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Nueva Gramática de La Lengua Española.
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NUEVA GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA Un acercamiento conceptual M.L. Manuel Antonio Alvarado Murillo 1 El pasado mes de diciembre del año 2009 la Real Academia Española entregó a todos los ha‐ blantes y estudiosos del español la Nueva gramática de la lengua española. Ya para este momento, la necesidad de que el idioma cervantino contara con una nueva normativa era verdaderamente impe‐ riosa, pues el proyecto de esta nueva gramática se había gestado a principios de los años sesentas del siglo XX, cuando don Ramón Menéndez Pidal dirigía la Organización encargada de la normativa de nuestra lengua. Desde su fundación en el año 1713, fue objetivo principal de la Real Academia Española publi‐ car periódicamente la Gramática del Español. La primera obra de esta naturaleza fue publicada en el año 1771 y, después de esta, fueron numerosas las ediciones de la Gramática, hasta llegar a la de 1931. Sin embargo, al estallar la Guerra Civil, la Real Academia se vio obligada a paralizar sus pro‐ yectos gramaticales, dado que los recursos económicos de que disponía eran bastante escasos, y solo alcanzaban para cubrir la realización de tareas lexicográUicas. En el año 1972, en el marco del VI Congreso de la Asociación de Academias celebrado en Qui‐ to, don Dámaso Alonso, director de la Organización, presentó el Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, que fue el resultado de los trabajos realizados por Salvador Fernández Ramírez, Samuel Gili Gaya y la inestimable colaboración de Rafael Lapesa. Desde ese momento hasta hoy, el Esbozo fue el documento fundamental de partida para cual‐ quier estudio gramatical del idioma español; pero conforme pasa el tiempo, se acrecienta la necesi‐ dad de que los materiales contenidos en este documento se estudien nuevamente y amplíen, si‐ guiendo las exigencias de todo conocimiento cientíUico. Setenta y ocho años después de la Gramática de 1931 y y treinta y siete años después del Es- bozo aparece la Nueva Gramática, la cual va a tratar de englobar todas las modiUicaciones y las diver‐ sas formas de estudiar y entender esta temática que se han dado en todos esos años. Así pues, como lo señala el mismo texto de la Gramática en el prólogo, esta “pretende conjugar tradición y novedad” 2 , aunque no sin antes hacer hincapié en que la “novedad” que se tomará en cuenta es aquella representativa, es decir, que ha sido asumida por un número considerable de gra‐ máticos. Esta actitud innovadora con la que se abre la Nueva Gramática hará pensar a muchos el desti‐ no del ya tan viejo y criticado lema de la Real Academia Española, “Limpia, ?ija y da esplendor”, que aún bordea el campo de damas del escudo de la Organización. Ya desde 1993, todos los académicos convinieron en que este lema debe actualmente entenderse y supeditarse al objetivo superior, cual es trabajar al servicio de la unidad lingüística del idioma. Aunado a lo anterior, cabe advertir que la Nueva Gramática de la lengua española, entendida como un texto normativo, parte de dos criterios fundamentales: 1) la norma no tiene hoy un carácter monocentrista, sino que participa del policentrismo (sería absurdo presentar el español hablado en un país o en una comunidad como el modelo panhispánico de lengua; contrariamente, deben descri‐ birse, con el máximo detalle posible, las numerosas estructuras que comparten los hablantes, indi‐ car su forma, su signiUicado y su estimación social) y 2) lo que se ha considerado tradicionalmente como norma no es el modelo lingüístico por excelencia, sino una variante más de las múltiples que 1 1 Profesor de la Universidad de Costa Rica. 2 Prólogo. XLII.
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SÍNTESIS DE LA NUEVA GRAMATICA ESPAÑOLA
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NUEVAGRAMTICADELALENGUAESPAOLA
Unacercamientoconceptual
M.L.ManuelAntonioAlvaradoMurillo1Elpasadomesdediciembredelao2009la RealAcademiaEspaola entrega todosloshablantesyestudiososdelespaollaNuevagramticadelalenguaespaola.Yaparaestemomento,lanecesidaddequeelidiomacervantinocontaraconunanuevanormativaeraverdaderamenteimperiosa,pueselproyectode estanueva gramticasehaba gestadoa principiosde losaossesentasdelsigloXX, cuandodonRamnMenndezPidaldiriga laOrganizacinencargadade la normativadenuestralengua.Desdesufundacinenelao1713,fueobjetivoprincipaldelaRealAcademiaEspaolapublicarperidicamentelaGramticadelEspaol.Laprimeraobradeestanaturalezafuepublicadaenelao1771 y,despusde esta, fueronnumerosaslas edicionesde laGramtica,hasta llegara lade1931. Sinembargo,alestallarlaGuerraCivil, laRealAcademiasevioobligadaaparalizarsusproyectosgramaticales,dadoquelosrecursoseconmicosdequedisponaeranbastanteescasos,ysoloalcanzabanparacubrirlarealizacindetareaslexicogrUicas.Enelao1972,enelmarcodelVICongresodelaAsociacindeAcademiascelebradoenQuito,donDmasoAlonso,directordelaOrganizacin,presentelEsbozodeunanuevagramticadelalengua espaola, que fue el resultado de los trabajosrealizadospor SalvadorFernndezRamrez,SamuelGiliGayaylainestimablecolaboracindeRafaelLapesa.Desde esemomentohastahoy,elEsbozofue eldocumentofundamentaldepartidaparacualquierestudiogramaticaldelidiomaespaol;peroconformepasaeltiempo,seacrecienta lanecesidad de que losmateriales contenidos en este documento se estudien nuevamente y amplen, siguiendolasexigenciasdetodoconocimientocientUico.SetentayochoaosdespusdelaGramticade1931yytreintaysieteaosdespusdelEsbozoaparecelaNuevaGramtica,lacualvaatratardeenglobartodaslasmodiUicacionesylasdiversasformasdeestudiaryentenderestatemticaquesehandadoentodosesosaos.Aspues,comolosealaelmismotextodelaGramticaenelprlogo,estapretendeconjugartradicin ynovedad2, aunquenosin anteshacerhincapi enque la novedad que se tomarencuentaesaquella representativa,esdecir,quehasidoasumidaporunnmeroconsiderabledegramticos.EstaactitudinnovadoraconlaqueseabrelaNuevaGramticaharpensaramuchoseldestinodelya tanviejoycriticadolemade laRealAcademia Espaola,Limpia, ?ijaydaesplendor, queanbordeaelcampodedamasdelescudodelaOrganizacin.Yadesde1993,todoslosacadmicosconvinieronenqueeste lemadebeactualmenteentenderseysupeditarsealobjetivosuperior,cualestrabajaralserviciodelaunidadlingsticadelidioma.Aunadoaloanterior, cabeadvertirque laNuevaGramticadelalenguaespaola, entendidacomountextonormativo,partededoscriteriosfundamentales:1)lanormanotienehoyuncarctermonocentrista, sinoqueparticipadelpolicentrismo(seraabsurdopresentarelespaolhabladoenunpasoenunacomunidadcomoelmodelopanhispnicodelengua;contrariamente,debendescribirse,conelmximodetalleposible, lasnumerosasestructurasque compartenloshablantes,indicarsuforma, su signiUicadoysu estimacinsocial)y2) loque se ha consideradotradicionalmentecomonorma noeselmodelolingsticoporexcelencia, sinounavariantemsdelasmltiplesque
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1 Profesor de la Universidad de Costa Rica.2 Prlogo. XLII.
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tieneelespaol.Ahorabien,noesquelaNuevaGramticadelalenguaespaolanohagarecomendacionessobre elusodeuna variante de la lengua,sinoque dichasrecomendaciones,cuandosehacen,ponendemaniUiestoelprestigiosocialde lasopcionesmorfolgicasylasconstruccionessintcticas,ysefundamentan,comoseseal,enlavariacinlingstica.Veamoselsiguienteesquema:
Apartedeloanterior,laNuevaGramticadelalenguaespaolacombinadosfuentesdedatos:ejemplos construidos ad hoc por los redactores (no sin antes ser debidamente convalidados) yejemplosprocedentesde textos(literarios, ensaysticos, cientUicos, periodsticosy, enmenorproporcin,deprocedenciaoral). Deigualmanera,dejayadeladolaRealAcademialaviejaideadelosauctores imitandiylosescritoresdecuyostextostomaejemplosnofueronseleccionadosporestarubicadosenuncanondeexcelencia,sinoencuantofueranrepresentantesde lasvariantesdelespaol. Finalmente, resulta importante advertirque si bien esciertoque la tradicin ha vistoen la
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Variacinlingstica GeogrUicaSocial
Histrica Dialecto:sistemalingsticoderivadodeotro,queocupaunaconcretazonageogrUicayquenomuestraunafuertediferenciacinconrespectoaotrosdeorigencomn.
NivelesoSociolectos:Variedadeslingsticasestablecidasenfuncindelasclasessociales,elsexo,laactividadprofesional,etc.EstilosoRegistros:Variedadeslingsticasempleadasporunhablanteensituacionesformales,espontneasopococuidadas.
Lenguapopular Lenguaculta LenguadelasmujeresLenguadeloshombres Lenguadelosmdicos
Lenguacoloquialoespontnea Lenguaformalomscuidada
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gramtica acadmica la gramticaoUicial del idioma, enestosmomentos laRealAcademia Espaolanopretendeque elnuevotextotengaese caliUicativo, sinomsbienpresentarunestudioprofundo, consensuadoyaprobadopor lasveintidsAcademiasque integranla Asociacinde AcademiasdelaLenguaEspaolayenelque,enmuchostemasenlosquehaydiversidaddeopiniones,semuestranlosdistintosargumentosafavoryencontradelasopcionescontrapuestas.Unidadesfundamentalesdelanlisisgramatical.DeFinicindetrminos.Gramtica:Enelprlogode laprimera gramtica acadmica, publicada en1771, seleeque LaGramtica[...]noshaceverelmaravillosoarti?iciodelalengua,ensendonosdequpartesconsta,susnombres,de?iniciones,yo?icios,ycomosejuntanyenlazanparaformareltexidodelaoracin. Ya se sealanenesta deUinicin dosde las principalessubdivisionesde la Gramtica: la Morfologa (dequ partesconsta,susnombres,de?iniciones,yo?icios)ylaSintaxis(comosejuntanyenlazanparaformareltexidodelaoracin).LaNuevaGramticadelalenguaespaolaindicaqueeltrminogramtica tienehoyvariossentidos,peroquesetomaransolamentedosdeellos:1. Sentidoestricto:laGramticaeslapartedelalingsticaqueestudialaestructuradelaspalabras,lasformasenqueestasseenlazanylossigniUicadosalosquetalescombinacionesdanlugar(p.3).SiesquematizamosestadeUinicin,sevisualizaradelasiguientemanera:
2. Sentidoamplio: laGramticacomprende,ademsdetodoloanterior, elanlisisde lossonidosdelhabla,quecorrespondealaFontica,yeldesuorganizacinlingstica,quecompetealaFonologa(p.3).
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GRAMTICA
MORFOLOGA: se ocupa de la estructura de las palabras, suconstitucininternaysusvariaciones.SINTAXIS:analizalaformaenquese combinanysedisponenlinealmentelaspalabras,ascomolosgruposqueforman.
GRAMTICA
MORFOLOGA:seocupade laestructura de las palabras,su constitucin interna ysusvariaciones.SINTAXIS: analiza la formaen que se combinan y sedisponen linealmente laspalabras,ascomo losgruposqueforman.
FONTICA: estudia los sonidos del habla, su Uisiologaysuacstica.FONOLOGA: se ocupa de laorganizacin de los sonidos atendiendo a su valordistintivoyfuncional.
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Deacuerdoconelplanteamientoanterior,sonplanosde laGramtica lafonologa, lamorfologaylasintaxis.Acadaunodeestosplanoslescorresponden,deacuerdoconlalingsticaestructuraleuropea,unidadesdotadasdesigniUicacin(p.11).Losrasgosdistintivossonlasunidadesmnimasdela fonologa, losqueseagrupanensegmentosofonemas,queasuvezconstituyenslabas.Lasslabassecombinanyformangruposacentuales,estostambinsecombinanentresyformanlosgruposfnicosyalunirsevariosgruposfnicosdancomoresultadolasunidadesmeldicas.Esquematicemos:
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Fonologa
Rasgosdistintivos lugardearticulacin(bilabial,labiodental,interdental,dental,alveolar,palatal,velar). mododearticulacin(oclusin,fricacin,vibrante,lateral,nasal). sonoridad(sonidossonorosysordos).p.17.
FonemaUnidadfonolgica(de sonido) queseoponeaotraencontraste signiUicativo:goza, gota;lata, bata; puma,suma.p.17.Los sonidos puedenser:voclicos,consonnticos oparavoclicos. p.18.
SlabaUnidadfonolgicaestructuralcompuestaporunncleo(obligatorio),unmargenoinicioyunacoda.p.19.
GruposacentualesConjuntosdeslabassubordinadasaunacentoprincipal,quepuedencomprenderunaovariaspalabras.p.11.
GruposfnicosFragmentodelhablacomprendidoentredospausassucesivas.p.11.UnidadesmeldicasFragmentosdelasecuenciafnicaalosquecorrespondeuncontornotonalounpatrnentonativo.p.11.
EjempliUicacin:Fonemayrasgosdistintivos:/p/(oclusivo,bilabial,sordo),oposicinsigniUicativa:patondato.Slaba:da(d=margen,a=ncleo).Grupoacentual:eldado. Grupofnico:Finalmente,/eldadofuetirado./Unidadmeldica:Dameeldado!
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De acuerdo con losesquemasanteriores, la morfologa se divide en dos grandespartes: la
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MorfemaUnidadmnimaque,segnalgunosgramticos,aportasiemprealgnsigniUicado;mientrasqueparaotros,carecedesigniUicado.Secaracterizaporposeervalordistintivo.p.11.
Morfologa
RazSegmentodeunapalabraqueaportaelsigniUicadolxico.p.22.BaselxicaVozalaqueseaplicaalgnprocesomorfolgico.p23.AUijosMorfemasqueagreganalasracesobaseslxicasinformacionesdediversotipo.PuedensersuUijos,preUijosoinUijos.p.22.
PalabraUnidadmximadelamorfologayunidadmnimadelasintaxis.RepresentacingrUicaindividualizadaporsuacento,susigniUicadoylaseparacinporblancosenlaescritura.p.11.
Morfologaderivativaolxica
Morfologa MorfologaFlexiva
MorfemaUnidadmnimaque,segnalgunosgramticos,aportasiemprealgnsigniUicado;mientrasqueparaotros,carecedesigniUicado.Secaracterizaporposeervalordistintivo.p.11.
RazSegmentodeunapalabraqueaportaelsigniUicadolxico.p.22.MorfemasUlexivosodesinenciasMorfemasdecontenidogramatical(gnero,nmero,persona,tiempo,aspecto,caso)p.21.
FormaverbalDentrodelosmorfemasUlexivosverbalestambinaparecelavocaltemtica(estableceunaclasemorfolgica).Elsegmentomorfolgicoformadoporlarazylavocaltemticasedenominatema.p.22.
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morfologa derivativa que analiza la formacin de palabras(sustantivos, adjetivos) a partir de launinderacesobaseslxicasconaUijos,ylamorfologa Ulexiva, queestudiala formacindepalabras(verbos,pronombres)apartirdelauninderacesconaUijosUlexivos.Apartede loque seha sealadoyesquematizadosobre la morfologa lxicaoderivativa, esimportantesealarquese subdivideendosdisciplinas, encargadasambasde losprocesosde formacindepalabrasoprocesoslexicogenticos:laderivacinylacomposicin.Enladerivacinseuneaunarazobase lxicaunaUijo,porloqueestaabarcatresprocesosasuvez:suUijacin,preUijacinyparasntesis.Enlacomposicin,seunendosbaseslxicas.
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MORFOLOGADERIVATIVAOLXICA
PROCESOSDEFORMACINDEPALABRASOLEXICOGNESIS
Derivacin Composicin
Unindedosbaseslxicas:camposanto,medioda,sotobosque.Enalgunoscasos,laprimeradelasbaseslxicasqueentraenlacomposicindebealterarsugraUaparaenlazarmejorconlasegundabaselxica:pelirrojo,ciempis,cejijunto.p.23.
UnindeunabaselxicayunaUijo.p.23.SuUijacinUnindeunarazobaselxicaaunsuUijo:casita,
olorcillo,marino.p.23.PreUijacinUnindeunabaselxicaaunpreUijo:imposible,re
educar,predispuesto.p.23ParasntesisProcedimientodeformacindepalabrasenelqueparticipasimultneamenteladerivacinylacomposicin:picapedrero,misacantano,centro
campista,quinceaero,ropavejero.TambinsernparasintticasaquellaspalabrasquepresentenaUijosdiscontinuosenelsiguienteesquema:preUijo+palabra+suUijo:abotonar,engrandecer,aclarar,entorpecer,amontonar.p.p.2526.
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Al observar el esquema anterior, salta de inmediato el cuestionamiento sobre las palabrasonomatopeyas,estudiadasen la gramtica tradicionalcomo un cuartoprocesolexicogentico. AlrespectolaNuevaGramticadelalenguaespaolasealaquelasonomatopeyasnoconstituyenclasesgramaticalesde palabras,enel sentidodeunidadescon lasque se formangrupossintcticos.Sonmsbiensignoslingsticosque representanverbalmentedistintossonidos[...],peronoexpresanreaccinemotivaalguna,[...]noencabezangrupossintcticosynoformantampocolocuciones.SuformagrUicapresentanumerosasvariedadesypuedeestarenfuncinde laspreferenciasdelosescritoresp.p.24842485.As pues, a partir de las observaciones sobre las onomatopeyas que aparecen en la NuevaGramticadelalenguaespaolahayqueentender,adems,queestetipodepalabrasnoparticipadeunprocesoformativo, enelsentidoestrictamentelgicodeltrminoproceso,entendidocomounconjuntodefasessucesivas.
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Sintaxis
PalabraRepresentacingrUicadelalenguaseparadaporblancosenlaescrituraeindividualizadaporsuacentoysigniUicado.p.11.
PiezalxicaRepresentacingrUicaconceptualquepuedeestarrepresentadaporunapalabra(cama)oporvarias(camamatrimonial).Cuandolapiezalxicaestformadaporvariaspalabrassedenominalocucin.p.11.
GruposintcticoGrupoformadoporpalabrasalquelecorrespondeunafuncinsintctica,puesestablecerelacionesdedependenciaconalgunacategora.p.12.
OracinCombinacindegrupossintcticosqueconstituyeunaunidaddepredicacin,encuantoquerelacionaunsujetoconunpredicado.p.12.
Locucinnominalcasadecampoplayasoleada
jaleadeguayaba
Locucinadjetivacomnycorriente
dementiraspieldegallina
Locucinadverbialaciegas
adiestraysiniestraporfortuna
Locucinverbalirsedeparrandahacerlaspacesmeterlapata
Locucininterjectivaen?in
nimodoaver
Locucinpreposicionalapesardedefrentegraciasa
Locucinconjuntivapuesquesibien
noobstante
