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noticiasN° 6, abril de 2017, Dirección de Admisión y Comunicaciones, INACAP Santiago Centro.

noticias

Sello del Alumno:Pág. 3

Asignaturas que requieren un poco más de dedicaciónPág. 4

ICAP, tutorías, ayudantí as y cómo pedir ayudaPág. 5

Columnas deOpinión Pág. 10 y 11

Primeros DesafíosPrimeros Desafíos

Juan Ignacio Carvallo.Vicerrector.

Palabrasdel Vicerrector

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¡Gestionando los sueños! Los primeros desafíos académicos de este 2017empiezan a visualizarse en los horizontes de muchos estudiantes y docentes. En estos primeros meses hemos tenido que enfrentarnos a una nueva rutina de estudio ytrabajo.La autogestión es una de las herramientas personales yprofesionales que miles de alumnos de INACAP pueden aprender desde los primeros días en la Institución. Laposibilidaddeadministrar,ordenarydelegartiempoentrelasdiferentesactividadesdiarias,esundesafíoquetenemosqueencarar para luchar por nuestras metas y sueños.Queremos hacer una mención especial a los estudiantesnuevos,quepocoapocoseestánadaptandoalaEducaciónSuperioryestánmotivandosucuriosidadporlabúsqueda,delestudio,delcompromisoyaceptareldesafíodelaautogestióndel conocimiento.Un abrazo fraterno a toda la Comunidad Inacapina, esperando queencadaobjetivocumplidohayaunprofundoyextensoaprendizaje para toda la vida.

Sello del alumno

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SELLO DEL ALUMNO: AUTOGESTIÓN

El conceptodeautogestiónen la educacióngeneralmente se relaciona con la instancia donde los profesores entregan conceptos y

herramientas a sus estudiantes para que puedan gobernarse, conocerse, explorar sus habilidadesycapacidad,con lafinalidaddegenerarunare-flexiónpersonalsobresuvidayelalcancedeella.Sin embargo, cuando se habla de “AutogestiónparaelAprendizaje” sebuscaa travésde la re-flexiónyel autoconocimientoqueelestudianteaprendaelprocesode“cómo”adquiereuncono-cimientodeacuerdoa susnecesidadesyhabili-dades.

La autogestión para el aprendizaje busca desarro-llar competencias que permitan al estudiante crear nuevasexperienciasdeaprendizajeendiferentesen-tornosy situaciones.Enestetipode instanciaélde-sarrolla competencias quebuscan la compresióndelprocesoyaplicacióndelosconocimientosadquiridosasituacionesdelavidareal,lograndoaprenderlares-ponsabilidad que implica el proceso de aprendizaje y tambiénaprendeavalorar,criticaryreflexionarenelprocesodeadquisicióndeconocimiento.

Consejos

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Una de los temas más abordados y co-mentados por los estudiantes desde su ingresoalasInstitucionesdeEducaciónSuperior son la dificultad de algunas

asignaturasdesusrespectivasCarreras.

EnelcasodeINACAPSantiagoCentro,lascuatroÁreas Académicas cuentan cada una con dife-rentes ramos que son un dolor de cabeza para los alumnos, ya sea por su contenido difícil deanalizaryaprender,comoporsuprofundizaciónyejecución.

Sin embargo, muchos estudiantes desconocen quedetrásdeestasasignaturasexisteunarazóny aprendizaje que determinará un logro impor-tantedentrodesuformacióncomoprofesional.

EnelcasodelÁreadeAdministraciónyNegocios,lasmateriasmásrecurrentesalahoradesereti-quetadascomo“difíciles”sonlasqueestánliga-dasalcálculomatemáticoylacontabilidad.Se-gúnelDirectordeCarreraÁreaAdministraciónyNegocios, líneaAdministración,JaimeOrrego,la dificultad de las asignaturas está basada enque“losestudiantesseenfrentana términosyconceptos que jamás han conocido. Hay mucho vocabulariotécnicoymuchateoría”.

ElDirectordeCarreraÁreaAdministraciónyNe-gocios,líneaNegocios,JuanPabloVergara,agre-góqueotroramoquecausatemorenlosalum-noses inglés,sinembargo,aseguraque“existeunaayudantíaparaapoyara laprofesiónde laasignatura en base a su dificultad. Reforzamoslospuntosdébilesdecadaestudiante”.

Asignaturas que requieren un poco más de dedicación

EnelcasodelÁreadeSalud,laDirectoradeCarrera, Blanca Dinamarca, indicó que losramos Químicos y ligados al conocimiento delcuerposon losmáscomplejosdesafíos,debidoaque contienen “muchosejerciciosy contenido. Por lo que el estudiante debe dedicarmuchotiempoalaprendizaje”.

ParalaDirectoradelÁreaInformáticayTele-comunicaciones,IndiraSepúlveda,ladificul-tad de sus Carreras empieza desde el primer semestre con las asignaturas que fundamen-tanelorigeneintroducenlaprofesiónales-tudiante.“Sonramosesenciales.Contienenmuchamateriaylosprofesoressonmuyexi-gentes”.

Muy similar es el caso del Área de Humani-dades y Educación, donde los estudiantesdelasCarrerasdeTraducciónInglés-EspañolmenciónenNegocios InternacionalesyPsi-copedagogía “deben esforzarse en las asig-naturasteóricasyprácticas.Desdeelprimersemestre empiezan con análisis de casos, por loquedebenadaptarseenpocotiempo”,se-ñalólaDirectoradelÁrea,MarianneDíaz.

Consejos

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Uno de los más grandes desafíos que tienen queenfrentar los estudiantes durante los primeros meses es la adaptación a la vida universitaria. Los trabajos,elconstanteestudioy ladificultadde laspruebas,sonalgunos de los obstáculos que los Inacapinos deberán superar para seguir adelante en su carrera.Sinembargo,enlaSedeSantiagoCentrocontamosconun gran equipo de apoyo para acompañar y aconsejar al estudiante cuando más lo necesita.

Unnúmeroalarmante,peroqueconlaayudadeICAPbajadrásticamentecuandolosalum-nos reciben la ayuda necesaria para adquirir las habilidades que le permitan subir sus notas y mejorar su enseñanza durante el semestre.“LasTutoríasconsistenenunacompañamientopersonalalalumnoduranteelsemestre,

conlaintencióndeorientarloyentregarlelasherramientasparaquesuadaptaciónalmundodelaEducaciónSuperiornoseatandifícil”,comentólaAsesoraPedagógicadeINACAPSantiagoCentro,María Isabel Bravo.

Según las cifras del Centro de Atención

Psicopedagógica (ICAP) de la Sede, el 80 por ciento de los estu-diantes de primer año no tienen técnicas de

estudio, ni herramien-tas que le permitan

lidiar con los nuevos aprendizajes.

Estudiantes nuevos, aprendizajes nuevos

Estas tutorías no solo reciben los estudiantes de 1ery2dosemestre,cualquieralumnointeresadoen reforzar y mejorar sus habilidades para estu-diar puede acercarse a ICAP y preguntar por una tutoría.“Una de las falencias que más atendemos es la ausenciadecomprensiónde lecturayestoter-mina perjudicando las notas de las diferentes asignaturas. Pero desde el momento en que los alumnoslleganapedirayuda,alfinaldelsemes-tre se pueden visualizar los cambios en los ramos aprobados”, señaló la Coordinadora de ICAP,CarolinaPérez.

Carolina PérezCoordinadora de ICAP

ICAP,tutorías,ayudantíasycómopedirayuda

Consejos

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Carlos cursa el quinto semestre de Ingeniería en Co-mercioExterioryesunode losestudiantesqueharecibido el apoyo de ICAP durante su vida universi-taria en INACAP.“HaceunañoempecéaasistirdondeCarolinapor-queteníaproblemasderedacción,concentraciónyme ponía muy nervioso cuando tenía prueba. Esto terminóperjudicandomisnotasymividapersonal”.DespuésdevisitaryesforzarseencadatareaquelaPsicopedagoga le dejaba, Carlos comenzó a lograrresultadosacadémicos,quederivaronenunasatis-facciónyseguridadpersonalalahoradeenfrentardesafíos.“Me siento más seguro de mí, tanto fuera como den-tro de INACAP. Mis notas mejoraron...Meencantaríaque losestudiantes condificultadespudieran acercarse a ICAP. No está mal pedir ayuda cuandomáslonecesitas”,afirmóCarlos.

“Uncompañeromerecomendóbuscarayudadondeun especialista porque vio que tenía muchos proble-mas en la Carrera. Fui con muchos miedos, pero tras años y medio trabajando he podido dejar en el pa-sadomuchos traumas”, confesóGabrielaTroncoso,que está en cuarto semestre de Analista Programa-dor.La joven Inacapina llegó a ICAP por problemas depronunciación,seguridadeincomodidadalahoradeconversar frente a personas desconocidas. Sin em-bargo,trasmuchassesiones,Gabrielanotienepro-blemasparacontarnossuhistoriaydejóunemotivomensaje a sus compañeros de Sede.“No tengan miedo en pedir ayuda. A veces es necesa-rio un poco de apoyo de personas profesionales. Yo quiero devolver la mano, al igual que mi amigo que merecomendóveniracá.Hayquedejarseayudar”.

La profesional del área también explica queexisteunporcentajemenordeestudiantesquellegan a INACAP con problemas personales que afectansudesempeñoacadémicoysonderiva-dosalAPSI,queeselCentrodeApoyoPsicológi-co de nuestra Sede.

“Algunos estudiantes llegan con dilemas personales y familia-res que perjudican sus notas, pero nosotros nos encargamos de acompañarlos psicológica-mente en conjunto con el ICAP.

Realizamos pruebas en conjun-to para brindarle a la persona los

mejores consejos y orientación con sus dificultades”, agregó la Coordinadora

deApsi,lapsicólogaMarciaCampos.

Carlos Agurto, Estudiante Ingeniería en ComercioExterior

Gabriela Troncoso,Estudiante Analísta Programador

Para solicitar hora tienes que ir al departamento de Asuntos Estudiantiles, DAE

ResponsabilidadSocial

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Voluntarios y estudiantes de todas las Se-desdeINACAPdelaRegiónMetropolita-na,RancaguayCuricósesumaronauna

actividadecológicayalairelibre,paralimpiaryrecorrerdiversossenderosenelCajóndelMai-po,comopartedelasactividadesdeayudaalacomunidadquelaReddeVoluntariosrealiza.Elevento,quefueorganizadoporlaDireccióndeAsuntosEstudiantilesdelaSedeSantiagoCentro

Actividades que unen...

enconjuntocon las siete sedesdeRegiónMe-tropolitana, se desarrolló durante el sábado 1deabrilylosparticipantespudierongenerarunvínculodeamistadyvocación,enunalabordeesfuerzoyentregaquepromoviólavidasanaylos cuidados que se deben mantener hacia nues-tro entorno.

Red de voluntarios RM:Apoquindo , Maipú, Pérez Rosales , Puente Alto, Renca, Santiago Centro, Santiago Sur.

Voluntarios INACAP Santiago Centro

Olimpiadas de ActualidadCongranéxitosedioinicioalasOlimpiadasdelaActualidadenlaSedeSantiagoCentro,actividadquerealizaInacapenconjuntoconlaAsociaciónNacional de Prensa y que está dirigida a los es-tudiantes de enseñanza media de todo el país, paraqueparticipenyseinformensobrelosdife-rentessucesosnoticiososqueocurrenenelpaísy en el mundo.

La iniciativa seextenderádurante todoel año,donde los estudiantes podrán enfrentarse entre InstitucionesdeEducaciónMediaparaquedarseconeltítulodelColegiomásinformadodeChile.LafinalsedesarrollaráenelExCongresoNacio-nal.

Oportunidades

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Web “Contacto Laboral”

Estudiantes y egresados de INACAP podrán buscar trabajoenelsitiowebexclusivoparalainstituciónllamado “Contacto Laboral”.El portal, que sirve como bolsa de empleo para toda la Comunidad Inacapina, se actualiza diariamente con todos los puestos de trabajo que requieren las diferentes empresas a nivel nacional.Alumnosdeprimersemestrecomoreciénegresa-dos podrán buscar y analizar las diferentes ofertas que el mercado ofrece y postular sin restricciones.

Feria Laboral Part-Time:

Cercade700estudiantesdeINACAPdelaRegiónMetropolitanaacu-dierondurantelajornadadelmartes4abrilalaSedeSantiagoCentro,parapostularadiferentestrabajosdemediotiempo,en la“PrimeraFeriaLaboralPart-Time”queorganizóeláreadeEgresadosyEmplea-bilidad de la Sede.

Los alumnos lograron obtener trabajos de me-diotiempoparapodersuplirsusnecesidadesypoderacercarseaunprocesodeselecciónrealpara conseguir empleos en empresas.

Elpróximo22y23dejunioserealizarálaCeremoniadeTitula-ciónenelTeatro“LaCúpula”delParqueO’Higgins.

Previamente,entre losdías15al 26demayo, losegresadosnosvisitaránenlaSedeyseránrecibidosporsusDirectoresdeCarrera.Enlaoportunidad,ademásderetirarsusinvitacionesparalasceremonias,losegresadosparticiparánenunaactivi-dad que los apoyará en su vida profesional.

Benefi cios

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Cursos cortos al extranjero:

Desdeeste2demayo,todoslosestudiantesdeINACAPpodránpostularalos“CursosCortosenelExtranjero”,dondepodrán

vivirunaexperienciaacadémicayculturalfueradeChile.

Más de 500 alumnosfueronpartícipesdurante2016yprincipiosde2017,enunaseriedecursos,talleresteóricosyprácticosendiferentesinstitucionesdeeducaciónsuperiorendiferentespartesdelmundo.Para postular ingresa a la página Web de INACAP,buscalasec-ción“RelacionesInternacionales”yhazclicen“Cursosenelex-tranjero”.Ahípodrásanalizarlagrancantidaddeposibilidadesdevivirunaexperienciaúnica.

En INACAP Santiago Centro tenemos información importante para los estudiantes sobre los plazos para las fi rmas del Crédito con Aval del Estado (CAE) y la renovación de Becas y Benefi cios que entrega el Ministerio de Educación:

Firma CAELaspróximasemanalosestudiantestendránqueestaratentosa las informacionessobrelafirmadelCréditoconAvaldelEstado.TodoslosbeneficiadosdeberántenerobligatoriamentesuCéduladeIdentidadvigente.Enelcasodenoserasí,nosepodrárealizarlafirmadeeste.Debidoaesto,aconsejamosquetodosrevisenlafechadevencimientodesucéduladeidentidadyseacerquenalRegistroCivilsiesnecesariaunarenovacióndecarnet.

Actualización de Becas de Arancel y Gratuidad

El31demayosedaránaconocerlosnombresdelosestu-diantesbeneficiadosconlasBecasdedescuentodearancelydeGratuidadqueelMinisteriodeEducaciónentrega.Ellistadoindicaráexclusivamentealosestudiantesquepos-tularonentrefebreroymarzoparaoptarporelbeneficio.

Becas internas INACAP Elpróximo23demayodesdelas18:30horasseharalaentregaformaldelaBecaEmpresariosdeChileAsistencial(BECH),dondealrededorde100estudiantesde INACAPSantiagoCentro seránbeneficiados conundes-cuentodel40%delarancelsemestral.Además,seotorgarálaBecadeEx-celenciaAcadémicaalestudianteconmejorrendimientoduranteelúltimoaño.

Estudiantes

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Estudiantes nuevos y sus primeros días:

Yatzareth HernándezEstudiante de Intercambio

Karla LaraEstudiante de intercambio

Alfonso LoanEstudiantedeContabilidadGeneral

“Desde que llegó desdeMéxi-cohesentidolaamabilidaddemis compañeros y los docentes. Me gusta que INACAP sea un lugarcómodoycálidopara laspersonasextranjerasyquemeayuden a adaptarme con más facilidad”.

“Me gusta mucho la infraestruc-turadelaSede.Tienemuchoco-lor ymuchos espacios recreati-vos. Me gusta que siempre haya gente afuera y donde los estu-diantes podamos compartir loslugares para conocernos más”.

“Me gusta la calidad de la gen-te en la Sede. Al principio se crearonlostípicosgrupos,peroconelpasodeltiemponosdi-mos cuenta que queríamos lo mismo y ahora nos apoyamos mutuamente hasta para las ayudantías”.

Por:JavieraArancibia

DentrodelopocoquellevoenelPuntoDAEhepasadomuybuenosy gratos momentos, pero hubo unasituaciónquemehizocuestio-nar como nosotros mismos esta-mos deshumanizando la sociedad a pasos agigantados y nos volve-mos cada día más individualista donde el insulto está a la orden del día, el pisotear y denigrar el de al lado me hace ser más bacán que el otro y lo peor nos jactamos de eso.

¿Yyomepreguntoparaquéoporqué? ¿Realmente es importantedemostrar que yo tengo o soy más quetú?¿Quéseganaconeso?

Nunca estaremos solos, siempre vamos a necesitar en algún mo-mento de la vida al de al lado. ¿ O ustedes creen que si las chi-quillas que están en el casino no

lo limpiaran sería muy grato ir a comerahí?oel guardiaqueestácuidando de sus autos y bicicletas no existiera, iríanmuy tranquilosa clases, y alguna vez les hemos dado las gracias por eso, si está bien es su trabajo pero no son menos por realizar esa labor. Sería buenoponerunpoquitodesenti-miento en esas simples cosas y de repente veríamos como con esas mínimas acciones alegramos el día de alguien o incluso el nuestro.

Siempre he creído que, aunque seaunminúsculogranitodearenael que aportamos, este es muy im-portante porque forma parte de la gran montaña que necesitamos crear.Essúperfácilycómodoviviralegando,peronoscuestionamosque hacemos para mejorar las co-sas o en estoy aportando realmen-te con algo.

Hace algunos años decidí actuar

y ver más el vaso medio lleno que vacíoydemiposiciónsea laquesea, poder mejorar el mundo en el que vivo para ir transformán-dolo en el que yo quiero vivir. Soy la chica Punto DAE que cada díatrata de dar una cálida y amistosa bienvenida a todo el que ingrese a la sede.

Javiera ArancibiaEstuante de Administración de

Empresa vespertinoEncargada del Punto DAE

HumanidadDeshumanizada

Columna de opinión estudiantes

Docentes

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Por: Ronald Cáceres, docente de emprendimiento Inacap Santi ago Centro

Lo primero es entender que el emprendimiento como tal, no es una disciplina, sino más bien una actitudparaenfrentarlavida.Emprenderentregaventajas sin ninguna duda, a la hora de enfrentar elfindelosestudiosdecualquiercarreradentrode INACAP, ya sea por cuenta propia, para ter-ceros o dentro de la misma empresa en que se desempeñennuestrosalumnos(Intra-Emprendi-miento).Peromásimportantequeaquello,elEm-prendimientoeslaprincipalplataformademovili-dadsocialparalosmismos,dondelaaplicacióndelosconocimientosadquiridos,lacapacidadinno-vadora, la posibilidad de generar cambios reales en la oferta de productos o servicios, les permite eldesarrollodevalorespropiosdeunemprende-dorquelosconvertiránsindudasenmejorespro-fesionales y en mejores personas para el futuro del país.

Paraseremprendedornoserequierede“ilumi-nacióndivina”,nidepoderessobrenaturales,sinomás bien de la capacidad de organizar las ideas, decanalizarlacreatividad,conseguiryorganizarlosrecursosnecesarios,ytalvezlomásimportan-te,deredesdecontacto“Networking”paracon-seguirelfinanciamientonecesarioypoderllevaradelantelaideadenegocioquesequiereejecu-tar. He aquí uno de los principales problemas a la horadeemprender,algunospocostienenaccesoafamiliares,amigosuotrosquelespuedenfacili-tarlatareadeconseguirrecursosparaestefin,sinembargolamayoríanolostieneydebeingeniár-selasparaconseguirlo.Aquíesdondesemanifies-ta con mayor fuerza el “Espíritu Emprendedor”, ya que se requiere de valores como: Lacapacidad de or-ganización, la co-municación efec-tiva,laresiliencia,tolerancia a la frustración, etc.,de manera de no decaer al momen-to de enfrentarse a la difícil tarea deconseguir recursos.

El emprendimiento para el alumno de INACAP

Hoy día existen una serie de iniciativas guber-namentales y civiles para fomentar el empren-dimiento,asísepuedenconseguirtutoríasy re-cursos frescos para que nadie se quede atrás a la horadellevaracabolasideas.Solohayqueatre-verse a ir un poco más allá y no dejar que otros aprovechen las oportunidades que pueden ser tuyas.

La tarea para INACAP y para los estudiantes, es la deconvocareseespírituemprendedorymotivarlaInnovacióncomoelmotordedesarrolloprofe-sionalypersonaldetodalacomunidadeducativa,facilitando los conocimiento y medios necesarios para aquello.

¿Y tú?, ¿te atreves a emprender?

Columna de opinión docente

INACAPesunsistemaintegradodeEducaciónSuperior,constituidopor la Universidad Tecnológica de Chile INACAP, el InstitutoProfesionalINACAPyelCentrodeFormaciónTécnicaINACAP,quecompartenunaMisiónyValoresInstitucionales.

ElSistemaIntegradodeEducaciónSuperiorINACAPysuOrganismoTécnicodeCapacitaciónINACAPestánpresentes,atravésdesus26Sedes,enlas15regionesdelpaís.

INACAP es una corporación de derecho privado, sin fines delucro.SuConsejoDirectivoestáintegradopormiembroselegidospor laConfederaciónde laProducciónydelComercio (CPC), laCorporaciónNacional PrivadadeDesarrollo Social (CNPDS) y elServiciodeCooperaciónTécnica(SERCOTEC),filialdeCORFO.

EditorGeneral:Juan Ignacio CarvalloDirectoradeComunicaciones:Cecilia AguileraRedacciónyFotografíaJosé D. CadavidGráficayFotografías:Dirección de Comunicaciones INACAP Santiago Centro LareproducciónparcialototaldeloscontenidosdeestarevistaestáprohíbidasinelconsentimientodeINACAP.