Jornadas Pensando la Educacin en Amrica Latina1 / 2 / 3 de octubre de 2015

1. Este ao, el tema convocante, aglutinante, de las jornadas es: Pensamientos y Experiencias Pedaggicas Latinoamericanas. De este modo, se espera que las presentaciones tengan alguna vinculacin con este ttulo que agrupamos en los siguientes ejes:

Educacin formal y no formal: alternativas del sistema; construcciones formativas por fuera del sistema educativo. Experiencias locales, zonales, nacionales y regionales.

Polticas educativas: experiencias latinoamericanas. Reformas. Polticas de inclusin. Planes de alfabetizacin. Nuevas constituciones y educacin (Bolivia, Venezuela), nuevas legislaciones educativas (Argentina, Ecuador, Uruguay).

Corrientes de pensamiento Latinoamericano: Pensamiento filosfico, poltico, social. Procesos histricos. Propuestas emancipadoras.

Pedagogas latinoamericanas: Rodrguez, Sarmiento, Sierra, Escolanovismo, Maritegui, Henrquez Urea, Siani, Taborda, Barcos, Fossati, Cossettini, Arancibia, Iglesias, Freire, y tantos otros.

Desarrollo de las ciencias en Latinoamrica: Nuevas pedagogas de las Ciencias. Ciencia y transformacin social. Presente cientfico y tecnolgico en Argentina. Matemticos, Fsicos, qumicos y naturalistas de Argentina y Latinoamrica.

Concepciones pedaggicas, culturales, cientficas de los pueblos originarios. Fusiones. Sincretismo. Creencias populares.

Literatura Latinoamericana: cosmovisiones. Escrituras y tradiciones orales. Escritores olvidados, perseguidos, censurados.

Arte Latinoamericano: cosmovisiones. Corrientes. Tradiciones. Artistas.

Experiencias de la prctica docente en el mbito local que rescaten el pensamiento y la pedagoga latinoamericana.

2. Calendario

Se les solicita a los profesores que planifiquen su participacin y la de sus alumnos con suficiente anticipacin. Presentacin de propuestas: hasta el 4 de septiembre. Reservar en Direccin antes de esa fecha el espacio.Especificar formato: Ponencia / Pster / muestra esttica / mesa debate / cine debate / Propuesta artstica / conferencia / Presentacin de libros.Especificar necesidades tecnolgicas.Especificar ttulo, participantes y destinatarios principales. Todas las actividades estarn abiertas a la comunidad.

3. OrganizacinDurante los tres das de jornada se realizarn actividades simultneas entre las 9 hs y las 13. en aulas de la planta baja, carpa y laboratorios. A partir de las 14, 30 hs. se programarn actividades para la Carpa Central (excepcionalmente se utilizar tambin el laboratorio o algn otro espacio). La intencin es que no haya demasiadas superposiciones y las actividades centrales puedan ser aprovechadas por todos los alumnos y profesores.Hay que concientizar a los alumnos en la importancia de participar en Jornadas Acadmicas como una significativa experiencia de formacin (lo que implica extender su participacin ms all de los horarios de clases).Habr nmeros artsticos y el sbado, despus del cierre acadmico se invitar a todos a un cierre musical (al estilo de las peas).Por la temtica central de este ao se convocar a todas las carreras los tres das. Durante las Jornadas se suspendern las clases para facilitar la participacin de los alumnos. Durante el da Jueves 1 de octubre se efectuar la acreditacin de los participantes y durante el da sbado se entregarn certificados de asistencia.El da viernes, los preceptores debern trabajar en los certificados de asistenciaEl cierre de las actividades los das jueves y viernes ser a las 21 hs. El acto de cierre de las actividades acadmicas ser el sbado a las hs.

4. Presentaciones

Invitamos a todo el personal a proponer invitados especiales, conferencistas, nmeros artsticos, presentaciones de libros, investigaciones o videos. As como, por supuesto, experiencias de ctedra.

Ponencias: Destinadas a que profesores, alumnos o grupos de alumnos expongan el resultado de investigaciones, estudios. Charlas breves que se agruparn en mesas por temtica.

Pster: Ver instructivo especfico.

Muestra esttica: Se presentar fija los tres das. Como ejemplo recordar las muestras del rea de semiologa (profesorado de LyL) o del rea artstica (Profesorados de Educ. Inicial y Primaria).

Mesa debate: organizada por una o ms ctedras se pueden organizar debates abriendo la participacin de todos los presentes con preguntas sobre determinados problemas o disparadores planteados por docentes y/o alumnos.

Conferencias: Exposiciones de docentes, especialistas o invitados especiales, sobre algn recorte de los ejes temticos.

Equipo Directivo