NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA

GESTIÓN EDUCATIVA

Johanna Bernal ArizaViviana De La Hoz González

Martha Lamus OcampoEstudiantes VII semestre Licenciatura en Educación

Universidad del Atlántico

PERFIL PROFESIONAL

Tradicionalmente Actualmente

• Ser un buen docente para dirigir o supervisar

•Tener un título académico en Educación

Dirigir u ocupar un alto puesto en una Institución Educativa

Era suficiente para DOCENTE

Es imprescindible desarrollar una nueva concepción de la Gestión de los Sistemas Educativos

donde

PILOTEAR

PILOTEARPropuestos por

Jean Pierre Obin (1984). Michel Garant (1997:62)

“Conducir, guiar y orientar un barco -por ejemplo- es pilotear una operaciónComplejísima que requiere de competencias, saberes y de experiencia sobre elmedio, las prácticas y los procedimientos. Es también orientar y conducir la navea buen puerto”.

“consiste en guiara la organización de manera tal que pueda desempeñar eficazmente su misiónatendiendo los objetivos que le dan poder y que a su vez la encuadran socialmente”.

Requiere nuevas capacidades de sus gestores, , trazar trayectorias, desarrollar negociaciones, elaborar compromisos que reúnan a nuevos actores y liberar un quantum de capacidad creativa y de transformación, se requieren saberes de liderazgo que impregnen a los actores con las innovaciones

Saber ser

Saber hacer

Saber colaborar

Un sistema Educativo

COMPETENCIA

un conjunto integrado de conocimientos, capacidades, representaciones y un conjunto integrado de conocimientos, capacidades, representaciones y comportamientos movilizados para resolver problemas profesionalescomportamientos movilizados para resolver problemas profesionales..

Que tiene una persona = Competente

implica

poder realizar una actividad profesional

resolverproblemas

desarrollar proyectos en tiempo oportuno

conocer lo que se realiza

tener conciencia de las consecuencias

Tener capacidad de evaluar la acción

capacidad para aprender, innovar ygenerar nuevos

conocimientos.

capacidad de transferibilidadhacia otras situaciones o procesos de acción

LA GESTIÓN EDUCATIVA

Requiere

NUEVAS COMPETENCIAS

En las que intervienen

gestores de la educación educadores en

general

diseñadores industriales, los ingenieros, los científicos einvestigadores, los comunicadores sociales, los abogados, etc.

CAPACIDAD DE ABSTRACCIÓN

Desarrollo del pensamiento sistémico +

la capacidad de Abstracción=

Gestor Competente

Imagine y Construya escenarios alternativos de acción – intervención.

ser capaz deevaluar los costos y beneficios de distintas alternativas de acción.

Profesionalidad e interpersonalidad.

Tener una responsabilidad activa en la implementaciónde procesos para la reflexión y el aprendizaje sobre los resultados.

capacidad para construir horizontes y metas de largo plazo que orienten la laborcotidiana.

capacidad paratrabajar en equipo

“LA LABOR DEL GESTOR EDUCATIVO NO SE COMPARA CON OTRA PROFESIÓN, ES POR ESO QUE LA IMPLEMENTACIÓN DE NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES ENRIQUECE LA GESTIÓN EDUCATIVA EN GENERAL Y POR ENDE A TODOS LOS INVOLUCRADOS EN EL PROCESO…ES RESPONSABILIDAD DE TODOS”