersonalizado que facilite su éxito escolar en la materia cuando ésta junto a otrashaya contribuido a la no promoción del alumno. En lo que se refiere nuestramateria, el citado plan incluirá actividades de refuerzo que permitan avanzar en lamejora de la adquisición de la competencias matemáticas básicas y especialmenteen la resolución de problemas y la mejora en la comprensión de textos para suposterior adecuada formalización matemática.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

La prueba extraordinaria de septiembre, para los alumnos que no superen lamateria en junio, constará de un único examen que comprenderá un conjunto depropuestas elegidas de forma equilibrada entre los distintos estándarescorrespondientes al curso.


Libros de texto de la editorial Edelvives

Útiles de dibujo

Calculadora científica


1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Participación en el Canguro Matemático Ester Pellicer yAntonio Belmonte

Concurso nacional en el queparticipan alumnos de todos losniveles

Concurso de problemas de ingenio DepartamentoMatemáticas

Se desarrolla en las actividades deSanto Tomás

Concurso de fotografía matemática Antonio Belmonte

Juegos de lógica y estrategia Diego Orcajada A celebrar el Día de las habilidades





Medidas de mejora


Proponer la resolución de problemas cuyo enunciado exija la lectura comprensiva deun texto más o menos largo.

Del tipo de los propuestos en las pruebas de diagnósticoo pruebas PISA.

Proponer la lectura de libros o artículos en los que se utilice el lenguaje científico otrate de temas relacionados con la matemática. libros del tipo: El asesinato delprofesor de matemáticas. Con guía de lectura

Proponer la lectura de libros o artículos en los que seutilice el lenguaje científico o trate de temasrelacionados con la matemática. libros del tipo: Elasesinato del profesor de matemáticas. Con guía delectura


Exigir que en la resolución de los problemas se escriba con detalle el procedimientoseguido para la determinación de la solución.

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito oralDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Exigir que en la resolución de los problemas, o debates sobre contenidos de lamateria, planteados en clase se utilice un lenguaje científico adecuado.














Materia: FIQ2E - Física y Química(LOMCE)

Curso:2º

ETAPA: Educación SecundariaObligatoria

Plan General Anual

UNIDAD UF1: La actividadcientífica




Competencias

Laactividadcientífica

El métodocientífico: susetapas.Medida demagnitudes.SistemaInternacionalde Unidades.Notacióncientífica.Factores deconversión.Utilización delas Tecnologíasde laInformación ylaComunicación.El trabajo en ellaboratorio.Normas deseguridad enel laboratorio.Eliminación deresiduos.

1.Reconocer eidentificar lascaracterísticas delmétodo científico.

1.1.1.. Formulahipótesis paraexplicar fenómenoscotidianos utilizandoteorías y modeloscientíficos.

Eval. Ordinaria:Pruebas y/otrabajosescritos:60%Trabajos enclase:40%

Eval. Extraordinaria:Pruebas y/otrabajosescritos:100%

0,154 CLCMCTSIEE

1.1.2..Registraobservaciones, datosy resultados demanera organizada yrigurosa, y loscomunica de formaoral y escritautilizando esquemas,gráfícos, tablas yexpresionesmatemáticas.



0,154 CDIGCLCMCT


1.2.1..Relaciona lainvestigacióncientífica con lasaplicacionestecnológicas en lavida cotidiana.



0,154 AACECCSC


1.3.1.. Establecerelaciones entremagnitudes yunidades utilizando,preferentemente, elSistema Internacionalde Unidades.



0,154 CMCTCSC

4.Reconocer losmateriales, einstrumentosbásicos presentesdel laboratorio deFísica y en deQuímica; conocer yrespetar lasnormas deseguridad y deeliminación deresiduos para laprotección delmedioambiente.

1.4.1.. Reconoce eidentifica lossímbolos másfrecuentes utilizadosen el etiquetado deproductos químicos einstalaciones,interpretando susignificado.



0,154 AACLCMCT

1.4.2..Identificamaterial einstrumentos básicosde laboratorio yconoce su forma deutilización para larealización deexperienciasrespetando lasnormas de seguridade identificandoactitudes y medidasde actuaciónpreventivas.



0,154 CMCTCSC

5.Interpretar lainformación sobretemas científicosde carácterdivulgativo queaparece enpublicaciones ymedios decomunicación.

1.5.1..Selecciona,comprende einterpretainformaciónrelevante en un textode divulgacióncientífica y transmitelas conclusionesobtenidas utilizandoel lenguaje oral yescrito conpropiedad.



0,154 AACLCMCT

1.5.2..Identifica lasprincipalescaracterísticas ligadasa la fiabilidad yobjetividad del flujode informaciónexistente en internety otros mediosdigitales.



0,154 CDIGCLCSC

6.Desarrollarpequeños trabajosde investigaciónen los que seponga en prácticala aplicación delmétodo científico yla utilización de lasTIC.

1.6.1..Realizapequeños trabajos deinvestigación sobrealgún tema objeto deestudio aplicando elmétodo científico, yutilizando las TICpara la búsqueda yselección deinformación ypresentación deconclusiones.

Eval. Ordinaria:Trabajos enclase:100%


0,154 AACDIGSIEE




0,154 AACSCSIEE

Lamateria

Propiedadesde la materia.Estados deagregación.Cambios deestado.Modelocinético-molecular.Leyes de losgases.Sustanciaspuras ymezclas.Mezclas deespecialinterés:disolucionesacuosas,aleaciones ycoloides.

1.Reconocer laspropiedadesgenerales ycaracterísticasespecíficas de lamateria yrelacionarlas consu naturaleza y susaplicaciones.

2.1.1..Distingue entrepropiedadesgenerales ypropiedadescaracterísticas de lamateria, utilizandoestas últimas para lacaracterización desustancias.



0,154 AACMCT

Métodos deseparación demezclas.Estructuraatómica.El SistemaPeriódico delos elementos.Elementos ycompuestosde especialinterés conaplicacionesindustriales,tecnológicas ybiomédicas.

2.1.2..Relacionapropiedades de losmateriales denuestro entorno conel uso que se hace deellos.



0,154 CMCTCSCSIEE

2.1.3..Describe ladeterminaciónexperimental delvolumen y de la masade un sólido y calculasu densidad.



0,154 AACMCTSIEE

UNIDAD UF2: La materia y susestados




Competencias


El métodocientífico: susetapas.Medida demagnitudes.SistemaInternacionalde Unidades.Utilización delas Tecnologíasde laInformación ylaComunicación.El trabajo en ellaboratorio.Proyecto deinvestigación


1.1.1.. Formulahipótesis paraexplicar fenómenoscotidianos utilizandoteorías y modeloscientíficos.



0,154 CLCMCTSIEE

1.1.2..Registraobservaciones, datosy resultados demanera organizada yrigurosa, y loscomunica de formaoral y escritautilizando esquemas,gráfícos, tablas yexpresionesmatemáticas.



0,154 CDIGCLCMCT

6.Desarrollarpequeños trabajosde investigación enlos que se pongaen práctica laaplicación delmétodo científico yla utilización de lasTIC.




0,154 AACSCSIEE

Lamateria

Propiedadesde la materia.Estados deagregación.Cambios deestado.Modelocinético-molecular.Leyes de losgases.

2.Justificar laspropiedades de losdiferentes estadosde agregación de lamateria y suscambios de estado,a través del modelocinético-molecular.

2.2.1..Justifica queuna sustancia puedepresentarse endistintos estados deagregacióndependiendo de lascondiciones depresión ytemperatura en lasque se encuentre.



0,154 AACMCTSIEE

Propiedadesde los gases. 2.2.2..Explica las

propiedades de losgases, líquidos ysólidos utilizando elmodelo cinético-molecular.



0,154 CECCLCMCT

2.2.3..Describe einterpreta loscambios de estadode la materiautilizando el modelocinético-molecular ylo aplica a lainterpretación defenómenoscotidianos.



0,154 CLCMCTCSC

2.2.4..Deduce apartir de las gráficasde calentamiento deuna sustancia suspuntos de fusión yebullición, y laidentifica utilizandolas tablas de datosnecesarias.



0,154 AACDIGCMCT

3.Establecer lasrelaciones entre lasvariables de lasque depende elestado de un gas apartir derepresentacionesgráficas y/o tablasde resultadosobtenidos en,experiencias delaboratorio osimulaciones porordenador.

2.3.1..Justifica elcomportamiento delos gases ensituacionescotidianasrelacionándolo conel modelo cinético-molecular.



0,154 CMCTCSCSIEE

2.3.2..Interpretagráficas, tablas deresultados yexperiencias querelacionan lapresión, el volumeny la temperatura deun gas utilizando elmodelo cinético-molecular y las leyesde los gases.



0,154 AACMCTSIEE

UNIDAD UF3: La materia y suestructura




Competencias




1.1.1.. Formulahipótesis para explicarfenómenos cotidianosutilizando teorías ymodelos científicos.



0,154 CLCMCTSIEE

1.1.2..Registraobservaciones, datos yresultados de maneraorganizada y rigurosa,y los comunica deforma oral y escritautilizando esquemas,gráfícos, tablas yexpresionesmatemáticas.



0,154 CDIGCLCMCT


1.2.1..Relaciona lainvestigación científicacon las aplicacionestecnológicas en la vidacotidiana.



0,154 AACECCSC


1.5.1..Selecciona,comprende einterpreta informaciónrelevante en un textode divulgacióncientífica y transmitelas conclusionesobtenidas utilizando ellenguaje oral y escritocon propiedad.



0,154 AACLCMCT

1.5.2..Identifica lasprincipalescaracterísticas ligadasa la fiabilidad yobjetividad del flujode informaciónexistente en internet yotros medios digitales.



0,154 CDIGCLCSC

6.Desarrollarpequeñostrabajos deinvestigación enlos que se pongaen práctica laaplicación delmétodo científicoy la utilización delas TIC.

1.6.1..Realizapequeños trabajos deinvestigación sobrealgún tema objeto deestudio aplicando elmétodo científico, yutilizando las TIC parala búsqueda yselección deinformación ypresentación deconclusiones.



0,154 AACDIGSIEE

1.6.2..Participa, valora,gestiona y respeta eltrabajo individual y enequipo.



0,154 AACSCSIEE

Lamateria

Clasificación dela materia.Sistemasmaterialeshomogéneos yheterogéneos.Sustanciaspuras ymezclas.Mezclas deespecialinterés:disolucionesacuosas,aleaciones ycoloides.Concentraciónde unadisolución.Preparación deuna disolución.Métodos deseparación demezclashomogéneas yheterogéneas.Estructura deuna sustanciapura.Estructuraatómica.Identificaciónde átomos.El SistemaPeriódico delos elementos.Elementos ycompuestos deespecialinterés conaplicacionesindustriales,tecnológicas ybiomédicas.

4.Identificarsistemasmateriales comosustancias puraso mezclas yvalorar laimportancia y lasaplicaciones demezclas deespecial interés.

2.4.1..Distingue yclasifica sistemasmateriales de usocotidiano ensustancias puras ymezclas,especificando en esteúltimo caso si se tratade mezclashomogéneas,heterogéneas ocoloides.



0,154 AACLCMCT

2.4.2..Identifica eldisolvente y el solutoal analizar lacomposición demezclas homogéneasde especial interés.



0,154 AACMCTSIEE

2.4.3..Realizaexperiencias sencillasde preparación dedisoluciones, describeel procedimientoseguido y el materialutilizado, determina laconcentración y laexpresa en gramospor litro.


Eval. Extraordinaria:Trabajos enclase:100%

0,154 AACMCTSIEE

5. Proponermétodos deseparación de loscomponentes deuna mezcla.

2.5.1..Diseña métodosde separación demezclas según laspropiedadescaracterísticas de lassustancias que lascomponen,describiendo elmaterial delaboratorio adecuado.



0,154 CLCMCTSIEE

6.Interpretar ycomprender laestructurainterna de lamateria.




0,154 AACECCMCT

2.6.2..Describe lascaracterísticas de laspartículassubatómicas básicas ysu localización en elátomo.



0,154 AACLCMCT

2.6.3..Relaciona lanotación con elnúmero atómico, elnúmero másicodeterminando elnúmero de cada unode los tipos departículassubatómicas básicas.



0,154 AACMCTSIEE

7. Interpretar laordenación de loselementos en laTabla Periódica yreconocer losmás relevantes apartir de sussímbolos.

2.7.1..Justifica la actualordenación de loselementos en gruposy periodos en la TablaPeriódica.



0,154 AACECCMCT

8.Diferenciarentre elementosy compuestos ensustancias de usofrecuente yconocido.

2.8.1..Reconoce lassustancias de usofrecuente,clasificándolas enelementos ocompuestos,basándose en suexpresión química.



0,154 AACLCMCT

2.8.2..Presenta,utilizando las TIC, laspropiedades yaplicaciones de algúnelemento y/ocompuesto químicode especial interés apartir de unabúsqueda guiada deinformaciónbibliográfica y/odigital.



0,154 CDIGCLCMCT

UNIDAD UF4: Los cambios físicos yquímicos




Competencias



6.Desarrollarpequeñostrabajos deinvestigación enlos que se pongaen práctica laaplicación delmétodocientífico y lautilización de lasTIC.




0,154 AACSCSIEE

Loscambios

Cambios físicosy cambiosquímicos.La reacciónquímica.Ecuacionesquímicas.Ley deconservaciónde la masa.Ajuste dereaccionesquímicas.La química enla sociedad y elmedioambiente.Reaccionescontaminantes.

1. Distinguirentre cambiosfísicos yquímicosmediante larealización deexperienciassencillas quepongan demanifiesto si seforman o nonuevassustancias.

3.1.1..Distingue entrecambios físicos yquímicos en accionesde la vida cotidiana enfunción de que haya ono formación denuevas sustancias.



0,154 CLCMCTCSC

3.1.2..Describe elprocedimiento derealizaciónexperimentos sencillosen los que se ponga demanifiesto laformación de nuevassustancias y reconoceque se trata decambios químicos.



0,154 AACLCMCT

2.Caracterizarlas reaccionesquímicas comocambios de unassustancias enotras.

3.2.1..Identifica cuálesson los reactivos y losproductos dereacciones químicassencillas interpretandola representaciónesquemática de unareacción química.

Eval. Ordinaria:Pruebas y/otrabajosescritos:100%


0,154 AACMCT

3.Deducir la leyde conservaciónde la masa yreconocerreactivos yproductos através deexperienciassencillas en ellaboratorio y/ode simulacionespor ordenador.

3.3.1..Reconoce cuálesson los reactivos y losproductos a partir dela representación dereacciones químicassencillas, y compruebaexperimentalmenteque se cumple la ley deconservación de lamasa.



0,154 AACMCTSIEE

4.Reconocer laimportancia dela química en laobtención denuevassustancias y suimportancia enla mejora de lacalidad de vidade las personas.

3.4.1..Clasifica algunosproductos de usocotidiano en funciónde su procedencianatural o sintética.



0,154 AACMCTCSC

3.4.2..Identifica yasocia productosprocedentes de laindustria química consu contribución a lamejora de la calidad devida de las personas.



0,154 CDIGCMCTCSC

5.Valorar laimportancia dela industriaquímica en lasociedad y suinfluencia en elmedioambiente.

3.5.1..Describe elimpactomedioambiental deldióxido de carbono, losóxidos de azufre, losóxidos de nitrógeno ylos CFC y otros gasesde efecto invernaderorelacionándolo con losproblemasmedioambientales deámbito global.



0,154 CECCMCTCSC

3.5.2..Proponemedidas y actitudes, anivel individual ycolectivo, para mitigarlos problemasmedioambientales deimportancia global.



0,154 CLCMCTSIEE

UNIDAD UF5: Las fuerzas y sus efectos Fecha inicio prev.: 18/03/2019 Fecha fin prev.: 12/04/2019 Sesionesprev.: 12



Competencias

La actividadcientífica

El métodocientífico: susetapas.Medida demagnitudes.SistemaInternacional deUnidades.Utilización de lasTecnologías de laInformación y laComunicación.El trabajo en ellaboratorio.Proyecto deinvestigación


1.1.1.. Formulahipótesis paraexplicar fenómenoscotidianosutilizando teorías ymodelos científicos.



0,154 CLCMCTSIEE

1.1.2..Registraobservaciones,datos y resultadosde maneraorganizada yrigurosa, y loscomunica de formaoral y escritautilizandoesquemas, gráfícos,tablas y expresionesmatemáticas.



0,154 CDIGCLCMCT

2.Valorar lainvestigacióncientífica y suimpacto en laindustria y enel desarrollo dela sociedad.




0,154 AACECCSC


1.3.1.. Establecerelaciones entremagnitudes yunidades utilizando,preferentemente, elSistemaInternacional deUnidades.



0,154 CMCTCSC


1.5.1..Selecciona,comprende einterpretainformaciónrelevante en untexto de divulgacióncientífica ytransmite lasconclusionesobtenidas utilizandoel lenguaje oral yescrito conpropiedad.



0,154 AACLCMCT

1.5.2..Identifica lasprincipalescaracterísticasligadas a lafiabilidad yobjetividad del flujode informaciónexistente eninternet y otrosmedios digitales.



0,154 CDIGCLCSC

6.Desarrollarpequeñostrabajos deinvestigaciónen los que seponga enpráctica laaplicación delmétodocientífico y lautilización delas TIC.

1.6.1..Realizapequeños trabajosde investigaciónsobre algún temaobjeto de estudioaplicando elmétodo científico, yutilizando las TICpara la búsqueda yselección deinformación ypresentación deconclusiones.



0,154 AACDIGSIEE




0,154 AACSCSIEE

Elmovimientoy lasfuerzas

Concepto defuerza: fuerzaspor contacto y adistancia.Los cuerpos y lasdeformaciones.Deformación deun cuerpoelástico.El movimiento.Velocidad.Representacionesgráficas.El rozamiento.Las fuerzas en lanaturaleza.Fuerzagravitatoria.Fenómenoseléctricos.Fenómenosmagnéticos.

1.Reconocer elpapel de lasfuerzas comocausa de loscambios en elestado demovimiento yde lasdeformaciones.

4.1.1..En situacionesde la vida cotidiana,identifica las fuerzasque intervienen ylas relaciona consuscorrespondientesefectos en ladeformación o en laalteración delestado demovimiento de uncuerpo.



0,154 AACMCTCSC

4.1.2..Establece larelación entre elalargamientoproducido en unmuelle y las fuerzasque han producidoesos alargamientos,describiendo elmaterial a utilizar yel procedimiento aseguir para ello ypoder comprobarloexperimentalmente.



0,154 AACMCTSIEE

4.1.3..Establece larelación entre unafuerza y sucorrespondienteefecto en ladeformación o laalteración delestado demovimiento de uncuerpo.



0,154 AACMCTSIEE

4.1.4..Describe lautilidad deldinamómetro paramedir la fuerzaelástica y registralos resultados entablas yrepresentacionesgráficas expresandoel resultadoexperimental enunidades en elSistemaInternacional.



0,154 AACMCTSIEE

2.Valorar lautilidad de lasmáquinassimples en latransformaciónde unmovimiento enotro diferente,y la reducciónde la fuerzaaplicadanecesaria.

4.2.1..Interpreta elfuncionamiento demáquinasmecánicas simplesconsiderando lafuerza y la distanciaal eje de giro yrealiza cálculossencillos sobre elefecto multiplicadorde la fuerzaproducido por estasmáquinas.



0,154 CMCTCSCSIEE

3.Comprenderel papel quejuega elrozamiento enla vidacotidiana.

4.3.1.. Analiza losefectos de lasfuerzas derozamiento y suinfluencia en elmovimiento de losseres vivos y losvehículos.



0,154 AACMCTCSC

4. Considerar lafuerzagravitatoriacomo laresponsabledel peso de loscuerpos, de losmovimientosorbitales y delos distintosniveles deagrupación enel Universo, yanalizar losfactores de losque depende.

4.4.1.Relacionacualitativamente lafuerza de gravedadque existe entre doscuerpos con lasmasas de losmismos y ladistancia que lossepara.



0,154 AACMCTCSC

4.4.2..Distingueentre masa y pesocalculando el valorde la aceleración dela gravedad a partirde la relación entreambas magnitudes.



0,154 AACLCMCT

4.4.3..Reconoce quela fuerza degravedad mantienea los planetasgirando alrededordel Sol, y a la Lunaalrededor denuestro planeta,justificando elmotivo por el queesta atracción nolleva a la colisión delos dos cuerpos.



0,154 CECCLCMCT

UNIDAD UF6: La energía Fecha inicio prev.: 29/04/2019 Fecha fin prev.: 17/05/2019 Sesionesprev.: 9



Competencias


El métodocientífico: susetapas.Medida demagnitudes.SistemaInternacionalde Unidades.Utilización delasTecnologías dela Informacióny laComunicación.El trabajo en ellaboratorio.Proyecto deinvestigación


1.1.1.. Formulahipótesis paraexplicar fenómenoscotidianosutilizando teorías ymodelos científicos.



0,154 CLCMCTSIEE

1.1.2..Registraobservaciones,datos y resultadosde maneraorganizada yrigurosa, y loscomunica de formaoral y escritautilizandoesquemas, gráfícos,tablas yexpresionesmatemáticas.



0,154 CDIGCLCMCT





0,154 AACECCSC


1.5.1..Selecciona,comprende einterpretainformaciónrelevante en untexto de divulgacióncientífica ytransmite lasconclusionesobtenidasutilizando ellenguaje oral yescrito conpropiedad.



0,154 AACLCMCT

1.5.2..Identifica lasprincipalescaracterísticasligadas a lafiabilidad yobjetividad del flujode informaciónexistente eninternet y otrosmedios digitales.



0,154 CDIGCLCSC


1.6.1..Realizapequeños trabajosde investigaciónsobre algún temaobjeto de estudioaplicando elmétodo científico, yutilizando las TICpara la búsqueda yselección deinformación ypresentación deconclusiones.



0,154 AACDIGSIEE




0,154 AACSCSIEE


La energía ysus formas.Fuentes deenergía:renovables yno renovables.Energíatérmica.Efectos de laenergíatérmica.Propagacióndel calor.

5. Conocer lostipos de cargaseléctricas, supapel en laconstitución de lamateria y lascaracterísticas delas fuerzas que semanifiestan entreellas.

4.5.1.. Explica larelación existenteentre las cargaseléctricas y laconstitución de lamateria y asocia lacarga eléctrica delos cuerpos con unexceso o defecto deelectrones.



0,154 AACLCMCT

4.5.2..Relacionacualitativamente lafuerza eléctrica queexiste entre doscuerpos con sucarga y la distanciaque los separa, yestablece analogíasy diferencias entrelas fuerzasgravitatoria yeléctrica.



0,154 CLCMCTSIEE

6. Interpretarfenómenoseléctricosmediante elmodelo de cargaeléctrica y valorarla importancia dela electricidad enla vida cotidiana.

4.6.1..Justificarazonadamentesituacionescotidianas en lasque se pongan demanifiestofenómenosrelacionados con laelectricidadestática.



0,154 CLCMCTSIEE

7.Justificarcualitativamentefenómenosmagnéticos yvalorar lacontribución delmagnetismo en eldesarrollotecnológico.

4.7.2..Construye, ydescribe elprocedimientoseguido para ello,una brújulaelemental paralocalizar el norteutilizando el campomagnéticoterrestre.



0,154 AACMCTSIEE

4.7.1. .Reconocefenómenosmagnéticosidentificando elimán como fuentenatural delmagnetismo ydescribe su acciónsobre distintostipos de sustanciasmagnéticas.



0,154 CLCMCTCSC

8.Comparar losdistintos tipos deimanes, analizarsucomportamientoy deducirmedianteexperiencias lascaracterísticas delas fuerzasmagnéticaspuestas demanifiesto, asícomo su relacióncon la corrienteeléctrica.

4.8.1..Comprueba yestablece larelación entre elpaso de corrienteeléctrica y elmagnetismo,construyendo unelectroimán.



0,154 AACMCTSIEE

4.8.2..Reproducelos experimentosde Oersted y deFaraday, en ellaboratorio omediantesimuladoresvirtuales,deduciendo que laelectricidad y elmagnetismo sondosmanifestaciones deun mismofenómeno.



0,154 CDIGCMCTSIEE

9.Reconocer lasdistintas fuerzasque aparecen enla naturaleza y losdistintosfenómenosasociados a ellas.

4.9.1..Realiza uninforme empleandolas TIC a partir deobservaciones obúsqueda guiadade información querelacione lasdistintas fuerzasque aparecen en lanaturaleza y losdistintosfenómenosasociados a ellas.



0,154 CDIGCLCMCT

UNIDAD UF7: Electricidad ymagnetismo




Competencias







0,154 AACSCSIEE

Energía Electricidad ycircuitoseléctricos. Leyde Ohm.Dispositivoselectrónicos deuso frecuente.

1.Explicar elfenómeno físicode la corrienteeléctrica einterpretar elsignificado de lasmagnitudesintensidad decorriente,diferencia depotencial yresistencia, asícomo lasrelaciones entreellas.

5.1.1..Explica lacorriente eléctricacomo cargas enmovimiento a travésde un conductor.



0,154 AACLCMCT

5.1.2..Comprende elsignificado de lasmagnitudes eléctricasintensidad decorriente, diferenciade potencial yresistencia, y lasrelaciona entre síutilizando la ley deOhm.



0,154 AACLCMCT

5.1.3..Distingue entreconductores yaislantesreconociendo losprincipales materialesusados como tales.



0,154 CMCTCSCSIEE

2.Comprobar losefectos de laelectricidad y lasrelaciones entrelas magnitudeseléctricasmediante eldiseño yconstrucción decircuitoseléctricos yelectrónicossencillos, en ellaboratorio omedianteaplicacionesvirtualesinteractivas.

5.2.1.. Describe elfundamento de unamáquina eléctrica, enla que la electricidadse transforma enmovimiento, luz,sonido, calor, etc.mediante ejemplos dela vida cotidiana,identificando suselementos principales.



0,154 CECCMCTCSC

5.2.2..Construyecircuitos eléctricos condiferentes tipos deconexiones entre suselementos,deduciendo de formaexperimental lasconsecuencias de laconexión degeneradores yreceptores en serie oen paralelo.



0,154 AACMCTSIEE

5.2.3..Aplica la ley deOhm a circuitossencillos para calcularuna de las magnitudesinvolucradas a partirde las dos,expresando elresultado en lasunidades del SistemaInternacional.



0,154 AACDIGCMCT

5.2.4..Utilizaaplicaciones virtualesinteractivas parasimular circuitos ymedir las magnitudeseléctricas.



0,154 CDIGCMCTCSC

3.Valorar laimportancia delos circuitoseléctricos yelectrónicos enlas instalacioneseléctricas einstrumentos deuso cotidiano,describir sufunción básica eidentificar susdistintoscomponentes.

5.3.1..Asocia loselementos principalesque forman lainstalación eléctricatípica de una viviendacon los componentesbásicos de un circuitoeléctrico.



0,154 CMCTCSCSIEE

5.3.2..Comprende elsignificado de lossímbolos yabreviaturas queaparecen en lasetiquetas dedispositivos eléctricos.



0,154 CLCMCTCSC

5.3.3..Identifica yrepresenta loscomponentes máshabituales en uncircuito eléctrico:conductores,generadores,receptores yelementos de controldescribiendo sucorrespondientefunción.



0,154 AACDIGCMCT

5.3.4..Reconoce loscomponenteselectrónicos básicosdescribiendo susaplicaciones prácticasy la repercusión de laminiaturización delmicrochip en eltamaño y precio de losdispositivos.



0,154 CECCMCTCSC




Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Para tratar adecuadamente los contenidos, la propuesta didáctica y metodológicadebe tener en cuenta la concepción de la ciencia como actividad en permanenteconstrucción y revisión, y ofrecer la información necesaria realzando el papel activodel alumno en el proceso de aprendizaje mediante diversas estrategias tenidas encuenta en los materiales curriculares a utilizar y en actividad educativa a desarrollardiariamente mediante: Tratamiento de los contenidos de forma que conduzcan a unaprendizaje comprensivo y significativo. Una exposición clara, sencilla y razonada delos contenidos, con un lenguaje adaptado al del alumno. Estrategias de aprendizajeque propicien el análisis y comprensión del hecho científico y natural. Uso de lastecnologías de la información y la comunicación (Internet, vídeos, CD-ROM, etc.).


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Se trabaja con el alumnado de Necesidades Educativas Especiales y con los de altascapacidades de acuerdo a sus PTI.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

La evaluación del alumnado se hará realizando periódicamente pruebas escritas.Tanto las preguntas como los problemas versarán sobre los contenidos explicados ytrabajados en el aula a lo largo del curso y que están recogidos en esta programación.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Los distintos instrumentos usados para detectar la progresión de los aprendizajes delos alumnos en la evaluación sumativa final, influirá de la siguiente manera: 60 % laspruebas y/o trabajo escritos. 40 % trabajo diario en el aula.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Para los alumnos que durante el curso escolar no superen alguna evaluación se lesrealizará una prueba escrita a los 15-20 días siguientes a cada evaluación para ver suprogreso. Se exceptúa de este sistema de recuperación la tercera evaluación, quetendrá carácter final. Se considerará que el alumno ha superado la materia: Cuandohaya sido evaluado positivamente en las tres evaluaciones o sus respectivasrecuperaciones, que se realizarán a los 15-20 días siguientes a cada evaluación.Cuándo haya sido evaluado positivamente en dos de ellas (o sus respectivasrecuperaciones) y en la otra tenga una puntuación de 3 o mayor de 3. De no darsecualquiera de las dos situaciones anteriores se supone que el alumno es evaluadonegativamente. No obstante, para aquellos alumnos que sean evaluadosnegativamente a final de curso, y como última oportunidad, se hará una pruebaglobal que tendrá la misma estructura que la fijada para el alumnado que hayaperdido su derecho a la evaluación continua.


OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

No ha lugar.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

De acuerdo con la normativa vigente, en el caso de alumnos cuyo porcentaje de faltasde asistencia, justificadas o no, sea igual o superior al 30 % del total de horas lectivasy ello pueda provocar la imposibilidad de aplicar correctamente los criterios deevaluación y la propia evaluación continua, se someterán a una evaluaciónextraordinaria que constará de dos partes, calificadas sobre 10 puntos cada una. Unaversará sobre los contenidos de Química y otra sobre los contenidos de física.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

La prueba de Septiembre tendrá la misma estructura que la señalada para alumnoscon pérdida de la evaluación continua (absentistas).


Ordenador con PDI y con conexión a Internet

Libro de texto de Edelvives.

Laboratorio


1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Visita al museo de ciencias del IES Alfonso X deMurcia en el primer trimestre

José Cánovas





Medidas de mejora


Proponer lecturas de textos en los que se utilice el lenguaje científico o trate de temasrelacionados con la asignatura

Proponer la resolución de problemas cuyo enunciado exija la lectura comprensiva deun texto


Gran parte de los estándares son evaluados a través de instrumentos escritos.


Exigir que en los debates planteados en clase se utilice un lenguaje científicoadecuado.




























Evaluación de los procesos de enseñanza y de la práctica docente


Curso:3º


Plan General Anual

UNIDAD UF1: La ActividadCientífica




Competencias


El métodocientífico: susetapas.Medida demagnitudes.SistemaInternacionalde Unidades.Notacióncientífica.Utilización delas Tecnologíasde laInformación ylaComunicación.El trabajo en ellaboratorio.Proyecto deinvestigación.


1.1.1..Formulahipótesis para explicarfenómenos cotidianosutilizando teorías ymodelos científicos.

Eval. Ordinaria:Pruebaescrita:100%


Pruebaescrita:100%

0,192 CLCMCTSIEE

1.1.2..Registraobservaciones, datosy resultados demanera organizada yrigurosa, y loscomunica de formaoral y escritautilizando esquemas,gráfcos, tablas yexpresionesmatemáticas.



Pruebaescrita:100%

0,192 CLCMCTSIEE


1.2.1.. Relaciona lainvestigación científicacon las aplicacionestecnológicas en la vidacotidiana.

Eval. Ordinaria:Observacióndirecta:100%


Pruebaescrita:100%

0,192 CECCMCTCSC


1.3.1.. Establecerelaciones entremagnitudes yunidades utilizando,preferentemente, elSistema Internacionalde Unidades y lanotación científicapara expresar losresultados.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCTCSC

4.Reconocer losmateriales, einstrumentosbásicos presentesdel laboratorio deFísica y en deQuímica; conocer yrespetar lasnormas deseguridad y deeliminación deresiduos para laprotección delmedioambiente.

1.4.1.. Reconoce eidentifica los símbolosmás frecuentesutilizados en eletiquetado deproductos químicos einstalaciones,interpretando susignificado.



Pruebaescrita:100%

0,192 CLCMCTCSC

1.4.2..Identificamaterial einstrumentos básicosde laboratorio yconoce su forma deutilización para larealización deexperienciasrespetando lasnormas de seguridade identificandoactitudes y medidasde actuaciónpreventivas.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCTCSC

5.Interpretar lainformación sobretemas científicosde carácterdivulgativo queaparece enpublicaciones ymedios decomunicación.

1.5.1..Selecciona,comprende einterpretainformación relevanteen un texto dedivulgación científica ytransmite lasconclusionesobtenidas utilizandoel lenguaje oral yescrito con propiedad.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACLCMCT

1.5.2.. Identifica lasprincipalescaracterísticas ligadasa la fiabilidad yobjetividad del flujode informaciónexistente en internet yotros mediosdigitales.



0,192 CDIGCLCMCT

6.Desarrollarpequeños trabajosde investigaciónen los que seponga en prácticala aplicación delmétodo científico yla utilización de lasTIC.

1.6.1.. Realizapequeños trabajos deinvestigación sobrealgún tema objeto deestudio aplicando elmétodo científico, yutilizando las TIC parala búsqueda yselección deinformación ypresentación deconclusiones.



0,192 CDIGCMCTSIEE

1.6.2.. Participa,valora, gestiona yrespeta el trabajoindividual y enequipo.



0,192 CMCTCSCSIEE

UNIDAD UF2: Estructura Atómicade la Materia




Competencias

Lamateria

Estructuraatómica.Isótopos.Modelosatómicos.El SistemaPeriódico delos elementos.Uniones entreátomos:moléculas ycristales.Masasatómicas ymoleculares.

1.Reconocer quelos modelosatómicos soninstrumentosinterpretativos delas distintas teoríasy la necesidad desu utilización parala interpretación ycomprensión de laestructura internade la materia.




Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCT

Elementos ycompuestosde especialinterés conaplicacionesindustriales,tecnológicas ybiomédicas.Formulación ynomenclaturadecompuestosbinariossiguiendo lasnormas IUPAC.

2.1.2..Describe lascaracterísticas de laspartículas subatómicasbásicas y su localizaciónen el átomo.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACLCMCT

2.1.3..Relaciona lanotación con el númeroatómico, el númeromásico determinandoel número de cada unode los tipos departículas subatómicasbásicas.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCTSIEE

2.Analizar lautilidad científica ytecnológica de losisótoposradiactivos.

2.2.1..Explica en quéconsiste un isótopo ycomenta aplicacionesde los isótoposradiactivos, laproblemática de losresiduos originados ylas soluciones para lagestión de los mismos.



Pruebaescrita:100%

0,192 CLCMCTCSC

UNIDAD UF3: Los Átomos y elSistema Periódico




Competencias

Lamateria

Estructuraatómica.Isótopos.Modelosatómicos.El SistemaPeriódico delos elementos.Uniones entreátomos:moléculas ycristales.Masasatómicas ymoleculares.Elementos ycompuestos deespecialinterés conaplicacionesindustriales,tecnológicas ybiomédicas.Formulación ynomenclaturade compuestosbinariossiguiendo lasnormas IUPAC.

3.Interpretar laordenación de loselementos en laTabla Periódica yreconocer los másrelevantes a partirde sus símbolos.

2.3.1..Justifica la actualordenación de loselementos en grupos yperiodos en la TablaPeriódica.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCT

2.3.2..Relaciona lasprincipales propiedadesde metales, no metalesy gases nobles con suposición en la TablaPeriódica y con sutendencia a formariones, tomando comoreferencia el gas noblemás próximo.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCTSIEE

4.Conocer cómose unen losátomos paraformar estructurasmás complejas yexplicar laspropiedades delas agrupacionesresultantes.

2.4.1..Conoce y explicael proceso de formaciónde un ion a partir delátomo correspondiente,utilizando la notaciónadecuada para surepresentación.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACLCMCT

2.4.2..Explica cómoalgunos átomos tiendena agruparse paraformar moléculasinterpretando estehecho en sustancias deuso frecuente y calculasus masas moleculares.



Pruebaescrita:100%

0,192 CLCMCTSIEE

5.Diferenciar entreátomos ymoléculas, y entreelementos ycompuestos ensustancias de usofrecuente yconocido.

2.5.1..Reconoce losátomos y las moléculasque componensustancias de usofrecuente,clasificándolas enelementos ocompuestos, basándoseen su expresiónquímica.



Pruebaescrita:100%

0,192 CDIGCMCTSIEE

2.5.2..Presenta,utilizando las TIC, laspropiedades yaplicaciones de algúnelemento y/ocompuesto químico deespecial interés a partirde una búsquedaguiada de informaciónbibliográfica y/o digital.



0,192 CDIGCMCTCSC

6.Formular ynombrarcompuestosbinarios siguiendolas normas IUPAC.

2.6.1..Utiliza el lenguajequímico para nombrar yformular compuestosbinarios siguiendo lasnormas IUPAC.



Pruebaescrita:100%

0,192 CECCLCMCT

UNIDAD UF4: Las ReaccionesQuímicas




Competencias

Loscambios

Cambios físicos ycambiosquímicos.La reacciónquímica.Cálculosestequiométricossencillos.Ley deconservación dela masa.La química en lasociedad y elmedio ambiente.

1.Distinguirentre cambiosfísicos yquímicosmediante larealización deexperienciassencillas quepongan demanifiesto si seforman o nonuevassustancias.

3.1.1..Distingue entrecambios físicos yquímicos en accionesde la vida cotidiana enfunción de que haya ono formación denuevas sustancias.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCTCSC

3.1.2..Describe elprocedimiento derealizaciónexperimentos sencillosen los que se ponga demanifiesto laformación de nuevassustancias y reconoceque se trata decambios químicos.



Pruebaescrita:100%

0,192 CLCMCTSIEE

2.Caracterizarlas reaccionesquímicas comocambios de unassustancias enotras.

3.2.1..Identifica cuálesson los reactivos y losproductos dereacciones químicassencillas interpretandola representaciónesquemática de unareacción química.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCT

3.Describir anivel molecularel proceso por elcual los reactivosse transformanen productos entérminos de lateoría decolisiones.

3.3.1..Representa einterpreta una reacciónquímica a partir de lateoría atómico-molecular y la teoría decolisiones.



Pruebaescrita:100%

0,192 CLCMCTSIEE

4.Deducir la leyde conservaciónde la masa yreconocerreactivos yproductos através deexperienciassencillas en ellaboratorio y/ode simulacionespor ordenador.

3.4.1..Reconoce cuálesson los reactivos y losproductos a partir de larepresentación dereacciones químicassencillas, y compruebaexperimentalmenteque se cumple la ley deconservación de lamasa.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCTSIEE

5.Comprobarmedianteexperienciassencillas delaboratorio lainfluencia dedeterminadosfactores en lavelocidad de lasreaccionesquímicas.

3.5.1..Propone eldesarrollo de unexperimento sencilloque permitacomprobarexperimentalmente elefecto de laconcentración de losreactivos en lavelocidad de formaciónde los productos deuna reacción química,justificando este efectoen términos de lateoría de colisiones.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCTSIEE

3.5.2..Interpretasituaciones cotidianasen las que latemperatura influyesignificativamente en lavelocidad de lareacción.



Pruebaescrita:100%

0,192 CMCTCSCSIEE

6.Reconocer laimportancia dela química en laobtención denuevassustancias y suimportancia enla mejora de lacalidad de vidade las personas.

3.6.1..Clasifica algunosproductos de usocotidiano en función desu procedencia naturalo sintética.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACDIGCMCT

3.6.2..Identifica yasocia productosprocedentes de laindustria química consu contribución a lamejora de la calidad devida de las personas.



Pruebaescrita:100%

0,192 CECCMCTCSC

7.Valorar laimportancia dela industriaquímica en lasociedad y suinfluencia en elmedio ambiente.

3.7.1..Describe elimpactomedioambiental deldióxido de carbono, losóxidos de azufre, losóxidos de nitrógeno ylos CFC y otros gasesde efecto invernaderorelacionándolo con losproblemasmedioambientales deámbito global.



Pruebaescrita:100%

0,192 CLCMCTCSC

3.7.2..Proponemedidas y actitudes, anivel individual ycolectivo, para mitigarlos problemasmedioambientales deimportancia global.



Pruebaescrita:100%

0,192 CECCMCTSIEE

3.7.3..Defienderazonadamente lainfluencia que eldesarrollo de laindustria química hatenido en el progresode la sociedad, a partirde fuentes científicasde distintaprocedencia.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACLCMCT

UNIDAD UF5: Las Fuerzas y susEfectos




Competencias


Velocidadmedia,velocidadinstantáneayaceleración.

1.Establecer lavelocidad de uncuerpo como larelación entre elespacio recorrido yel tiempo invertidoen recorrerlo.

4.1.1..Determina,experimentalmente oa través deaplicacionesinformáticas, lavelocidad media deun cuerpointerpretando elresultado.



0,192 AACDIGCMCT

4.1.2..Realiza cálculospara resolverproblemas cotidianosutilizando el conceptode velocidad.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCTSIEE

2.Diferenciar entrevelocidad media einstantánea apartir de gráficasespacio/tiempo yvelocidad/tiempo,y deducir el valorde la aceleraciónutilizando éstasúltimas.

4.2.1..Deduce lavelocidad media einstantánea a partirde lasrepresentacionesgráficas del espacio yde la velocidad enfunción del tiempo.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCTSIEE

4.2.2..Justifica si unmovimiento esacelerado o no apartir de lasrepresentacionesgráficas del espacio yde la velocidad enfunción del tiempo.



Pruebaescrita:100%

0,192 CLCMCTCSC

3.Identificar losdiferentes nivelesde agrupaciónentre cuerposcelestes, desde loscúmulos degalaxias a lossistemasplanetarios, yanalizar el ordende magnitud de lasdistanciasimplicadas.

4.3.1..Relacionacuantitativamente lavelocidad de la luzcon el tiempo quetarda en llegar a laTierra desde objetoscelestes lejanos y conla distancia a la quese encuentran dichosobjetos,interpretando losvalores obtenidos.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCTCSC

UNIDAD UF6: La Energía Fecha inicio prev.: 13/05/2019 Fecha fin prev.: 14/06/2019 Sesionesprev.: 8



Competencias

Energía Energía.Unidades.TiposTransformacionesde la energía y suconservación.Energía térmica.El calor y latemperatura.Fuentes deenergía.Uso racional de laenergía.Aspectosindustriales de laenergía.

1.Reconocer que laenergía es lacapacidad deproducirtransformaciones ocambios.

5.1.1..Argumentaque la energía sepuede transferir,almacenar o disipar,pero no crear nidestruir, utilizandoejemplos.



Pruebaescrita:100%

0,192 CLCMCTSIEE

5.1.2..Reconoce ydefine la energíacomo una magnitudexpresándola en launidadcorrespondiente enel SistemaInternacional.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACLCMCT

2.Identificar losdiferentes tipos deenergía puestos demanifiesto enfenómenoscotidianos y enexperienciassencillas realizadasen el laboratorio.

5.2.1..Relaciona elconcepto de energíacon la capacidad deproducir cambios eidentifica losdiferentes tipos deenergía que seponen demanifiesto ensituacionescotidianasexplicando lastransformacionesde unas formas aotras.



Pruebaescrita:100%

0,192 CMCTCSCSIEE

3.Relacionar losconceptos deenergía, calor ytemperatura entérminos de lateoría cinético-molecular ydescribir losmecanismos porlos que setransfiere laenergía térmica endiferentessituacionescotidianas.

5.3.1..Explica elconcepto detemperatura entérminos delmodelo cinético-moleculardiferenciando entretemperatura,energía y calor.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACLCMCT

5.3.2..Conoce laexistencia de unaescala absoluta detemperatura yrelaciona las escalasde Celsius y Kelvin.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACMCTCSC

5.3.3..Identifica losmecanismos detransferencia deenergíareconociéndolos endiferentessituacionescotidianas yfenómenosatmosféricos,justificando laselección demateriales paraedificios y en eldiseño de sistemasde calentamiento.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACECCMCT

4.Interpretar losefectos de laenergía térmicasobre los cuerposen situacionescotidianas y enexperiencias delaboratorio.

5.4.1..Explica elfenómeno de ladilatación a partirde alguna de susaplicaciones comolos termómetros delíquido, juntas dedilatación enestructuras, etc.



Pruebaescrita:100%

0,192 CECCLCMCT

5.4.2..Explica laescala Celsiusestableciendo lospuntos fijos de untermómetro basadoen la dilatación deun líquido volátil.



Pruebaescrita:100%

0,192 AACLCMCT

5.4.3..Interpretacualitativamentefenómenoscotidianos yexperiencias dondese ponga demanifiesto elequilibrio térmicoasociándolo con laigualación detemperaturas.



Pruebaescrita:100%

0,192 CMCTCSCSIEE

5.Valorar el papelde la energía ennuestras vidas,identificar lasdiferentes fuentes,comparar elimpactomedioambiental delas mismas yreconocer laimportancia delahorro energéticopara un desarrollosostenible.

5.5.1..Reconoce,describe y comparalas fuentesrenovables y norenovables deenergía, analizandocon sentido críticosu impactomedioambiental.



Pruebaescrita:100%

0,192 CECCMCTCSC

6.Conocer ycomparar lasdiferentes fuentesde energíaempleadas en lavida diaria en uncontexto globalque impliqueaspectoseconómicos ymedioambientales.

5.6.1..Compara lasprincipales fuentesde energía deconsumo humano, apartir de ladistribucióngeográfica de susrecursos y losefectosmedioambientales.



Pruebaescrita:100%

0,192 CDIGCMCTCSC

5.6.2..Analiza lapredominancia delas fuentes deenergíaconvencionalesfrente a lasalternativas,argumentando losmotivos por los queestas últimas aúnno estánsuficientementeexplotadas.



Pruebaescrita:100%

0,192 CDIGCLCMCT

7.Valorar laimportancia derealizar unconsumoresponsable de lasfuentesenergéticas.

5.7.1..Interpretadatos comparativossobre la evolucióndel consumo deenergía mundialproponiendomedidas quepueden contribuir alahorro individual ycolectivo.



Pruebaescrita:100%

0,192 CECCMCTCSC

8.Conocer la formaen la que se generala electricidad enlos distintos tiposde centraleseléctricas, así comosu transporte a loslugares deconsumo.

5.8.1..Describe elproceso por el quelas distintas fuentesde energía setransforman enenergía eléctrica enlas centraleseléctricas, así comolos métodos detransporte yalmacenamiento dela misma.



Pruebaescrita:100%

0,192 CLCMCTCSC




Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

La evaluación del alumnado se hará realizando periódicamente pruebas escritas yteniendo en cuenta el trabajo diario. Tanto las preguntas como los problemasversarán sobre los contenidos explicados y trabajados en el aula a lo largo del curso yque están recogidos en esta programación.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Los distintos instrumentos usados para detectar la progresión de los aprendizajes delos alumnos en la evaluación sumativa final, influirá de la siguiente manera: 80 % laspruebas escritas y 20 % trabajo diario en el aula.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Para los alumnos que durante el curso escolar no superen alguna evaluación se lesrealizará una prueba escrita a los 15-20 días siguientes a cada evaluación para ver suprogreso. Se exceptúa de este sistema de recuperación la tercera evaluación, quetendrá carácter final. Se considerará que el alumno ha superado la materia: Cuandohaya sido evaluado positivamente en las tres evaluaciones o sus respectivasrecuperaciones, que se realizarán a los 15-20 días siguientes a cada evaluación.Cuándo haya sido evaluado positivamente en dos de ellas (o sus respectivasrecuperaciones) y en la otra tenga una puntuación de 3 o mayor de 3. De no darsecualquiera de las dos situaciones anteriores se supone que el alumno es evaluadonegativamente. No obstante, para aquellos alumnos que sean evaluadosnegativamente a final de curso, y como última oportunidad, se hará una pruebaglobal con la misma estructura que la fijada para el alumnado que haya perdido suderecho a la evaluación


OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Los alumnos con la materia de Física y Química de 2º de ESO pendiente tendrán eloportuno seguimiento por el profesorado que les imparte docencia de esta materiaen 3º de ESO, realizando las pruebas escritas que se estimen oportunas a lo largo delcurso y confeccionadas a tal efecto, intentando hacerlas coincidir con los periodos deevaluación. Asimismo, si se considera conveniente, se les proporcionará actividadespara que realicen en casa y se tendrá en cuenta a la hora de la calificación definitiva.No existen clases de repaso como tales.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

De acuerdo con la normativa vigente, en el caso de alumnos cuyo porcentaje de faltasde asistencia, justificadas o no, sea igual o superior al 30 % del total de horas lectivasy ello pueda provocar la imposibilidad de aplicar correctamente los criterios deevaluación y la propia evaluación continua, se someterán a una evaluaciónextraordinaria.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre




Libro de texto de Edelvives.

Laboratorio.

Fotocopias.


1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

No se han previsto.





Medidas de mejora


Proponer lecturas de textos en los que se utilice el lenguaje científico o trate temasrelacionados con la asignatura.

Proponer la resolución de problemas cuyo enunciado exija la lectura comprensiva deun texto


Gran parte de los estándares son evaluados a través de pruebas escritas.


Exigir que en los debates y exposiciones en clase se utilice un lenguaje científicoadecuado.


Número de reuniones de coordinación mantenidas e índice de asistencia a lasmismas.

Número de sesiones de evaluación celebradas e índice de asistencia a las mismas.


Número de clases durante el trimestre.

Estándares de aprendizaje evaluables durante el trimestre.

Estándares programados que no se han trabajado.

Propuesta docente respecto a los estándares de aprendizaje no trabajados: a) Setrabajarán en el siguiente trimestre; b) Se trabajarán mediante trabajo para casadurante el periodo estival; c) Se trabajarán durante el curso siguiente; d) No setrabajarán; e) Otros (especificar).

Organización y metodología didáctica: ESPACIOS.

Organización y metodología didáctica: TIEMPOS.

Organización y metodología didáctica: RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS.

Organización y metodología didáctica: AGRUPAMIENTOS.

Organización y metodología didáctica: OTROS (especificar).

Idoneidad de los instrumentos de evaluación empleados.

Otros aspectos a destacar.


Resultados de los alumnos en todas las áreas del curso. Porcentaje de alumnos queobtienen determinada calificación, respecto al total de alumnos del grupo.

Resultados de los alumnos por área/materia/asignatura.

Áreas/materias/asignaturas con resultados significativamente superiores al resto.

Áreas/materias/asignatura con resultados significativamente inferiores al resto deáreas del mismo grupo.

Otras diferencias significativas.

Resultados que se espera alcanzar en la siguiente evaluación.


Grado de satisfacción de los alumnos con el proceso de enseñanza: a) Trabajocooperativo; b) Uso de las TIC; c) Materiales y recursos didácticos; d) Instrumentos deevaluación; e) Otros (especificar).

Propuestas de mejora formuladas por los alumnos.

Grado de satisfacción de las familias con el proceso de enseñanza: a) Agrupamientos;b) Tareas escolares para casa; c) Materiales y recursos didácticos; d) Instrumentos deevaluación; e) Otros (especificar).

Propuestas de mejora formuladas por las familias.






Curso:4º


Plan General Anual

UNIDAD UF1: La actividad científica Fecha inicio prev.: 17/09/2018 Fecha fin prev.: Sesionesprev.: 3



Competencias


La investigacióncientífica.Magnitudesescalares yvectoriales.Magnitudesfundamentalesy derivadas.Ecuación dedimensiones.Errores en lamedida.Expresión deresultados.Análisis de losdatosexperimentales.Tecnologías dela Información ylaComunicaciónen el trabajocientífico.Proyecto deinvestigación.

1.Reconocer que lainvestigación enciencia es unalabor colectiva einterdisciplinar enconstanteevolución einfluida por elcontextoeconómico ypolítico.

1.1.1..Describehechos históricosrelevantes en los queha sido definitiva lacolaboración decientíficos ycientíficas dediferentes áreas deconocimiento.



Pruebaescrita:100%

0,118 CECCLCMCT

1.1.2..Argumenta conespíritu crítico elgrado de rigorcientífico de unartículo o una noticia,analizando el métodode trabajo eidentificando lascaracterísticas deltrabajo científico.



Pruebaescrita:100%

0,118 CDIGCLCMCT

2.Analizar elproceso que debeseguir unahipótesis desdeque se formulahasta que esaprobada por lacomunidadcientífica.

1.2.1..Distingue entrehipótesis, leyes yteorías, y explica losprocesos quecorroboran unahipótesis y la dotande valor científico.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACLCMCT

3.Comprobar lanecesidad de usarvectores para ladefinición dedeterminadasmagnitudes.

1.3.1..Identifica unadeterminadamagnitud comoescalar o vectorial ydescribe loselementos quedefinen a esta última.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCT

4.Relacionar lasmagnitudesfundamentales conlas derivadas através deecuaciones demagnitudes.

1.4.1..Comprueba lahomogeneidad deuna fórmulaaplicando la ecuaciónde dimensiones a losdos miembros.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCT

5.Comprender queno es posiblerealizar medidassin cometererrores y distinguirentre errorabsoluto y relativo.

1.5.1..Calcula einterpreta el errorabsoluto y el errorrelativo de unamedida conocido elvalor real.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

6.Expresar el valorde una medidausando elredondeo y elnúmero de cifrassignificativascorrectas.

1.6.1..Calcula yexpresacorrectamente,partiendo de unconjunto de valoresresultantes de lamedida de unamisma magnitud, elvalor de la medida,utilizando las cifrassignificativasadecuadas.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTSIEE

7.Realizar einterpretarrepresentacionesgráficas deprocesos físicos oquímicos a partirde tablas de datosy de las leyes oprincipiosinvolucrados

1.7.1..Representagráficamente losresultados obtenidosde la medida de dosmagnitudesrelacionadasinfiriendo, en su caso,si se trata de unarelación lineal,cuadrática o deproporcionalidadinversa, y deduciendola fórmula.



Pruebaescrita:100%

0,118 CDIGCMCTSIEE

8.Elaborar ydefender unproyecto deinvestigación,aplicando las TIC.

1.8.1..Elabora ydefiende un proyectode investigación,sobre un tema deinterés científico,utilizando las TIC.



0,118 CDIGCMCTSIEE

UNIDAD UF2: La materia Fecha inicio prev.: 19/09/2018 Fecha fin prev.: 07/12/2018 Sesionesprev.: 33



Competencias


La investigacióncientífica.Magnitudesescalares yvectoriales.Magnitudesfundamentales yderivadas.Ecuación dedimensiones.Errores en lamedida.Expresión deresultados.Análisis de losdatosexperimentales.Tecnologías de laInformación y laComunicación enel trabajocientífico.Proyecto deinvestigación.

1.Reconocer que lainvestigación enciencia es unalabor colectiva einterdisciplinar enconstanteevolución einfluida por elcontextoeconómico ypolítico.

1.1.1..Describehechos históricosrelevantes en losque ha sidodefinitiva lacolaboración decientíficos ycientíficas dediferentes áreas deconocimiento.



Pruebaescrita:100%

0,118 CECCLCMCT

1.1.2..Argumentacon espíritu críticoel grado de rigorcientífico de unartículo o unanoticia, analizandoel método detrabajo eidentificando lascaracterísticas deltrabajo científico.



Pruebaescrita:100%

0,118 CDIGCLCMCT


1.2.1..Distingueentre hipótesis,leyes y teorías, yexplica los procesosque corroboran unahipótesis y la dotande valor científico.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACLCMCT

Lamateria

Modelosatómicos.SistemaPeriódico yconfiguraciónelectrónica.Enlace químico:iónico, covalentey metálico.Fuerzasintermoleculares.Formulación ynomenclatura decompuestosinorgánicossegún lasnormas IUPAC.Introducción a laquímicaorgánica.

1.Reconocer lanecesidad de usarmodelos parainterpretar laestructura de lamateria utilizandoaplicacionesvirtualesinteractivas parasu representacióne identificación.

2.1.1..Compara losdiferentes modelosatómicospropuestos a lolargo de la historiapara interpretar lanaturaleza íntima dela materia,interpretando lasevidencias quehicieron necesaria laevolución de losmismos.



Pruebaescrita:100%

0,118 CECCLCMCT

2.Relacionar laspropiedades de unelemento con suposición en laTabla Periódica ysu configuraciónelectrónica.

2.2.1..Establece laconfiguraciónelectrónica de loselementosrepresentativos apartir de su númeroatómico paradeducir su posiciónen la TablaPeriódica, suselectrones devalencia y sucomportamientoquímico.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCT

2.2.2..Distingueentre metales, nometales,semimetales y gasesnobles justificandoesta clasificación enfunción de suconfiguraciónelectrónica.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

3.Agrupar porfamilias loselementosrepresentativos ylos elementos detransición segúnlasrecomendacionesde la IUPAC.

2.3.1..Escribe elnombre y el símbolode los elementosquímicos y los sitúaen la TablaPeriódica.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACECCMCT

4.Interpretar losdistintos tipos deenlace químico apartir de laconfiguraciónelectrónica de loselementosimplicados y suposición en laTabla Periódica.

2.4.1..Utiliza la regladel octeto ydiagramas de Lewispara predecir laestructura y fórmulade los compuestosiónicos y covalentes.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACDIGCMCT

2.4.2..Interpreta ladiferenteinformación queofrecen lossubíndices de lafórmula de uncompuesto según setrate de moléculas oredes cristalinas.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

5.Justificar laspropiedades deuna sustancia apartir de lanaturaleza de suenlace químico

2.5.1..Explica laspropiedades desustanciascovalentes, iónicas ymetálicas enfunción de lasinteracciones entresus átomos omoléculas.



Pruebaescrita:100%

0,118 CLCMCTSIEE

2.5.2..Explica lanaturaleza delenlace metálicoutilizando la teoríade los electroneslibres y la relacionacon las propiedadescaracterísticas delos metales.



Pruebaescrita:100%

0,118 CLCMCTSIEE

2.5.3..Diseña yrealiza ensayos delaboratorio quepermitan deducir eltipo de enlacepresente en unasustanciadesconocida.



0,118 AACMCTSIEE

6.Nombrar yformularcompuestosinorgánicosternarios según lasnormas IUPAC.

2.6.1..Nombra yformulacompuestosinorgánicosternarios, siguiendolas normas de laIUPAC.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACECCMCT

7.Reconocer lainfluencia de lasfuerzasintermolecularesen el estado deagregación ypropiedades desustancias deinterés...

2.7.1.. Justifica laimportancia de lasfuerzasintermoleculares ensustancias deinterés biológico.



Pruebaescrita:100%

0,118 CDIGCMCTCSC

2.7.2..Relaciona laintensidad y el tipode las fuerzasintermolecularescon el estado físicoy los puntos defusión y ebulliciónde las sustanciascovalentesmoleculares,interpretandográficos o tablasque contengan losdatos necesarios.



Pruebaescrita:100%

0,118 CDIGCMCTSIEE

8.Establecer lasrazones de lasingularidad delcarbono y valorarsu importancia enla constitución deun elevadonúmero decompuestosnaturales ysintéticos.

2.8.1..Explica losmotivos por los queel carbono es elelemento que formamayor número decompuestos.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACLCMCT

2.8.2..Analiza lasdistintas formasalotrópicas delcarbono,relacionando laestructura con laspropiedades.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTCSCSIEE

9.Identificar yrepresentarhidrocarburossencillos mediantelas distintasfórmulas,relacionarlas conmodelosmoleculares físicoso generados porordenador, yconocer algunasaplicaciones deespecial interés.

2.9.1..Identifica yrepresentahidrocarburossencillos mediantesu fórmulamolecular,semidesarrollada ydesarrollada.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCT

2.9.2..Deduce, apartir de modelosmoleculares, lasdistintas fórmulasusadas en larepresentación dehidrocarburos.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTSIEE

2.9.3..Describe lasaplicaciones dehidrocarburossencillos de especialinterés.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTCSC

10.Reconocer losgrupos funcionalespresentes enmoléculas deespecial interés.

2.10.1..Reconoce elgrupo funcional y lafamilia orgánica apartir de la fórmulade alcoholes,aldehídos, cetonas,ácidos carboxílicos,ésteres y aminas.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACECCMCT

UNIDAD UF3: Los cambios Fecha inicio prev.: 10/12/2018 Fecha fin prev.: 18/01/2019 Sesionesprev.: 12



Competencias


La investigacióncientífica.Magnitudesescalares yvectoriales.Magnitudesfundamentales yderivadas.Ecuación dedimensiones.Errores en lamedida.Expresión deresultados.Análisis de losdatosexperimentales.Tecnologías de laInformación y laComunicación enel trabajocientífico.Proyecto deinvestigación.

1.Reconocer quela investigación enciencia es unalabor colectiva einterdisciplinar enconstanteevolución einfluida por elcontextoeconómico ypolítico.




Pruebaescrita:100%

0,118 CECCLCMCT

1.1.2..Argumentacon espíritu crítico elgrado de rigorcientífico de unartículo o unanoticia, analizandoel método detrabajo eidentificando lascaracterísticas deltrabajo científico.



Pruebaescrita:100%

0,118 CDIGCLCMCT





Pruebaescrita:100%

0,118 AACLCMCT

Loscambios

Reacciones yecuacionesquímicas.Mecanismo,velocidad yenergía de lasreacciones.Cantidad desustancia: el mol.Concentraciónmolar.Cálculosestequiométricos.Reacciones deespecial interés.

1.Comprender elmecanismo deuna reacciónquímica y deducirla ley deconservación de lamasa a partir delconcepto de lareorganizaciónatómica que tienelugar.

3.1.1..Interpretareacciones químicassencillas utilizandola teoría decolisiones y deducela ley deconservación de lamasa.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

2.Razonar cómose altera lavelocidad de unareacción almodificar algunode los factoresque influyensobre la misma,utilizando elmodelo cinético-molecular y lateoría decolisiones para

3.2.1..Predice elefecto que sobre lavelocidad dereacción tienen: laconcentración de losreactivos, latemperatura, elgrado de división delos reactivos sólidosy los catalizadores.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

justificar estapredicción. 3.2.2..Analiza el

efecto de losdistintos factoresque afectan a lavelocidad de unareacción química yasea a través deexperiencias delaboratorio omedianteaplicacionesvirtuales interactivasen las que lamanipulación de lasdistintas variablespermita extraerconclusiones.



Pruebaescrita:100%

0,118 CDIGCLCMCT

3.Interpretarecuacionestermoquímicas ydistinguir entrereaccionesendotérmicas yexotérmicas.

3.3.1..Determina elcarácterendotérmico oexotérmico de unareacción químicaanalizando el signodel calor de reacciónasociado.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

4.Reconocer lacantidad desustancia comomagnitudfundamental y elmol como suunidad en elSistemaInternacional deUnidades.

3.4.1..Realizacálculos querelacionen lacantidad desustancia, la masaatómica o moleculary la constante delnúmero deAvogadro.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

5.Realizar cálculosestequiométricoscon reactivospuros suponiendoun rendimientocompleto de lareacción,partiendo delajuste de laecuación químicacorrespondiente.

3.5.1..Interpreta loscoeficientes de unaecuación química entérminos departículas, moles y,en el caso dereacciones entregases, en términosde volúmenes.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

3.5.2..Resuelveproblemas,realizando cálculosestequiométricos,con reactivos purosy suponiendo unrendimientocompleto de lareacción, tanto si losreactivos están enestado sólido comoen disolución.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

6.Identificarácidos y bases,conocer sucomportamientoquímico y medirsu fortalezautilizandoindicadores y elpH-metro digital.

3.6.1..Utiliza lateoría de Arrheniuspara describir elcomportamientoquímico de ácidos ybases.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

3.6.2.. Establece elcarácter ácido,básico o neutro deuna disoluciónutilizando la escalade pH.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTCSC

7.Realizarexperiencias delaboratorio en lasque tengan lugarreacciones desíntesis,combustión yneutralización,interpretando losfenómenosobservados.

3.7.1..Diseña ydescribe elprocedimiento derealización unavolumetría deneutralización entreun ácido fuerte yuna base fuertes,interpretando losresultados.



Pruebaescrita:100%

0,118 CLCMCTSIEE

3.7.2.. Planifica unaexperiencia, ydescribe elprocedimiento aseguir en ellaboratorio, quedemuestre que enlas reacciones decombustión seproduce dióxido decarbono mediante ladetección de estegas.



Pruebaescrita:100%

0,118 CLCMCTSIEE

8.Valorar laimportancia de lasreacciones desíntesis,combustión yneutralización enprocesosbiológicos,aplicacionescotidianas y en laindustria, asícomo surepercusiónmedioambiental

3.8.1.. Describe lasreacciones desíntesis industrialdel amoníaco y delácido sulfúrico, asícomo los usos deestas sustancias enla industria química.



Pruebaescrita:100%

0,118 CECCMCTCSC

3.8.2..Justifica laimportancia de lasreacciones decombustión en lageneración deelectricidad encentrales térmicas,en la automoción yen la respiracióncelular.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTCSCSIEE

3.8.3..Interpretacasos concretos dereacciones deneutralización deimportanciabiológica eindustrial.



Pruebaescrita:100%

0,118 CECCMCTCSC

UNIDAD UF4: el movimiento Fecha inicio prev.: 21/01/2019 Fecha fin prev.: 08/03/2019 Sesionesprev.: 18



Competencias


La investigacióncientífica.Magnitudesescalares yvectoriales.Magnitudesfundamentalesy derivadas.Ecuación dedimensiones.Errores en lamedida.Expresión deresultados.Análisis de losdatosexperimentales.Tecnologías dela Informacióny laComunicaciónen el trabajocientífico.Proyecto deinvestigación.

1.Reconocer quela investigación enciencia es unalabor colectiva einterdisciplinar enconstanteevolución einfluida por elcontextoeconómico ypolítico.




Pruebaescrita:100%

0,118 CECCLCMCT

1.1.2..Argumentacon espíritu críticoel grado de rigorcientífico de unartículo o unanoticia, analizandoel método detrabajo eidentificando lascaracterísticas deltrabajo científico.



Pruebaescrita:100%

0,118 CDIGCLCMCT


1.2.1..Distingueentre hipótesis,leyes y teorías, yexplica losprocesos quecorroboran unahipótesis y la dotande valor científico.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACLCMCT

3.Comprobar lanecesidad de usarvectores para ladefinición dedeterminadasmagnitudes.

1.3.1..Identifica unadeterminadamagnitud comoescalar o vectorial ydescribe loselementos quedefinen a estaúltima.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCT

4.Relacionar lasmagnitudesfundamentalescon las derivadasa través deecuaciones demagnitudes.

1.4.1..Compruebala homogeneidadde una fórmulaaplicando laecuación dedimensiones a losdos miembros.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCT

5.Comprenderque no es posiblerealizar medidassin cometererrores ydistinguir entreerror absoluto yrelativo.

1.5.1..Calcula einterpreta el errorabsoluto y el errorrelativo de unamedida conocido elvalor real.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

6.Expresar el valorde una medidausando elredondeo y elnúmero de cifrassignificativascorrectas.

1.6.1..Calcula yexpresacorrectamente,partiendo de unconjunto de valoresresultantes de lamedida de unamisma magnitud, elvalor de la medida,utilizando las cifrassignificativasadecuadas.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTSIEE

7.Realizar einterpretarrepresentacionesgráficas deprocesos físicos oquímicos a partirde tablas de datosy de las leyes oprincipiosinvolucrados

1.7.1..Representagráficamente losresultadosobtenidos de lamedida de dosmagnitudesrelacionadasinfiriendo, en sucaso, si se trata deuna relación lineal,cuadrática o deproporcionalidadinversa, ydeduciendo lafórmula.



Pruebaescrita:100%

0,118 CDIGCMCTSIEE


El movimiento.Movimientosrectilíneouniforme,rectilíneouniformementeacelerado ycircularuniforme.Naturalezavectorial de lasfuerzas.Leyes deNewton.Fuerzas deespecial interés:peso, normal,rozamiento,centrípeta.Ley de lagravitaciónuniversal.Presión.Principios de lahidrostática.Física de laatmósfera.

1.Justificar elcarácter relativodel movimiento yla necesidad deun sistema dereferencia y devectores paradescribirloadecuadamente,aplicando loanterior a larepresentación dedistintos tipos dedesplazamiento.

4.1.1..Representa latrayectoria y losvectores deposición,desplazamiento yvelocidad endistintos tipos demovimiento,utilizando unsistema dereferencia.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

2.Distinguir losconceptos develocidad media yvelocidadinstantáneajustificando sunecesidad segúnel tipo demovimiento.

4.2.1..Clasificadistintos tipos demovimientos enfunción de sutrayectoria y suvelocidad.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCT

4.2.2..Justifica lainsuficiencia delvalor medio de lavelocidad en unestudio cualitativodel movimientorectilíneouniformementeacelerado(M.R.U.A),razonando elconcepto develocidadinstantánea.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

3.Expresarcorrectamente lasrelacionesmatemáticas queexisten entre lasmagnitudes quedefinen losmovimientosrectilíneos ycirculares.

4.3.1..Deduce lasexpresionesmatemáticas querelacionan lasdistintas variablesen los movimientosrectilíneo uniforme(M.R.U.), rectilíneouniformementeacelerado(M.R.U.A.), y circularuniforme (M.C.U.),así como lasrelaciones entre lasmagnitudeslineales yangulares.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

4.Resolverproblemas demovimientosrectilíneos ycirculares,utilizando unarepresentaciónesquemática conlas magnitudesvectorialesimplicadas,expresando elresultado en lasunidades delSistemaInternacional.

4.4.1.. Resuelveproblemas demovimientorectilíneo uniforme(M.R.U.), rectilíneouniformementeacelerado(M.R.U.A.), y circularuniforme (M.C.U.),incluyendomovimiento degraves, teniendo encuenta valorespositivos ynegativos de lasmagnitudes, yexpresando elresultado enunidades delSistemaInternacional.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

4.4.2..Determinatiempos ydistancias defrenado devehículos y justifica,a partir de losresultados, laimportancia demantener ladistancia deseguridad encarretera.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTCSCSIEE

4.4.3..Argumenta laexistencia de vectoraceleración en todomovimientocurvilíneo y calculasu valor en el casodel movimientocircular uniforme.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACLCMCT

5.Elaborar einterpretargráficas querelacionen lasvariables delmovimientopartiendo deexperiencias delaboratorio o deaplicacionesvirtualesinteractivas yrelacionar losresultadosobtenidos con las

4.5.1..Determina elvalor de lavelocidad y laaceleración a partirde gráficasposición-tiempo yvelocidad-tiempoen movimientosrectilíneos.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACDIGCMCT

ecuacionesmatemáticas quevinculan estasvariables.

4.5.2..Diseña ydescribeexperienciasrealizables bien enel laboratorio oempleandoaplicacionesvirtualesinteractivas, paradeterminar lavariación de laposición y lavelocidad de uncuerpo en funcióndel tiempo yrepresenta einterpreta losresultadosobtenidos.



0,118 CDIGCMCTSIEE

UNIDAD UF5: La dinámica Fecha inicio prev.: 11/03/2019 Fecha fin prev.: 26/04/2019 Sesionesprev.: 18



Competencias


La investigacióncientífica.Magnitudesescalares yvectoriales.Magnitudesfundamentalesy derivadas.Ecuación dedimensiones.Errores en lamedida.Expresión deresultados.Análisis de losdatosexperimentales.Tecnologías dela Informacióny laComunicaciónen el trabajocientífico.Proyecto deinvestigación.

1.Reconocer quela investigaciónen ciencia es unalabor colectiva einterdisciplinaren constanteevolución einfluida por elcontextoeconómico ypolítico.




Pruebaescrita:100%

0,118 CECCLCMCT

1.1.2..Argumentacon espíritu crítico elgrado de rigorcientífico de unartículo o unanoticia, analizando elmétodo de trabajo eidentificando lascaracterísticas deltrabajo científico.



Pruebaescrita:100%

0,118 CDIGCLCMCT

2.Analizar elproceso quedebe seguir unahipótesis desdeque se formulahasta que esaprobada por lacomunidadcientífica.




Pruebaescrita:100%

0,118 AACLCMCT

3.Comprobar lanecesidad deusar vectorespara la definiciónde determinadasmagnitudes.

1.3.1..Identifica unadeterminadamagnitud comoescalar o vectorial ydescribe loselementos quedefinen a estaúltima.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCT

4.Relacionar lasmagnitudesfundamentalescon las derivadasa través deecuaciones demagnitudes.

1.4.1..Comprueba lahomogeneidad deuna fórmulaaplicando laecuación dedimensiones a losdos miembros.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCT


El movimiento.Movimientosrectilíneouniforme,rectilíneouniformementeacelerado ycircularuniforme.Naturalezavectorial de lasfuerzas.Leyes deNewton.Fuerzas deespecial interés:peso, normal,rozamiento,centrípeta.Ley de lagravitaciónuniversal.Presión.Principios de lahidrostática.Física de laatmósfera.

6.Reconocer elpapel de lasfuerzas comocausa de loscambios en lavelocidad de loscuerpos yrepresentarlasvectorialmente.

4.6.1..Identifica lasfuerzas implicadasen fenómenoscotidianos en losque hay cambios enla velocidad de uncuerpo.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTCSC

4.6.2..Representavectorialmente elpeso, la fuerzanormal, la fuerza derozamiento y lafuerza centrípeta endistintos casos demovimientosrectilíneos ycirculares.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

7.Utilizar elprincipiofundamental dela Dinámica en laresolución deproblemas en losque intervienenvarias fuerzas.

4.7.1..Identifica yrepresenta lasfuerzas que actúansobre un cuerpo enmovimiento tanto enun plano horizontalcomo inclinado,calculando la fuerzaresultante y laaceleración.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

8.Aplicar lasleyes de Newtonpara lainterpretación defenómenoscotidianos.

4.8.1..Interpretafenómenoscotidianos entérminos de las leyesde Newton.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTCSC

4.8.2.. Deduce laprimera ley deNewton comoconsecuencia delenunciado de lasegunda ley.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

4.8.3..Representa einterpreta lasfuerzas de acción yreacción en distintassituaciones deinteracción entreobjetos.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

9.Valorar larelevanciahistórica ycientífica que laley de lagravitaciónuniversal supusopara launificación de lasmecánicasterrestre yceleste, einterpretar suexpresiónmatemática.

4.9.1..Justifica elmotivo por el que lasfuerzas de atraccióngravitatoria solo seponen de manifiestopara objetos muymasivos,comparando losresultadosobtenidos de aplicarla ley de lagravitación universalal cálculo de fuerzasentre distintos paresde objetos.



Pruebaescrita:100%

0,118 CLCMCTSIEE

4.9.2..Obtiene laexpresión de laaceleración de lagravedad a partir dela ley de lagravitaciónuniversal,relacionando lasexpresionesmatemáticas delpeso de un cuerpo yla fuerza deatraccióngravitatoria.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

10.Comprenderque la caída librede los cuerpos yel movimientoorbital son dosmanifestacionesde la ley de lagravitaciónuniversal.

4.10.1..Razona elmotivo por el que lasfuerzas gravitatoriasproducen enalgunos casosmovimientos decaída libre y en otroscasos movimientosorbitales.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

11.Identificar lasaplicacionesprácticas de lossatélitesartificiales y laproblemáticaplanteada por labasura espacialque generan.

4.11.1..Describe lasaplicaciones de lossatélites artificialesentelecomunicaciones,predicciónmeteorológica,posicionamientoglobal, astronomía ycartografía, así comolos riesgos derivadosde la basura espacialque generan.



Pruebaescrita:100%

0,118 CECCMCTCSC

12.Reconocerque el efecto deuna fuerza nosolo depende desu intensidadsino también dela superficiesobre la queactúa.

4.12.1..Interpretafenómenos yaplicacionesprácticas en las quese pone demanifiesto larelación entre lasuperficie deaplicación de unafuerza y el efectoresultante.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

4.12.2..Calcula lapresión ejercida porel peso de un objetoregular en distintassituaciones en lasque varía lasuperficie en la quese apoya,comparando losresultados yextrayendoconclusiones.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTCSCSIEE

13.Interpretarfenómenosnaturales yaplicacionestecnológicas enrelación con losprincipios de lahidrostática, yresolverproblemasaplicando lasexpresionesmatemáticas delos mismos

4.13.1..Justificarazonadamentefenómenos en losque se ponga demanifiesto larelación entre lapresión y laprofundidad en elseno de lahidrosfera y laatmósfera.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

4.13.2..Explica elabastecimiento deagua potable, eldiseño de una presay las aplicaciones delsifón utilizando elprincipiofundamental de lahidrostática.



Pruebaescrita:100%

0,118 CLCMCTCSC

4.13.3..Resuelveproblemasrelacionados con lapresión en el interiorde un fluidoaplicando elprincipiofundamental de lahidrostática.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

4.13.4..Analizaaplicacionesprácticas basadas enel principio dePascal, como laprensa hidráulica,elevador, dirección yfrenos hidráulicos,aplicando laexpresiónmatemática de esteprincipio a laresolución deproblemas encontextos prácticos.



Pruebaescrita:100%

0,118 CECCMCTCSC

4.13.5..Predice lamayor o menorflotabilidad deobjetos utilizando laexpresiónmatemática delprincipio deArquímedes.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTCSCSIEE

14.Diseñar ypresentarexperiencias odispositivos queilustren elcomportamientode los fluidos yque pongan demanifiesto losconocimientosadquiridos asícomo la iniciativay la imaginación.

4.14.1..Compruebaexperimentalmenteo utilizandoaplicacionesvirtuales interactivasla relación entrepresión hidrostáticay profundidad enfenómenos como laparadojahidrostática, el tonelde Arquímedes y elprincipio de losvasos comunicantes.



0,118 AACDIGCMCT

4.14.2..Interpreta elpapel de la presiónatmosférica enexperiencias comoel experimento deTorricelli, loshemisferios deMagdeburgo,recipientesinvertidos donde nose derrama elcontenido, etc.infiriendo su elevadovalor.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACECCMCT

4.14.3..Describe elfuncionamientobásico debarómetros ymanómetrosjustificando suutilidad en diversasaplicacionesprácticas.



Pruebaescrita:100%

0,118 CLCMCTCSC

15.Aplicar losconocimientossobre la presiónatmosférica a ladescripción defenómenosmeteorológicos ya lainterpretación demapas deltiempo,reconociendotérminos ysímbolosespecíficos de lameteorología.

4.15.1..Relaciona losfenómenosatmosféricos delviento y la formaciónde frentes con ladiferencia depresionesatmosféricas entredistintas zonas.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTCSCSIEE

4.15.2.. Interpretalos mapas deisobaras que semuestran en elpronóstico deltiempo indicando elsignificado de lasimbología y losdatos que aparecenen los mismos.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTCSCSIEE

UNIDAD UF6: La Energía Fecha inicio prev.: 29/04/2019 Fecha fin prev.: 07/06/2019 Sesionesprev.: 18



Competencias

Laenergía

Energíascinética ypotencial.Energíamecánica.Principio deconservación.Formas deintercambiode energía: eltrabajo y elcalor.Trabajo ypotencia.Efectos delcalor sobre loscuerpos.Máquinastérmicas.

1.Analizar lastransformacionesentre energíacinética y energíapotencial, aplicandoel principio deconservación de laenergía mecánicacuando sedesprecia la fuerzade rozamiento, y elprincipio general deconservación de laenergía cuandoexiste disipación dela misma debida alrozamiento.

5.1.1..Resuelveproblemas detransformaciones entreenergía cinética ypotencial gravitatoria,aplicando el principiode conservación de laenergía mecánica.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

5.1.2..Determina laenergía disipada enforma de calor ensituaciones dondedisminuye la energíamecánica.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTCSC

2.Reconocer que elcalor y el trabajoson dos formas detransferencia deenergía,identificando lassituaciones en lasque se producen.

5.2.1.. Identifica el calory el trabajo comoformas de intercambiode energía,distinguiendo lasacepciones coloquialesde estos términos delsignificado científico delos mismos.



Pruebaescrita:100%

0,118 CLCMCTCSC

5.2.2..Reconoce en quécondiciones un sistemaintercambia energía. enforma de calor o enforma de trabajo.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

3.Relacionar losconceptos detrabajo y potenciaen la resolución deproblemas,expresando losresultados enunidades delSistemaInternacional asícomo otras de usocomún.

5.3.1..Halla el trabajo yla potencia asociados auna fuerza, incluyendosituaciones en las quela fuerza forma unángulo distinto de cerocon el desplazamiento,expresando elresultado en lasunidades del SistemaInternacional u otrasde uso común como lacaloría, el kWh y el CV.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

4.Relacionarcualitativa ycuantitativamenteel calor con losefectos queproduce en loscuerpos: variaciónde temperatura,cambios de estadoy dilatación.

5.4.1..Describe lastransformaciones queexperimenta un cuerpoal ganar o perderenergía, determinandoel calor necesario paraque se produzca unavariación detemperatura dada ypara un cambio deestado, representandográficamente dichastransformaciones.



Pruebaescrita:100%

0,118 CLCMCTSIEE

5.4.2..Calcula la energíatransferida entrecuerpos a distintatemperatura y el valorde la temperatura finalaplicando el conceptode equilibrio térmico.



Pruebaescrita:100%

0,118 AACMCTSIEE

5.4.3..Relaciona lavariación de la longitudde un objeto con lavariación de sutemperatura utilizandoel coeficiente dedilatación linealcorrespondiente.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTCSCSIEE

5.4.4..Determinaexperimentalmentecalores específicos ycalores latentes desustancias mediante uncalorímetro, realizandolos cálculos necesariosa partir de los datosempíricos obtenidos.



0,118 AACMCTSIEE

5.Valorar larelevancia históricade las máquinastérmicas comodesencadenantesde la revoluciónindustrial, así comosu importanciaactual en laindustria y eltransporte.

5.5.1..Explica ointerpreta, mediante oa partir deilustraciones, elfundamento delfuncionamiento delmotor de explosión.



Pruebaescrita:100%

0,118 CLCMCTSIEE

5.5.2..Realiza untrabajo sobre laimportancia históricadel motor de explosióny lo presentaempleando las TIC.



Pruebaescrita:100%

0,118 CDIGCECCMCT

6.Comprender lalimitación que elfenómeno de ladegradación de laenergía suponepara la optimizaciónde los procesos deobtención deenergía útil en lasmáquinas térmicas,y el reto tecnológicoque supone lamejora delrendimiento deestas para lainvestigación, lainnovación y laempresa.

5.6.1..Utiliza elconcepto de ladegradación de laenergía para relacionarla energía absorbida yel trabajo realizado poruna máquina térmica.



Pruebaescrita:100%

0,118 CMCTCSCSIEE

5.6.2..Empleasimulaciones virtualesinteractivas paradeterminar ladegradación de laenergía en diferentesmáquinas y expone losresultados empleandolas TIC.



0,118 CDIGCMCTSIEE




Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Los distintos instrumentos usados para detectar la progresión de los aprendizajes delos alumnos en la evaluación sumativa final, influirá de la siguiente manera: 80 % laspruebas escritas y 20 % trabajo diario en el aula.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Los alumnos con la materia de Física y Química de 3º de ESO pendiente tendrán eloportuno seguimiento por el profesorado que les imparte docencia de esta materiaen 4º de ESO, realizando las pruebas escritas que se estimen oportunas a lo largo delcurso y confeccionadas a tal efecto, intentando hacerlas coincidir con los periodos deevaluación. Asimismo, si se considera conveniente, se les proporcionará actividadespara que realicen en casa y se tendrá en cuenta a la hora de la calificación definitiva.No existen clases de repaso como tales.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

De acuerdo con la normativa vigente, en el caso de alumnos cuyo porcentaje de faltasde asistencia, justificadas o no, sea igual o superior al 30 % del total de horas lectivasy ello pueda provocar la imposibilidad de aplicar correctamente los criterios deevaluación y la propia evaluación continua, se someterán a una evaluaciónextraordinaria que constará de dos partes, calificadas sobre 10 puntos cada una. Unaversará sobre los contenidos de Química y otra sobre los contenidos de física.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Libros de texto de la editorial Edelvives y fotocopias de ejercicios.

Ordenador, pizarra digital y conexión a internet


1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Visita al museo de la Ciencia de Granada.Segundo trimestre.

José Cánovas Junto al Dpto. de Biología y Geología.





Medidas de mejora


Proponer la resolución de problemas cuyo enunciado exija la lectura comprensiva deun texto y se trabajan las actividades del libro de texto.

Proponer lecturas de textos en los que se utilice el lenguaje científico o trate de temasrelacionados con la asignatura


Exigir que en las actividades prácticas se escriba con detalle el procedimiento seguidopara la determinación de la solución

Gran parte de los estándares son evaluados a través de instrumentos escritos.

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito oral


Exigir que en los debates planteados en clase se utilice un lenguaje científicoadecuado

Gran parte de los estándares son evaluados a través de instrumentos orales.
































Materia: FIQ1B - Física y Química(LOMCE)

Curso:1º

ETAPA: Bachillerato deCiencias

Plan General Anual

UNIDAD UF1: Aspectos cuantitativos dela química: leyes ponderales, mol,composición centesimal, gases ydisoluciones




Competencias


Estrategiasnecesarias enla actividadcientífica.Tecnologías dela Informacióny laComunicaciónen el trabajocientífico.Proyecto deinvestigación.

1.Reconocer yutilizar lasestrategiasbásicas de laactividadcientífica como:plantearproblemas,formularhipótesis,proponermodelos,elaborarestrategias deresolución deproblemas ydiseñosexperimentales yanálisis de losresultados.

1.1.1.. Aplicahabilidadesnecesarias para lainvestigacióncientífica,planteandopreguntas,identificandoproblemas,recogiendo datos,diseñandoestrategias deresolución deproblemasutilizandomodelos y leyes,revisando elproceso yobteniendoconclusiones.

Eval. Ordinaria:Prueba y/otrabajosescritos:100%

Eval. Extraordinaria:Prueba y/otrabajosescritos:100%

0,111 AACMCTSIEE

1.1.2..Resuelveejerciciosnuméricosexpresando elvalor de lasmagnitudesempleando lanotacióncientífica, estimalos erroresabsoluto y relativoasociados ycontextualiza losresultados.



0,111 AACMCTSIEE

1.1.3..Efectúa elanálisisdimensional delas ecuacionesque relacionan lasdiferentesmagnitudes en unproceso físico oquímico.



0,111 AACMCT

1.1.4..Distingueentre magnitudesescalares yvectoriales yoperaadecuadamentecon ellas.



0,111 AACMCT

1.1.5..Elabora einterpretarepresentacionesgráficas dediferentesprocesos físicos yquímicos a partirde los datosobtenidos enexperiencias delaboratorio ovirtuales yrelaciona losresultadosobtenidos con lasecuaciones querepresentan lasleyes y principiossubyacentes.



0,111 AACDIGCMCT

1.1.6.. A partir deun texto científico,extrae einterpreta lainformación,argumenta conrigor y precisiónutilizando laterminologíaadecuada.



0,111 AACLCMCT

2.Conocer,utilizar y aplicarlas Tecnologíasde la Informacióny laComunicación enel estudio de losfenómenosfísicos yquímicos.

1.2.1..Empleaaplicacionesvirtualesinteractivas parasimularexperimentosfísicos de difícilrealización en ellaboratorio.



0,111 CDIGCMCTSIEE

1.2.2..Establecelos elementosesenciales para eldiseño, laelaboración ydefensa de unproyecto deinvestigación,sobre un tema deactualidadcientífica,vinculado con laFísica o laQuímica,utilizandopreferentementelas TIC.



0,111 CDIGCMCTSIEE

Aspectoscuantitativosde laQuímica

Revisión de lateoría atómicade Dalton.Leyes de losgases. Ecuaciónde estado delos gasesideales.Determinaciónde fórmulasempíricas ymoleculares.Disoluciones:formas deexpresar laconcentración,preparación ypropiedadescoligativas.Métodosactuales para el

1.Conocer lateoría atómica deDalton así comolas leyes básicasasociadas a suestablecimiento.

2.1.1..Justifica lateoría atómica deDalton y ladiscontinuidad dela materia a partirde las leyesfundamentales dela Químicaejemplificándolocon reacciones.



0,111 AACECCMCT

2.Utilizar laecuación deestado de losgases idealespara establecerrelaciones entrela presión,volumen y latemperatura.

2.2.1..Determinalas magnitudesque definen elestado de un gasaplicando laecuación deestado de losgases ideales.



0,111 AACMCTSIEE

análisis desustancias:EspectroscopíayEspectrometría.

2.2.2.. Explicarazonadamente lautilidad y laslimitaciones de lahipótesis del gasideal.



0,111 CLCMCTSIEE

2.2.3..Determinapresiones totalesy parciales de losgases de unamezclarelacionando lapresión total deun sistema con lafracción molar y laecuación deestado de losgases ideales.



0,111 AACMCTSIEE

3.Aplicar laecuación de losgases idealespara calcularmasasmoleculares ydeterminarformulasmoleculares.

2.3.1..Relaciona lafórmula empíricay molecular de uncompuesto con sucomposicióncentesimalaplicando laecuación deestado de losgases ideales.



0,111 AACMCTSIEE

4.Realizar loscálculosnecesarios parala preparación dedisoluciones deunaconcentracióndada yexpresarla encualquiera de lasformasestablecidas.

2.4.1..Expresa laconcentración deuna disolución eng/l, mol/l % enpeso y % envolumen.Describe elprocedimiento depreparación en ellaboratorio, dedisoluciones deunaconcentracióndeterminada yrealiza loscálculosnecesarios, tantopara el caso desolutos en estadosólido como apartir de otra deconcentraciónconocida.



0,111 AACMCTSIEE

5.Explicar lavariación de laspropiedadescoligativas entreuna disolución yel disolventepuro.

2.5.1..Interpreta lavariación de lastemperaturas defusión y ebulliciónde un líquido alque se le añadeun solutorelacionándolocon algún procesode interés ennuestro entorno.



0,111 CMCTCSCSIEE

2.5.2..Utiliza elconcepto depresión osmóticapara describir elpaso de iones através de unamembranasemipermeable.



0,111 CMCTCSCSIEE

6.Utilizar losdatos obtenidosmediantetécnicasespectrométricaspara calcularmasas atómicas.

2.6.1..Calcula lamasa atómica deun elemento apartir de los datosespectrométricosobtenidos paralos diferentesisótopos delmismo.



0,111 AACMCTSIEE

7.Reconocer laimportancia delas técnicasespectroscópicasque permiten elanálisis desustancias y susaplicaciones parala detección delas mismas encantidades muypequeñas demuestras.

2.7.1..Describe lasaplicaciones de laespectroscopía enla identificaciónde elementos ycompuestos.



0,111 AACLCMCT

Reaccionesquímicas

Estequiometríade lasreacciones.Reactivolimitante yrendimiento deuna reacción.Química eindustria.

1.Formular ynombrarcorrectamentelas sustanciasque intervienenen una reacciónquímica dada.

3.1.1..Escribe yajusta ecuacionesquímicas sencillasde distinto tipo(neutralización,oxidación,síntesis) y deinterésbioquímico oindustrial.



0,111 AACMCTSIEE

UNIDAD UF2: Formulación ynomenclatura




Competencias


Estrategiasnecesarias enla actividadcientífica.Tecnologíasde laInformación ylaComunicaciónen el trabajocientífico.Proyecto deinvestigación.

1.Reconocer y utilizarlas estrategias básicasde la actividadcientífica como:plantear problemas,formular hipótesis,proponer modelos,elaborar estrategiasde resolución deproblemas y diseñosexperimentales yanálisis de losresultados.




0,111 AACMCTSIEE

1.1.2..Resuelveejerciciosnuméricosexpresando elvalor de lasmagnitudesempleando lanotacióncientífica, estimalos erroresabsoluto y relativoasociados ycontextualiza losresultados.



0,111 AACMCTSIEE

Químicadelcarbono

Enlaces delátomo decarbono.Compuestosde carbono:hidrocarburos,compuestosnitrogenadosy oxigenados.Aplicaciones ypropiedades.Formulación ynomenclaturaIUPAC de loscompuestosdel carbono.Isomeríaestructural.El petróleo ylos nuevosmateriales.

1.Reconocerhidrocarburossaturados einsaturados yaromáticosrelacionándolos concompuestos de interésbiológico e industrial.

5.1.1..Formula ynombra según lasnormas de laIUPAC:hidrocarburos decadena abierta ycerrada yderivadosaromáticos.



0,111 AACMCTSIEE

2.Identificarcompuestos orgánicosque contenganfunciones oxigenadasy nitrogenadas.

5.2.1..Formula ynombra según lasnormas de laIUPAC:compuestosorgánicossencillos con unafunción oxigenadao nitrogenada.



0,111 AACMCTSIEE

3.Representar losdiferentes tipos deisomería.

5.3.1..Representalos diferentesisómeros de uncompuestoorgánico.



0,111 CDIGCMCTCSC

5.Diferenciar lasdiferentes estructurasque presenta elcarbono en el grafito,diamante, grafeno,fullereno y nanotubosrelacionándolo consus aplicaciones.

5.5.1..Identificalas formasalotrópicas delcarbonorelacionándolascon laspropiedadesfísico-químicas ysus posiblesaplicaciones.



0,111 CLCMCTCSC

6.Valorar el papel de laquímica del carbonoen nuestras vidas yreconocer lanecesidad de adoptaractitudes y medidasmedioambientalmentesostenibles.

5.6.1..A partir deuna fuente deinformación,elabora uninforme en el quese analice yjustifique a laimportancia de laquímica delcarbono y suincidencia en lacalidad de vida.



0,111 CDIGCLCMCT

UNIDAD UF3: Reacciones químicas. Cálculosestequiométricos




Competencias


Estrategiasnecesarias en laactividadcientífica.Tecnologías de laInformación y laComunicación enel trabajocientífico.Proyecto deinvestigación.

1.Reconocer y utilizarlas estrategias básicasde la actividadcientífica como:plantear problemas,formular hipótesis,proponer modelos,elaborar estrategiasde resolución deproblemas y diseñosexperimentales yanálisis de losresultados.




0,111 AACMCTSIEE

1.1.2..Resuelveejerciciosnuméricosexpresando elvalor de lasmagnitudesempleando lanotacióncientífica, estimalos erroresabsoluto yrelativo asociadosy contextualizalos resultados.



0,111 AACMCTSIEE

1.1.4..Distingueentre magnitudesescalares yvectoriales yoperaadecuadamentecon ellas.



0,111 AACMCT

1.1.5..Elabora einterpretarepresentacionesgráficas dediferentesprocesos físicos yquímicos a partirde los datosobtenidos enexperiencias delaboratorio ovirtuales yrelaciona losresultadosobtenidos con lasecuaciones querepresentan lasleyes y principiossubyacentes.



0,111 AACDIGCMCT

1.1.6.. A partir deun textocientífico, extraee interpreta lainformación,argumenta conrigor y precisiónutilizando laterminologíaadecuada.



0,111 AACLCMCT

2.Conocer, utilizar yaplicar las Tecnologíasde la Información y laComunicación en elestudio de losfenómenos físicos yquímicos.




0,111 CDIGCMCTSIEE

1.2.2..Establecelos elementosesenciales para eldiseño, laelaboración ydefensa de unproyecto deinvestigación,sobre un tema deactualidadcientífica,vinculado con laFísica o laQuímica,utilizandopreferentementelas TIC.



0,111 CDIGCMCTSIEE

Aspectoscuantitativos dela Química

Revisión de lateoría atómica deDalton.Leyes de losgases. Ecuaciónde estado de losgases ideales.Determinación defórmulasempíricas ymoleculares.Disoluciones:formas deexpresar laconcentración,preparación ypropiedadescoligativas.Métodos actualespara el análisis desustancias:Espectroscopía yEspectrometría.

1.Conocer la teoríaatómica de Dalton asícomo las leyes básicasasociadas a suestablecimiento.

2.1.1..Justifica lateoría atómica deDalton y ladiscontinuidad dela materia a partirde las leyesfundamentalesde la Químicaejemplificándolocon reacciones.



0,111 AACECCMCT

2.Utilizar la ecuaciónde estado de los gasesideales paraestablecer relacionesentre la presión,volumen y latemperatura.

2.2.1..Determinalas magnitudesque definen elestado de un gasaplicando laecuación deestado de losgases ideales.



0,111 AACMCTSIEE

2.2.2.. Explicarazonadamentela utilidad y laslimitaciones de lahipótesis del gasideal.



0,111 CLCMCTSIEE

2.2.3..Determinapresiones totalesy parciales de losgases de unamezclarelacionando lapresión total deun sistema con lafracción molar yla ecuación deestado de losgases ideales.



0,111 AACMCTSIEE

5.Explicar la variaciónde las propiedadescoligativas entre unadisolución y eldisolvente puro.

2.5.1..Interpretala variación de lastemperaturas defusión yebullición de unlíquido al que sele añade unsolutorelacionándolocon algúnproceso deinterés ennuestro entorno.



0,111 CMCTCSCSIEE

Reaccionesquímicas

Estequiometría delas reacciones.Reactivo limitantey rendimiento deuna reacción.Química eindustria.

1.Formular y nombrarcorrectamente lassustancias queintervienen en unareacción químicadada.

3.1.1..Escribe yajusta ecuacionesquímicas sencillasde distinto tipo(neutralización,oxidación,síntesis) y deinterésbioquímico oindustrial.



0,111 AACMCTSIEE

2.Interpretar lasreacciones químicas yresolver problemas enlos que intervenganreactivos limitantes,reactivos impuros ycuyo rendimiento nosea completo.

3.2.1.. Interpretauna ecuaciónquímica entérminos decantidad demateria, masa,número departículas ovolumen pararealizar cálculosestequiométricosen la misma.



0,111 AACMCTSIEE

3.2.2.. Realiza loscálculosestequiométricosaplicando la leyde conservaciónde la masa adistintasreacciones.



0,111 AACMCTSIEE

3.2.3..Efectúacálculosestequiométricosen los queintervengancompuestos enestado sólido,líquido o gaseoso,o en disoluciónen presencia deun reactivolimitante o unreactivo impuro.



0,111 AACMCTSIEE

3.2.4..Considerael rendimiento deuna reacción enla realización decálculosestequiométricos.



0,111 AACMCTSIEE

3.Identificar lasreacciones químicasimplicadas en laobtención dediferentescompuestosinorgánicosrelacionados conprocesos industriales.

3.3.1..Describe elproceso deobtención deproductosinorgánicos dealto valorañadido,analizando suinterés industrial.



0,111 CLCMCTCSC

4.Conocer losprocesos básicos de lasiderurgia así como lasaplicaciones de losproductos resultantes.

3.4.1..Explica losprocesos quetienen lugar enun alto hornoescribiendo yjustificando lasreaccionesquímicas que enél se producen.



0,111 CLCMCTCSC

3.4.2..Argumentala necesidad detransformar elhierro defundición enacero,distinguiendoentre ambosproductos segúnel porcentaje decarbono quecontienen.



0,111 CLCMCTSIEE

3.4.3..Relaciona lacomposición delos distintos tiposde acero con susaplicaciones.



0,111 AACMCTCSC

5.Valorar laimportancia de lainvestigación científicaen el desarrollo denuevos materiales conaplicaciones quemejoren la calidad devida.

3.5.1..Analiza laimportancia y lanecesidad de lainvestigacióncientífica aplicadaal desarrollo denuevosmateriales y surepercusión en lacalidad de vida apartir de fuentesde informacióncientífica.



0,111 CECCMCTCSC

Transformacionesenergéticas yespontaneidad delas reaccionesquímicas

Sistemastermodinámicos.Primer principiode latermodinámica.Energía interna.Entalpía.Ecuacionestermoquímicas.Ley de Hess.Segundo principiode latermodinámica.Entropía.Factores queintervienen en laespontaneidad deuna reacciónquímica. Energíade Gibbs.Consecuenciassociales ymedioambientalesde las reaccionesquímicas decombustión.

3.Interpretarecuacionestermoquímicas ydistinguir entrereaccionesendotérmicas yexotérmicas.

4.3.1.. Expresa lasreaccionesmedianteecuacionestermoquímicasdibujando einterpretando losdiagramasentálpicosasociados.



0,111 AACMCTSIEE

Química delcarbono

Enlaces del átomode carbono.Compuestos decarbono:hidrocarburos,compuestosnitrogenados yoxigenados.Aplicaciones ypropiedades.Formulación ynomenclaturaIUPAC de loscompuestos delcarbono.Isomeríaestructural.El petróleo y losnuevosmateriales.

4.Explicar losfundamentosquímicos relacionadoscon la industria delpetróleo y del gasnatural.

5.4.1..Describe elproceso deobtención del gasnatural y de losdiferentesderivados delpetróleo a nivelindustrial y surepercusiónmedioambiental.



0,111 CECCMCTCSC

5.4.2..Explica lautilidad de lasdiferentesfracciones delpetróleo.



0,111 CLCMCTCSC

6.Valorar el papel de laquímica del carbonoen nuestras vidas yreconocer lanecesidad de adoptaractitudes y medidasmedioambientalmentesostenibles.

5.6.2..Relacionalas reacciones decondensación ycombustión conprocesos queocurren a nivelbiológico.



0,111 AACMCTCSC

UNIDAD UF4: Transformaciones Energéticas(Termoquímica)




Competencias


Estrategiasnecesarias en laactividadcientífica.Tecnologías de laInformación y laComunicación enel trabajocientífico.Proyecto deinvestigación.

1.Reconocer yutilizar lasestrategiasbásicas de laactividadcientífica como:plantearproblemas,formularhipótesis,proponermodelos,elaborarestrategias deresolución deproblemas ydiseñosexperimentalesy análisis de losresultados.

1.1.1.. Aplicahabilidadesnecesarias parala investigacióncientífica,planteandopreguntas,identificandoproblemas,recogiendodatos, diseñandoestrategias deresolución deproblemasutilizandomodelos y leyes,revisando elproceso yobteniendoconclusiones.



0,111 AACMCTSIEE

1.1.2..Resuelveejerciciosnuméricosexpresando elvalor de lasmagnitudesempleando lanotacióncientífica, estimalos erroresabsoluto yrelativoasociados ycontextualiza losresultados.



0,111 AACMCTSIEE

1.1.3..Efectúa elanálisisdimensional delas ecuacionesque relacionanlas diferentesmagnitudes enun proceso físicoo químico.



0,111 AACMCT

1.1.4..Distingueentremagnitudesescalares yvectoriales yoperaadecuadamentecon ellas.



0,111 AACMCT

1.1.5..Elabora einterpretarepresentacionesgráficas dediferentesprocesos físicosy químicos apartir de losdatos obtenidosen experienciasde laboratorio ovirtuales yrelaciona losresultadosobtenidos conlas ecuacionesque representanlas leyes yprincipiossubyacentes.



0,111 AACDIGCMCT

1.1.6.. A partir deun textocientífico, extraee interpreta lainformación,argumenta conrigor y precisiónutilizando laterminologíaadecuada.



0,111 AACLCMCT

2.Conocer,utilizar y aplicarlas Tecnologíasde laInformación y laComunicaciónen el estudio delos fenómenosfísicos yquímicos.




0,111 CDIGCMCTSIEE

1.2.2..Establecelos elementosesenciales parael diseño, laelaboración ydefensa de unproyecto deinvestigación,sobre un temade actualidadcientífica,vinculado con laFísica o laQuímica,utilizandopreferentementelas TIC.



0,111 CDIGCMCTSIEE

Transformacionesenergéticas yespontaneidad delas reaccionesquímicas

Sistemastermodinámicos.Primer principiode latermodinámica.Energía interna.Entalpía.Ecuacionestermoquímicas.Ley de Hess.Segundo principiode latermodinámica.Entropía.Factores queintervienen en laespontaneidad deuna reacciónquímica. Energíade Gibbs.Consecuenciassociales ymedioambientalesde las reaccionesquímicas decombustión.

1.Interpretar elprimer principiode latermodinámicacomo elprincipio deconservación dela energía ensistemas en losque seproducenintercambios decalor y trabajo.

4.1.1..Relacionala variación de laenergía internaen un procesotermodinámicocon el calorabsorbido odesprendido y eltrabajo realizadoen el proceso.



0,111 AACMCTSIEE

2.Reconocer launidad del caloren el SistemaInternacional ysu equivalentemecánico.

4.2.1..Explicarazonadamenteel procedimientopara determinarel equivalentemecánico delcalor tomandocomo referenteaplicacionesvirtualesinteractivasasociadas alexperimento deJoule.



0,111 AACDIGCMCT

3.Interpretarecuacionestermoquímicasy distinguirentrereaccionesendotérmicas yexotérmicas.

4.3.1.. Expresalas reaccionesmedianteecuacionestermoquímicasdibujando einterpretandolos diagramasentálpicosasociados.



0,111 AACMCTSIEE

4.Conocer lasposibles formasde calcular laentalpía de unareacciónquímica.

4.4.1.. Calcula lavariación deentalpía de unareacciónaplicando la leyde Hess,conociendo lasentalpías deformación o lasenergías deenlace asociadasa unatransformaciónquímica dada einterpreta susigno.



0,111 AACMCTSIEE

5.Dar respuestaa cuestionesconceptualessencillas sobreel segundoprincipio de latermodinámicaen relación a losprocesosespontáneos.

4.5.1..Predice lavariación deentropía en unareacción químicadependiendo dela molecularidady estado de loscompuestos queintervienen.



0,111 AACMCTSIEE

6.Predecir, deformacualitativa ycuantitativa, laespontaneidadde un procesoquímico endeterminadascondiciones apartir de laenergía deGibbs.

4.6.1..Identificala energía deGibbs con lamagnitud queinforma sobre laespontaneidadde una reacciónquímica.



0,111 AACMCTSIEE

4.6.2..Justifica laespontaneidadde una reacciónquímica enfunción de losfactoresentálpicosentrópicos y dela temperatura.



0,111 AACMCTSIEE

7.Distinguir losprocesosreversibles eirreversibles ysu relación conla entropía y elsegundoprincipio de latermodinámica.

4.7.1..Planteasituacionesreales ofiguradas en quese pone demanifiesto elsegundoprincipio de latermodinámica,asociando elconcepto deentropía con lairreversibilidadde un proceso.



0,111 CMCTCSCSIEE

4.7.2..Relacionael concepto deentropía con laespontaneidadde los procesosirreversibles.



0,111 CMCTCSCSIEE

8.Analizar lainfluencia de lasreacciones decombustión anivel social,industrial ymedioambientaly susaplicaciones.

4.8.1..A partir dedistintas fuentesde información,analiza lasconsecuenciasdel uso decombustiblesfósiles,relacionando lasemisiones deCO2, con suefecto en lacalidad de vida,el efectoinvernadero, elcalentamientoglobal, lareducción de losrecursosnaturales, yotros y proponeactitudessostenibles paraminorar estosefectos.



0,111 CECCMCTCSC

UNIDAD UF5: Cinemática Fecha inicio prev.: 28/01/2019 Fecha fin prev.: 22/02/2019 Sesionesprev.: 16



Competencias


Estrategiasnecesarias enla actividadcientífica.Tecnologías dela Informacióny laComunicaciónen el trabajocientífico.Proyecto deinvestigación.


1.1.1.. Aplicahabilidadesnecesarias para lainvestigacióncientífica,planteandopreguntas,identificandoproblemas,recogiendo datos,diseñandoestrategias deresolución deproblemasutilizando modelosy leyes, revisando elproceso yobteniendoconclusiones.



0,111 AACMCTSIEE

1.1.2..Resuelveejerciciosnuméricosexpresando el valorde las magnitudesempleando lanotación científica,estima los erroresabsoluto y relativoasociados ycontextualiza losresultados.



0,111 AACMCTSIEE

1.1.3..Efectúa elanálisis dimensionalde las ecuacionesque relacionan lasdiferentesmagnitudes en unproceso físico oquímico.



0,111 AACMCT

1.1.4..Distingueentre magnitudesescalares yvectoriales y operaadecuadamentecon ellas.



0,111 AACMCT

1.1.5..Elabora einterpretarepresentacionesgráficas dediferentes procesosfísicos y químicos apartir de los datosobtenidos enexperiencias delaboratorio ovirtuales y relacionalos resultadosobtenidos con lasecuaciones querepresentan lasleyes y principiossubyacentes.



0,111 AACDIGCMCT

1.1.6.. A partir de untexto científico,extrae e interpretala información,argumenta conrigor y precisiónutilizando laterminologíaadecuada.



0,111 AACLCMCT

2.Conocer,utilizar y aplicarlas Tecnologíasde la Informacióny laComunicación enel estudio de losfenómenosfísicos yquímicos.




0,111 CDIGCMCTSIEE

1.2.2..Establece loselementosesenciales para eldiseño, laelaboración ydefensa de unproyecto deinvestigación, sobreun tema deactualidad científica,vinculado con laFísica o la Química,utilizandopreferentementelas TIC.



0,111 CDIGCMCTSIEE

Cinemática Sistemas dereferenciainerciales.Principio derelatividad deGalileo.Movimientocircularuniformementeacelerado.Composiciónde losmovimientosrectilíneouniforme y

1.Distinguir entresistemas dereferenciainerciales y noinerciales.

6.1.1..Analiza elmovimiento de uncuerpo ensituacionescotidianasrazonando si elsistema dereferencia elegidoes inercial o noinercial.



0,111 AACMCTCSC

rectilíneouniformementeacelerado.Descripción delmovimientoarmónicosimple (MAS).

6.1.2. .Justifica laviabilidad de unexperimento quedistinga si unsistema dereferencia seencuentra enreposo o se muevecon velocidadconstante.



0,111 AACMCTSIEE

2.Representargráficamente lasmagnitudesvectoriales quedescriben elmovimiento enun sistema dereferenciaadecuado.

6.2.1..Describe elmovimiento de uncuerpo a partir desus vectores deposición, velocidady aceleración en unsistema dereferencia dado.



0,111 AACMCTSIEE

3.Reconocer lasecuaciones de losmovimientosrectilíneo ycircular yaplicarlas asituacionesconcretas.

6.3.1..Obtiene lasecuaciones quedescriben lavelocidad y laaceleración de uncuerpo a partir de laexpresión del vectorde posición enfunción del tiempo.



0,111 AACMCTSIEE

6.3.2..Resuelveejercicios prácticosde cinemática endos dimensiones(movimiento de uncuerpo en un plano)aplicando lasecuaciones de losmovimientosrectilíneo uniforme(M.R.U) ymovimientorectilíneouniformementeacelerado(M.R.U.A.).



0,111 AACMCTSIEE

4.Interpretarrepresentacionesgráficas de losmovimientosrectilíneo ycircular.

6.4.1..Interpreta lasgráficas querelacionan lasvariables implicadasen los movimientosM.R.U., M.R.U.A. ycircular uniforme(M.C.U.) aplicandolas ecuacionesadecuadas paraobtener los valoresdel espaciorecorrido, lavelocidad y laaceleración.



0,111 CDIGCMCTSIEE

5.Determinarvelocidades yaceleracionesinstantáneas apartir de laexpresión delvector deposición enfunción deltiempo.

6.5.1..Planteado unsupuesto, identificael tipo o tipos demovimientosimplicados, y aplicalas ecuaciones de lacinemática pararealizarpredicciones acercade la posición yvelocidad del móvil.



0,111 AACMCTCSC

6.Describir elmovimientocircularuniformementeacelerado yexpresar laaceleración enfunción de suscomponentesintrínsecas.

6.6.1..Identifica lascomponentesintrínsecas de laaceleración endistintos casosprácticos y aplica lasecuaciones quepermitendeterminar su valor.



0,111 CMCTCSCSIEE

7.Relacionar enun movimientocircular lasmagnitudesangulares con laslineales.

6.7.1..Relaciona lasmagnitudes linealesy angulares para unmóvil que describeuna trayectoriacircular,estableciendo lasecuacionescorrespondientes.



0,111 AACMCTCSC

8.Identificar elmovimiento nocircular de unmóvil en unplano como lacomposición dedos movimientosunidimensionalesrectilíneouniforme (MRU)y/o rectilíneouniformementeacelerado(M.R.U.A.).

6.8.1..Reconocemovimientoscompuestos,establece lasecuaciones que lodescriben, calcula elvalor demagnitudes talescomo, alcance yaltura máxima, asícomo valoresinstantáneos deposición, velocidady aceleración.



0,111 AACMCTSIEE

6.8.2..Resuelveproblemas relativosa la composición demovimientosdescomponiéndolosen dos movimientosrectilíneos.



0,111 AACMCTSIEE

6.8.3..Empleasimulacionesvirtualesinteractivas pararesolver supuestosprácticos reales,determinandocondicionesiniciales,trayectorias ypuntos deencuentro de loscuerpos implicados.



0,111 CDIGCMCTSIEE

UNIDAD UF6: Movimiento armónicosimple




Competencias


Estrategiasnecesarias en laactividadcientífica.Tecnologías dela Informacióny laComunicaciónen el trabajocientífico.Proyecto deinvestigación.


1.1.1.. Aplicahabilidadesnecesarias para lainvestigacióncientífica,planteandopreguntas,identificandoproblemas,recogiendo datos,diseñandoestrategias deresolución deproblemasutilizando modelosy leyes, revisando elproceso yobteniendoconclusiones.



0,111 AACMCTSIEE

1.1.2..Resuelveejercicios numéricosexpresando el valorde las magnitudesempleando lanotación científica,estima los erroresabsoluto y relativoasociados ycontextualiza losresultados.



0,111 AACMCTSIEE




0,111 AACMCT

1.1.4..Distingueentre magnitudesescalares yvectoriales y operaadecuadamente conellas.



0,111 AACMCT

1.1.5..Elabora einterpretarepresentacionesgráficas dediferentes procesosfísicos y químicos apartir de los datosobtenidos enexperiencias delaboratorio ovirtuales y relacionalos resultadosobtenidos con lasecuaciones querepresentan lasleyes y principiossubyacentes.



0,111 AACDIGCMCT

1.1.6.. A partir de untexto científico,extrae e interpretala información,argumenta con rigory precisiónutilizando laterminologíaadecuada.



0,111 AACLCMCT

2.Conocer,utilizar y aplicarlas Tecnologíasde laInformación y laComunicación enel estudio de losfenómenosfísicos yquímicos.

1.2.1..Empleaaplicacionesvirtuales interactivaspara simularexperimentos físicosde difícil realizaciónen el laboratorio.



0,111 CDIGCMCTSIEE

1.2.2..Establece loselementosesenciales para eldiseño, laelaboración ydefensa de unproyecto deinvestigación, sobreun tema deactualidad científica,vinculado con laFísica o la Química,utilizandopreferentemente lasTIC.



0,111 CDIGCMCTSIEE

Cinemática Sistemas dereferenciainerciales.Principio derelatividad deGalileo.Movimientocircularuniformementeacelerado.Composición delosmovimientosrectilíneouniforme yrectilíneouniformementeacelerado.Descripción delmovimientoarmónicosimple (MAS).

9.Conocer elsignificado físicode losparámetros quedescriben elmovimientoarmónico simple(M.A.S) yasociarlo a elmovimiento deun cuerpo queoscile.

6.9.1..Diseña ydescribeexperiencias quepongan demanifiesto elmovimientoarmónico simple(M.A.S) y determinalas magnitudesinvolucradas.



0,111 CLCMCTSIEE

6.9.2.. Interpreta elsignificado físico delos parámetros queaparecen en laecuación delmovimientoarmónico simple.



0,111 AACMCTSIEE

6.9.3..Predice laposición de unoscilador armónicosimple conociendola amplitud, lafrecuencia, elperíodo y la faseinicial.



0,111 AACMCTSIEE

6.9.4..Obtiene laposición, velocidad yaceleración en unmovimientoarmónico simpleaplicando lasecuaciones que lodescriben.



0,111 AACMCTSIEE

6.9.5..Analiza elcomportamiento dela velocidad y de laaceleración de unmovimientoarmónico simple enfunción de laelongación.



0,111 AACMCTSIEE

6.9.6..Representagráficamente laposición, lavelocidad y laaceleración delmovimientoarmónico simple(M.A.S.) en funcióndel tiempocomprobando superiodicidad.



0,111 AACDIGCMCT

Dinámica

La fuerza comointeracción.Fuerzas decontacto.Dinámica decuerposligados.Fuerzaselásticas.Dinámica delM.A.S.Sistema de dospartículas.Conservacióndel momentolineal e impulsomecánico.Dinámica delmovimientocircularuniforme.Leyes deKepler.Fuerzascentrales.Momento deuna fuerza ymomentoangular.Conservacióndel momentoangular.Ley deGravitaciónUniversal.Interacciónelectrostática:ley deCoulomb.

3.Reconocer lasfuerzas elásticasen situacionescotidianas ydescribir susefectos.

7.3.2..Demuestraque la aceleraciónde un movimientoarmónico simple(M.A.S.) esproporcional aldesplazamientoutilizando laecuaciónfundamental de laDinámica.



0,111 AACMCTSIEE

UNIDAD UF7: Dinámica Fecha inicio prev.: 11/03/2019 Fecha fin prev.: 10/05/2019 Sesionesprev.: 24



Competencias



1.Reconocer yutilizar lasestrategias básicasde la actividadcientífica como:plantearproblemas,formular hipótesis,proponermodelos, elaborarestrategias deresolución deproblemas ydiseñosexperimentales yanálisis de losresultados.

1.1.1.. Aplicahabilidadesnecesarias para lainvestigacióncientífica, planteandopreguntas,identificandoproblemas,recogiendo datos,diseñando estrategiasde resolución deproblemas utilizandomodelos y leyes,revisando el procesoy obteniendoconclusiones.



0,111 AACMCTSIEE




0,111 AACMCTSIEE

1.1.3..Efectúa elanálisis dimensionalde las ecuaciones querelacionan lasdiferentesmagnitudes en unproceso físico oquímico.



0,111 AACMCT

1.1.4..Distingue entremagnitudes escalaresy vectoriales y operaadecuadamente conellas.



0,111 AACMCT

1.1.5..Elabora einterpretarepresentacionesgráficas de diferentesprocesos físicos yquímicos a partir delos datos obtenidosen experiencias delaboratorio ovirtuales y relacionalos resultadosobtenidos con lasecuaciones querepresentan las leyesy principiossubyacentes.



0,111 AACDIGCMCT

1.1.6.. A partir de untexto científico,extrae e interpreta lainformación,argumenta con rigory precisión utilizandola terminologíaadecuada.



0,111 AACLCMCT

2.Conocer, utilizary aplicar lasTecnologías de laInformación y laComunicación enel estudio de losfenómenos físicosy químicos.

1.2.1..Empleaaplicaciones virtualesinteractivas parasimular experimentosfísicos de difícilrealización en ellaboratorio.



0,111 CDIGCMCTSIEE

1.2.2..Establece loselementos esencialespara el diseño, laelaboración y defensade un proyecto deinvestigación, sobreun tema deactualidad científica,vinculado con la Físicao la Química,utilizandopreferentemente lasTIC.



0,111 CDIGCMCTSIEE

Dinámica La fuerzacomointeracción.Fuerzas decontacto.Dinámica decuerposligados.Fuerzaselásticas.Dinámica delM.A.S.Sistema dedos partículas.Conservacióndel momentolineal eimpulsomecánico.Dinámica delmovimientocircularuniforme.Leyes deKepler.Fuerzascentrales.Momento deuna fuerza ymomentoangular.Conservacióndel momentoangular.Ley deGravitaciónUniversal.Interacciónelectrostática:ley deCoulomb.

1.Identificar todaslas fuerzas queactúan sobre uncuerpo.

7.1.1..Representatodas las fuerzas queactúan sobre uncuerpo, obteniendo laresultante, yextrayendoconsecuencias sobresu estado demovimiento.



0,111 AACMCTSIEE

7.1.2..Dibuja eldiagrama de fuerzasde un cuerpo situadoen el interior de unascensor endiferentes situacionesde movimiento,calculando suaceleración a partirde las leyes de ladinámica.



0,111 AACMCTSIEE

2.Resolversituaciones desdeun punto de vistadinámico queinvolucran planosinclinados y /opoleas.

7.2.1..Calcula elmodulo del momentode una fuerza encasos prácticossencillos.



0,111 AACMCTSIEE

7.2.2..Resuelvesupuestos en los queaparezcan fuerzas derozamiento en planoshorizontales oinclinados, aplicandolas leyes de Newton.



0,111 AACMCTSIEE

7.2.3..Relaciona elmovimiento de varioscuerpos unidosmediante cuerdastensas y poleas conlas fuerzas actuantessobre cada uno de loscuerpos.



0,111 AACMCTSIEE

3.Reconocer lasfuerzas elásticasen situacionescotidianas ydescribir susefectos.

7.3.1..Determinaexperimentalmente laconstante elástica deun resorte aplicandola ley de Hooke ycalcula la frecuenciacon la que oscila unamasa conocida unidaa un extremo delcitado resorte.



0,111 AACMCTSIEE

7.3.2..Demuestra quela aceleración de unmovimientoarmónico simple(M.A.S.) esproporcional aldesplazamientoutilizando la ecuaciónfundamental de laDinámica.



0,111 AACMCTSIEE

7.3.3..Estima el valorde la gravedadhaciendo un estudiodel movimiento delpéndulo simple.



0,111 AACMCTSIEE

4.Aplicar elprincipio deconservación delmomento lineal asistemas de doscuerpos y predecirel movimiento delos mismos apartir de lascondicionesiniciales.

7.4.1..Establece larelación entreimpulso mecánico ymomento linealaplicando la segundaley de Newton.



0,111 AACMCTSIEE

7.4.2..Explica elmovimiento de doscuerpos en casosprácticos comocolisiones y sistemasde propulsiónmediante el principiode conservación delmomento lineal.



0,111 CLCMCTCSC

5.Justificar lanecesidad de queexistan fuerzaspara que seproduzca unmovimientocircular.

7.5.1..Aplica elconcepto de fuerzacentrípeta pararesolver e interpretarcasos de móviles encurvas y entrayectoriascirculares.



0,111 AACMCTCSC

6.Contextualizarlas leyes de Kepleren el estudio delmovimientoplanetario.

7.6.1..Comprueba lasleyes de Kepler apartir de tablas dedatos astronómicoscorrespondientes almovimiento dealgunos planetas.



0,111 AACMCTSIEE

7.6.2..Describe elmovimiento orbitalde los planetas delSistema Solaraplicando las leyes deKepler y extraeconclusiones acercadel periodo orbital delos mismos.



0,111 CLCMCTSIEE

7.Asociar elmovimiento orbitalcon la actuaciónde fuerzascentrales y laconservación delmomento angular.

7.7.1..Aplica la ley deconservación delmomento angular almovimiento elípticode los planetas,relacionando valoresdel radio orbital y dela velocidad endiferentes puntos dela órbita.



0,111 AACMCTSIEE

7.7.2.. Utiliza la leyfundamental de ladinámica paraexplicar elmovimiento orbitalde diferentes cuerposcomo satélites,planetas y galaxias,relacionando el radioy la velocidad orbitalcon la masa delcuerpo central.



0,111 AACMCTCSC

8.Determinar yaplicar la ley deGravitaciónUniversal a laestimación delpeso de loscuerpos y a lainteracción entrecuerpos celestesteniendo encuenta su caráctervectorial.

7.8.1..Expresa lafuerza de la atraccióngravitatoria entre doscuerpos cualesquiera,conocidas lasvariables de las quedepende,estableciendo cómoinciden los cambiosen estas sobreaquella.



0,111 AACMCTSIEE

7.8.2..Compara elvalor de la atraccióngravitatoria de laTierra sobre uncuerpo en susuperficie con laacción de cuerposlejanos sobre elmismo cuerpo.



0,111 AACMCTSIEE

9.Conocer la ley deCoulomb ycaracterizar lainteracción entredos cargaseléctricaspuntuales.

7.9.1..Compara la leyde Newton de laGravitación Universaly la de Coulomb,estableciendodiferencias ysemejanzas entreellas.



0,111 CLCMCTSIEE

7.9.2..Halla la fuerzaneta que un conjuntode cargas ejercesobre una cargaproblema utilizandola ley de Coulomb.



0,111 AACMCTSIEE

10.Valorar lasdiferencias ysemejanzas entrela interaccióneléctrica ygravitatoria.

7.10.1..Determina lasfuerzas electrostáticay gravitatoria entredos partículas decarga y masaconocidas y comparalos valores obtenidos,extrapolandoconclusiones al casode los electrones y elnúcleo de un átomo.



0,111 AACMCTSIEE

Energía Energíamecánica ytrabajo.Sistemasconservativos.Teorema delas fuerzasvivas.Energíacinética ypotencial delmovimientoarmónicosimple.Diferencia depotencialeléctrico.

1.Establecer la leyde conservaciónde la energíamecánica yaplicarla a laresolución decasos prácticos.

8.1.1..Aplica elprincipio deconservación de laenergía para resolverproblemasmecánicos,determinando valoresde velocidad yposición, así como deenergía cinética ypotencial.



0,111 AACMCTSIEE

8.1.2..Relaciona eltrabajo que realizauna fuerza sobre uncuerpo con lavariación de suenergía cinética ydetermina alguna delas magnitudesimplicadas.



0,111 AACMCTSIEE

2.Reconocersistemasconservativoscomo aquellospara los que esposible asociaruna energíapotencial yrepresentar larelación entretrabajo y energía.

8.2.1..Clasifica enconservativas y noconservativas, lasfuerzas queintervienen en unsupuesto teóricojustificando lastransformacionesenergéticas que seproducen y surelación con eltrabajo.



0,111 AACMCTSIEE

3.Conocer lastransformacionesenergéticas quetienen lugar en unosciladorarmónico.

8.3.1..Estima laenergía almacenadaen un resorte enfunción de laelongación, conocidasu constante elástica.



0,111 AACMCTSIEE

8.3.2..Calcula lasenergías cinética,potencial y mecánicade un osciladorarmónico aplicandoel principio deconservación de laenergía y realiza larepresentacióngráficacorrespondiente.



0,111 AACMCTSIEE

4.Vincular ladiferencia depotencial eléctricocon el trabajonecesario paratransportar unacarga entre dospuntos de uncampo eléctrico yconocer su unidaden el SistemaInternacional.

8.4.1..Asocia eltrabajo necesariopara trasladar unacarga entre dospuntos de un campoeléctrico con ladiferencia depotencial existenteentre ellospermitiendo el ladeterminación de laenergía implicada enel proceso.



0,111 AACMCTSIEE

UNIDAD UF8: Trabajo y energía Fecha inicio prev.: 13/05/2019 Fecha fin prev.: 14/06/2019 Sesionesprev.: 18



Competencias



1.Reconocer yutilizar lasestrategias básicasde la actividadcientífica como:plantearproblemas,formular hipótesis,proponer modelos,elaborarestrategias deresolución deproblemas ydiseñosexperimentales yanálisis de losresultados.

1.1.1.. Aplicahabilidadesnecesarias para lainvestigacióncientífica, planteandopreguntas,identificandoproblemas,recogiendo datos,diseñandoestrategias deresolución deproblemas utilizandomodelos y leyes,revisando el procesoy obteniendoconclusiones.



0,111 AACMCTSIEE




0,111 AACMCTSIEE




0,111 AACMCT

1.1.4..Distingue entremagnitudesescalares yvectoriales y operaadecuadamente conellas.



0,111 AACMCT

1.1.5..Elabora einterpretarepresentacionesgráficas de diferentesprocesos físicos yquímicos a partir delos datos obtenidosen experiencias delaboratorio ovirtuales y relacionalos resultadosobtenidos con lasecuaciones querepresentan las leyesy principiossubyacentes.



0,111 AACDIGCMCT

1.1.6.. A partir de untexto científico,extrae e interpreta lainformación,argumenta con rigory precisión utilizandola terminologíaadecuada.



0,111 AACLCMCT

2.Conocer, utilizar yaplicar lasTecnologías de laInformación y laComunicación en elestudio de losfenómenos físicosy químicos.

1.2.1..Empleaaplicaciones virtualesinteractivas parasimularexperimentos físicosde difícil realizaciónen el laboratorio.



0,111 CDIGCMCTSIEE

1.2.2..Establece loselementos esencialespara el diseño, laelaboración ydefensa de unproyecto deinvestigación, sobreun tema deactualidad científica,vinculado con laFísica o la Química,utilizandopreferentemente lasTIC.



0,111 CDIGCMCTSIEE

Energía Energíamecánica ytrabajo.Sistemasconservativos.Teorema delas fuerzasvivas.Energíacinética ypotencial delmovimientoarmónicosimple.Diferencia depotencialeléctrico.

1.Establecer la leyde conservación dela energíamecánica yaplicarla a laresolución de casosprácticos.

8.1.1..Aplica elprincipio deconservación de laenergía para resolverproblemasmecánicos,determinandovalores de velocidady posición, así comode energía cinética ypotencial.



0,111 AACMCTSIEE

8.1.2..Relaciona eltrabajo que realizauna fuerza sobre uncuerpo con lavariación de suenergía cinética ydetermina alguna delas magnitudesimplicadas.



0,111 AACMCTSIEE

2.Reconocersistemasconservativoscomo aquellos paralos que es posibleasociar una energíapotencial yrepresentar larelación entretrabajo y energía.

8.2.1..Clasifica enconservativas y noconservativas, lasfuerzas queintervienen en unsupuesto teóricojustificando lastransformacionesenergéticas que seproducen y surelación con eltrabajo.



0,111 AACMCTSIEE

3.Conocer lastransformacionesenergéticas quetienen lugar en unosciladorarmónico.

8.3.1..Estima laenergía almacenadaen un resorte enfunción de laelongación, conocidasu constante elástica.



0,111 AACMCTSIEE

8.3.2..Calcula lasenergías cinética,potencial y mecánicade un osciladorarmónico aplicandoel principio deconservación de laenergía y realiza larepresentacióngráficacorrespondiente.



0,111 AACMCTSIEE

4.Vincular ladiferencia depotencial eléctricocon el trabajonecesario paratransportar unacarga entre dospuntos de uncampo eléctrico yconocer su unidaden el SistemaInternacional.

8.4.1..Asocia eltrabajo necesariopara trasladar unacarga entre dospuntos de un campoeléctrico con ladiferencia depotencial existenteentre ellospermitiendo el ladeterminación de laenergía implicada enel proceso.



0,111 AACMCTSIEE




Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Las pruebas escritas supondrán el 100 % de la calificación.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

No ha lugar.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

De acuerdo con la normativa vigente, en el caso de alumnos cuyo porcentaje de faltasde asistencia, justificadas o no, sea igual o superior al 30 % del total de horas lectivasy ello pueda provocar la imposibilidad de aplicar correctamente los criterios deevaluación y la propia evaluación continua, se someterán a una evaluaciónextraordinaria que constará de dos partes, calificadas sobre 10 puntos cada una.Física: preguntas y/o cuestiones, que podrían ir acompañadas de un sencillo cálculonumérico (2 puntos) y problemas numéricos (8 puntos). Química: preguntas y/ocuestiones, que podrían ir acompañadas de un sencillo cálculo numérico (2 puntos),formulación inorgánica (1 punto), formulación orgánica (1 punto), y problemasnuméricos (6 puntos). La calificación final será la media aritmética entre las dospartes y se aprobará cuando sea igual o mayor de 5, habiendo obtenido, al menos, un3 en una de estas partes.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Libro de texto de la editorial edelvives y boletines de ejercicios proporcionados por elprofesor.



1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

No están previstas





Medidas de mejora


Las actividades incluidas en el material elaborado incluyen a menudo textos que elalumnos en grupo debe leer y comentar su significado. además de ello se proporcionaal alumnado libros electrónicos sobre física.


Los estándares son evaluados mediante instrumentos escritos.


La clase es dinámica por lo que el alumnado debe intervenir en ocasiones paraexpresar su opinión sobre los temas tratados.
















Materia: FIS2B - Física (LOMCE) Curso: 2º ETAPA: Bachillerato de Ciencias

Plan General Anual

UNIDAD UF1: InteracciónGravitatoria




Competencias


Estrategiaspropias de laactividadcientífica.Tecnologías dela Información y laComunicación.

1.Reconocer yutilizar lasestrategiasbásicas de laactividadcientífica.

1.1.1..Aplicahabilidadesnecesarias para lainvestigacióncientífica,planteandopreguntas,identificando yanalizandoproblemas,emitiendo hipótesisfundamentadas,recogiendo datos,analizandotendencias a partirde modelos,diseñando yproponiendoestrategias deactuación.



0,092 CLCMCTSIEE

1.1.2..Efectúa elanálisisdimensional de lasecuaciones querelacionan lasdiferentesmagnitudes en unproceso físico.



0,092 AACMCTSIEE

1.1.3..Resuelveejercicios en los quela información debededucirse a partirde los datosproporcionados yde las ecuacionesque rigen elfenómeno ycontextualiza losresultados.



0,092 CLCMCTSIEE

1.1.4..Elabora einterpretarepresentacionesgráficas de dos ytres variables apartir de datosexperimentales ylas relaciona con lasecuacionesmatemáticas querepresentan lasleyes y losprincipios físicossubyacentes.



0,092 AACMCTSIEE

2.Conocer, utilizary aplicar lasTecnologías de laInformación y laComunicación enel estudio de losfenómenosfísicos.

1.2.1..Utilizaaplicacionesvirtualesinteractivas parasimularexperimentosfísicos de difícilimplantación en ellaboratorio.



0,092 AACDIGCMCT

1.2.2..Analiza lavalidez de losresultadosobtenidos y elaboraun informe finalhaciendo uso de lasTIC comunicandotanto el procesocomo lasconclusionesobtenidas.



0,092 CDIGCLCMCT

1.2.3..Identifica lasprincipalescaracterísticasligadas a lafiabilidad yobjetividad del flujode informacióncientífica existenteen internet y otrosmedios digitales.



0,092 CDIGCMCTCSC




0,092 CECCLCMCT

Interaccióngravitatoria

Campogravitatorio.Campos defuerzaconservativos.Intensidad delcampogravitatorio.Potencialgravitatorio.Relación entreenergía ymovimientoorbital.Caosdeterminista.

1.Asociar elcampogravitatorio a laexistencia demasa ycaracterizarlo porla intensidad delcampo y elpotencial.

2.1.1..Diferenciaentre los conceptosde fuerza y campo,estableciendo unarelación entreintensidad delcampo gravitatorioy la aceleración dela gravedad.



0,092 AACMCTSIEE

2.1.2..Representa elcampo gravitatoriomediante las líneasde campo y lassuperficies deenergíaequipotencial.



0,092 AACMCTSIEE

2.Reconocer elcarácterconservativo delcampogravitatorio porsu relación conuna fuerza centraly asociarle enconsecuencia unpotencialgravitatorio.

2.2.1..Explica elcarácterconservativo delcampo gravitatorioy determina eltrabajo realizadopor el campo apartir de lasvariaciones deenergía potencial.



0,092 AACMCTSIEE

3.Interpretar lasvariaciones deenergía potencialy el signo de lamisma en funcióndel origen decoordenadasenergéticaselegido.

2.3.1..Calcula lavelocidad de escapede un cuerpoaplicando elprincipio deconservación de laenergía mecánica.



0,092 AACMCTSIEE

4.Justificar lasvariacionesenergéticas de uncuerpo enmovimiento en elseno de camposgravitatorios.

2.4.1..Aplica la leyde conservación dela energía almovimiento orbitalde diferentescuerpos comosatélites, planetas ygalaxias.



0,092 AACECCMCT

5.Relacionar elmovimientoorbital de uncuerpo con elradio de la órbitay la masageneradora delcampo.

2.5.1..Deduce apartir de la leyfundamental de ladinámica lavelocidad orbital deun cuerpo, y larelaciona con elradio de la órbita yla masa del cuerpo.



0,092 AACMCTSIEE

2.5.2..Identifica lahipótesis de laexistencia demateria oscura apartir de los datosde rotación degalaxias y la masadel agujero negrocentral.



0,092 AACMCTCSC

6.Conocer laimportancia delos satélitesartificiales decomunicaciones,GPS ymeteorológicos ylas característicasde sus órbitas.

2.6.1..Utilizaaplicacionesvirtualesinteractivas para elestudio de satélitesde órbita media(MEO), órbita baja(LEO) y de órbitageoestacionaria(GEO) extrayendoconclusiones.



0,092 CDIGCMCTCSC

7.Interpretar elcaos deterministaen el contexto dela interaccióngravitatoria.

2.7.1..Describe ladificultad deresolver elmovimiento de trescuerpos sometidosa la interaccióngravitatoria mutuautilizando elconcepto de caos.



0,092 CLCMCTCSC

UNIDAD UF2: Interacción Electromagnética Fecha inicio prev.: 29/10/2018 Fecha fin prev.: 20/12/2018 Sesionesprev.: 30



Competencias


Estrategiaspropias de laactividadcientífica.Tecnologías de laInformación y laComunicación.





0,092 CLCMCTSIEE




0,092 AACMCTSIEE

1.1.3..Resuelveejercicios en losque la informacióndebe deducirse apartir de los datosproporcionados yde las ecuacionesque rigen elfenómeno ycontextualiza losresultados.



0,092 CLCMCTSIEE

1.1.4..Elabora einterpretarepresentacionesgráficas de dos ytres variables apartir de datosexperimentales ylas relaciona conlas ecuacionesmatemáticas querepresentan lasleyes y losprincipios físicossubyacentes.



0,092 AACMCTSIEE

2.Conocer,utilizar yaplicar lasTecnologías dela Informacióny laComunicaciónen el estudiode losfenómenosfísicos.




0,092 AACDIGCMCT




0,092 CDIGCLCMCT




0,092 CDIGCMCTCSC

1.2.4..Selecciona,comprende einterpretainformaciónrelevante en untexto dedivulgacióncientífica ytransmite lasconclusionesobtenidasutilizando ellenguaje oral yescrito conpropiedad.



0,092 CECCLCMCT

Interacciónelectromagnética

Campo eléctrico.Intensidad delcampo.Potencialeléctrico.Flujo eléctrico yLey de Gauss.Aplicaciones.Campomagnético.Efecto de loscamposmagnéticos sobrecargas enmovimiento.El campomagnético comocampo noconservativo.Campo creadopor distintoselementos decorriente.Ley de Ampère.Inducciónelectromagnética.Flujo magnético.Leyes de Faraday-Henry y Lenz.Fuerzaelectromotriz.

1.Asociar elcampoeléctrico a laexistencia decarga ycaracterizarlopor laintensidad decampo y elpotencial.

3.1.1..Relaciona losconceptos defuerza y campo,estableciendo larelación entreintensidad delcampo eléctrico ycarga eléctrica.



0,092 AACMCTSIEE

3.1.2..Utiliza elprincipio desuperposición parael cálculo decampos ypotencialeseléctricos creadospor unadistribución decargas puntuales



0,092 AACMCTSIEE

2.Reconocer elcarácterconservativodel campoeléctrico porsu relación conuna fuerzacentral yasociarle enconsecuenciaun potencialeléctrico.

3.2.1..Representagráficamente elcampo creado poruna carga puntual,incluyendo laslíneas de campo ylas superficies deenergíaequipotencial.



0,092 AACMCTSIEE

3.2.2..Compara loscampos eléctrico ygravitatorioestableciendoanalogías ydiferencias entreellos.



0,092 AACMCTSIEE

3.Caracterizarel potencialeléctrico endiferentespuntos de uncampogenerado porunadistribución decargaspuntuales ydescribir elmovimiento deuna cargacuando se dejalibre en elcampo.

3.3.1..Analizacualitativamente latrayectoria de unacarga situada en elseno de un campogenerado por unadistribución decargas, a partir dela fuerza neta quese ejerce sobre ella.



0,092 AACMCTSIEE

4.Interpretarlas variacionesde energíapotencial deuna carga enmovimiento enel seno decamposelectrostáticosen función delorigen decoordenadasenergéticaselegido.

3.4.1..Calcula eltrabajo necesariopara transportaruna carga entre dospuntos de uncampo eléctricocreado por una omás cargaspuntuales a partirde la diferencia depotencial.



0,092 AACMCTSIEE

3.4.2..Predice eltrabajo que serealizará sobre unacarga que semueve en unasuperficie deenergíaequipotencial y lodiscute en elcontexto decamposconservativos.



0,092 AACMCTSIEE

5.Asociar laslíneas decampoeléctrico con elflujo a travésde unasuperficiecerrada yestablecer elteorema deGauss paradeterminar elcampoeléctricocreado poruna esferacargada.

3.5.1.Calcula el flujodel campo eléctricoa partir de la cargaque lo crea y lasuperficie queatraviesan laslíneas del campo.



0,092 AACMCTSIEE

6.Valorar elteorema deGauss comométodo decálculo decamposelectrostáticos.

3.6.1..Determina elcampo eléctricocreado por unaesfera cargadaaplicando elteorema de Gauss.



0,092 AACMCTSIEE

7.Aplicar elprincipio deequilibrioelectrostáticopara explicarla ausencia decampoeléctrico en elinterior de losconductores ylo asocia acasosconcretos de lavida cotidiana.

3.7.1..Explica elefecto de la Jaulade Faradayutilizando elprincipio deequilibrioelectrostático y loreconoce ensituacionescotidianas como elmalfuncionamiento delos móviles enciertos edificios o elefecto de los rayoseléctricos en losaviones.



0,092 CLCMCTCSC

8.Conocer elmovimiento deuna partículacargada en elseno de uncampomagnético.

3.8.1..Describe elmovimiento querealiza una cargacuando penetra enuna región dondeexiste un campomagnético y analizacasos prácticosconcretos como losespectrómetros demasas y losaceleradores departículas.



0,092 CECCLCMCT

9.Comprendery comprobarque lascorrienteseléctricasgenerancamposmagnéticos.

3.9.1..Relaciona lascargas enmovimiento con lacreación de camposmagnéticos ydescribe las líneasdel campomagnético que creauna corrienteeléctrica rectilínea.



0,092 AACMCTSIEE

10.Reconocerla fuerza deLorentz comola fuerza quese ejerce sobreuna partículacargada que semueve en unaregión delespacio dondeactúan uncampoeléctrico y uncampomagnético.

3.10.1..Calcula elradio de la órbitaque describe unapartícula cargadacuando penetracon una velocidaddeterminada en uncampo magnéticoconocido aplicandola fuerza deLorentz.



0,092 AACMCTSIEE

3.10.2..Utilizaaplicacionesvirtualesinteractivas paracomprender elfuncionamiento deun ciclotrón ycalcula lafrecuencia propiade la carga cuandose mueve en suinterior.



0,092 CDIGCMCTCSC

3.10.3..Establece larelación que debeexistir entre elcampo magnético yel campo eléctricopara que unapartícula cargadase mueva conmovimientorectilíneo uniformeaplicando la leyfundamental de ladinámica y la ley deLorentz.



0,092 AACMCTSIEE

11.Interpretarel campomagnéticocomo camponoconservativo ylaimposibilidadde asociar unaenergíapotencial.

3.11.1..Analiza elcampo eléctrico y elcampo magnéticodesde el punto devista energéticoteniendo en cuentalos conceptos defuerza central ycampoconservativo.



0,092 AACMCTSIEE

12.Describir elcampomagnéticooriginado poruna corrienterectilínea, poruna espira decorriente o porun solenoideen un puntodeterminado.

3.12.1..Establece,en un punto dadodel espacio, elcampo magnéticoresultante debido ados o másconductoresrectilíneos por losque circulancorrienteseléctricas.



0,092 AACMCTSIEE

3.12.2..Caracterizael campomagnético creadopor una espira ypor un conjunto deespiras.



0,092 AACMCTSIEE

13.Identificar yjustificar lafuerza deinteracciónentre dosconductoresrectilíneos yparalelos.

3.13.1..Analiza ycalcula la fuerzaque se estableceentre dosconductoresparalelos, según elsentido de lacorriente que losrecorra, realizandoel diagramacorrespondiente.



0,092 AACMCTSIEE

14.Conocerque el amperioes una unidadfundamentaldel SistemaInternacional.

3.14.1..Justifica ladefinición deamperio a partir dela fuerza que seestablece entre dosconductoresrectilíneos yparalelos.



0,092 CLCMCTSIEE

15.Valorar laley de Ampèrecomo métodode cálculo decamposmagnéticos.

3.15.1..Determinael campo que creauna corrienterectilínea de cargaaplicando la ley deAmpère y loexpresa enunidades delSistemaInternacional.



0,092 AACMCTSIEE

16.Relacionarlas variacionesdel flujomagnético conla creación decorrienteseléctricas ydeterminar elsentido de lasmismas.

3.16.1..Establece elflujo magnético queatraviesa unaespira que seencuentra en elseno de un campomagnético y loexpresa enunidades delSistemaInternacional.



0,092 AACMCTSIEE

3.16.2..Calcula lafuerzaelectromotrizinducida en uncircuito y estima ladirección de lacorriente eléctricaaplicando las leyesde Faraday y Lenz.



0,092 AACMCTSIEE

17.Conocer lasexperienciasde Faraday yde Henry quellevaron aestablecer lasleyes deFaraday yLenz.

3.17.1..Empleaaplicacionesvirtualesinteractivas parareproducir lasexperiencias deFaraday y Henry ydeduceexperimentalmentelas leyes deFaraday y Lenz.



0,092 CDIGCMCTSIEE

18.Identificarlos elementosfundamentalesde que constaun generadorde corrientealterna y sufunción.

3.18.1..Demuestrael carácterperiódico de lacorriente alterna enun alternador apartir de larepresentacióngráfica de la fuerzaelectromotrizinducida en funcióndel tiempo.



0,092 AACMCTSIEE

3.18.2..Infiere laproducción decorriente alterna enun alternadorteniendo en cuentalas leyes de lainducción.



0,092 CMCTCSCSIEE

UNIDAD UF3: Ondas en la Naturaleza Fecha inicio prev.: 08/01/2019 Fecha fin prev.: 19/02/2019 Sesionesprev.: 24



Competencias


Estrategias propiasde la actividadcientífica.Tecnologías de laInformación y laComunicación.

1.Reconocer yutilizar lasestrategias básicasde la actividadcientífica.




0,092 CLCMCTSIEE

1.1.2..Efectúa elanálisis dimensionalde las ecuacionesque relacionan lasdiferentesmagnitudes en unproceso físico.



0,092 AACMCTSIEE




0,092 CLCMCTSIEE

1.1.4..Elabora einterpretarepresentacionesgráficas de dos ytres variables apartir de datosexperimentales y lasrelaciona con lasecuacionesmatemáticas querepresentan lasleyes y los principiosfísicos subyacentes.



0,092 AACMCTSIEE

2.Conocer, utilizary aplicar lasTecnologías de laInformación y laComunicación enel estudio de losfenómenos físicos.

1.2.1..Utilizaaplicacionesvirtuales interactivaspara simularexperimentos físicosde difícilimplantación en ellaboratorio.



0,092 AACDIGCMCT




0,092 CDIGCLCMCT




0,092 CDIGCMCTCSC

1.2.4..Selecciona,comprende einterpretainformaciónrelevante en untexto de divulgacióncientífica ytransmite lasconclusionesobtenidas utilizandoel lenguaje oral yescrito conpropiedad.



0,092 CECCLCMCT

Ondas Clasificación ymagnitudes quelas caracterizan.Ecuación de lasondas armónicas.Energía eintensidad.Ondastransversales enuna cuerda.Fenómenosondulatorios:interferencia ydifracciónreflexión yrefracción.Efecto Doppler.Ondaslongitudinales. Elsonido.Energía eintensidad de lasondas sonoras.Contaminaciónacústica.Aplicacionestecnológicas delsonido.Ondaselectromagnéticas.Naturaleza ypropiedades de lasondaselectromagnéticas.El espectroelectromagnético.Dispersión. Elcolor.Transmisión de lacomunicación.

1.Asociar elmovimientoondulatorio con elmovimientoarmónico simple.

4.1.1..Determina lavelocidad depropagación de unaonda y la devibración de laspartículas que laforman,interpretandoambos resultados.



0,092 AACMCTSIEE

2.Identificar enexperienciascotidianas oconocidas losprincipales tiposde ondas y suscaracterísticas.

4.2.1..Explica lasdiferencias entreondaslongitudinales ytransversales apartir de laorientación relativade la oscilación y dela propagación.



0,092 AACMCTSIEE

4.2.2..Reconoceejemplos de ondasmecánicas en la vidacotidiana.



0,092 AACMCTCSC

3.Expresar laecuación de unaonda en unacuerda indicandoel significado físicode sus parámetroscaracterísticos.

4.3.1..Obtiene lasmagnitudescaracterísticas deuna onda a partir desu expresiónmatemática.



0,092 AACMCTSIEE

4.3.2..Escribe einterpreta laexpresiónmatemática de unaonda armónicatransversal dadassus magnitudescaracterísticas.



0,092 AACMCTSIEE

4.Interpretar ladoble periodicidadde una onda apartir de sufrecuencia y sunúmero de onda.

4.4.1..Dada laexpresiónmatemática de unaonda, justifica ladoble periodicidadcon respecto a laposición y el tiempo.



0,092 AACMCTSIEE

5.Valorar lasondas como unmedio detransporte deenergía pero node masa.

4.5.1..Relaciona laenergía mecánicade una onda con suamplitud.



0,092 AACMCTSIEE

4.5.2..Calcula laintensidad de unaonda a ciertadistancia del focoemisor, empleandola ecuación querelaciona ambasmagnitudes.



0,092 AACMCTSIEE

6.Utilizar elPrincipio deHuygens paracomprender einterpretar lapropagación delas ondas y losfenómenosondulatorios.

4.6.1..Explica lapropagación de lasondas utilizando elPrincipio Huygens.



0,092 AACLCMCT

7.Reconocer ladifracción y lasinterferenciascomo fenómenospropios delmovimientoondulatorio.

4.7.1..Interpreta losfenómenos deinterferencia y ladifracción a partirdel Principio deHuygens.



0,092 AACMCTSIEE

8.Emplear lasleyes de Snell paraexplicar losfenómenos dereflexión yrefracción.

4.8.1..Experimenta yjustifica, aplicandola ley de Snell, elcomportamiento dela luz al cambiar demedio, conocidoslos índices derefracción.



0,092 AACMCTSIEE

9.Relacionar losíndices derefracción de dosmateriales con elcaso concreto dereflexión total.

4.9.1..Obtiene elcoeficiente derefracción de unmedio a partir delángulo formado porla onda reflejada yrefractada.



0,092 AACMCTSIEE

4.9.2..Considera elfenómeno dereflexión total comoel principio físicosubyacente a lapropagación de laluz en las fibrasópticas y surelevancia en lastelecomunicaciones.



0,092 AACECCMCT

10.Explicar yreconocer elefecto Doppler ensonidos.

4.10.1..Reconocesituacionescotidianas en lasque se produce elefecto Dopplerjustificándolas deforma cualitativa.



0,092 CMCTCSCSIEE

11.Conocer laescala demedición de laintensidad sonoray su unidad.

4.11.1..Identifica larelación logarítmicaentre el nivel deintensidad sonoraen decibelios y laintensidad delsonido, aplicándolaa casos sencillos.



0,092 AACMCTCSC

12.Identificar losefectos de laresonancia en lavida cotidiana:ruido, vibraciones,etc.

4.12.1..Relaciona lavelocidad depropagación delsonido con lascaracterísticas delmedio en el que sepropaga.



0,092 AACMCTSIEE

4.12.2..Analiza laintensidad de lasfuentes de sonidode la vida cotidianay las clasifica comocontaminantes y nocontaminantes.



0,092 CLCMCTCSC

13.Reconocerdeterminadasaplicacionestecnológicas delsonido como lasecografías,radares, sonar,etc.

4.13.1..Conoce yexplica algunasaplicacionestecnológicas de lasondas sonoras,como las ecografías,radares, sonar, etc.



0,092 CLCMCTCSC

14.Establecer laspropiedades de laradiaciónelectromagnéticacomoconsecuencia de launificación de laelectricidad, elmagnetismo y laóptica en unaúnica teoría.

4.14.1..Representaesquemáticamentela propagación deuna ondaelectromagnéticaincluyendo losvectores del campoeléctrico ymagnético.



0,092 AACMCTSIEE

4.14.2..Interpretauna representacióngráfica de lapropagación de unaondaelectromagnética entérminos de loscampos eléctrico ymagnético y de supolarización.



0,092 AACMCTSIEE

15.Comprenderlas característicasy propiedades delas ondaselectromagnéticas,como su longitudde onda,polarización oenergía, enfenómenos de lavida cotidiana.

4.15.1..Determinaexperimentalmentela polarización delas ondaselectromagnéticas apartir deexperienciassencillas utilizandoobjetos empleadosen la vida cotidiana.



0,092 AACMCTCSC

4.15.2..Clasificacasos concretos deondaselectromagnéticaspresentes en la vidacotidiana en funciónde su longitud deonda y su energía.



0,092 AACMCTCSC

16.Identificar elcolor de loscuerpos como lainteracción de laluz con losmismos.

4.16.1..Justifica elcolor de un objetoen función de la luzabsorbida yreflejada.



0,092 AACMCTSIEE

17.Reconocer losfenómenosondulatoriosestudiados enfenómenosrelacionados conla luz.

4.17.1..Analiza losefectos derefracción,difracción einterferencia encasos prácticossencillos.



0,092 AACMCTSIEE

18.Determinar lasprincipalescaracterísticas dela radiación apartir de susituación en elespectroelectromagnético.

4.18.1..Establece lanaturaleza ycaracterísticas deuna ondaelectromagnéticadada su situación enel espectro.



0,092 CLCMCTSIEE

4.18.2..Relaciona laenergía de unaondaelectromagnética.con su frecuencia,longitud de onda yla velocidad de la luzen el vacío.



0,092 AACMCTSIEE

19.Conocer lasaplicaciones de lasondaselectromagnéticasdel espectro novisible.

4.19.1..Reconoceaplicacionestecnológicas dediferentes tipos deradiaciones,principalmenteinfrarroja,ultravioleta ymicroondas.



0,092 CECCLCMCT

4.19.2..Analiza elefecto de losdiferentes tipos deradiación sobre labiosfera en general,y sobre la vidahumana enparticular.



0,092 CLCMCTCSC

4.19.3..Diseña uncircuito eléctricosencillo capaz degenerar ondaselectromagnéticasformado por ungenerador, unabobina y uncondensador,describiendo sufuncionamiento.



0,092 AACMCTSIEE

20.Reconocer quela información setransmitemediante ondas, através dediferentessoportes.

4.20.1..Explicaesquemáticamenteel funcionamientode dispositivos dealmacenamiento ytransmisión de lainformación.



0,092 CDIGCMCTSIEE

UNIDAD UF4: Óptica Geométrica Fecha inicio prev.: 20/02/2019 Fecha fin prev.: 21/03/2019 Sesionesprev.: 16



Competencias


Estrategiaspropias de laactividadcientífica.Tecnologías dela Información y laComunicación.





0,092 CLCMCTSIEE

1.1.2..Efectúa elanálisis dimensionalde las ecuacionesque relacionan lasdiferentesmagnitudes en unproceso físico.



0,092 AACMCTSIEE

1.1.3..Resuelveejercicios en los quela información debededucirse a partir delos datosproporcionados y delas ecuaciones querigen el fenómeno ycontextualiza losresultados.



0,092 CLCMCTSIEE

1.1.4..Elabora einterpretarepresentacionesgráficas de dos y tresvariables a partir dedatosexperimentales y lasrelaciona con lasecuacionesmatemáticas querepresentan las leyesy los principiosfísicos subyacentes.



0,092 AACMCTSIEE

2.Conocer,utilizar y aplicarlas Tecnologíasde la Informacióny laComunicación enel estudio de losfenómenosfísicos.

1.2.1..Utilizaaplicacionesvirtuales interactivaspara simularexperimentos físicosde difícilimplantación en ellaboratorio.



0,092 AACDIGCMCT

1.2.2..Analiza lavalidez de losresultados obtenidosy elabora un informefinal haciendo usode las TICcomunicando tantoel proceso como lasconclusionesobtenidas.



0,092 CDIGCLCMCT

1.2.3..Identifica lasprincipalescaracterísticasligadas a la fiabilidady objetividad delflujo de informacióncientífica existenteen internet y otrosmedios digitales.



0,092 CDIGCMCTCSC

1.2.4..Selecciona,comprende einterpretainformaciónrelevante en untexto de divulgacióncientífica y transmitelas conclusionesobtenidas utilizandoel lenguaje oral yescrito conpropiedad.



0,092 CECCLCMCT

Ópticageométrica

Leyes de laópticageométrica.Sistemasópticos: lentesy espejos.El ojo humano.Defectosvisuales.Aplicacionestecnológicas:instrumentosópticos y lafibra óptica.

1.Formular einterpretar lasleyes de la ópticageométrica.

5.1.1..Explicaprocesos cotidianosa través de las leyesde la ópticageométrica.



0,092 CLCMCTCSC

2.Valorar losdiagramas derayos luminososy las ecuacionesasociadas comomedio quepermite predecirlas característicasde las imágenesformadas ensistemas ópticos.

5.2.1..Demuestraexperimental ygráficamente lapropagaciónrectilínea de la luzmediante un juegode prismas queconduzcan un haz deluz desde el emisorhasta una pantalla.



0,092 AACMCTSIEE

5.2.2..Obtiene eltamaño, posición ynaturaleza de laimagen de un objetoproducida por unespejo plano y unalente delgadarealizando el trazadode rayos y aplicandolas ecuacionescorrespondientes.



0,092 AACMCTSIEE

3.Conocer elfuncionamientoóptico del ojohumano y susdefectos ycomprender elefecto de laslentes en lacorrección dedichos efectos.

5.3.1..Justifica losprincipales defectosópticos del ojohumano: miopía,hipermetropía,presbicia yastigmatismo,empleando para elloun diagrama derayos.



0,092 CLCMCTCSC

4.Aplicar las leyesde las lentesdelgadas yespejos planos alestudio de losinstrumentosópticos.

5.4.1..Establece eltipo y disposición delos elementosempleados en losprincipalesinstrumentosópticos, tales comolupa, microscopio,telescopio y cámarafotográfica,realizando elcorrespondientetrazado de rayos.



0,092 CMCTCSCSIEE

5.4.2..Analiza lasaplicaciones de lalupa, microscopio,telescopio y cámarafotográficaconsiderando lasvariaciones queexperimenta laimagen respecto alobjeto.



0,092 CECCMCTSIEE

UNIDAD UF5: Física Moderna Fecha inicio prev.: 25/03/2019 Fecha fin prev.: 23/05/2019 Sesionesprev.: 27



Competencias


Estrategiaspropias de laactividadcientífica.Tecnologías de laInformación y laComunicación.





0,092 CLCMCTSIEE




0,092 AACMCTSIEE




0,092 CLCMCTSIEE

1.1.4..Elabora einterpretarepresentacionesgráficas de dos ytres variables apartir de datosexperimentales ylas relaciona con lasecuacionesmatemáticas querepresentan lasleyes y losprincipios físicossubyacentes.



0,092 AACMCTSIEE

2.Conocer, utilizary aplicar lasTecnologías de laInformación y laComunicación enel estudio de losfenómenosfísicos.




0,092 AACDIGCMCT




0,092 CDIGCLCMCT




0,092 CDIGCMCTCSC




0,092 CECCLCMCT

Física delsiglo XX

Introducción a laTeoría Especial dela Relatividad.Energíarelativista.Energía total yenergía enreposo.Física Cuántica.Insuficiencia de laFisica Clásica.Orígenes de laFísica Cuántica.Problemasprecursores.Interpretaciónprobabilística dela Física Cuántica.Aplicaciones de laFísica Cuántica. ElLáser.Física Nuclear.La radiactividad.Tipos.El núcleoatómico. Leyes dela desintegraciónradiactiva.Fusión y Fisiónnucleares.Interaccionesfundamentalesde la naturaleza ypartículasfundamentales.Las cuatrointeraccionesfundamentalesde la naturaleza:gravitatoria,electromagnética,nuclear fuerte ynuclear débil.Partículasfundamentalesconstitutivas delátomo:electrones yquarks.Historia ycomposición delUniverso.Fronteras de laFísica.

1.Valorar lamotivación quellevó a Michelsony Morley arealizar suexperimento ydiscutir lasimplicaciones quede él sederivaron.

6.1.1..Explica elpapel del éter en eldesarrollo de laTeoría Especial dela Relatividad.



0,092 CLCMCTSIEE

6.1.2..Reproduceesquemáticamenteel experimento deMichelson-Morleyasí como loscálculos asociadossobre la velocidadde la luz,analizando lasconsecuencias quese derivaron.



0,092 AACMCTSIEE

2.Aplicar lastransformacionesde Lorentz alcálculo de ladilatacióntemporal y lacontracciónespacial quesufre un sistemacuando sedesplaza avelocidadescercanas a las dela luz respecto aotro dado.

6.2.1..Calcula ladilatación deltiempo queexperimenta unobservador cuandose desplaza avelocidadescercanas a la de laluz con respecto aun sistema dereferencia dadoaplicando lastransformacionesde Lorentz.



0,092 CMCT

6.2.2..Determina lacontracción queexperimenta unobjeto cuando seencuentra en unsistema que sedesplaza avelocidadescercanas a la de laluz con respecto aun sistema dereferencia dadoaplicando lastransformacionesde Lorentz.



0,092 AACMCTSIEE

3.Conocer yexplicar lospostulados y lasaparentesparadojas de lafísica relativista.

6.3.1..Discute lospostulados y lasaparentesparadojasasociadas a laTeoría Especial dela Relatividad y suevidenciaexperimental.



0,092 CLCMCTSIEE

4.Establecer laequivalenciaentre masa yenergía, y susconsecuencias enla energíanuclear.

6.4.1..Expresa larelación entre lamasa en reposo deun cuerpo y suvelocidad con laenergía del mismoa partir de la masarelativista.



0,092 AACMCTSIEE

5.Analizar lasfronteras de lafísica a finales dels. XIX y principiosdel s. XX y ponerde manifiesto laincapacidad de lafísica clásica paraexplicardeterminadosprocesos.

6.5.1..Explica laslimitaciones de lafísica clásica alenfrentarse adeterminadoshechos físicos,como la radiacióndel cuerpo negro, elefecto fotoeléctricoo los espectrosatómicos.



0,092 CLCMCTSIEE

6.Conocer lahipótesis dePlanck yrelacionar laenergía de unfotón con sufrecuencia o sulongitud de onda.

6.6.1..Relaciona lalongitud de onda ofrecuencia de laradiación absorbidao emitida por unátomo con laenergía de losniveles atómicosinvolucrados.



0,092 AACMCTSIEE

7.Valorar lahipótesis dePlanck en elmarco del efectofotoeléctrico.

6.7.1..Compara lapredicción clásicadel efectofotoeléctrico con laexplicación cuánticapostulada porEinstein y realizacálculosrelacionados con eltrabajo deextracción y laenergía cinética delos fotoelectrones.



0,092 CLCMCTSIEE

8.Aplicar lacuantización de laenergía al estudiode los espectrosatómicos e inferirla necesidad delmodelo atómicode Bohr.

6.8.1..Interpretaespectros sencillos,relacionándolos conla composición dela materia.



0,092 AACMCTSIEE

9.Presentar ladualidad onda-corpúsculo comouna de lasgrandesparadojas de lafísica cuántica.

6.9.1..Determina laslongitudes de ondaasociadas apartículas enmovimiento adiferentes escalas,extrayendoconclusiones acercade los efectoscuánticos a escalasmacroscópicas.



0,092 AACMCTSIEE

10.Reconocer elcarácterprobabilístico dela mecánicacuántica encontraposicióncon el carácterdeterminista dela mecánicaclásica.

6.10.1..Formula demanera sencilla elprincipio deincertidumbreHeisenberg y loaplica a casosconcretos como losorbítales atómicos.



0,092 AACMCTSIEE

11.Describir lascaracterísticasfundamentalesde la radiaciónláser, losprincipales tiposde láseresexistentes, sufuncionamientobásico y susprincipalesaplicaciones.

6.11.1..Describe lasprincipalescaracterísticas de laradiación lásercomparándola conla radiacióntérmica.



0,092 CMCTCSCSIEE

6.11.2..Asocia elláser con lanaturaleza cuánticade la materia y de laluz, justificando sufuncionamiento demanera sencilla yreconociendo supapel en lasociedad actual.



0,092 CECCMCTCSC

12.Distinguir losdistintos tipos deradiaciones y suefecto sobre losseres vivos.

6.12.1..Describe losprincipales tipos deradiactividadincidiendo en susefectos sobre el serhumano, así comosus aplicacionesmédicas.



0,092 CECCMCTCSC

13.Establecer larelación entre lacomposiciónnuclear y la masanuclear con losprocesosnucleares dedesintegración.

6.13.1..Obtiene laactividad de unamuestra radiactivaaplicando la ley dedesintegración yvalora la utilidad delos datos obtenidospara la datación derestosarqueológicos.



0,092 CECCMCTSIEE

6.13.2..Realizacálculos sencillosrelacionados conlas magnitudes queintervienen en lasdesintegracionesradiactivas.



0,092 AACMCTSIEE

14.Valorar lasaplicaciones de laenergía nuclearen la producciónde energíaeléctrica,radioterapia,datación enarqueología y lafabricación dearmas nucleares.

6.14.1..Explica lasecuencia deprocesos de unareacción en cadena,extrayendoconclusiones acercade la energíaliberada.



0,092 CLCMCTCSC

6.14.2..Conoceaplicaciones de laenergía nuclearcomo la datación enarqueología y lautilización deisótopos enmedicina.



0,092 CMCTCSCSIEE

15.Justificar lasventajas,desventajas ylimitaciones de lafisión y la fusiónnuclear.

6.15.1..Analiza lasventajas einconvenientes dela fisión y la fusiónnuclear justificandola conveniencia desu uso.



0,092 CECCLCMCT

16.Distinguir lascuatrointeraccionesfundamentalesde la naturaleza ylos principalesprocesos en losque intervienen.

6.16.1..Compara lasprincipalescaracterísticas delas cuatrointeraccionesfundamentales dela naturaleza apartir de losprocesos en los queéstas semanifiestan.



0,092 CLCMCTSIEE

17.Reconocer lanecesidad deencontrar unformalismo únicoque permitadescribir todoslos procesos de lanaturaleza.

6.17.1..Estableceuna comparacióncuantitativa entrelas cuatrointeraccionesfundamentales dela naturaleza enfunción de lasenergíasinvolucradas.



0,092 AACMCTSIEE

18.Conocer lasteorías másrelevantes sobrela unificación delas interaccionesfundamentalesde la naturaleza.

6.18.1..Compara lasprincipales teoríasde unificaciónestableciendo suslimitaciones y elestado en que seencuentranactualmente.



0,092 CECCLCMCT

6.18.2..Justifica lanecesidad de laexistencia denuevas partículaselementales en elmarco de launificación de lasinteracciones.



0,092 CLCMCTSIEE

19.Utilizar elvocabulariobásico de la físicade partículas yconocer laspartículaselementales queconstituyen lamateria.

6.19.1..Describe laestructura atómicay nuclear a partir desu composición enquarks y electrones,empleando elvocabularioespecífico de lafísica de quarks.



0,092 CLCMCTSIEE

6.19.2..Caracterizaalgunas partículasfundamentales deespecial interés,como los neutrinosy el bosón de Higgs,a partir de losprocesos en los quese presentan.



0,092 AACMCTSIEE

20.Describir lacomposición deluniverso a lolargo de suhistoria entérminos de laspartículas que loconstituyen yestablecer unacronología delmismo a partirdel Big Bang.

6.20.1..Relaciona laspropiedades de lamateria yantimateria con lateoría del Big Bang.



0,092 CECCMCTSIEE

6.20.2..Explica lateoría del Big Bangy discute lasevidenciasexperimentales enlas que se apoya,como son laradiación de fondoy el efecto Dopplerrelativista.



0,092 CLCMCTCSC

6.20.3..Presentauna cronología deluniverso en funciónde la temperatura yde las partículasque lo formaban encada periodo,discutiendo laasimetría entremateria yantimateria.



0,092 CECCMCTSIEE

21.Analizar losinterrogantes alos que seenfrentan losfísicos hoy en día.

6.21.1..Realiza ydefiende un estudiosobre las fronterasde la física del sigloXX.



0,092 CECCMCTCSC




Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre


Medidas de atención a la diversidad


Curso 1ºTrimestre

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3ºTrimestre



Curso 1ºTrimestre

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3ºTrimestre

La evaluación del alumnado se hará realizando periódicamente pruebas escritas deacuerdo con el temario acordado con el coordinador de la EBAU. Tanto las preguntascomo los problemas versarán sobre los contenidos explicados y trabajados en el aulaa lo largo del curso y que están recogidos en esta programación.


Curso 1ºTrimestre

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Curso 1ºTrimestre

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3ºTrimestre



OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

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3ºTrimestre

Los alumnos con la materia de Física y Química de 1º Bachillerato pendiente deberánrealizar las evaluaciones trimestrales programadas en el curso. Con el fin defacilitarles, a estos alumnos, la realización de los exámenes de las materias de sucurso actual (2º de Bachillerato), la tercera evaluación se les adelantará al principio demayo. La evaluación de estos alumnos será similar a la que se lleva en 1º deBachillerato con los alumnos ordinarios. Si algún alumno no superara la materia porevaluaciones se podrá presentar a una prueba global de la asignatura.


Curso 1ºTrimestre

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De acuerdo con la normativa vigente, en el caso de alumnos cuyo porcentaje de faltasde asistencia, justificadas o no, sea igual o superior al 30 % del total de horas lectivasy ello pueda provocar la imposibilidad de aplicar correctamente los criterios deevaluación y la propia evaluación continua, se someterán a una evaluaciónextraordinaria. En el caso de Física de 2º Bachillerato, la evaluación de estos alumnosse realizará a través de una prueba que constará de: Dos preguntas de teoríaextraídas de la relación confeccionada por el Coordinador de EBAU (2 puntos). Doscuestiones teóricas (2 puntos). Dos problemas, cada uno con tres cuestiones sobrelos temas que tienen que ver con la EBAU en Física. (6 puntos).


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

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En Física se dispone del libro Física 2º Bachillerato Ed. Oxford



1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

En Enero tendrá lugar la visita anual a la UPCT. Dña ElenaHernández Tébar





Medidas de mejora


Las actividades incluidas en el libro incluyen a menudo textos que el alumno en grupodebe leer y comentar su significado. Además de ello se proporciona al alumnadolibros electrónicos sobre física.


Los estándares son evaluados a través de instrumentos escritos.


La clase es dinámica por lo que el alumnado debe intervenir en ocasiones paraexpresar su opinión sobre los temas tratados.





























Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Materia: QUI2B - Química(LOMCE)

Curso:2º

ETAPA: Bachillerato deCiencias

Plan General Anual

UNIDAD UF1: Cálculos en Química Fecha inicio prev.: 19/09/2018 Fecha fin prev.: 07/10/2018 Sesionesprev.: 16



Competencias


DisolucionesLeyesponderalesLeyesvolumétricasCálculosestequiométricos

1.Realizarinterpretaciones,predicciones yrepresentacionesde fenómenosquímicos a partirde los datos deuna investigacióncientífica y obtenerconclusiones.

1.1.1..Aplicahabilidadesnecesarias para lainvestigacióncientífica: trabajandotantoindividualmentecomo en grupo,planteandopreguntas,identificandoproblemas,recogiendo datosmediante laobservación oexperimentación,analizando ycomunicando losresultados ydesarrollandoexplicacionesmediante larealización de uninforme final.



0,149 AACMCTSIEE

2.Aplicar laprevención deriesgos en ellaboratorio dequímica y conocerla importancia delos fenómenosquímicos y susaplicaciones a losindividuos y a lasociedad.

1.2.1..Utiliza elmaterial einstrumentos delaboratorioempleando lasnormas deseguridadadecuadas para larealización dediversasexperienciasquímicas.



0,149 AACMCTSIEE

3.Emplearadecuadamentelas TIC para labúsqueda deinformación,manejo deaplicaciones desimulación depruebas delaboratorio,obtención dedatos yelaboración deinformes.

1.3.1..Elaborainformación yrelaciona losconocimientosquímicos aprendidoscon fenómenos de lanaturaleza y lasposibles aplicacionesy consecuencias enla sociedad actual.



0,149 CMCTCSCSIEE

4.Diseñar,elaborar,comunicar ydefender informesde caráctercientíficorealizando unainvestigaciónbasada en laprácticaexperimental.

1.4.1..Analiza lainformaciónobtenidaprincipalmente através de Internetidentificando lasprincipalescaracterísticasligadas a la fiabilidady objetividad delflujo de informacióncientífica.



0,149 CDIGCMCTSIEE

1.4.2..Selecciona,comprende einterpretainformaciónrelevante en unafuente informaciónde divulgacióncientífica y transmitelas conclusionesobtenidas utilizandoel lenguaje oral yescrito conpropiedad.



0,149 CDIGCLCMCT

1.4.3..Localiza yutiliza aplicaciones yprogramas desimulación deprácticas delaboratorio.



0,149 CDIGCMCTSIEE

1.4.4..Realiza ydefiende un trabajode investigaciónutilizando las TIC.



0,149 CDIGCMCTSIEE

UNIDAD UF2: Estructura Atómica Fecha inicio prev.: 10/10/2018 Fecha fin prev.: 04/11/2018 Sesionesprev.: 16



Competencias

Origen yevolución deloscomponentesdel Universo

Estructura dela materia.Hipótesis dePlanck.Modeloatómico deBohr.Mecánicacuántica:Hipótesis deDe Broglie,Principio deIncertidumbredeHeisenberg.Orbitalesatómicos.Númeroscuánticos y suinterpretación.Partículassubatómicas:origen delUniverso.Modelosatómicos.

1.Analizarcronológicamentelos modelosatómicos hastallegar al modeloactual discutiendosus limitaciones yla necesitad deuno nuevo.

2.1.1..Explica laslimitaciones de losdistintos modelosatómicosrelacionándolocon los distintoshechosexperimentalesque llevanasociados.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTCSC

2.1.2..Calcula elvalor energéticocorrespondiente auna transiciónelectrónica entredos niveles dadosrelacionándolocon lainterpretación delos espectrosatómicos.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

2.Reconocer laimportancia de lateoríamecanocuánticapara elconocimiento delátomo.

2.2.1..Diferencia elsignificado de losnúmeroscuánticos segúnBohr y la teoríamecanocuánticaque define elmodelo atómicoactual,relacionándolocon el concepto deórbita y orbital.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

3.Explicar losconceptos básicosde la mecánicacuántica: dualidadonda-corpúsculo eincertidumbre.

2.3.1..Determinalongitudes deonda asociadas apartículas enmovimiento parajustificar elcomportamientoondulatorio de loselectrones.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

2.3.2..Justifica elcarácterprobabilístico delestudio departículasatómicas a partirdel principio deincertidumbre deHeisenberg.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

4.Describir lascaracterísticasfundamentales delas partículassubatómicasdiferenciando losdistintos tipos.

2.4.1..Conoce laspartículassubatómicas y lostipos de quarkspresentes en lanaturaleza íntimade la materia y enel origenprimigenio delUniverso,explicando lascaracterísticas yclasificación de losmismos.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTCSC

UNIDAD UF3: Sistema Periódico de losElementos




Competencias


Sistemaperiódico.Estructura delsistemaperiódico.Propiedadesperiódicas.Evolución enel sistemaperiódico.Sistemaperiódico yconfiguraciónelectrónica.

5.Establecer laconfiguraciónelectrónica deun átomorelacionándolacon su posiciónen la TablaPeriódica.

2.5.1..Determina laconfiguraciónelectrónica de unátomo, conocida suposición en la TablaPeriódica y losnúmeros cuánticosposibles del electróndiferenciador.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

6.Identificar losnúmeroscuánticos paraun electrónsegún en elorbital en el quese encuentre.

2.6.1..Justifica lareactividad de unelemento a partir dela estructuraelectrónica o suposición en la TablaPeriódica.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

7.Conocer laestructurabásica delSistemaPeriódico actual,definir laspropiedadesperiódicasestudiadas ydescribir suvariación a lolargo de ungrupo o periodo.

2.7.1..Argumenta lavariación del radioatómico, potencial deionización, afinidadelectrónica yelectronegatividad engrupos y periodos,comparando dichaspropiedades paraelementosdiferentes.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACLCMCT

UNIDAD UF4: Enlace Químico Fecha inicio prev.: 28/11/2018 Fecha fin prev.: 19/12/2018 Sesionesprev.: 13



Competencias


Enlace químico.Enlace iónico.Propiedades delas sustancias conenlace iónico.Enlace covalente.Geometría ypolaridad de lasmoléculas.Teoría del enlacede valencia (TEV)e hibridación.Teoría derepulsión depareselectrónicos de lacapa de valencia(TRPECV).Propiedades delas sustancias conenlace covalente.Enlace metálico.Modelo del gaselectrónico yteoría de bandas.Propiedades delos metales.Aplicaciones desuperconductoresysemiconductores.Enlaces presentesen sustancias deinterés biológico.Naturaleza de lasfuerzasintermoleculares.

8.Utilizar elmodelo deenlacecorrespondientepara explicar laformación demoléculas, decristales yestructurasmacroscópicas ydeducir suspropiedades.

2.8.1.. Justifica laestabilidad de lasmoléculas ocristales formadosempleando laregla del octeto obasándose en lasinteracciones delos electrones dela capa de valenciapara la formaciónde los enlaces.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

9.Construirciclosenergéticos deltipo Born-Haberpara calcular laenergía de red,analizando deforma cualitativala variación deenergía de reden diferentescompuestos.

2.9.1..Aplica elciclo de Born-Haber para elcálculo de laenergía reticularde cristalesiónicos.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

2.9.2..Compara lafortaleza delenlace en distintoscompuestosiónicos aplicandola fórmula deBorn-Landé paraconsiderar losfactores de losque depende laenergía reticular.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

10.Describir lascaracterísticasbásicas delenlace covalenteempleandodiagramas deLewis y utilizar laTEV para sudescripción máscompleja.

2.10.1..Determinala polaridad deuna moléculautilizando elmodelo o teoríamás adecuadospara explicar sugeometría.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

2.10.2..Representala geometríamolecular dedistintassustanciascovalentesaplicando la TEV yla TRPECV.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

11.Emplear lateoría de lahibridación paraexplicar elenlace covalentey la geometríade distintasmoléculas.

2.11.1..Da sentidoa los parámetrosmoleculares encompuestoscovalentesutilizando la teoríade hibridaciónpara compuestosinorgánicos yorgánicos.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

12.Conocer laspropiedades delos metalesempleando lasdiferentesteoríasestudiadas parala formación delenlace metálico.

2.12.1..Explica laconductividadeléctrica y térmicamediante elmodelo del gaselectrónicoaplicándolotambién asustanciassemiconductoras ysuperconductoras.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTCSC

13.Explicar laposibleconductividadeléctrica de unmetalempleando lateoría debandas.

2.13.1..Describe elcomportamientode un elementocomo aislante,conductor osemiconductoreléctrico utilizandola teoría debandas.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

2.13.2..Conoce yexplica algunasaplicaciones de lossemiconductores ysuperconductoresanalizando surepercusión en elavancetecnológico de lasociedad.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTCSC

14.Reconocerlos diferentestipos de fuerzasintermolecularesy explicar cómoafectan a laspropiedades dedeterminadoscompuestos encasos concretos.

2.14.1..Justifica lainfluencia de lasfuerzasintermolecularespara explicarcómo varían laspropiedadesespecíficas dediversassustancias enfunción de dichasinteracciones.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

15.Diferenciarlas fuerzasintramolecularesde lasintermolecularesen compuestosiónicos ocovalentes.

2.15.1..Compara laenergía de losenlacesintramolecularesen relación con laenergíacorrespondiente alas fuerzasintermolecularesjustificando elcomportamientofisicoquímico delas moléculas.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

Síntesisorgánica ynuevosmateriales

Estudio defuncionesorgánicas.Nomenclatura yformulaciónorgánica segúnlas normas de laIUPAC.Funcionesorgánicas deinterés:oxigenadas ynitrogenadas,derivadoshalogenados,tioles y perácidos.Compuestosorgánicospolifuncionales.Tipos de isomería.Tipos dereaccionesorgánicas.Principalescompuestosorgánicos deinterés biológicoe industrial:materialespolímeros ymedicamentos.Macromoléculas ymaterialespolímeros.Polímeros deorigen natural ysintético:propiedades.Reacciones depolimerización.Fabricación dematerialesplásticos y sustransformados:impactomedioambiental.Importancia de laQuímica delCarbono en eldesarrollo de lasociedad delbienestar.

1.Reconocer loscompuestosorgánicos, segúnla función quelos caracteriza.

4.1.1..Relaciona laforma dehibridación delátomo de carbonocon el tipo deenlace endiferentescompuestosrepresentandográficamentemoléculasorgánicassencillas.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

UNIDAD UF5: La Velocidad de Reacción Fecha inicio prev.: 09/01/2019 Fecha fin prev.: 13/01/2019 Sesionesprev.: 4



Competencias

Reaccionesquímicas

Concepto develocidad dereacción.Teoría decolisiones.Factores queinfluyen en lavelocidad de lasreaccionesquímicas.Utilización decatalizadores enprocesosindustriales.Equilibrio químico.Ley de acción demasas. Laconstante de

1.Definirvelocidad deuna reacción yaplicar la teoríade las colisionesy del estado detransiciónutilizando elconcepto deenergía deactivación.

3.1.1..Obtieneecuacionescinéticas reflejandolas unidades de lasmagnitudes queintervienen.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

equilibrio: formasde expresarla.Factores queafectan al estadode equilibrio:Principio de LeChatelier.Equilibrios congases.Equilibriosheterogéneos:reacciones deprecipitación.Aplicaciones eimportancia delequilibrio químicoen procesosindustriales y ensituaciones de lavida cotidiana.Equilibrio ácido-base.Concepto de ácido-base.Teoría deBrönsted-Lowry.Fuerza relativa delos ácidos y bases,grado deionización.Equilibrio iónicodel agua.Concepto de pH.Importancia del pHa nivel biológico.Volumetrías deneutralizaciónácido-base.Estudio cualitativode la hidrólisis desales.Estudio cualitativode las disolucionesreguladoras de pH.Ácidos y basesrelevantes a nivelindustrial y deconsumo.Problemasmedioambientales.Equilibrio redox.Concepto deoxidación-reducción.Oxidantes yreductores.Número deoxidación.Ajuste redox por elmétodo del ion-electrón.Estequiometría delas reaccionesredox.Potencial dereducciónestándar.Volumetrías redox.Leyes de Faradayde la electrolisis.Aplicaciones yrepercusiones delas reacciones deoxidaciónreducción: bateríaseléctricas, pilas decombustible,prevención de lacorrosión demetales.

2.Justificarcómo lanaturaleza yconcentraciónde los reactivos,la temperaturay la presenciade catalizadoresmodifican lavelocidad dereacción.

3.2.1..Predice lainfluencia de losfactores quemodifican lavelocidad de unareacción.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

3.2.2..Explica elfuncionamiento delos catalizadoresrelacionándolo conprocesosindustriales y lacatálisis enzimáticaanalizando surepercusión en elmedio ambiente yen la salud.



Pruebaescrita:100%

0,149 CLCMCTCSC

3.Conocer quela velocidad deuna reacciónquímicadepende de laetapa limitantesegún sumecanismo dereacciónestablecido.

3.3.1..Deduce elproceso de controlde la velocidad deuna reacciónquímicaidentificando laetapa limitantecorrespondiente asu mecanismo dereacción.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

9.Valorar laimportanciaque tiene elprincipio LeChatelier endiversosprocesosindustriales.

3.9.1..Analiza losfactores cinéticos ytermodinámicosque influyen en lasvelocidades dereacción y en laevolución de losequilibrios paraoptimizar laobtención decompuestos deinterés industrial,como por ejemploel amoníaco.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTCSC

UNIDAD UF6: Equilibrio Químico Fecha inicio prev.: 16/01/2019 Fecha fin prev.: 10/02/2019 Sesionesprev.: 16



Competencias

Reaccionesquímicas

Equilibrioquímico. Leyde acción demasas. Laconstante deequilibrio:formas deexpresarla.Factores queafectan alestado deequilibrio:Principio de LeChatelier.Equilibrios congases.Equilibriosheterogéneos:reacciones deprecipitación.Aplicaciones eimportanciadel equilibrioquímico enprocesosindustriales yen situacionesde la vidacotidiana.

4.Aplicar elconcepto deequilibrio químicopara predecir laevolución de unsistema.

3.4.1..Interpreta elvalor del cociente dereaccióncomparándolo conla constante deequilibrio previendola evolución de unareacción paraalcanzar elequilibrio.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

3.4.2..Comprueba einterpretaexperiencias delaboratorio dondese ponen demanifiesto losfactores queinfluyen en eldesplazamiento delequilibrio químico,tanto en equilibrioshomogéneos comoheterogéneos.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

5.Expresarmatemáticamentela constante deequilibrio de unproceso, en el queintervienen gases,en función de laconcentración y delas presionesparciales.

3.5.1..Halla el valorde las constantes deequilibrio, Kc y Kp,para un equilibrioen diferentessituaciones depresión, volumen oconcentración.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

3.5.2..Calcula lasconcentraciones opresiones parcialesde las sustanciaspresentes en unequilibrio químicoempleando la ley deacción de masas ycómo evoluciona alvariar la cantidad deproducto o reactivo.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

6.Relacionar Kc yKp en equilibrioscon gases,interpretando susignificado.

3.6.1..Utiliza elgrado de disociaciónaplicándolo alcálculo deconcentraciones yconstantes deequilibrio Kc y Kp.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

7.Resolverproblemas deequilibrioshomogéneos, enparticular enreaccionesgaseosas, y deequilibriosheterogéneos, conespecial atención alos de disolución-precipitación.

3.7.1..Relaciona lasolubilidad y elproducto desolubilidadaplicando la ley deGuldberg y Waageen equilibriosheterogéneossólido-líquido y loaplica como métodode separación eidentificación demezclas de salesdisueltas.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

8.Aplicar elprincipio de LeChatelier adistintos tipos dereaccionesteniendo en cuentael efecto de latemperatura, lapresión, el volumeny la concentraciónde las sustanciaspresentesprediciendo laevolución delsistema.

3.8.1..Aplica elprincipio de LeChatelier parapredecir la evoluciónde un sistema enequilibrio almodificar latemperatura,presión, volumen oconcentración quelo definen,utilizando comoejemplo laobtención industrialdel amoníaco.



Pruebaescrita:100%

0,149 CMCTCSCSIEE

9.Valorar laimportancia quetiene el principio LeChatelier endiversos procesosindustriales.

3.9.1..Analiza losfactores cinéticos ytermodinámicos queinfluyen en lasvelocidades dereacción y en laevolución de losequilibrios paraoptimizar laobtención decompuestos deinterés industrial,como por ejemplo elamoníaco.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTCSC

10.Explicar cómovaría la solubilidadde una sal por elefecto de un ioncomún.

3.10.1..Calcula lasolubilidad de unasal interpretandocómo se modifica alañadir un ioncomún.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

UNIDAD UF7: Reacciones Ácido-Base Fecha inicio prev.: 13/02/2019 Fecha fin prev.: 10/03/2019 Sesionesprev.: 16



Competencias

Reaccionesquímicas

Equilibrio ácido-base.Concepto de ácido-base.Teoría deBrönsted-Lowry.Fuerza relativa delos ácidos y bases,grado deionización.Equilibrio iónicodel agua.Concepto de pH.Importancia del pHa nivel biológico.Volumetrías deneutralizaciónácido-base.Estudio cualitativode la hidrólisis desales.Estudio cualitativode las disolucionesreguladoras de pH.Ácidos y basesrelevantes a nivelindustrial y deconsumo.Problemasmedioambientales.

11.Aplicar lateoría deBrönsted parareconocer lassustancias quepueden actuarcomo ácidos obases.

3.11.1..Justifica elcomportamientoácido o básico deun compuestoaplicando la teoríade Brönsted-Lowry de lospares de ácido-base conjugados.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

12.Determinar elvalor del pH dedistintos tipos deácidos y bases.

3.12.1..Identificael carácter ácido,básico o neutro yla fortaleza ácido-base de distintasdisolucionessegún el tipo decompuestodisuelto en ellasdeterminando elvalor de pH de lasmismas.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

13.Explicar lasreacciones ácido-base y laimportancia dealguna de ellasasí como susaplicacionesprácticas.

3.13.1..Describe elprocedimientopara realizar unavolumetría ácido-base de unadisolución deconcentracióndesconocida,realizando loscálculosnecesarios.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACLCMCT

14.Justificar el pHresultante en lahidrólisis de unasal.

3.14.1..Predice elcomportamientoácido-base de unasal disuelta enagua aplicando elconcepto dehidrólisis,escribiendo losprocesosintermedios yequilibrios quetienen lugar.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

15.Utilizar loscálculosestequiométricosnecesarios parallevar a cabo unareacción deneutralización ovolumetría ácido-base.

3.15.1..Determinala concentraciónde un ácido obase valorándolacon otra deconcentraciónconocidaestableciendo elpunto deequivalencia de laneutralizaciónmediante elempleo deindicadores ácido-base.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

16.Conocer lasdistintasaplicaciones delos ácidos ybases en la vidacotidiana talescomo productosde limpieza,cosmética, etc.

3.16.1..Reconocela acción dealgunos productosde uso cotidianocomoconsecuencia desucomportamientoquímico ácido-base.



Pruebaescrita:100%

0,149 CMCTCSCSIEE

UNIDAD UF8: Reacciones deOxidación-Reducción




Competencias

Reaccionesquímicas

Equilibrioredox.Concepto deoxidación-reducción.Oxidantes yreductores.Número deoxidación.Ajuste redoxpor el métododel ion-electrón.Estequiometríade lasreaccionesredox.Potencial dereducciónestándar.

17.Determinar elnúmero deoxidación de unelemento químicoidentificando si seoxida o reduce enuna reacciónquímica.

3.17.1..Defineoxidación yreducciónrelacionándolo conla variación delnúmero deoxidación de unátomo en sustanciasoxidantes yreductoras.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACLCMCT

Volumetríasredox.Leyes deFaraday de laelectrolisis.Aplicaciones yrepercusionesde lasreacciones deoxidaciónreducción:bateríaseléctricas, pilasdecombustible,prevención dela corrosión demetales.

18.Ajustarreacciones deoxidación-reducciónutilizando elmétodo del ion-electrón y hacerlos cálculosestequiométricoscorrespondientes.

3.18.1..Identificareacciones deoxidación-reducciónempleando elmétodo del ion-electrón paraajustarlas.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

19.Comprender elsignificado depotencial estándarde reducción de unpar redox,utilizándolo parapredecir laespontaneidad deun proceso entredos pares redox.

3.19.1..Relaciona laespontaneidad deun proceso redoxcon la variación deenergía de Gibbsconsiderando elvalor de la fuerzaelectromotrizobtenida.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

3.19.2..Diseña unapila conociendo lospotencialesestándar dereducción,utilizándolos paracalcular el potencialgeneradoformulando lassemirreaccionesredoxcorrespondientes.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

3.19.3..Analiza unproceso deoxidación-reduccióncon la generación decorriente eléctricarepresentando unacélula galvánica.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

20.Realizarcálculosestequiométricosnecesarios paraaplicar a lasvolumetrías redox.

3.20.1.. Describe elprocedimiento pararealizar unavolumetría redoxrealizando loscálculosestequiométricoscorrespondientes.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACLCMCT

21.Determinar lacantidad desustanciadepositada en loselectrodos de unacuba electrolíticaempleando lasleyes de Faraday.

3.21.1..Aplica lasleyes de Faraday aun procesoelectrolíticodeterminando lacantidad de materiadepositada en unelectrodo o eltiempo que tarda enhacerlo.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

22.Conoceralgunas de lasaplicaciones de laelectrolisis como laprevención de lacorrosión, lafabricación de pilasde distinto tipos(galvánicas,alcalinas, decombustible) y laobtención deelementos puros.

3.22.1..Representalos procesos quetienen lugar en unapila de combustible,escribiendo lasemirreaccionesredox, e indicandolas ventajas einconvenientes deluso de estas pilasfrente a lasconvencionales.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

3.22.2..Justifica lasventajas de laanodización y lagalvanoplastia en laprotección deobjetos metálicos.



Pruebaescrita:100%

0,149 CMCTCSCSIEE

UNIDAD UF9: Los Compuestos delCarbono




Competencias

Síntesisorgánica ynuevosmateriales

Estudio defuncionesorgánicas.Nomenclatura yformulaciónorgánica segúnlas normas de laIUPAC.Funcionesorgánicas deinterés:oxigenadas ynitrogenadas,derivadoshalogenados,tioles yperácidos.Compuestosorgánicospolifuncionales.Tipos deisomería.Tipos dereaccionesorgánicas.Principalescompuestosorgánicos deinterés biológicoe industrial:materialespolímeros ymedicamentos.Macromoléculasy materialespolímeros.Polímeros deorigen natural ysintético:propiedades.Reacciones depolimerización.Fabricación dematerialesplásticos y sustransformados:impactomedioambiental.Importancia dela Química delCarbono en eldesarrollo de lasociedad delbienestar.

1.Reconocer loscompuestosorgánicos, según lafunción que loscaracteriza.

4.1.1..Relaciona laforma dehibridación delátomo de carbonocon el tipo deenlace endiferentescompuestosrepresentandográficamentemoléculasorgánicas sencillas.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

2.Formularcompuestosorgánicos sencilloscon variasfunciones.

4.2.1..Diferenciadistintoshidrocarburos ycompuestosorgánicos queposeen variosgruposfuncionales,nombrándolos yformulándolos.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

3.Representarisómeros a partirde una fórmulamolecular dada.

4.3.1..Distingue losdiferentes tipos deisomeríarepresentando,formulando ynombrando losposibles isómeros,dada una fórmulamolecular.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

4.Identificar losprincipales tipos dereaccionesorgánicas:sustitución,adición,eliminación,condensación yredox.

4.4.1..Identifica yexplica losprincipales tiposde reaccionesorgánicas:sustitución,adición,eliminación,condensación yredox, prediciendolos productos, si esnecesario.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

5.Escribir y ajustarreacciones deobtención otransformación decompuestosorgánicos enfunción del grupofuncional presente.

4.5.1..Desarrolla lasecuencia dereaccionesnecesarias paraobtener uncompuestoorgánicodeterminado apartir de otro condistinto grupofuncionalaplicando la reglade Markovnikov ode Saytzeff para laformación dedistintos isómeros.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTSIEE

6.Valorar laimportancia de laquímica orgánicavinculada a otrasáreas deconocimiento einterés social.

4.6.1..Relaciona losprincipales gruposfuncionales yestructuras concompuestossencillos de interésbiológico.



Pruebaescrita:100%

0,149 CMCTCSCSIEE

7.Determinar lascaracterísticas másimportantes de lasmacromoléculas.

4.7.1..Reconocemacromoléculasde origen natural ysintético.



Pruebaescrita:100%

0,149 CMCTCSCSIEE

8.Representar lafórmula de unpolímero a partirde sus monómerosy viceversa.

4.8.1..A partir deun monómerodiseña el polímerocorrespondienteexplicando elproceso que hatenido lugar.



Pruebaescrita:100%

0,149 CLCMCTSIEE

9.Describir losmecanismos mássencillos depolimerización ylas propiedades dealgunos de losprincipalespolímeros deinterés industrial.

4.9.1..Utiliza lasreacciones depolimerizaciónpara la obtenciónde compuestos deinterés industrialcomo polietileno,PVC, poliestireno,caucho, poliamidasy poliésteres,poliuretanos,baquelita.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTCSC

10.Conocer laspropiedades yobtención dealgunoscompuestos deinterés enbiomedicina y engeneral en lasdiferentes ramasde la industria.

4.10.1..Identificasustancias yderivadosorgánicos que seutilizan comoprincipios activosde medicamentos,cosméticos ybiomaterialesvalorando larepercusión en lacalidad de vida.



Pruebaescrita:100%

0,149 AACMCTCSC

11.Distinguir lasprincipalesaplicaciones de losmaterialespolímeros, segúnsu utilización endistintos ámbitos.

4.11.1.. Describelas principalesaplicaciones de losmaterialespolímeros de altointerés tecnológicoy biológico(adhesivos yrevestimientos,resinas, tejidos,pinturas, prótesis,lentes, etc.)relacionándolascon las ventajas ydesventajas de suuso según laspropiedades quelo caracterizan.



Pruebaescrita:100%

0,149 CECCLCMCT

12.Valorar lautilización de lassustanciasorgánicas en eldesarrollo de lasociedad actual ylos problemasmedioambientalesque se puedenderivar.

4.12.1..Reconocelas distintasutilidades que loscompuestosorgánicos tienenen diferentessectores como laalimentación,agricultura,biomedicina,ingeniería demateriales, energíafrente a lasposiblesdesventajas queconlleva sudesarrollo.



Pruebaescrita:100%

0,149 CECCMCTCSC




Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Para tratar adecuadamente los contenidos, la propuesta didáctica y metodológicadebe tener en cuenta la concepción de la ciencia como actividad en permanenteconstrucción y revisión, y ofrecer la información necesaria realzando el papel activodel alumno en el proceso de aprendizaje mediante diversas estrategias tenidas encuenta en los materiales curriculares a utilizar y en actividad educativa a desarrollardiariamente mediante: ¿ Tratamiento de los contenidos de forma que conduzcan a unaprendizaje comprensivo y significativo. ¿ Una exposición clara, sencilla y razonada delos contenidos, con un lenguaje adaptado al del alumno. ¿ Estrategias de aprendizajeque propicien el análisis y comprensión del hecho científico y natural. ¿ Uso de lastecnologías de la información y la comunicación (Internet, vídeos, CD-ROM, etc.).


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

La evaluación del alumnado se hará realizando periódicamente pruebas escritas deacuerdo con el temario acordado con el coordinador de la EBAU. Tanto las preguntascomo los problemas versarán sobre los contenidos explicados y trabajados en el aulaa lo largo del curso y que están recogidos en esta programación.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Para los alumnos que durante el curso escolar no superen alguna evaluación se lesrealizará una prueba escrita a los 15-20 días siguientes a cada evaluación para ver suprogreso. Se exceptúa de este sistema de recuperación la tercera evaluación, quetendrá carácter final. Se considerará que el alumno ha superado la materia: ¿ Cuandohaya sido evaluado positivamente en las tres evaluaciones o sus respectivasrecuperaciones, que se realizarán a los 15-20 días siguientes a cada evaluación. ¿Cuando haya sido evaluado positivamente en dos de ellas (o sus respectivasrecuperaciones) y en la otra tenga una puntuación de 3 o mayor de 3. De no darsecualquiera de las dos situaciones anteriores se supone que el alumno es evaluadonegativamente. No obstante, para aquellos alumnos que sean evaluadosnegativamente a final de curso, y como última oportunidad, se hará una pruebaglobal que tendrá la misma estructura que la fijada para el alumnado que hayaperdido su derecho a la evaluación continua.


OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Los alumnos con la materia de Física y Química de 1º Bachillerato pendiente deberánrealizar las evaluaciones trimestrales programadas en el curso. Con el fin defacilitarles, a estos alumnos, la realización de los exámenes de las materias de sucurso actual (2º de Bachillerato), la tercera evaluación se les adelantará al principio demayo. La evaluación de estos alumnos será similar a la que se lleva en 1º deBachillerato con los alumnos ordinarios. Si algún alumno no superara la materia porevaluaciones se podrá presentar a una prueba global de la asignatura.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

De acuerdo con la normativa vigente, en el caso de alumnos cuyo porcentaje de faltasde asistencia, justificadas o no, sea igual o superior al 30 % del total de horas lectivasy ello pueda provocar la imposibilidad de aplicar correctamente los criterios deevaluación y la propia evaluación continua, se someterán a una evaluaciónextraordinaria. En el caso de Química de 2º Bachillerato, la evaluación de estosalumnos se realizará a través de una prueba que constará de 5 preguntas: (2 puntoscada una). Una de ellas será de formulación orgánica, y las otras 4 del temarioacordado con el coordinador de EBAU.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre



Utilización de material audiovisual

Internet. TIC. Pizarra digital.

Libro de texto editorial Oxford

Actividades complementarias y extraescolares

DESCRIPCIÓN MOMENTO DEL CURSO RESPONSABLES OBSERVACIONES

1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Visita a la empresa Villapharma Research, S. L.,en Fuente Álamo, Murcia. Segundo trimestre.

José Cánovas





Medidas de mejora


Se procurará que los enunciados de los problemas tengan relación con la vidacotidiana para fomentar la comprensión lectora. Se recomendará a los alumnos quelean los textos, que vienen normalmente al final de los temas, relativos a cuestionescuriosas sobre Física o Química, vidas de científicos, etc.


Poner especial énfasis en la precisión y el rigor a la hora de expresar los conceptosespecíficos trabajados en cada tema.

Valorar la correcta expresión, ortografía y redacción de los contenidos

Fomentar la capacidad del alumnado para analizar distintos tipos de documentos decontenido científico, potenciando el método de extraer de ellos las ideas esenciales yreorganizarlas en forma de contenidos propios.


Resolución de ejercicios y problemas en la pizarra

Responder oralmente, de forma correcta y con una estructura clara, las cuestionesplanteadas por el profesor.














numérico o - murciaeduca.es · como síntesis de la secuencia de operaciones aritméticas,...

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