UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

PRACTIÇA PROFESIONAL II

“ANÁLISIS DE OBSERVACIONES Y REGISTRO DE CLASES…”

ACLARACIONES PREVIAS:

No observamos y analizamos para “evaluar” o “calificar” las intervenciones, sino para comprender la complejidad de las situaciones de enseñanza-aprendizaje.

Las observaciones y registros en cuestión, son una reconstrucción de la experiencia que no es exacta ni equivalente a lo que efectivamente sucedió en el momento interactivo de la clase o práctica.

A partir de observaciones y registros es posible revisar las propias intervenciones, las decisiones tomadas y pensar en nuevas posibilidades a la luz de ciertos aportes teóricos. Es posible ayudar a pensar alternativas, compartir propuestas, dudas, experiencias, etcétera.

Secuencia de Trabajo para el análisis y reflexión de las

Observaciones y Registros de Clases

MOMENTO INICIAL:

Selección de un Registro-Clase a ser trabajado.

Lectura atenta de los registros elaborados a partir de las Observaciones de Clases realizadas.

Señalar, marcar, destacar, etcétera. aquellos aspectos más significativos de los registros.

MOMENTO ANALÍTICO:

*Secuencia Propuesta: (respuestas y reflexiones del Grupo)

Identificamos “momentos de la clase”: En qué consistió cada uno? Cómo se resolvieron?, mediante qué estrategias?, etc.

Supuestos básicos (teórico-prácticos) subyacentes en esta clase: Cuáles reconocemos? Qué análisis podemos hacer de los mismos?, etc. .

Identificamos tensiones y contradicciones en esta clase: Cuáles reconocemos?. Se incorporaron al proceso, eludieron, ignoraron? Qué análisis podemos hacer?, etc.

Reconocemos potencialidades en esta clase: Cuáles? Por qué? , etc.

* Respuestas, Comentarios y Reflexiones.

MOMENTO DE SÍNTESIS:

Socialización y reflexión final:

Sugerimos y ofrecemos ideas que puedan mejorar o enriquecer la clase.

Qué saberes de referencia (marcos teóricos) pueden ayudarnos a seguir ampliando, analizando y reflexionado sobre esta clase?.