Nuestra Revista Garnder No.9

Se acaba un año escolar.

Los alumnos que se marchan para empe-zar una nueva etapa en la Preparatoria son los protagonistas de la portada. Casi todos ellos dieron sus primeros pasos en el Mundo de los Niños, aprendieron a leer y a escribir, y a disfrutar de la lectura y la escritura en el Instituto Gardner. Para des-pedirlos nuestra periodista Mariana Zapa-ta, de tercero de secundaria, nos explica lo que han significado para ella estos años de escuela que ahora se terminan y lo apren-dido en el camino. Lina Páez nos hablará sobre uno de los temas más importantes para papás y alumnos, el noviazgo en la adolescencia.

Este último periodo escolar ha estado lle-no de actividades y competencias como los concursos estatales de ortografía y oratoria, o el ya tradicional Spelling Bee del Instituto Gardner. Nuestros estudian-tes han competido para demostrar que aprender es siempre un reto.

Una vez más el campamento Gardner fue todo un éxito. Una noche y un día de jue-gos y naturaleza que muchos tardarán en olvidar. Así como el tradicional Día Depor-tivo en el que participaron papás, alumnos y maestros.

Han sido meses repletos de celebraciones para mamás, papás y niños, cada uno tuvo su día especial y todos ellos un lugar en la agenda del Instituto Gardner.

Te invitamos a que conozcas todas las no-vedades del Instituto Gardner en www.institutogardner.com. Actualizamos cada semana nuestra web para que no te pier-das ni un solo detalle de las actividades del Instituto Gardner.

03.- Las estrellas del cielo

04.- Entre tacones y maquillaje

06.- Papá, tengo novio

08.- Reflexión

09.- Los nervios me comían

11.- Earth hour

12.- Viaje a Cobá // Felicidades papá

13.- Aprender es divertido // Felicidades mamá 14.- De visita en la Universidad

15.- Club Cozumel Caribe

16.- Un campamento para divertirse

17.- Campamento de basket // Felicidades maestros

19.- Día Deportivo

20.- Tawa, con T de Triatlón // El sueño de Daniela Caraveo

22.- Arena en mi traje de baño // Felicidades maestras creativas

23.- Spelling Bee

24.- Entrevista con Cozumel Images

25.- Expotalleres: Lluvia de creatividad

26.- Miniolimpiadas

27.- Día del niño en Kinder

28.- Primaria bajo el agua

Información general

Mundo Gardner

Tu espacio

Editorial En este número...

Revista trimestral, escolar y gratuita.AÑO 3, NÚMERO 9, MARZO-JUNIO 2011.

Revista estudiantil elaborada en el Taller de Introducción al Periodismo de la sección Secundaria del Instituto Gardner.

Los anunciantes son personas que apoyan la impresión de la revista con sus donaciones.

ContactoInstituto Gardner

Calle 17 Sur Bis No. 1100B x 40 y 45 AvenidaCol. Independencia, C.P. 77600

Cozumel, Quintana Roo, México. Teléfono: (987) 8692176

E-mail: [email protected]

Dirección generalLeticia Sánchez, Martha Sánchez,

Patricia Sánchez y Rosalía Sánchez

Dirección y coordinación editorialJuan Gabriel Vázquez González,

Martha Sánchez, Patricia Sánchez.

Dirección de arte y edición gráficaSergio Bonifant Sánchez, ZOMA

Corrección de estiloPatricia Sánchez

Dirección de publicidad y ventasVerónica Bolaños

Coordinación de rúbricas y redacciónJuan Gabriel Vázquez y Patricia Sánchez

Redacción (alumnos de la Secundariadel Instituo Gardner)Karina Partida Curiel, Esther Rodríguez Alvarado, Valentina Arjona Castillo, Lina Páez Cervantes, Mariana Zapata Suárez, Diana González- Rubio, Johana Cruz Rodríguez. Karla Rosado López, Sophia Díaz Voght, Maribel Pérez Carmona, Andrea Caffagni Delgado, Karina Peniche Sosa, Camila Cantais.

FotografíaFabiola Franco, “Cozumel Images”

> Por Mariana Zapata de 3º de secundaria

Las estrellas del cielo (Una despedida).

Los años ya pasaron, el tiempo se aca-ba. Ya es hora de decir adiós. Muchos conocidos desde pañales y biberones,

otros desde hace pocos años. Crecimos to-dos como una familia que se cuida el uno al otro. Aunque hemos discutido, siempre supimos como cuidar nuestra amistad. Hoy les quiero decir gracias, por todos esos mo-mentos. Nunca olvidaré todas las aventuras que vivimos juntos, todos los minutos que pasé con ustedes son oro, todas esas tonte-rías que hicimos fueron especiales.

Siempre estuvimos juntos en las buenas y en las malas, ustedes no son sólo amigos, son todos mis hermanos adoptivos, a veces hermanos mayores que me aconsejan cuan-do tomo un camino equivocado. Ahora que es hora de partir, no los tendré tan cerca

Información General 03 NRG

como siempre los tuve pero me basta saber que están bien para poder ser feliz. Nunca los olvidaré porque siempre estarán en mi cora-zón. Nos tenemos que despedir, no será fácil poder decir adiós. No quisiera separarme de ustedes nunca, a veces quiero retroceder el tiempo para compartir todo de nuevo y se-guir con nuestras tonterías, disfrutando de la vida como siempre lo hemos hecho, desde chiquitos.

Sé que no es posible volver al inicio de nuestra bella amistad. Por eso les escribo esto, para que no se olviden de mí nunca así como us-tedes siempre estarán en mis recuerdos. Les quiero dar las gracias por su cariño y amistad a lo largo de todos estos años que hemos es-tado juntos y por todos esos momentos inol-vidables llenos de alegría. Los amo.i

De Cozumel04 NRG Información General04 NRG

Entre tacones y maquillaje

Mañana es la gran fiesta a la que todo Cozumel irá. Ya lo tengo todo listo, mi vestido, cómo me voy a

peinar, que accesorios usaré. Mis amigas me acompañarán, nos vamos a divertir muchísi-mo, yo lo sé. Me pongo un poco de brillo la-bial, me pongo mi vestido, mis zapatos y, por último, un poco de perfume. No fue mucha cosa, como mis amigas siempre dicen.

Llego a la fiesta, soy la más chaparra de to-das. Mis amigas llevaron sus tacones súper altos que parecen de un metro de altura. Pa-recen payasos, están muy maquilladas, con los colores más intensos. Parezco un bicho raro entre ellas, yo llevo mis zapatos norma-les y un vestido casual y ellas tienen vestidos ultra pegados al cuerpo y mientras más cor-tos, mejor. Salgo para ver quien más viene, sólo veo autos estacionarse de los que salen muchachos de 15 o 16 años. Como quisiera ser como todos ellos. Llena de glamour, dine-ro, ¡Quiero ya ser libre de mis papás!


Estoy bailando la música que ponen en todos los antros de moda, todo está muy bien, nos estamos divirtiendo mucho. De la nada llegan los novios de mis amigas, llegan con su vaso de vodka en la mano. Son altos, guapos, están a la moda. Sólo hay un problema… ¡tienen 21 años! Me pregunto ¿Cuál es la desesperación por tener un novio de esa edad? ¿Acaso es lo que está de moda? Mis amigas parecen de 18 años, parezco su hermanita a su lado. Siem-pre van a los antros más exclusivos, a donde ellas quieran pues ya tienen carro, hacen fies-tas en sus casas. Viven como universitarios estando en secundaria.

¿Por qué quieren aparentar ser mayores? Hay que primero aprender a caminar antes de co-rrer. Vivir nuestra etapa y no querer borrarla para irnos hacia la “libertad.” Esto va dirigido a los jóvenes que están brincando años para poder ser independientes, recuerden TODO A SU EDAD.

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Papá, tengo novio

Noviazgo, una de las ramas del amor. Aunque no lo creas es un tema ex-tenso porque siempre dependerá del

punto desde el que lo observes (mis padres y el noviazgo, mi mejor amigo y el noviazgo, el significado del noviazgo en la adolescen-cia, síntomas del enamoramiento…) Esta lis-ta podría ser infinita. Para hacer este tema interesante deja que te regale una historia; cualquier parecido con la realidad es pura co-incidencia.

- ¡Oh! Cuando estoy con René me la paso tan bien, puedo ser cursi y sencilla- de-cía Casandra.- Oye, últimamente hablas mucho sobre René, ¿por qué no son novios?- pregun-taba su amiga.-Es que mis padres no me dejan tener novio.

( *Algo que no entiendo de los padres, quie-ren que tengamos confianza pero en el mo-mento de decirles sobre el novio se enfadan y sermonean y dicen aquello de “en nuestros tiempos”)

-Casandra a ti te gusta René, sean novios a escondidas como Romeo y Julieta- co-mentaba la amiga mientras reía.-Que hable mucho con y de René no significa que nos gustemos… bueno, no sé….¡ah!- exclamó Casandra confundida.-Ja, ja. Es normal que estés algo confun-dida, tienes los síntomas del enamora-miento.

(*Síntomas de enamoramiento: Te quedas mi-

> Por Lina Páez de 2º de secundaria

rando a la persona que te gusta. Te sientes a gusto y en confianza con él/ella. Escuchas mú-sica que te recuerda a él/ella. Lo extrañas)

-Bueno, es verdad, René y yo nos lleva-mos muy bien y lo quiero mucho- res-pondió Casandra.-Sí, algunos chicos dicen que tu le gustas, pero viéndolo desde un lado negativo es mayor que tú.-¿Por qué lado negativo? Si lo que senti-mos es amor, ¿no que en el amor no hay edad?

(* No hay que mal interpretar esta idea. Una chica de 15 saliendo con alguien de 27 sería controversial porque la edad está mal nivela-da. Los novios tendrían ideas y experiencias muy diferentes y el adulto podría tener otras intenciones. Efectivamente, las chicas prefie-ren a los chicos maduros y creen encontrarlo en muchachos mayores. Pero recuerda que debes aprender con tu novio(a) en tu relación, adquiriendo madurez juntos, conociendo las cosas de la vida. Mientras exista una pequeña diferencia (de 2 a 4 años) no habría nada de malo, ¿verdad?)

- ¡Ay amiga! Sólo nos llevamos tres años – contestó Casandra.- Bueno, cierto. ¡Ey! Mira quien viene…- dijo burlona-- Hola, chicas. Alvina, ¿podría hablar con Casandra? – saludó y preguntó el tan fa-moso René.- ¡Cómo no!, los dejo hablar a solas.- Gracias Alvina, nos vemos mañana.


El corazón de Casandra late tan rápido como una locomo-tora porque intuye que René le preguntará algo.

- Casandra, eres una chica fabulosa y me agradas mucho. Siempre estás cuando te necesi-to y últimamente te veo algo más que como amiga… ¿quieres ser mi novia?

(*No cuesta nada imaginar y sacar con-clusiones de esta historia)

La adolescencia es una etapa muy bo-nita donde los sentimientos y perso-nalidades se destacan al máximo. Los padres se preocupan mucho pues no quieren que salgamos heridos. Papá/ mamá confía en todos los valores que nos han inculcado, la experiencia nos da conocimientos. Sé que las hormo-nas en esta edad juegan un rol impor-tante pero el noviazgo es algo natural en esta etapa de nuestras vidas. C- O- M-U-N-I-C-AC-I-O-N.

Chica/chico, nuestros padres se pre-ocupan por nosotros. En 10 o 20 años les agradeceremos. No dejes que un novio/a te distraiga mucho de tus acti-vidades y siempre ten determinación y cuidado con ello. Ten confianza en tus padres y exprésales lo que sientes, se tolerante y paciente.

Dale a tu corazón un respiro y goza de tus vacaciones.

Hace tres años ya, que mis esfuerzos laborales y mi experiencia profesional los he enfocado en la secundaria del

Instituto Gardner. Comenzamos con un grupo de 22 estudiantes de primer año, la mayoría de ellos egresados de la primaria del Instituto y un poco más atrás del preescolar del Mundo de los Niños. Estos 22 estudiantes con sus 22 familias a un lado, confiaron en el proyecto de la secundaria del Instituto Gardner, teniendo muchas expectativas e incógnitas de cómo se-ría el trabajo en las aulas, de cómo se llevaría el programa en este nivel académico, de quié-nes serían los profesores que guiarían a estos 22 jóvenes durante una de las etapas más im-portantes de su vida, la adolescencia. Después de 3 años vemos con alegría que cada una de estas incógnitas se ha resuelto de manera sa-tisfactoria.

Yo puedo decirles que hemos visto en estos 3 años que el trabajo en las aulas se desarrolla siguiendo el modelo implementado en todo el Instituto Gardner, en donde se trabaja de ma-nera interactiva, se utiliza tecnología de punta en la educación y las estrategias y herramien-tas de trabajo llevan a nuestros estudiantes a que cada tema visto, se transforme en una he-rramienta de vida, que ellos sabrán utilizar en el momento que la requieran. En las aulas el trabajo se da tomando en cuenta la diversidad de nuestros alumnos y sus necesidades con el objetivo de desarrollar su máximo potencial en mente, cuerpo y espíritu.

Información General08 NRG

Reflexión> Por Esteban Quijano. Director de Secundaria

Con respecto al plan de estudios y a los pro-gramas de cada asignatura, hemos observado buenos resultados, ya que nuestros alumnos de tercero cubren con el perfil planteado al inicio de la secundaria. Para lograr esto se han tomado las mejores propuestas de parte de la Secretaría de Educación Pública, mismas que fueron enriquecidas con la experiencia y profe-sionalismo de las directoras generales, quienes han dedicado gran parte de su vida en el diseño de este proyecto educativo.

Uno de los pilares más importantes de cualquier propuesta educativa, es la plantilla de profeso-res. Como director de la sección secundaria del Instituto Gardner puedo decirles que nuestros estudiantes han convivido por tres años con profesionales de gran nivel. Todos han mostra-do experiencia en su área, compromiso con la Institución, dedicación y respeto en su labor diaria y lo más importante amor en su trabajo, colaborar en la formación de seres humanos.

A todos nuestros alumnos de tercero les decimos que se vayan confiados de que están bien preparados.

Los felicitamos por su entrega acadé-mica, les agradecemos lo que compar-tieron como personas con toda la co-munidad Gardner y les deseamos por siempre lo mejor.

Los tres alumnos que representaron al Instituto Gardner después del concurso de oratoria.

¿Cómo participabas? Te daban a elegir entre las materias de Aprender a ser adolescentes, Historia, Cívica y ética y hacían el sorteo de los temas de cada materia. Los participan-tes tenían una hora para redactar el texto y treinta minutos para practicar la mímica y volumen para una exposición que no debía exceder de cinco minutos.

El concurso fue regional y los ganadores pasaron a la fase estatal. En el concurso no hubo perdedores pues nos premiaron a to-dos los participantes con una simpática bol-sa y una camisa para cada secundaria.

Lo que te puedo aconsejar es que si alguna vez participas en un concurso de oratoria no te sientas inseguro y no dejes que los ner-vios te coman, pues si ves el lado optimista se siente muy bonito ganar el reto que creías era complicado.


Los Nervios me comían

¿Crees que aprenderte las fechas im-portantes es agotador? ¿Te da ner-vios exponer un tema frente a mucha

gente? ¿Se te complica redactar un tema? ¡Tranquilo! No has estado en un concurso de oratoria, una mezcla de redacción, segu-ridad, declamación y mímica es lo que hace de la oratoria un reto interesante.

Probablemente has de pensar que es abu-rrido pero si te gusta la redacción y se te facilita exponer cambiarás de parecer. El pasado marzo se realizó el Sexto Concurso de Oratoria intersecundarias en Playa del Carmen. Debes creer cuando te digo que la ansiedad y los nervios de participar eran enormes pues había alumnos muy buenos. Los representantes del Instituto Gardner fuimos Emilio Nájera de primero de secun-daria, Luis Samuel Carmona de tercero y Lina Páez de segundo. Nos agradó el orden y la hospitalidad del Colegio.



Earth Hour in Cozumel

Earth Hour was officially ack-nowledged for the first time on Cozumel this year. Students from grade 8 at Instituto Gard-ner rallied to gain support from businesses and from de local government. The students visi-ted many restaurants and busi-nesses presenting them a letter and poster asking for local par-ticipation and were able to gain support from the Municipio who agreed to turn all the lights off in the Andres Quintana Roo Park in front of the Palacio building. This is the first time that Cozumel has formally participated in Earth Hour. The grade 8 students also appeared on local radio and TV programs to promote the symbolical action of turning off the lights for one hour on Saturday 26 march to take a stand against climate change, and to raise awareness of sustainability issues. On the night a crowd gathered in the park with candles to mark Earth Hour with a countdown to the lights being turned off. Some of the local businesses who participated by turning their lights off from 8.30 to 9.30 were “La Cocay”, “Italianini”, “La Mission”, “La Choza” and “El Presidente Hotel”. This was a great start and next year it is sure to grow into an even bigger event.

> By Miss Sandra Petretich y Johana Cruz de 1° de secundaria.

Tu espacio12 NRG

30 de junio de 2011, 6:30 a.m. los alumnos del Instituto Gardner ser reúnen en el muelle internacional

para partir hacia una aventura inolvidable: los esperan Tulum y Cobá, acompañados por miss Sandra y los maestros Christian y Jamie.

Tal vez no te digo esto tan a menudo como a mamá pero cuando lo hago lo digo en serio: ¡te amo, papá! Sin ti difícilmente me hubiera levantado y tal vez nunca lo habría vuelto a intentar. El darme el va-

lor para poder llegar a mis metas y el amor para ser lo que hoy soy. No te cambiaría por nada ni por nadie porque eres súper especial para mí. Sé que todos dicen que su papá es el mejor y es verdad porque todos los papás rockean. ¡Gracias a todos los papás porque ellos hacen crecer el valor en nosotros! Felicidades.

Viaje a Cobá...> Por Johana Cruz de 1° de secundaria.

El viaje dura aproximadamente una hora y media, y se puede decir que viajamos como un grupo unido ya que los 18 alumnos y los 3 maestros íbamos en UNA sola van…!! El viaje comienza en Playa del Carmen, pun-to de partida hacia la zona arqueológica de Cobá. En nuestro trayecto hacemos una pe-queña parada para que todo el grupo tenga la oportunidad de subir a la pirámide más alta de la zona. Una vez conquistada pasa-mos a nuestro siguiente destino, ese tan sa-grado momento: ¡la comida!

La última parada nos deja en el hotel ecoló-gico “Cenote Encantado”, situado cerca de la reserva ecológica de Sian-Kaan. En este campamento tenemos la oportunidad de nadar en el cenote, y de conocer un poco más de la vegetación autóctona. Disfruta-mos de playas maravillosas durante el día y la noche y descubrimos algo más sobre las estrellas. Es una experiencia inolvidable que espero que el resto de nuestros compañe-ros también disfruten algún día….

Felicidades papá> Por Karlita Rosado de 1° de secundaria

Este viaje es imprescindible para los alumnos de Historia de México

Tu espacio 13 NRGTu espacio 13 NRG

Aprender es divertido

¿Te gustaría aprender jugando? En el Instituto Gardner es un reto. El pasado miércoles 23 de

marzo se realizó el concurso “La Olim-piada del Conocimiento” entre los ni-ños de sexto grado de primaria. Para saber un poco más entrevistamos a una de las maestras organizadoras, Miss Ana, y esto fue lo que nos contó:¿Quiénes participaron? Los alumnos del Gardner y vinieron invitados los estudiantes de primaria del Colegio Federico Froebel.¿Cuánto tiempo se necesita para preparar una “Olimpiada de cono-cimiento”?Es un trabajo muy importante, tra-bajamos durante un mes para que nuestros alumnos pudieran hacer el excelente trabajo que siempre hacen.

¿Saben? Hay alguien que desde hace mucho tiempo me ha estado cuidando, queriendo, protegiendo y alimentando. Me dio un ho-

gar y hace de mi familia la mejor. Sin ella no podría vivir. El día de hoy no sólo a ella le quiero agrade-cer lo que me ha dado, si no a todas las mamás trabajadoras, bellas, hermosas e inspiradoras que hacen que hoy todos estemos aquí. A las mamás de los maestros que hoy nos enseñan, las de los doctores que nos vieron nacer y crecer sanos, las mamás de todas las personas que hacen de nues-tro mundo un súper hogar. ¡Gracias!

> Por Esther Rodríguez de 1º de secundaria

> Por Karlita Rosado de 1° de secundaria

Felicidades mamá

Los alumnos de primaria pusieron a prueba sus conocimientos.

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Durante el mes de mayo realizamos una visita la Uni-

versidad de Quintana Roo, pero no a estudiar, si no a participar en un rally edu-cativo y divertido por todas sus Instalaciones. Nuestros

De visita en la Universidad> Por Camila Cantais y Diana González Rubio de 1° de secundaria

Aprendimos sobre la flora y fauna autóctona en nuestra visita.

La Universidad de Quintana Roo está rodeada de un pequeño jardín botánico.

objetivos fueron buscar y encontrar árboles y cenotes para conocer como son y cuál es su importancia para todos nosotros, plantamos frijoles y conocimos las ne-cesidades de las plantas en cada etapa de su vida, ade-más de reciclar papel y re-conocer la importancia de hacer esta actividad.

Después de este rally vi-sitamos el laboratorio, en donde conocimos los mate-riales que utiliza un investi-gador de verdad. Pudimos ver de cerca a los peces león (que están disecados) y el esqueleto de una balle-

na. Aquí aprendimos lo im-portante que es denunciar la existencia de los peces león porque se comen a los habitantes de los arrecifes y los destruyen.

En el auditorio de la UQROO vimos un video sobre la bio-diversidad marina y terres-tre en el que se nos enseñó

que tenemos que cuidar el medio ambiente. Una vez de regreso en la escuela pu-simos a prueba los conoci-mientos aprendidos en esta visita a la Universidad.

Agradecemos a la profesora Marilú, quien nos atendió y coordinó todas las activida-des.

Tu espacio 15 NRG

Club Cozumel Caribe

Es uno de los lugares emblemáticos de Co-zumel y uno de los paraí-

sos menos conocidos del Caribe mexicano. En sus aguas se bañaron la mítica Jackie Onassis, viuda del presidente estadounidense J.F Ken-nedy y sus hijos, por sus habitacio-nes han pasado algunas de las es-trellas del cine internacional de la década de los 60 y 70, cuando Cozumel era uno de los desti-nos más exclusivos del mundo. Pese a haber sufrido dos de los peores huracanes de los que se tiene memoria, Gilberto y Wilma, el hotel Cozumel Caribe sigue en pie y reinventado. Ahora ya no sólo alberga huéspedes además ha abierto sus puertas como un exclu-sivo lugar de playa y cocina espe-cializada, pensado para un ambiente familiar ya que cuenta con una alberca para que los niños se diviertan y un mar lleno de maravillas que explorar snorkeleando para los adultos.

Están al mando de “El Club Bucanos”, nombre que ondea en el kilómetro 4.5 de la carretera norte de la isla, Juan Barbachano y su mujer

Playa paradisíaca para tomar el sol y disfrutar de las aguas turquesas.

Inés, dos amantes de la pesca y la cocina de au-

tor. Por ello han depositado su confianza en el experto chef

Iván Leonel Chan quien ha hecho de la Parrillada de mariscos la especialidad de la casa. Pero antes del plato princi-pal, para abrir el apetito, nada como algunas de las mejores obras culinarias

del chef: camaroncillos dorados con salsa de chipotle al tomate, pizza

de camarones al pesto, pescado tempura o pulpo a las brasas, entre otros. También tiene platillos pensa-dos para los niños como quesadil-

las, tacos y paninis.

Club Cozumel Caribe está abierto de 9 a 5 de la tarde de

lunes a domingo y ofrece además de hamacas en su playa de arena un verdadero oasis de paz y tran-quilidad a cinco minutos del centro turístico. Si tienes en mente casarte o quieres celebrar una fiesta inolv-idable frente al mar turquesa y las

arenas blancas coralinas el Club Cozumel Caribe tiene precios especiales para fiestas privadas, sólo tienes que acercarte a conocer-los.Los locales tienen un 10% de descuento pre-sentando la credencial.

Tu espacio16 NRG

Los estudiantes de se-cundaria del Instituto Gardner nos fuimos de

campamento a Chen Río. A las 4 de la tarde los alumnos nos encontramos en la es-cuela, el punto de salida, y algunos de los papás nos lle-varon al otro lado de la isla.Al llegar a la playa seleccio-namos el lugar más cómodo y seguro para armar las tien-das de campaña. Una vez terminadas, acomodamos nuestras maletas y comen-zamos con las actividades y juegos. Lo primero que hicimos fue dividirnos en equipos para hacer una carrera de costa-les y hacer diversos juegos en la playa. Posteriormen-te formamos brigadas para buscar leña y armar nuestra fogata. Entrando la noche los profesores con algunos de nuestros compañeros en-

cendieron la fogata. En cuanto se prendió todos nos acerca-mos para convivir a la luz de las llamas. Los del grupo de terce-ro se organizaron para tocar la guitarra y cantar unas cuantas canciones, otros alumnos contaban chistes o platicaban sobre historias de suspenso.Cuando la noche avanzó, llegó la cena a nuestro campamen-to. El papá de uno de nuestros compañeros nos deleitó con tacos de arrachera y unas salsas exquisitas. Después de eso contamos cuentos y platicamos hasta muy tarde, la noche fue hermosa ya que tuvimos la compañía de una hermosa luna llena. El tiempo se pasó tan rápido que nadie sabe a qué hora nos fuimos a dormir.Para arrancar el día desayunamos cereal y sandía. Después nos metimos a nadar y para seguir en movimiento participa-mos todos en un rally. El ganador fue el equipo “Espagueti”.Aprovechamos muy bien la mañana y a las 11 ya teníamos las tiendas y el campamento recogido listos para regresar.Así fue el campamento del Instituto Gardner.

Un campamento para divertirse> Por Maribel Pérez de 1° de secundaria.

Tras la cena llegó el momento de cantar y disfrutar del fuego.

Chen Río, es uno de los lugares másparadisíacos de la isla de Cozumel.

Mundo Gardner 17 NRG

Campamentode basket

No quiero que sea otro verano mas viendo tele, durmiendo como oso y tragando golosinas hasta que mis

caries tengan caries. Este verano hay que hacer algo productivo. No soy tan buena en basket ¿por qué no inscribirme en el campa-mento Gardner basketball camp?

Este campamento está organizado por el Instituto Gardner y dirigido por el maestro y licenciado en Educación Física Pedro Pé-rez. El objetivo es que los niños practiquen la disciplina del basket y con ella aprendan a socializarse y a mejorar habilidades como la interdependencia y la responsabilidad, en un clima de respeto mutuo.Aquí se aprenden los fundamentos básicos

Tras la cena llegó el momento de cantar y disfrutar del fuego.

Además de basket no faltan las excursiones a la playa, en esta ocasión el destino fue Chankanaab.


(bote de balón pase y tiro). Pueden partici-par niños y niñas desde los 6 a 14 años. El campamento empieza el 11 de julio y acaba el 29 y es de 9 a.m a 1 p.m.- ¡Ay, qué aburrido! eso lo puedo ver todo en educación física¿En tu clase de educación física puedes convivir con jugadores ex profesionales del baloncesto, ir a la playa y a excursiones con compañeros y tener un servicio de cafetería Nutrigardner? El año pasado, el primer año de este campamento, fue más que exitoso y el propósito de este año es que sea mucho mejor. Pide más información en las instala-ciones de la escuela y agarra tu balón, pues este verano será tu mejor amigo.

A todos aquellos que cada día hacen de su la-bor una actividad apasionante, que con su tenacidad y paciencia transmiten conoci-

miento. A todos aquellos que mediante la palabra y el ejemplo, muestran un modelo de vida a sus estudiantes. A todos aquellos que comprometidos con los valores del instituto Gardner no pierden oportunidad de crecer y hacer crecer con esta visión del mundo. Gracias y felicidades maestros.

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Día Deportivo > Por Maribel Pérez de 1° de secundaria.

Como cada año el Instituto Gardner rea-liza el evento deportivo denominado “Gardner en movimiento” entre papás

e hijos para estrechar los lazos familiares. El lu-gar de la cita fue el Instituto. Todo empezó con una bienvenida a cargo del profesor Romme quien con muchos pasos de baile nos enseñó a calentar nuestro cuerpo previo a una actividad física fuerte. Posteriormente se dividió a todos los participantes en equipos: Verde, Blanco, Amarillo, Naranja, Azul y Rojo. Cada equipo familiar debía cumplir un itinerario, pasar por cada una de las estaciones que se habían ins-talado en las canchas deportivas. Un profesor esperaba a los integrantes del equipo en cada estación para retarlos a un juego mental, de agua o deportivo. Después de una competi-ción divertida y frenética las familias tomamos un pequeño descanso que fue aprovechado por todos para disfrutar del almuerzo que se había preparado: espagueti, molletes, ensala-das o wraps y muchas bebidas saludables. Los que no tenían hambre aprovecharon para participar en las retas de básquetbol, fútbol o vóleibol. Después del descanso el profesor organizador (Juan Sánchez) reunió a todos los equipos para anunciar a los ganadores del rally familiar. En esta ocasión fueron ganadores los integrantes del equipo Blanco. Para cerrar el evento hubo una guerra de globos en la que el niño que más globos logró reunir fue premiado con un pin del Instituto.

Todo terminó a la 1 de la tarde y los más de 100 asistentes a este sábado deportivo y fami-liar se despidieron con ganas de volver a repe-tir la experiencia.

Oliver con sus papás ganadores de uno de los trofeos del Día Deportivo.

Las competencias de agua son la especialidad de los estudiantes.

Papás y niños bailaron para ganar el trofeo de los campeones.

¡Mucha suerte en San Francisco!

Pasó de ser una joven anónima cozumeleña a Campeona Nacional Juvenil de Tablavela. La estudiante Gardner Daniela Caraveo repre-sentará en San Francisco a nuestro país. Nos cuenta Daniela que

todo esto empezó gracias a que hace cuatro años una amiga la invitó a participar en una jornada de tablavela y desde ese momento “se convir-tió en mi pasión”.¿Qué sentiste cuando dijeron tu nombre y estabas entre los ganadores? Me sentí muy feliz, no sabía que lo iba a lograr.¿Qué es lo que te ha enseñado este deporte? Aprendí que todos los sa-crificios valen la pena y que se tiene que trabajar duro para conseguir lo que quieres.

Mundo Gardner20 NRG

E l pasado 3 de abril nuestro compañero Tawa Reina Rojas participó en el Triatlón estatal “Wet and Wild” y se erigió con

el segundo lugar tras una reñida competición. Tawa pedaleó, nadó y corrió para poder alzarse con la preciada medalla de plata.¿Qué fue lo más difícil para ti en el Triat-lón? El nado porque no había estado nadando por mucho tiempo. Había entrenado más la carrera, que es mi punto fuerte, y la bicicleta.¿Cuánto tiempo entrenas diariamente? Entreno 6 días a la semana. Tres días nado una hora y corro dos horas. Otros dos pedaleo una hora y corro, también, dos y el sábado pedaleo una hora y media y corro dos horas y media. ¡19 horas a la semana!Dentro del Triatlón, ¿cuál es tu actividad preferida? La carrera. He corrido muchos años.¿Crees que estás listo para ganar el pri-mer lugar? ¡Claro!, soy un buen triatlonista.Hasta ahora, ¿qué premios has ganado? He ganado 5 premios, 2 medallas, 1 diploma, una

Tawa con T de Triatlón> Por Karlita Rosado y Camila Cantais de 1° de secundaria.

camisa y un trofeo.¿Cuándo empezaste a interesarte en los triatlones? Cuando empecé a hacer atletis-mo. Soy bueno en las largas distancias pero en el atletismo no tienes muchas opciones para trabajar en ello. El triatlón era la mejor opción y eso fue ya hace 6 meses.Sólo nos queda decir ¡Felicidades campeón!

El sueño de Daniela Caraveo> Por Esther Rodríguez

de 1° de secundaria

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Spelling Bee

En el Instituto Gardner estamos orgullo-sos de poder felicitar a dos de nuestras maestras más creativas. Felicidades miss

Laura Hoyo por tu merecido premio en el con-curso de pintura, “Maravillas de la naturaleza”. También felicitaciones para miss Cecilia Miran-da quien conquistó al jurado literario con su cuento “La isla del tesoro de los Piratas del Ca-ribe” en el concurso anual “Memorias de una isla”. Ambos concursos son auspiciados por la Fundación de Parques y Museos de Cozumel. ¡Felicidades a nuestras artistas!

Felicidades a las maestras más creativas

Mundo Gardner22 NRG

Arena en mi traje de baño

Viernes… el día más pesado. Ya vamos a salir para el fin de semana. Estamos to-dos estresados por los exámenes pero

nada mejor que una salida a la playa con tus compañeros de clase para relajarte y olvidarte un rato de todo. Aquí lo único que importa es divertirse.

El grupo de tercer año de secundaria tuvo una salida a Punta Sur acompañados del profesor Cristian Álvarez. El sol calentaba a máxima po-tencia y algunos alumnos aprovecharon para broncearse. Los niños se fueron a jugar fútbol en la arena y las niñas se quedaron relajadas en las hamacas. Después de un descansito mu-chos se fueron al mar a jugar luchitas amisto-sas, después de pasarla bien en el bello mar de Punta Sur los estómagos comenzaron a rugir. Era hora de ir a comer.

Nos fuimos al restaurante, algunos pidieron

nachos, guacamole o tacos de arrachera. Des-pués de comer volvimos a la camioneta que había de llevarnos de regreso a la escuela para seguir con nuestras actividades y empezar un fin de semana inolvidable.


Miss Laura HoyoMiss Cecilia

Spelling Bee

> Por Camila, Diana y Valentina de 1° de secundaria.


¿Qué es el Spelling Bee? Es un juego dinámico y diver-tido para mejorar tu ortografía y conocimientos de in-glés….¡deletreando!

¿Cómo funciona? Cada alumno escoge un número y tendrá que deletrear la palabra a la que corresponda ese nú-mero según la lista de su grado. El alumno deberá decir la palabra deletrearla y decirla de nuevo en señal de haber ter-minado. Lo más importante es no mirar al público porque si no sentirás que te quedas con la mente en blanco. El resto de los estudiantes seguirán los mismos pasos y así hasta que el más hábil en el deletreo se convierta en ganador.• Alerta: Si te confundes varias veces quedas eliminado.• Eureka: Si dijiste todas bien prepárate para ser uno de los tres mejores lugares en el podio del Spelling Bee.

Hablamos con Miss Paty, la organizadora, para que nos conta-se más detalladamente en qué consiste este concurso que se celebra todos los años en el Instituto Gardner.¿Cuándo fue la final? El 23 de marzo¿Cuántos años se lleva celebrando este concurso? 9 años.¿Por qué hace el Instituto el Spelling Bee? Porque motiva a los estudiantes a mejorar su ortografía y es una for-ma de aprender nuevo vocabulario en inglés de manera fácil y divertida.¿Cuántos concursos hay por año en el Instituto? Los concursos académicos son cuatro: poesía, tablas de mul-tiplicar, Spelling Bee y deletreando.¿Ha visto felices a los niños haciendo esas activi-dades? Sí, los veo motivados. Algunas de las actividades que desarrollan con la participación en este tipo de concur-sos son: control, concentración, conocimiento y confianza en sí mismos.¿De dónde es originario el Spelling Bee? De Estados Unidos

José Luis, Isis Alexandra, Santiago, Isabela y Alejandro.

Los jueces estuvieron muy atentos a que nadie cometiese errores.

Ana Pau, Alexa, Myles Andrew de 5° de primaria.

Mathew durante el concurso de Spelling Bee.

Mundo Gardner24 NRG

Entrevista a Cozumel Images > Por Miguel Rodrigo Núñez Franco de 1° de secundaria

Fabiola Franco y Miguel Núñez son fotó-grafos y amantes de la ciencia y el arte que es la fotografía. Los entrevistamos

en su estudio “Cozumel Images”.

¿Por qué decidieron ser fotógrafos? A ambos, desde pequeños, nos gustaba dibu-jar y pintar. Luego cambiamos las crayolas por una cámara y empezamos a dibujar con la luz.¿Qué es la fotografía para ustedes? Es un arte y una forma de vida, a través de ella nos expresamos, convivimos, compartimos, nos comunicamos. Es una ciencia y como tal requiere de aprendizaje técnico constante por lo tanto invertimos tiempo, dinero y esfuerzo para estar a la vanguardia. Buscamos la me-jor calidad en nuestras imágenes y en nuestro producto final: impresiones, ampliaciones, ál-bumes, anuncios. Es un servicio y un reto satis-facer a nuestros clientes.¿Qué tipo de fotografía realizan? Publicitarias, de producto, aérea, submarina, retrato, eventos y naturaleza.¿Qué es lo que más les gusta de ser fotógrafos?Como fotógrafos nos encanta la versati-lidad, poder tomar fotos desde un heli-cóptero o debajo del mar, poder estar en exterior, en locación, o en el estudio, crean-do imágenes que quedarán en tu cora-zón o impactarán de tal forma, que harán exitoso tu negocio o producto. Nunca nos

aburrimos, ¡cada sesión es única! A través de la fotografía hemos conocido gente maravillosa que nos ha permitido ser parte de los momen-tos más significativos de su vida. En nuestro caso hemos visto crecer a los estudiantes del Mundo de los Niños y el Instituto Gardner, a todas esas generaciones las llevamos en nues-tro corazón. Aprovechamos para mandar una felicitación a los graduados de preprimaria, pri-maria y secundaria ¿Cuáles son sus retos más importantes? 1°.Hacer felices a nuestros clientes: en los eventos y retratos, logramos que se diviertan y disfruten su sesión. Plasmamos lindos momen-tos que querrán conservar siempre.2°.Todos los años colaboramos con la promo-ción turística de la isla así y en la difusiónde nuestras maravillas naturales. “Cozumel Images” participa en campañas, libros,exposiciones, que motivan a la gente a llevar acciones para la conservación de lanaturaleza y el desarrollo sustentable de la Isla de Cozumel.3°.Parte del reto es seguir trabajando en lo que más nos gusta LA FOTOGRAFÍA

Puedes conocer a fondo el trabajo de estos dos fotógrafos en www.cozumelimages.com


Expotalleres lluvia de creatividad

Sólo quedan unas pocas semanas para que este año escolar se termine y los alumnos están deseosos de mostrar-

les a sus compañeros los trabajos que han hecho durante sus clases de arte y en los talleres de especialización. Para ello se or-ganiza el tradicional encuentro artístico “Ex-potalleres”, una reunión de las artes que se practican en el Instituto Gardner: música, baile, cocina, carpintería y periodismo. Este año la exposición se realizó en el Mu-seo de la Isla y asistieron a ella papás, alum-nos y maestros. Como muestra de las clases de arte se presentaron manualidades y pro-yectos de los bimestres pasados: maquetas de edificios históricos, vitrales, pinturas en diferentes técnicas y trabajos en yeso. Jun-to a ellas destacaron los trabajos en madera que los alumnos de carpintería han realiza-do durante este año en el taller “Las Grin-guitas”: marcos, portarretratos verticales y percheros.

Los alumnos del taller de cocina fueron los encargados de abrir el apetito de los asis-tentes, expusieron (e invitaron a probar) platillos cocinados por ellos: sushi, crepas, frijoles, pay de queso y otros postres.Los que más aplausos se llevaron fueron los alumnos de baile y música que hicieron vi-brar el auditorio del Museo de la Isla.Los alumnos del taller de periodismo pre-sentamos las revistas escritas a lo largo de los últimos 3 años y a los papás se les regaló un ejemplar del último número para que no se perdieran ninguna de las actividades del Instituto Gardner.

> Por Valentina Arjona de 1º de secundaria

Los alumnos del taller de cocina deleitaron a los asistentes con sus riquísimos platillos.

Los alumnos del taller de música hicieron el opening de Expotalleres.

Salsa y merengue hicieron aplaudir al público en el Museo de la Isla.

Mundo Gardner26 NRG

Pequeños deportistas

Una vez el Mundo de los Niños fue sede de las Mini Olimpiadas, una de las competiciones deportivas anuales

más esperadas por papás y alumnos. Los más pequeños del Instituto Gardner, de maternal y kínder, se pusieron el uniforme deportivo para cumplir con un ritual que se celebra siempre en el mes de la familia.

No faltó el paseo de los participantes con la bandera nacional y el recorrido con la an-torcha inaugural. Los equipos se formaron por familias y los ganadores fueron el equipo verde quienes demostraron ser lo más velo-

ces en pruebas como la carrera de cajas. To-dos los participantes recibieron medallas que premiaron su esfuerzo pero el mejor premio fue el inolvidable día de convivencia del que se disfrutó en el Mundo de los Niños.

La presentación anual de las Olimpiadas cumple con todos los protocolos.

Los alumnos de maternal en sus primeras MiniOlimpiadas.

Los más pequeños ya se preparan para participar el próximo año.

Papá y alumnos de kínder compitieron por el primer premio como la familia Joaquín- Prieto.


A todos los niños les encanta divertirse, convivir y ser felices. En el Mundo de los Niños festejaron el 30 de abril con

una fiesta muy especial y al parecer alumnos y maestros se la pasaron fantásticamente bien. Nosotros fuimos testigos de este divertido en-cuentro y para conocer todos los detalles ha-blamos con la maestra Adda Barahona, una de las organizadoras del Día del Niño 2011.¿Cuándo se festejó el Día del Niño en el Mundo de los Niños? Lo celebramos el 15 de abril porque el 30 están todos los alum-nos de vacaciones.¿Qué se organizó para este día tan es-pecial? Chapoteadero, lunch, artes, disco, pesca, peinado y maquillaje, actividades de agua y baño de muñecas.¿Fue un día feliz para los alumnos? Muy divertidos, especialmente con los juegos de agua porque los maestros jugaron con ellos. El chapoteadero fue el lugar preferido por

las niñas de Kinder.

Mientras unos se mojaban otros aprovecha-ban para bailar.

Pequeños profesionales de la pesca.

No faltaron las competencias en agua. Arantxa disfrutando de un día de agua.

Día del niño en Kinder

Estamos seguros de que los alumnos del Mun-do de los Niños no olvidarán este día y espera-rán con muchas ganas que en el calendario se marque de nuevo el 30 de abril.

> Por Esther Rodríguez de 1º de secundaria

No faltaron las competencias deportivas.

Mundo Gardner28 NRG

¡Splash! Glug, glug…así suena la diversión en la primaria del Instituto Gardner. El pasado mes de abril para celebrar el Día

del Niño los estudiantes de la primaria se

pusieron el traje de baño y se lanzaron a com-petir en divertidos juegos. Las canchas donde se practica Educación Física en horario escolar se convirtieron en un parque acuático donde los globos de agua y las albercas fueron los mejores pasatiempos. Hubo juegos, compe-tencias y todo lo necesario para vivir un día pasado por agua.

El Día del Niño se celebró a lo grande con juegos de agua.

Tori disfrutando de un día pasado por agua.Kira en pleno chapuzón.

Primaria bajo el agua

> Por Karina Partida de 1° de secundaria

El Día del Niño se celebró a lo grande con juegos de agua.

Primaria bajo el agua

> Por Karina Partida de 1° de secundaria

Nuestra Revista Garnder No.9

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