INSTRUCTIVO PARA LOS DIÁLOGOS CIUDADANOS POR LA EQUIDAD

Objetivo y alcance O

bjeti

vo Determinar las actividades y responsabilidades de los servidores del Ministerio de Educación en los Diálogos Ciudadanos por la Equidad del Ministerio de Educación

Alca

nce Todas las instancias administrativas del

Ministerio, su estructura desconcentrada, y colegios públicos, particulares, municipales y fiscomisionales a nivel nacional

Responsables (I)

Viceministerio de Educación

Determinar las actividades y responsabilidades de los

servidores del Ministerio de Educación en los Diálogos Ciudadanos por la Equidad del Ministerio de Educación

Subsecretaría para la Innovación y el

Buen Vivir

Dar seguimiento a las conclusiones provenientes

de los diálogosPromover la práctica

efectiva de la equidad en acciones concretas

mediante actividades extraescolares

Equipo de asesores de despacho

Planificar la capacitación, seguimiento y apoyo a las

metodologías que se ejecutarán en cada zona

Apoyar las capacitaciones que deben tener docentes y

estudiantes para llevar a cabo los diálogos ciudadanos en las

instituciones educativas

Adicionalmente, todos los actores, motivarán la escritura de los ensayos Somos Ecuador: ¡País justo y equitativo!

Responsables (II)

Coordinaciones y Subsecretarías Zonales

Definir los docentes que se encargarán de impulsar los

espacios de Diálogo en el interior de los espacios de su

competenciaCumplir y hacer cumplir la

planificación de los Diálogos Recoger los Ensayos que

elaborarán los estudiantes

Rectores, Vicerrectores, planta docente y consejos

estudiantiles

Articularse para la generación de los diálogos en el interior de las

instituciones educativas

Adicionalmente, todos los actores, motivarán la escritura de los ensayos Somos Ecuador: ¡País justo y equitativo!

Políticas

Tanto los diálogos y la escritura de los ensayos son de carácter institucional; por lo tanto, lo concerniente a este proceso

involucrará a todos los niveles desconcentrados del Ministerio

Los diálogos incluirán a las instituciones educativas fiscales,

municipales, fiscomisionales y particulares

Los diálogos serán de carácter inclusivo, y no tendrá como fin el

descalificar o menospreciar las opiniones diferentes sobre las

nociones de equidad en relación al proceso político de la Revolución Ciudadana

Los insumos técnicos para el Diálogo son los entregados por la

SENPLADES, se puede emplear algún adicional siempre y cuando

su validez estadística sea verificable

Niveles de diálogo

• La metodología que se utilizará será la conocida como “Formador de Formadores”. Es decir, los capacitados deberán replicar los talleres en su nivel inmediato inferior a fin de alcanzar a la mayoría de los miembros de la Comunidad Educativa.

Definición del personal docente

participante

• Se identificarán los docentes que participarán en los proceso de capacitación llevados a cabo por SENPLADES

Procedimiento (I)

1 Docente líder por Distrito1 Docente por cada I.E con más de 500 alumnos.1 Docente por cada Circuito Educativo en el que no existan I.E con más de 500 estudiantes.

Procedimiento (II)Capacitación para docentes líderes

por distrito

• Análisis de datos estadísticos que evidencian los niveles de equidad, en coordinación con SENPLADES (14 de julio de 2015)

Taller de reforzamiento y definición de la

agenda de trabajo con los docentes líderes a

nivel distrital

• Del 27 de julio al 7 de agosto, bajo la responsabilidad del equipo de asesores de despacho del Mineduc.

Diálogos con docentes líderes de ie

organizado por el Distrito y los docentes

líderes por distrito

Procedimiento (III)Capacitación de Docentes líderes

distritales

• Diálogo con estudiantes de las Redes de Consejos Estudiantiles a nivel de Distrito (capacitación Senplades)

Docentes líderes por institución educativa

y Consejos Estudiantiles

• Replicarán los talleres en el interior de sus instituciones educativas

Autoridades de las instituciones educativas en

coordinación con el líder institucional

DocentesPresidentes de curso:• 10mo EGB• 1ro, 2do y 3ero de

bachillerato

Procedimiento (IV)

Consejo estudiantil

• Recopilará la información generada en los talleres, y creará un pronunciamiento por parte de los Estudiantes, documentos que serán empleados en la construcción del Plan Decenal.

Docentes líderes por institución

educativa

Líneas generales (I)Ensayos Somos Ecuador: ¡País justo y equitativo!

Lanzamiento del Diálogo

• Martes 14 de julio de 2015 en el Colegio Vicente Rocafuerte de la ciudad de Guayaquil

Promoción y convocatoria

• Dirección de Comunicación del Ministerio de Educación, en los diferentes medios de comunicación

Disposición por parte del Viceministerio de Educación

• Toda la estructura desconcentrada del Ministerio de Educación comprometa sus esfuerzos logísticos y académicos en la realización de esta actividad.

Líneas generales (II)Ensayos Somos Ecuador: ¡País justo y equitativo!

Diálogos y trabajos de Ensayo

• Se elaborarán por aula• Serán entregados a las autoridades de las instituciones hasta el 8 de octubre de 2015 a las 17h00.

Jurado calificador por cada institución

• Conformado por el Rector de la Institución, Vicerrector, Jefe del Área de Lengua y Literatura y el Jefe de Área de Historia o Ciencias Sociales.

• Seleccionará 3 ensayos por cada Institución Educativa, los cuales se remitirán al Director Distrital hasta el 30 de octubre de 2015.

Jurado calificador distrital

• Conformado por un delegado del Director Distrital, el Docente Líder por Distrito, un docente de Lengua y Literatura y un docente de Historia o Ciencias Sociales

• Seleccionará 3 ensayos por cada distrito, los cuales se remitirán a la autoridad zonal hasta el 23 de noviembre de 2015.

Líneas generales (III)Ensayos Somos Ecuador: ¡País justo y equitativo!

Diálogo distrital

• El Director Distrital generará un debate con los ensayos seleccionados del distrito

Jurado calificador zonal

• Conformado por un delegado del Coordinador o Subsecretario Zonal, el Docente Líder Zonal, docente de Lengua y Literatura, docente de Ciencias Sociales y dos académicos Universitarios identificados por las Coordinaciones Zonales o Subsecretarías de Quito y Guayaquil

• El tiempo para calificar estos trabajos será desde el 17 de noviembre hasta el 4 de diciembre de 2015.

Diálogo zonal

• Las Coordinaciones Zonales y Subsecretaría de Quito y Guayaquil, generarán un debate con los distintos ensayos seleccionados de las Zonal

Diálogo nacional

• Asamblea Nacional para el Diálogo Somos Ecuador: ¡País justo y equitativo! con los ensayos seleccionados y distintos académicos nacionales y extranjeros.

Para el caso de instituciones educativas particulares, municipales y fiscomisionales

• Convocarán a los colegios particulares, fiscomisionales y municipales a acogerse al proceso de Diálogo Somos Ecuador: ¡País justo y equitativo!

Direcciones Distritales