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C.E.I.P. AMELIA VEGA DE MONZÓN Boletín nº35 . Abril 2019 NOTICIERO LOS PICOS “POR UNA ESCUELA INTEGRAL E INTEGRADORA” Este boletín, meramente informativo, ha sido realizado por el C.E.I.P Amelia Vega de Monzón y se reserva el derecho de eliminar o suspender la difusión del mismo. LANGUAGE MAGICIAN El alumnado de quinto nivel recibió una formación por parte de dos maestras del centro del profesorado de Telde. Esta formación consiste en lo siguiente: se trata de una aplicación online para el aprendizaje de lenguas extranjeras en el nivel de prima- ria en formato de videojuego. El alumnado tiene que ir resolviendo una serie de retos contestando preguntas y aprendiendo voca- bulario. El juego pone a prueba sus habilida- des lingüísticas y mejora sus competencias. PATIOS ACTIVOS EL CLUB DE LECTURA El Club de Lectura va a la radio y hacen una mesa redonda sobre el cuidado de los animales en relación a la lectura tra- bajada en el aula “Un regalo para Nines”. Todos los jueves en la hora del recreo se reúne el Club de Lectura. Durante media hora el alumnado disfruta de la lectura de diferentes formas. Desde el Proyecto de Salud se están orga- nizado los patios activos. Dos veces a la semana el alumnado de tercer y cuarto nivel juega a una acti- vidad reglada durante el tiempo de recreo. Se co- locan unas colchonetas y se pone música para que le juego sea más ameno y divertido. De esta mane- ra el/al niño/a juega, se divierte, hace ejercicio y adquiere hábitos saludables.
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C.E.I.P. AMELIA VEGA DE MONZÓN
Boletín nº35 . Abril 2019
NOTICIERO LOS PICOS
“POR UNA ESCUELA INTEGRAL E INTEGRADORA”
Este boletín, meramente informativo, ha sido realizado por el C.E.I.P Amelia Vega de Monzón y se reserva el derecho de eliminar o suspender la difusión del mismo.
LANGUAGE MAGICIAN
El alumnado de quinto nivel recibió
una formación por parte de dos maestras
del centro del profesorado de Telde. Esta
formación consiste en lo siguiente: se trata
de una aplicación online para el aprendizaje
de lenguas extranjeras en el nivel de prima-
ria en formato de videojuego. El alumnado
tiene que ir resolviendo una serie de retos
contestando preguntas y aprendiendo voca-
bulario. El juego pone a prueba sus habilida-
des lingüísticas y mejora sus competencias.
PATIOS ACTIVOS
EL CLUB DE LECTURA
El Club de Lectura va a la radio y
hacen una mesa redonda sobre el cuidado
de los animales en relación a la lectura tra-
bajada en el aula “Un regalo para Nines”.
Todos los jueves en la hora del recreo se
reúne el Club de Lectura. Durante media
hora el alumnado disfruta de la lectura de
diferentes formas.
Desde el Proyecto de Salud se están orga-
nizado los patios activos. Dos veces a la semana el
alumnado de tercer y cuarto nivel juega a una acti-
vidad reglada durante el tiempo de recreo. Se co-
locan unas colchonetas y se pone música para que
le juego sea más ameno y divertido. De esta mane-
ra el/al niño/a juega, se divierte, hace ejercicio y
adquiere hábitos saludables.
El alumnado de sexto nivel visitó el 12 de marzo las instalaciones del museo León y Castillo.
Finalizada la visita al museo realizaron una caminata con las calles emblemáticas del barrio de San
Francisco. Un guía especializado amenizó la visita al museo y el paseo por San Francisco.
MUSEO LEÓN Y CASTILLO
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Boletín 35
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LUCHA CANARIA
Durante la última semana de marzo, el alumnado de quinto y sexto nivel recibió dos sesiones
de lucha canaria. Estas sesiones están enmarcadas dentro de un proyecto deportivo del Cabildo de
Gran Canaria y que se realiza en muchos centros educativos de la isla. La práctica de este deporte
vernáculo mucho gusto al alumnado y tiene una gran acogida.
“POR UNA ESCUELA INTEGRAL E INTEGRADORA”
SÍNDROME DE DOWN
El 21 de marzo es el día mundial del Síndrome de Down. Nuestro centro
ha querido sumarse al apoyo de la dignidad y valía de este colectivo.
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El Día Internacional de la Mujer Trabajado-
ra, también llamado Día de la Mujer, conmemora la
lucha de la mujer por su participación, en pie de la
igualdad con el hombre, en la sociedad y en su de-
sarrollo íntegro como persona. En nuestro centro
educativo se celebró una batería de actividades
para conmemorar esta importante jornada.
EXPOSICIÓN
“POR UNA ESCUELA INTEGRAL E INTEGRADORA”
El alumnado de quinto nivel visitó el I.E.S. José Frugoni. Allí había una exposición sobre el sec-
tor primario en las Islas Canarias, en concreto, con el origen, la recogida y empaquetado del tomate.
También se habló de los valores humanos de los temporeros, sus luchas sindicales, las cuarterías, etc.
Esta actividad está íntimamente relacionada con otra que tendrá este alumnado en el tercer trimestre,
ya que visitará el Museo de La Zafra en el suroeste grancanario.
DÍA DE LA MUJER
FAMILIAS
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Jornada de participación fa-
miliar en los juegos de mesa como el
cinquillo y el dominó. El alumnado de
cinco años aprende jugando en fami-
lia. Juego y aprendizaje caminan jun-
tos de la mano en las aulas de Infantil.
“POR UNA ESCUELA INTEGRAL E INTEGRADORA”
TEATRO JUAN RAMÓN
HIGIENE POSTURAL
Mi camino, música de fábula. Badabadum ofrece un concierto
educativo y dramatizado para la primera infancia.
¿Cuál es mi camino, mi ritmo y mi destino? No sé cual es la
respuesta, a ver si lo adivino.
Una fabula con estructura de cuento que nos transporta a
diferentes ambientes sonoros y nos permite formar parte de
la música que acompaña las vicisitudes de Yalán, un macaco
sin igual.
De esta espectacular obra disfrutó el alumnado de 4 años de
infantil, 1º y 2º de primaria en el teatro Juan Ramón Jiménez.
La higiene postural es el conjunto
de normas, cuyo objetivo es mantener la
correcta posición del cuerpo, en quietud o
en movimiento, y así evitar posibles lesio-
nes aprendiendo a proteger principalmente
la columna vertebral, al realizar las activida-
des diarias, evitando que se presenten do-
lores y disminuyendo el riesgo de lesiones.
Este fue el tema principal de la
charla recibida por el primer y segundo
nivel el viernes 29 de marzo.
Abril 2019
Boletín 35
NOTICIERO LOS PICOS
Saludos,
El Vicedirector
Jonathan Rodríguez Santana
NO SE PIERDAN EL PRÓXIMO NÚMERO DEL “NOTICIERO LOS PICOS”
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El alumnado de 5 años fue al Auditorio Alfre-
do Kraus el 27 de marzo. Allí se celebró un concierto
de la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria. En la
obra “El Carnaval de los Animales” de Camile Saint
Saëns se unen música e imaginación: esto no solo nos
ofrece la posibilidad de conectar la música clásica con
el alumnado, sino de crear un mundo imaginario en
torno a ella.
“Podrán cortar todas las flores, pero no podrán detener la primavera”
“POR UNA ESCUELA INTEGRAL E INTEGRADORA”
THE TREASURE HUNT
ORQUESTA FILARMÓNICA
OBSERVATORIO DE TEMISAS
Los días 19 y 20 de marzo el Ob-
servatorio de Temisas fue el lugar elegido
para visitar por parte del alumnado de ter-
cer y cuarto nivel, respectivamente. Allí fue
visitada: las salas de proyección y exposi-
ción, la cúpula, el telescopio principal, la
plataforma de telescopios y el mirador.
El alumnado de sexto nivel elaboró, en la
clase de inglés, diferentes pistas durante varias sesio-
nes en sus clases. Una vez terminadas, cada grupo
colocó dichas pistas en las distintas dependencias del
colegio para que el resto de los/as compañeros/as las
buscarán hasta encontrar el tesoro escondido. Cada
pista que encontraban le dirigía a un lugar del colegio
hasta finalmente encontrar la caja donde estaba el
tesoro.
