Nuevas tendencias 2.0 en las aulas Aplicaciones Metodológicas del Weblog en los procesos de...

I Congreso de Docencia Universitaria

http://www.mayorgas.com/Cajon/blog_scream_perfectly_imperfect.jpg6

Nuevas tendencias 2.0 en las aulasNuevas tendencias 2.0 en las aulas Aplicaciones Metodológicas del Weblog en los Aplicaciones Metodológicas del Weblog en los procesos de Enseñanza-Aprendizajeprocesos de Enseñanza-Aprendizaje

Gemma Aguado Ana Rodera


Patrón de inclusión de los blogs en las aulas

Cuestionario online

Los blogs: Una prenda de moda para vestir la educación

http://sm.netquest.es/nsm/jsps/control/front.jsp;jsessionid=1D7E2BA7B3B3C32D319AD843328D2596.node1?clientName=investigador&referencia=Metblog&modo=respondent&mostrarNumPreg=S&pilotoVariable=N

• Instrumento: Cuestionario online (diseñado con la ayuda de nuestra compañera Ana Mª González Ramos y Netquest) http://sm.netquest.es/nsm/a?c=376&i=578&l=M

• Publicidad: Bola de nieve• Participantes: 41 docentes• Grupos de resultados: 1. Perfil sociodemográfico del profesorado 2. Tipología de blog y metodología asociada a su uso3. Valoración derivada de la implementación del

edublog

Metodología


…no os cortéis…serán solo 10’

http://sm.netquest.es/nsm/a?c=376&i=578&l=M

Perfil sociodemográfico del profesorado


Formación específica en TIC

61% Imparte docencia en la Universidad

41%Carácter de la asignatura presencial

78%

Análisis de resultados

Tipología de blog y metodología asociada a su uso


Análisis de resultados

El Blog de la asignatura es el tipo de edublog más utilizado por el

66%del profesorado

Blog de la asignatura


Análisis de resultadosTipología de blog y metodología asociada a su uso

El 54% de los profesores gestionan el blog de la asignatura

Gestión Finalidades

1. Crear un sitio web favorecedor del aprendizaje y la comunicación…

81% 2. Postear materiales y recursos para

ser compartidos…75%3. Integrar recursos multimedia

diversos …69%

Blog del profesor


Tipología de blog y metodología asociada a su usoAnálisis de resultados

Finalidades

El 95% de los docentes hacen uso del blog del profesor para postear y compartir recursos y materiales

Blog del alumno


Un 93% de los profesores evalúan los blogs de sus alumnos aplicando diversos criterios de valoración




Blog del alumno

Entre las pautas de creación y funcionamiento que

establecen los profesores destaca con un 91% la referida a los tipos de contenidos que se deben/pueden publicar



Blog del alumno

Los alumnos que publican su propio edublog experimentan una mejora en el aprendizaje de los

contenidos de la asignatura según un 86% del profesorado


100% EDUBLOG

El 100% de los encuestados recomiendan a otros compañeros el uso del blog en el contexto educativo

Valoración derivada de la implementación del edublogAnálisis de resultados

El grado de satisfacción personal referido al uso del blog como herramienta de enseñanza y aprendizaje es de alto o muy alto…

93%

Aspectos tecnológicos



Más del 90% del profesorado piensa que los edublogs son herramientas de sencillo manejo y rápido aprendizaje de uso

Aspectos pedagógicos



Más del 78% de los profesores afirman que los edublogs promueven la profundización en los contenidos, el interés y la participación del alumno en su propio aprendizaje

Aspectos tecno-pedagógicos



El 86% de los docentes sostienen que la utilización de blogs en sus aulas fomenta nuevas perspectivas de aprendizaje en contextos educativos formales y no formales


http://empleo.universiablogs.net/files/blog_peli.jpg

Gemma [email protected]

Ana [email protected]

moitas grazas!!!

moitas grazas!!!

Nuevas tendencias 2.0 en las aulas Aplicaciones Metodológicas del Weblog en los procesos de...

Education

Transcript of Nuevas tendencias 2.0 en las aulas Aplicaciones Metodológicas del Weblog en los procesos de...