NUEVAS AULAS PARA LA BICENTENARIA

ESCUELA

C.E OBISPO OLEGARIO CORREAFUNDADO EN VILLA DEL VALLE DE

TULUMBA, COMO ESCUELA DE PRIMERAS LETRAS

EL 26 DE NOVIEMBRE DE 2016

ÁREAS INVOLUCRADAS

Se trata de un proyecto multidisciplinario quetiende a lograr alfabetizacionesmúltiples, empleando las herramientas web demanera transversal dentro de esta propuestapedagógica, con el propósito de propiciar laintegración de aquellos alumnos necesitados deuna mayor atención social, afectiva y educativa.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Con el uso de las redes sociales y las plataformaseducativas la formación es mucho más abierta, másinteractiva y posibilitan un aprendizaje colaborativo, nosólo entre los alumnos sino entre los propios formadores.

Mucho se insiste en que la escuela en todo momento debeprocurar el desarrollo integral de los alumnos y para ellodeberá problematizar el conocimiento poniendo en juegola creatividad que genere acciones transformadoras quehagan realidad la innovación en el ámbito educativo.

A partir de los P.E de la escuela referidos a lectura, salud ypatrimonio cultural: nuestro proyecto áulico responde a tresvariables:

Proyecto de lectura: LA LECTURA, UN DESAFÍO COMPARTIDODE LAS PICTOGRAFÍAS A LA WEB 2.0

Proyecto de salud: DEL CHASQUI AL CHAT, ARGUMENTANDOENTRE SABERES, SABORES Y AMORES

Proyecto de Patrimonio Cultural: LAS RELACIONES SOCIALES, DELA PULPERÍA A LAS REDES SOCIALES

RESPONSABLES DEL PROYECTO

Tanto mi blog ‘Aulas para la bicentenariaescuela’ como la red ‘Nuevas aulas para labicentenaria escuela’ llevan implícito mi estilopersonal de hacer docencia y tienden a encontrarel modo de pasar de la tiza y los libros impresosal uso de las herramientas web.Cuento con el asesoramiento artístico y técnicode Daniel Caminos quien trabaja en la escuela enel área de Informática.

DESTINATARIOS DEL PROYECTO

Esta propuesta pedagógica pretende involucrar a toda la comunidad educativa

(alumnos – docentes – padres – otros)

OBJETIVOS DEL PROYECTO

A través de la construcción de una red social educativaparticipativa y colaborativa, se pretende:

•Consolidar el sentimiento de comunidad educativa en todos los actores involucrados.

•Establecer vínculos entre los docentes, con los alumnos yentre alumnos para trabajar en forma colaborativaaprovechando la diversidad y aprendiendo de ella.

•Despertar el interés por aprender estimulando lacreatividad y el razonamiento a través de propuestasmovilizadoras.

•Promover el aprendizaje del comportamiento social en lasredes, basado en el respeto, la tolerancia y la igualdad deoportunidades.

FORMA DE EVALUACIÓN PREVISTA

Evaluación continua través del grado departicipación de los actores involucrados en lapropuesta, lo cual puede hacer de esta, una redactiva, participativa y en permanente crecimiento.

Evaluación anual mediante la distribución decuestionarios on line a todos los miembrosintegrantes del proyecto.

RED SOCIAL A UTILIZAR

A modo de experiencia personal de aprendizaje, ya que la redprivada no es gratuita y en mi caso se trata de incorporaralumnos de primaria, decidí utilizar Bligoo:

http://nuevasaulasparalabicentenariaescuela.bligoo.com.ar

REFLEXIONES PERSONALES

Porque a partir de este curso pretendo profundizar el tiempo dereflexión y experimentación desde lo personal, incorporandonuevas estrategias a mis prácticas docentes, este es un simplebosquejo que tiene muchos aspectos factibles de cambios, en lapermanente búsqueda de otras formas de ser y hacer docencia.

Aun queda un largo camino por recorrer, mucho que investigar,explorar y experimentar conscientes de que necesitamos nuevasaulas donde sea posible enseñar y aprender mientras lavirtualización de los procesos sociales avanza a pasosagigantados.

‘¡Educar es crear!’

Al igual que los antiguos libros de lectura, las redes para niñospresentan ideologías y contenidos enlatados.

En mi investigación descarté Edmodo, porque en ella estatodo demasiado estructurado, se asemeja a un aulatradicional en un espacio virtual con poco margen para lacreatividad y la innovación.

Elegí Bligoo para aprender y mostrar la idea que tengo sobrecomo emplear una red como entorno para la enseñanza y elaprendizaje, porque tiene un aspecto menos escolarizado,aunque mi inconveniente es que una red privada no es gratuitaen este sitio.Por lo que me queda pendiente evaluar la posibilidad depropiciar el uso de una red pública con niños de primaria.

LpzMariaElena