Nuevo CRONOGRAMA Y LISTADO DE DOCUMENTOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE

5/6/2018 Nuevo CRONOGRAMA Y LISTADO DE DOCUMENTOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE - slidepdf.com

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COLEGIO PARA SEÑORITAS “ENCARNACIÓN ROSAL”PRÁCTICA DOCENTE SUPERVISADA

CRONOGRAMA Y LISTADO DE DOCUMENTOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Instrucciones:El desarrollo de la práctica docente se presenta con su respectiva calendarización y a

vez se indica que documentos debe contener el informe; que debe ser entregado a Catedrática del área en el período correspondiente el día viernes 9 de septiembdebidamente empastado y firmado conteniendo lo siguiente:

1. Carátula2. Índice3. Presentación (Breve explicación del contenido del trabajo)4. Compromiso de las alumnas/maestrasNombramientoReglamento de Práctica Docente

5. Presentación de las etapas según su creatividad en el siguiente orden:

1. PRIMERA ETAPA: Observación, Auxiliatura y demostración de clases por los docentes del 4 a

de julio0. Evaluación de la primera fase de la práctica docente.1. Acta colectiva de toma de posesión.2. Acta individual de toma de posesión, del grado asignado para la práctica.3. Modelo de rayado del libro de inscripción de los alumnos de la Escuela de Aplicaci4. Modelo en pequeño de los carteles elaborados para el grado5. Plano del Edificio Escolar6. Plano de la clase7. Personal de la escuela de aplicación8. f. Listado de alumnos de la sección9. Prueba diagnóstica acompañada de su clave

10.Cuadro de resultados de la prueba diagnóstica

AUXILIATURA I1. Guía para la observación de las clases demostradas. (5 relatos)2. Adjuntar diario pedagógico3. Hoja de calificación de Auxiliatura en las actividades diarias del grado. (5)4. Hoja semanal de Auxiliatura en actividades ocasionales o permanentes. (1 semanal)5. Hoja de calificación de auxiliatura inicia (12.50)

2. SEGUNDA ETAPA: Práctica aislada del 11 al 22 de julio, si terminan antes pueden organizapara iniciar la práctica corrida.

Durante esta etapa la Alumna/maestra intercalará con el/a docente de grado el desarrode las clases COMPARTIENDO experiencias, no es aún el titular del grado. Para ello debepresentar el siguiente material:a. Plan de Clase: Desarrollo de la clase Material didáctico en pequeño Hoja de calificación

Para el desarrollo de esta etapa los alumnos maestros deben impartir 12 clases en tres díaspueden ser temas o sub temas de la unidad a desarrollar, repartidos de la siguiente manera

Para 1˚, 2˚ y 3˚grado: 2 de comunicación y lenguaje 2 de matemáticas 2 d bi t i l t l



2 de ambiente social y natural


TERCERA ETAPA:1. DOCENCIA: Práctica formal: del 25 al 29 de julio, del 1 al 5 , 8 al 12, 15 al 19,22 al 26 de ago

(Según número de practicantes por sección)

En esta etapa durante una semana la alumna/maestra debe cumplir estrictamente conrol de docente del aula siendo supervisada y monitoreada por el docente titular, tomado cuenta que la alumna /maestra debe evaluar las competencias planteadas en los planes clase.

Material a presentar: Horario de clases

Plan de Clase: Desarrollo de la clase Material didáctico en pequeño Hoja de calificación por semana. Proyectos de evaluaciones. Cuadro final de calificaciones

Para 1˚, 2˚ y 3˚grado: (5 días) 3 de comunicación y lenguaje 3 de matemáticas 3 de ambiente social y natural 3 de formación ciudadana

4 de áreas adicionales incluidas en el C.N.B Total 16 clases.

Para 4˚, 5˚ y 6˚grado: (5 días) 3 de comunicación y lenguaje L1 3 de matemáticas 3 de Ciencias naturales y tecnología 3 de Ciencias Sociales 4 de áreas adicionales incluidas en el C.N.B Total 16 clases.

AUXILIATURA II

1. Hoja de calificación de Auxiliatura en las actividades diarias del grado.2. Hoja semanal de Auxiliatura en actividades ocasionales o permanentes.ETAPA DE CIERRE Plan de clausura: Lunes 26 de agosto Programa de clausura Acta de clausura de Práctica Docente Informe del proceso de evaluación de la siguiente manera:

Actividades a realizadas con su acreditaciónBatería de evaluaciones con su respectiva clave, realizada por lasalumnas/maestras

Cuadro final de calificaciones de los alumnos de sección

Conclusiones Recomendaciones Cuadro final de calificación de la alumna/maestra.



/


Circular No.01-20Quetzaltenang

28 de enero de 20

De: Catedrática de Práctica Docente Supervisada y DirecciónA: Directores y personal docente de las escuelas de aplicaciónAsunto: Información y cronograma general del desarrollo de la Práctica Docente

Distinguidos educadores:

La dirección del Colegio para Señoritas “Encarnación Rosal” y la catedrática del Curso

práctica Docente, les enviamos un cordial saludo y agradecemos de antemano la confianzacolaboración demostrada al dar el espacio para que las estudiantes de Sexto Magisterio puedrealizar su ejercicio docente.

El motivo de la presente es para hacer de su conocimiento como se tieplanificado el desarrollo de la Práctica Docente Supervisada en el presente ciclo escolar y avez informarles algunos aspectos básicos de la misma.

1. La primera etapa de la práctica docente es la observación pero debido a las necesidadbásicas de cada institución he realizado una fusión con la auxiliatura por lo que les supltomen en cuenta a las alumnas maestras quienes tienen toda la disposición de colaboauxiliándoles; pero cabe recomendar que están en proceso de preparación previo a

clases demostradas. Si fuera necesario que en algún momento ellas lo remplazarán le supldar las indicaciones pertinentes para que puedan rendir adecuadamente en cualquactividad.

1. Para que las estudiantes puedan dar inicio a las clases aisladas en necesario quedocente titular imparta 5 –cinco- clases demostradas de carácter obligatorio para qlas alumnas/maestras cuenten con una base sólida; las que deben ser impartidas duranla etapa de observación y auxiliatura del 4 al 8 de julio

2. La etapa correspondiente a clases aisladas se inicia del 11 al 22 de julio para que durante tdías de manera alterna con el docente titular puedan organizar con las alumnas/maestrashorario según está indicado en el cronograma.

3. Para la tercera etapa de Práctica: DOCENCIA como se indica en el cronograma alumna/maestra debe cumplir estrictamente con el rol de docente del aula durante 5- cindías, siendo supervisado y monitoreado por el/la docente titular, tomado en cuenta quealumna /maestra debe evaluar las competencias planteadas en los planes de clase; paracual tendrá 3 - tres días adicionales si fuera necesario; y en el tiempo restante continauxiliándole.

4. Seguida a esta etapa las alumnas/maestras regresan a la segunda fase de auxiliatesperando contar con su colaboración para reforzar y orientar las debilidades observadas

las etapas anteriores; así como también incentivando la labor positiva que realicen.5. A continuación de manera detallada se le indica la organización de las clases a desarrollar



f l


Para 4˚, 5˚ y 6˚grado: 2 de comunicación y lenguaje L1 2 de matemáticas 2 de Ciencias naturales y tecnología

2 de Ciencias Sociales 4 de áreas adicionales incluidas en el C.N.B Total 12 clases, temas o subtemas de los contenidos del PRODEAC del grado c

sus respectivas competencias.

DOCENCIA: 16 CLASES, ASIGNADAS DE LA SIGUIENTE MANERA:

Para 1˚, 2˚ y 3˚grado: (5 días) 3 de comunicación y lenguaje

3 de matemáticas 3 de ambiente social y natural 3 de formación ciudadana 4 de áreas adicionales incluidas en el C.N.B Total 16 temas o subtemas de los contenidos del PRODEAC del grado con

respectivas competencias.

Para 4˚, 5˚ y 6˚grado: (5 días) 3 de comunicación y lenguaje L1 3 de matemáticas 3 de Ciencias naturales y tecnología 3 de Ciencias Sociales 4 de áreas adicionales incluidas en el C.N.B Total 16 temas o subtemas de los contenidos del PRODEAC del grado con

respectivas competencias.

6. Se solicita a la Dirección y personal docente de la Escuela de Aplicación su colaboraciónorientar e informar a las alumnas/maestras y Catedrática de Práctica sobre el desempedel trabajo de manera especial a los docentes titulares se les pide calificar en el tiemestablecido cada etapa para evitar que se extravíen los cuadros de calificación y sobre toque la calificación sea justa y objetiva.

7. Cuando sea necesario hacer cualquier tipo de observación a las alumnas/maestras se p

que sea a tiempo y en privado tomando en cuenta su loable labor.

8. Si en alguno de los casos surgiera un problema calificado como caso especial con alumnas/maestras se solicita de antemano notificar a la catedrática en el momenoportuno para poder dialogar y encontrar la mejor alternativa de solución sin lacerar relaciones.

De forma especial, agradecemos su amable atención y disposición a la preseinformación:




La Directora del Colegio para Señoritas Encarnación Rosal y la Catedrática de PRÀCTIC

DOCENTE, otorgan el presente nombramiento a la alum

maestra:________________________________________________________________de Sexto Gra

Magisterio para que realice su Práctica Docente, durante el ciclo escolar 2011 en la Escuela

Aplicación

jornada______________________ de esta ciudad. Fue asignada para el grado ___________ secc

_____________.

Quetzaltenango, 10 de enero de 2011

Licda. Lorena Judith González Caniz de RodríguezCatedrática de Práctica Docente Supervisada

Vo.Bo.Hna. Alba Antonia Munguía Brenes

Directora




Cuadro No. 1

Nombre de la escuela de aplicación:

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________Director/a de la Escuela de Aplicación: ______________________________________

Alumna/maestra: ________________________________________________________

PLANO DEL EDIFICIO ESCOLAR

(Hoja adjunta)

Observaciones:___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____




Cuadro No. 2


_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Director/a de la Escuela de Aplicación:______________________________________________________

Alumna/maestra: ________________________________________________________

PLANO DE LA CLASE

(Hoja adjunta)

Observaciones:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____




Cuadro No. 3


_____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________Director/a de la Escuela de Aplicación: ______________________________________

Alumna/maestra: ________________________________________________________

Lugar y fecha: ___________________________________________________________

PERSONAL DE LA ESCUELA DE APLICACIÓN

A. Personal Administrativo:

NOMBRE Cargo Observaciones

B. Personal Docente:NOMBRE Grad

oSección

Cargo Número dealumnosqueatiende.




C. Personal de Servicio:

Nombre Cargo Observaciones




AUXILIATURA EN LA ACTIVIDADES DEL GRADO

Actividades Calificacionesde 1 a 5

Observaciones

1. Colabora en el acondicionamiento delsalón

2. Ayuda a llevar los libros de control yregistro de grado

3. Planifica y desarrolla actividades delgrado

4. Participa en procesos de evaluación5. Organiza en el aula distintas comisiones

para que funcionen en diversasactividades

6. Registra el control de talla y peso7. Colabora para elaborar normas de

convivencia y disciplina8. Participa y aconseja con respecto al

mejoramiento escolar

9. Observa y atiende a niños según susnecesidades de aprendizaje y conducta10. Cumple cuando el profesor/a le encarga a

alguna misiónTOTAL

AUXILIATURA EN LA ACTIVIDADES DIARIAS DEL GRADO

No.Actividades

Calificacionesde 1 a 5 Observaciones

1.Lleva el control de asistencia

2.Revisa las tareas de los alumnos

3.Vela por el aseo del aula

4. Revisa la presentaciónpersonal del alumno

5.Cuida y orienta recreos

6.

Organiza y vigila entradas ysalidas de los alumnos7. Atiende a grupos especiales de



7. Atiende a grupos especiales de


Auxiliatura en Actividades Ocasionales o Permanentes

Marcar con una “V” la actividad realizada.

No. Actividades Observaciones

Auxiliatura en Actividades Generales de la Escuela

1. Colaborar en actividades generales de laescuela __________________

2. Velar por el ornato y limpieza de la escuela __________________

3. Atender a los servicios culturales yAsistenciales __________________

4. Participar en proyectos cívicos __________________

5. Asistir a sesiones de padres defamilia

____________________

Vo. Bo. ______________ Profesor/a de Sección

Primera etapa

Nota:

Sume los dos cuadros y divida el resultado dentro de 4.

Total:_______________




Nombre de la escuela de aplicación:________________________________________

_______________________________________________________________________

Profesor/a de Sección:___________________________________________________

Alumna/Maestra:_______________________________________________________

Lugar y fecha:___________________________________________________________

ALUMNOS DE LA SECCIÓN

No. Apellidos y Nombres Peso Talla Edad

1

23

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16



16


24

25

26

No. Apellidos y Nombres Peso Talla Edad

27

28

29

30

31

32

33

34

3536

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49



49


Vo. Bo. ____________________ Profesor/a de Sección

GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASES DEMOSTRADAS

OBSERVACIÓN No. ____________

Área o sub/área:

________________________________________________________

Bloque:

________________________________________________________________Competencia:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

1. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. CONTENIDOS DECLARATIVOS:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

TIEMPO QUE DURÓ LA CLASE:




_______________________________________________________________________

______________________________________________________________

b) Material didáctico o recursos utilizados:____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) Métodos empleados:____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

d) Procedimientos:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

EVIDENCIAS DE LOGRO:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

a) Evaluación:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

b) Ambiente en que se desarrolló la clase:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

c) Interacción alumno/maestro:

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________




g) Existió comprensión imparcial hacia los alumnos:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

h) Se mantiene la disciplina:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

i) Respetan los alumnos las tareas asignadas:____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

j) Participan los alumnos de manera activa con el

grupo:

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

k) Orienta el maestro la autodisciplina de los alumnos:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

l) Genera preguntas de manera individual y colectiva:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Alumno/Maestro: ______________________________

Vo. Bo. ___________________ Profesor/a de Sección





_______________________________________________________________________


Grado: __________________________________ Sección:_______________________

Alumna/Maestra:_______________________________________________________

Lugar y fecha:___________________________________________________________

Tiempo que duró la sustitución:

____________________________________________

INSTRUCCIONES:Informe de manera detallada las actividades o lecciones

que impartió durante la sustitución.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

__________________________





_______________________________________________________________________


CUADRO DE CALIFICACIÓN PARA LOS 3 DÍAS DE CLASESAISLADAS

Nota: califique cada casilla con de 1 a 6 como máximo

No.

ASPECTOS A CALIFICAR D1

D2 D3

OBSERVACIONES

1. Apariencia, modales,postura, voz agradable.

2.Interés en todos losalumnos, reconocimientoen sus respuestas,habilidad para preguntar.

3. Material didáctico

adecuado y funcional.4. Cumplimiento del plan declase, procedimientosistemático adecuado

5. Dominio de la materia ydel medio, motivacióneficaz para mantener elinterés de los alumnos.

6. Expresión de ideas,claridad, sencillez,vocabulario adecuado,

dicción clara.7. Iniciativa, sociabilidad,

procura la participaciónmáxima de los alumnos.

8. Mantenimiento dedisciplina, atenciónconstante, medios parahacer participar al alumnodistraído o travieso.

9. Evaluación del trabajorealizado.

10. Responsabilidadprofesional, puntualidad,

j d ti



manejo de tiempo


Sume los tres totales y divídalos dentro de tres, es el resultadodel gran total; el resultado debe dividirse dentro de 4 y es la notanumérica.

CUADRO DE CALIFICACIÓNSemana comprendida del _______al ____________ de______________________

Escala de 1 a 5

No.

Aspectos a calificar L M M J V TOTAL

Técnico

1. Planeamiento del trabajo docente2. Dominio del grupo3. Uso de técnicas variadas para

alcanzar las competencias deaprendizaje (creatividad)

4. Propicia la participación de todos5. Lleva a cabo actividades de fijación

e integración (reafirma elconocimiento)

6. Aclara dudas a los estudiantes

7. Utiliza el material de formaadecuada

8. Reconoce las características delcontexto para responder conpertinencia a las necesidades de losestudiantes

9. Demuestra tener dominio de latemáticaDesarrollada

Actitudinal

10. Es imparcial en sus opiniones11. Se relaciona respetuosamente conlos alumnos

12. Estuvo dispuesto a trabajar en ellugar asignado

13. Posee capacidad para mediar enconflictos

14. Se adapta a cambios15. Es responsable en el cumplimiento

de sus atribuciones

16. Manifiesta una actitud empáticacon los alumnos




Nota explicativa: En la casilla de los totales obtendrá alsumarlos 500, divídalos dentro de 10 y ese es el resultado

final



PLAN DE CLASELUGAR Y FECHA: ____________________________________________________________________ GRADO: _____________________SECCIÓN_______ No. DEALUMNOS (AS) __Profesor/a de sección: ________________________________________________________________ Alumna/Maestra: ______________________________

MATERIA: ___________________________________________________________________________ TIEMPO: _____________________ TEMA:___________________________

COMPETENCIAS CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADORES DE LOGRO



Vo. Bo. ____________________________ Profesor/a de sección

PLAN DE CLASELUGAR Y FECHA: ____________________________________________________________________ GRADO: _____________________SECCIÓN_______ No. DEALUMNOS (AS) __Profesor/a de sección: ________________________________________________________________ Alumna/Maestra:______________________________________________

MATERIA: ___________________________________________________________________________ TIEMPO: _____________________ TEMA:___________________________



Vo. Bo. ____________________________ Profesor/a de sección

COMPETENCIAS CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADORES DLOGRO

Declarativo

Procedimental

Actitudinal



CUADRO FINAL DE CALIFICACIONES

PRÁCTICA SUPERVISADA

NOMBRES YAPELLIDOS

DE LA ALUMNA

I ETAPAObservaci

ón yAuxiliatur

a

IIETAPAClasesaislada

s

IIIETAPADocenc

ia

IVETAPAEn elaula

NOTAFINAL

25 15 50 10 100

Licda. Lorena González de Rodríguez.Catedrática de Práctica Supervisada.

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