Nos Organizamos 05
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NOS ORGANIZAMOS REFLEXIONES GENERALES: La llegada a una nueva aula constituye para todos los escolares una experiencia que les provoca ansiedad y temor. Las niñas y los niños pequeños, tienen una inseguridad especial generada por las ideas previas que han construido acerca de la escuela, así como por las informaciones que los hermanitos y los padres hacen de ella. Para algunos de ellos ésta será la primera vez que se acercan a un salón de clase, mientras que para otros este acercamiento ser á un nuevo intento por apren der, en el cuál influirán las difi cu ltades que vi vi er on en su s experi en ci as esco la res anteriores. Por ello es necesario que las niñas y los niños reciban una cálida bienvenida que les permita sentirse aceptados y valorados en su esfuerzo y adquirir la seguridad y confianza de que en el aula se hará realidad lo que ellos esperan. Además de que se sientan interesados en el trabajo escolar; debe permitírseles anticipar su participación en el aula y el sentido del trabajo. En todos los grupos existe diversidad, conformada por personas con distintos nombres, ideas, edade s, géner o, estrategias de aprendizaje, costumbres, formas de hablar y hasta en algunos ca so s, lenguas. Es ta diversidad es una riqueza para el aprendizaje y no un impedimento, por lo que hay que promover la expresión de la propia identidad y el encuentro con otras y otros para enriquecerse con ellas. Por otro la do partic ip ar en la or ga ni za ción del aula, en el ac omodo de li br os, ma teriales y en la in st al ac ión de lo s “Rincones” del aula permite a niñas y niños sentirse integrados a su grupo. Gracias a estas actividades el alumnado en su totalidad desarrolla un sentido de pertenencia al estar involucrados en las actividades cotidianas. A partir de esta participación, igual podrán trabajar de manera responsable en el mantenimiento del orden de su salón. Este Proyecto te puede servir para conocer, organizar y sistematizar la inf ormaci ón nec esa ria al inicio del año esc ola r y planear la obtención de los recursos necesarios para tu trabajo. Recuer da que durante est os pri mer os día s vas a ela bor ar el Diagnóstico de tus alumnos y tendrás que realizar las entrevistas con sus padres. Este Proyecto parte de la necesidad de integrar a las niñas y niños al gr upo, a tr avés de juegos y actividades que permiten saber quiénes asisten al aula, qué edad aproximada tienen, qué les gustaría hacer juntos y qué esperan aprender en la escuela, así como planear grupalmente las actividades que se realizarán todos los días. Ta mbién te ay uda a pl anea r junto co n tus alumnos y alu mnas, la org anizaci ón física del aula: adaptar los espacios escolares, determinar su uso, solicitar materiales y recursos necesarios para su acondicionamiento. DEPARTAMENTO DE PROMOCIÓN CULTURAL Y ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 1
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