Desde el 28 de enero hasta el 1 de marzo

van a estar hasta 11 alumnos/as en prácticas en

nuestro colegio. El alumnado en prácticas se encuen-

tra en el último curso del grado de magisterio y du-

rante el período, anteriormente nombrado, deben

llevar a cabo una unidad de programación.

C.E.I.P. AMELIA VEGA DE MONZÓN

Boletín nº33 - Febrero 2019

NOTICIERO LOS PICOS

FUNDACION FORESTA

El 9 de enero el alumnado de tercer, cuar-

to, quinto y sexto nivel recibió una charla formativa

impartida por la Fundación Foresta. El proyecto de

la Fundación Foresta, al que se ha inscrito nuestro

centro educativo, se compone de dos partes princi-

pales : un taller formativo en el aula de una hora de

duración y una sesión de reforestación en una zona

de campo abierto (Osorio). A la sesión de reforesta-

ción el alumnado de tercer nivel fue el 16 de enero,

mientras que el de cuarto nivel fue el día 23. Esta

actividad para quinto nivel se tuvo que suspender

el 25 de enero por las inclemencias meteorológi-

cas. Estamos a la espera de una nueva fecha.

La reforestación fue del agrado del alumnado. Allí-

vieron los diferentes viveros (en función del tamaño

de la planta) y por grupos de tres plantaron un pe-

queño árbol (una faya) en una de las laderas que

llevan al Pico de Osorio.

ALUMNADO EN PRÁCTICAS

Este boletín, meramente informativo, ha sido realizado por el C.E.I.P Amelia Vega de Monzón y se reserva el derecho de eliminar o suspender la difusión del mismo.

Los días 14 y 15 de enero el alumnado de

tercer, cuarto, quinto y sexto nivel recibió una se-

sión de Béisbol y Sóftbol. Esta actividad fue organi-

zada por la concejalía de Deportes del M.I. Ayunta-

miento de Telde a través del proyecto

“Promoción Deportiva Escolar” e impar-

tida por integrantes del Club de Béisbol

y Sóftbol Telde Rangers.

BÉISBOL Y SÓFTBOL

Los días 28, 29 , 30 y 31 de enero el alumnado

de sexto nivel recibió una formación impartido por la

Unidad de Participación Ciudadana de la Policía Nacio-

nal. Mediante diferentes actividades de sensibilización

se busca aportar una visión positiva del uso seguro y

responsable de Internet. El programa Ciberexpert@s

nace para aportar una mayor educación frente a los

riesgos del mundo digital.

Febrero 2019

Boletín 33

NOTICIERO LOS PICOS

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POLICIA NACIONAL

AGENCIA TRIBUTARIA CANARIA

Cuatro centros de educación primaria y secundaria de Canarias participaron en la creación

del Portal Cívico Tributario, una iniciativa que está desarrollando la Agencia Tributaria Canaria, orga-

nismo dependiente de la Consejería de Hacienda en relación con la Consejería de Educación Y Univer-

sidad del Gobierno de Canarias.

El objetivo de esta actividad es la de incidir en la concienciación fiscal y en la lucha contra el

fraude. A través de trabajo en grupos, se conciencia al alumnado de la tributación, su importancia y

sus beneficios para la sociedad.

Dos centros de secundaria (uno en

Gran Canaria y otro en Tenerife) y

dos centros de primaria (nosotros

por Gran Canaria y otro por Teneri-

fe) han sido los escogidos para reci-

bir esta formación.

El lunes 14 de enero todo el claustro de ma-

estros de nuestro centro recibió una formación. Esta

formación fue impartida por una maestra adscrita al

Centro del Profesorado de Telde. El tema elegido

para esta sesión fue la de la atención a la diversidad.

Hoy en día, la diversidad del alumnado constituye

una realidad en todos los centros educativos. En esta

sesión formativa se impartió, entre otros elementos,

una serie de medidas para dar respuesta a las necesi-

dades educativas de todo tipo de alumnado.

FORMACIÓN DEL PROFESORADO

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Boletín 33

NOTICIERO LOS PICOS

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JUEGO LIBRE

La primera semana de clase después

de las vacaciones de Navidad, todo el alumna-

do de primaria vivió una jornada muy diverti-

da. El alumnado podía traer uno o varios jue-

gos o juguetes para utilizarlos y/o compartir

con sus compañeros/as en la sesión de educa-

ción física. La cancha polideportiva se llenó de

patines, de patinetas, de juegos de mesa y de

niños/as pasándoselo en grande.

Desde el Proyecto de Salud del colegio queremos que nuestra comunidad educativa mejore su

calidad de vida. Por ello, es imprescindible adquirir unos adecuados hábitos saludables. Entre ellos hay

que destacar la alimentación. Dentro de lo que engloba la alimentación nos centraremos en el desayu-

no.

Las prisas pueden llevar a los/as niños/as a comer “lo que sea” a la hora del desayuno. Y ese

“lo que sea” casi nunca satisface las necesidades energéticas de su alimentación. Merece la pena hacer

un esfuerzo, cambiar las recetas, levantarse temprano y compartir los primeros momentos del día fren-

te a una mesa bien dispuesta. A continuación vamos a nombrar algunas consideraciones a tener en

cuenta en el desayuno para nuestros/as hijos/as:

Más cantidad de alimentos: En total, ha de aportar el 25% del total de calorías diarias.

Más fruta: El desayuno es el momento ideal para incluir una de las tres piezas de fruta que debe

tomar tu hijo/a cada día.

Menos grasas: Los productos de bollería industrial son ricos en grasas saturadas y, por lo tanto,

su consumo debe ser esporádico. La mantequilla y la margarina deben utilizarse de forma ocasional, ya

que no aportan ningún nutriente y sí mucha grasa.

Menos azúcar: Los niños toman muchos alimentos dulces para desayunar: el cacao de la leche,

los cereales azucarados, las galletas, la mermelada… Procura que el de tu hijo contenga solo uno de

estos productos. En cuanto a los cereales, elige los que tengan un nivel más bajo de azúcar, grasas satu-

radas e hidrogenadas y sal, y carezcan de chocolate y aditivos.

Más fibra: Tanto la fruta como los cereales, si son integrales, aportan cantidades suficientes.

Por lo tanto, ¿qué debe desayunar mi hijo/a?

Un lácteo entero que puede consistir en un vaso de leche, acompañado o no de una cucharada de

postre de cacao en polvo, o un yogur alto en proteínas.

Una opción de cereales integrales, que puede consistir en una tostada de pan integral con un poco

de miel o un puñado de cereales integrales infantiles, que podremos mezclar con la leche.

Una pieza o zumo de fruta. La mejor opción es un zumo de naranja natural, aunque también se

puede optar por un zumo envasado sin azúcares añadidos, pero con pulpa. La miel y las naranjas poten-

cian el funcionamiento óptimo del sistema inmunitario infantil.

MEJORANDO NUESTRA SALUD

Febrero 2019

Boletín 33

NOTICIERO LOS PICOS

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El lunes 28 de enero el alumnado de todo

el centro educativo se desplazó al Jardín de los

Sueños (lugar habilitado y ambientado en la sala

de psicomotricidad y biblioteca). En este jardín, se

realizaron diferentes acciones enmarcadas en el

proyecto de Comunicación Lingüística. Desde estas

líneas queremos agradecer a las familias con la

colaboración en esta actividad. Sin ellas, no se

hubiese podido llevar a cabo. GRACIAS

EL JARDÍN DE LOS SUEÑOS

El martes 29 de enero todo el alumnado

visionó un vídeo (en relación al día de La Paz) lla-

mado La increíble historia de Malala.

Malala es una niña de Pakistán de apenas 16

años. A su corta edad se ha convertido en la mujer

más joven en ser nominada al Premio Nobel de la

Paz por su trabajo activista en la educación y los

derechos de las mujeres.

Después, el día 30 de enero se realizó una activi-

dad conjunta de todo el centro en el patio relacionada con el día de La Paz: lectura de manifiesto y poes-

ías, muestra de trabajos, etc. El día finalizó con un programa de radio realizado por el alumnado de 5º A y

B sobre este tema tan especial.

Febrero 2019

Boletín 33

NOTICIERO LOS PICOS

Saludos,

El Vicedirector

Jonathan Rodríguez Santana

NO SE PIERDAN EL PRÓXIMO NÚMERO DEL “NOTICIERO LOS PICOS”

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DÍA DE LA PAZ

“No se trata de lo que ocurre, sino de cómo lo afrontamos.”