NOMBRECARACTERIZACIÓNSIGNIFICACIÓNCUADRO PSICOPATOLÓGICO Alteración amnésica de las palabras...

NOMBRE CARACTERIZACIÓN SIGNIFICACIÓN CUADRO

PSICOPATOLÓGICO

Alteración amnésica de las palabras (BOHN)

•No recordar el nombre de un objeto habitual y conocido y en su lugar, describirlo. •No se refiere a objetos excéntricos con nombres complicados o que no pertenezcan al medio o idioma del examinado.

• Déficit de memoria (más de 1 vez)• Índice de represión intensa, frente a respuestas de contenido conflictivo.

• Cuadros orgánicos • Demencias• Histéricos

Valor referencias (KACERO)

• Traer vivencias en la que participan terceros o éstos generan o son responsables de esa experiencia.

EJ: “El cuadro de un pintor queriendo reflejar…”

• S excesivamente dependientes. Las conductas son acomodativas, sometiéndose pasivamente a la realidad • S con poco insight, escaso desarrollo del pensamiento y pobre fantasía. Trastornos de identidad. Necesitan proyectar su agresión al M.E.

NOMBRE CARACTERIZACIÓN SIGNIFICACIÓN CUADRO PSICOPATOLÓGICO

Anulación de la ccia. De interpretación (RO)

• Cuando se toma lo representado como real, convirtiéndose la realidad en persecutoria. En casos extremos, interrupción de la prueba.

Ej.: “Mi mujer y mis hijas”.

• Implica una pérdida absoluta del juicio de realidad.

• Psicóticos•Débiles profundos• Niños pequeños, normal.

Aumento de la ccia. De interpretación (RO)

• Aclarar que lo que se percibe es sólo una representación de la realidad.

• Sentimiento de inseguridad.• Asociado con temor a proyectarse.• Elementos paranoides.

• Obsesivos• Psicópatas• Deprimidos


Autor referencias (RO)

• Hacer referencia a sí mismo o relatar un hecho personal.

•Graves: Asociadas con disminución o anulación de la ccia. De interpretación (Auto referencias)•Leves: (Recuerdos Personales) como índice de egocentrismo. Infantilismo. Inseguridad.

Indicador de cierto insight, cuando asocia libremente con la respuesta.

• Esquizofrénicos y orgánicos.

• Neurosis (histeria)•Niños, esperable. •Esquizoides.

Crítica al autor

• Crítica dirigida al autor de la técnica.

•Elementos persecutorios y/o psicopáticos, frente al material.


Crítica al examinador

• Crítica al administrador, acusándolo de estar haciéndole algún mal. No es frecuente.

• Se asocia a elementos persecutorios.

Crítica de objeto

• Crítica a la forma de lo percibido, porque está mal dibujada o mal hecha.

• Proyección de la agresión. • Inconformismo con la realidad.

• Neurosis (esp. Obsesivos)• También, orgánicos.

Crítica de sujeto (RO)

• Crítica que se hace el examinado a sí mismo.

“No sé”, “no puedo ver nada”, “me resulta difícil”.

• Inseguridad, autoexigencia, tendencia a la duda, ambivalencia, baja autoestima. Inferioridad

• Depresivos • Melancólicos • Orgánicos • Obsesivos • Crisis de angustia

Descripción (BOHN)

• Descripción detallada y meticulosa de lo que percibe.

• Intelectualización y/o represión de la agresión.

• Obsesivos, histéricos, fóbicos con buen nivel intelectual.


Esvitalización (LOOSLI – USTERI)

• Elaborar una historia con personas atribuyéndole características vitales y quitárselas luego, en la historia o la encuesta.

• Angustia y/o depresión. • Fóbicos, control del miedo. • Personas deprimidas e inseguras, temor al contacto.

Disminución de la conciencia e interpretación (RO)

• Creencia que la interpretación dada es la única posible y pide que se lo confirmen, como si estuviera dando un examen. “¿Está bien lo que veo?” “¿Me dirá después si es así realmente?”.

• Sometimiento al juicio ajeno, inseguridad, duda. • Confusión fantasía con realidad.

• Neuróticos• Orgánicos• Epilépticos• S con inhibición intelectual. • Niños pequeños, normal.

Fracaso (BOHN)

• Imposibilidad de dar un relato frente a una o varias láminas.

• Índice más intenso de shock. • Angustia • Rel. Con la significación de la lámina. • Pobre rendimiento por interferencias emocionales.

• Neuróticos• Depresivos • Esquizofrénicos


Rechazo • La devuelve inmediatamente y verbaliza que no puede ver nada y pidiendo que se la saquen de la vista.

• Gran represión. • Neuróticos • Depresivos • Esquizofrénicos

Ilusión de semejanza (BOHN)

• Creer erróneamente que algunas láminas son semejantes. “Todas las láminas se parecen” “Esta es casi igual a la otra”.

• Aisladamente: shock para evitar el impacto de las láminas. Inseguridad• En más de 4 láminas: personas con características asociales.

• Fóbicos, buscan seguridad a través de lo conocido. •Psicópatas, paranoides, rasgos epileptoides, epilépticos y esquizofrénicos.

Movimiento oculto (BOHN)

• Respuestas de movimiento humano pero con contenidos desvitalizados. La kinestesia inicial se borra al retocar la respuesta. “La estatua de dos mujeres dándose vuelta”.

• Temor al contacto con pronóstico favorable. • Liberación de represiones.

• S que se movilizan y sueltan interiormente en una crisis vital. •Común en inicio de psicoterapia.


Onomatopeya

• Hacer algún sonido equivalente al que sería producido por lo percibido, en la realidad.

“Bzzzz” “Grrr”

• Teatralidad e infantilismo •Alucinaciones auditivas asociado a disminución o anulación de ccia. De interpretación

Respuesta cambiada

• Modificación de las respuestas, durante el relato o la encuesta.

• Labilidad • Inseguridad• Índice de ansiedad confusional

• Personas en situación crítica. •Psicópatas

Respuesta de reflejo

• Respuestas de reflejo o de espejo

• Narcisismo• Autoerotismo• Personas que no se relacionan con los otros

Respuesta “o” (ZULLIGER)

• Presentación de dos o más respuestas como alternativa, aunque se decida por una.

• Inseguridad, indecisión. S dubitativos que temen equivocarse• Problemas de identidad

• Fóbicos • Fóbicos con defensas obsesivas


Shock al blanco (BOHN)

• Puede dar o no respuesta, aunque previamente suela haber hecho algún comentario. (de atracción o rechazo)

En el hombre: angustia frente a los genitales femeninos retraimiento sexual o ambivalencia frente a las mujeres. Represión sexual intensa generalmente identificación femenina miedo a la castración. Envidia frente a la maternidad.

En la mujer: se asocia a identificación masculina como consecuencia del rechazo inconciente del papel femenino y de sus funciones biológicas.


Shock inicial o de adaptación (BOHN)

• Se da en la primera lámina. Se manifiesta por:

Alargamiento o acortamiento del T.R., siendo el más significativo del protocolo.

Ausencia de historia clisé.

Aumento o disminución de la ccia. De interpretación

Comentarios favorables o desfavorables con respecto a la prueba

Fracaso

Hay shock cuando aparecen por lo menos 3 de estos indicadores.

• Angustia ante situaciones nuevas. • Dificultades de adaptación frente al cambio.

Uso del diminutivo

• Uso del diminutivo en el lenguaje

• Represión de la agresión, significando un gran monto de agresión encubierta. • Asociado al fenóm. De formación reactiva.

• Histéricos•Fóbicos•Común en niños.


Uso del plural • La persona habla como si estuviera acompañado de otros. No es común.

“Acá podemos ver”.

• Inseguridad • Pedantería

• Típico del obsesivo

Valoración

(BOHN)

• Juicio de valor sobre determinadas láminas. • Diferente a crítica del objeto, porque no se critica lo percibido.

“Esta lámina está muy bien hecha”. • Tantos juicios positivos como negativos. • Establecer nexos entre las láminas dependerá si puede o no establecer concientemente nexos.

• Síntoma de shock. • Histéricos• Obsesivos

•Neurosis•Psicosis


Shock al negro (BINDER – BOHN)

• Se detecta por comentarios desfavorables o muy favorables, alargue significativo del T.R. con referencia del anterior, expresiones gestuales, fracaso.

• Angustia• Residuos infantiles de temores a la oscuridad.•Rel. con autoridad del padre y culpa. • Si después, reacciona bien y supera la angustia, habla de fuerza e inteligencia para enfrentar la angustia (de buen pronóstico)

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